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    小学语文教师个人工作计划模板2022年7篇.docx

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    小学语文教师个人工作计划模板2022年7篇.docx

    小学语文教师个人工作计划模板2022年7篇 现代社会中,大家在写工作安排之前,要梳理好自己的工作流程,提前拟定一份周密的工作安排能够有利于我们合理支配时间,我今日就为您带来了小学语文老师个人工作安排模板2022年7篇,信任肯定会对你有所帮助。 小学语文老师个人工作安排模板2022年1 语文教学是学校的重要工作,是学生整体素养的重要组成部分,为了快速提高我校的语文成果,抬升学校的综合地位,特此制定学校的语文教学安排。本安排以提高老师素养为基础,以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点,以干事创业、放开手脚抓质量为突破口,以新课程标准为指针,以提高学生的创新实力和语文综合素养为目的,真抓实干,扎实工作,狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成果的全面提高而努力。 一、工作目标 进一步加强老师培训与指导,驾驭肯定的语文学科渗透主题的方法,特色教学落实得更好。 完善老师课堂教学评价,突出课堂教学的活动化。 整合教化资源,努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。 抓好信息技术与课堂教学整合,提高老师制作课件,充分利用多媒体进行语文教学的实力。 接着加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。 二、树立科学的发展观,提高教学质量 实行一切可行的方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听、说、读、写的实力,提高学生的语文品位,培育高素养的一代新人。工作内容 1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和探讨新教材的力 度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习。 2、接着加强探讨新课改下的课堂创新,探讨小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。 3、接着抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。 4、接着加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。 三、工作措施 1.狠抓课堂教学。坚决反对老师逐段讲解的教学模式,把学习的权力交给学生,让学生自读自悟,老师精讲点拨,主动引导,培育学生的语文实力。课堂气氛要活泼,使学生的思维活跃,避开死气沉沉。语文老师肯定要解决好阅读和写作,扎扎实实的实行有效的措施提高学生的阅读实力和写作水平。 2.要加强学习,提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水,老师必需有一桶水,而且必需是一桶活水。语文老师要把提高学生的语文学习爱好放在首位,要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生,让学生喜爱你,从而喜爱你所教的语文课。 3.加大作文教学与批改力度。对每一单元的作文教学,要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成,学校教育处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文。同时要扩高校生阅读量,增加课外阅读作业,开设课外阅读汇报课,让学生广泛涉猎,增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改,不求数量求质量,努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求。 小学语文老师个人工作安排模板2022年2 一、班级简介分析。 学生刚进学校,不知道学校的常规。年轻,自律性差。但是他们很有礼貌,遇到老师能主动打招呼。有些学生意识到说一般话,可以简洁地用简短的一般话与老师和同学沟通。个别学生不知道怎么写,须要老师不断的批改和监督。至于其他学术成果,将来还有待了解。 二、本卷教材分析。 本教材包括六个部分:“升学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”。入学教化的目的是帮助学生了解学校生活和学习规律。接下来是汉语拼音,学习拼音,相识70个常用词。然后是识字(1),10篇课文,识字(2)和10篇课文。两个识字单元各4个班,每个班1214个字。20篇课文分为4个单元,按由浅入深的依次排列。每个单元的课文内容都是相关的。每个模块后设置语言园地,以丰富的内容和多样的形式巩固语言学问,发展语言实力。另外,整卷。 设6个口语交际话题,支配在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。 教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标 1、汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2、识字与写字。相识常用汉字400个,其中100个会写。喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。驾驭汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3、阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4、口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,看法自然大方,有礼貌。主动参与探讨,对感爱好的话题发表自己的看法。 四、本册教学重点、难点 (一)重点 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。 2、相识常用汉字400个,其中会写100个汉字。 3、学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯。 (二)难点 1、汉语拼音比较抽象又简单混淆,因此学生驾驭起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。 2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。 五、提高教学质量主要措施 1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材,深化了解学生,创建性地运用新教材。 3、充分利用多媒体,利用教材美丽的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习爱好。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。 5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培育合作探究精神。 6、仔细批改每课作业,刚好作好反馈、小结。 7、敬重学生的个体差异,刚好导优辅差。 8、变学会为会学,教给学生学习的敏捷方法,把主动权交给学生。尽量注意教材和整合,整体地运用教材,并力求能创建性地运用教材,进行整单元备课,在备课时注意单元内每个教点的联系。 9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的状况之下,使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重学生的不同的学习方式和学习方法,信任学生能够应用已经形成的初步的识字实力来独立识字,激励他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。主动提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受,一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。 10、重视学生写字习惯的培育,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避开学生疲惫,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,留意写字的质量。 11、在口语交际教学之前,要提早布置打算工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际爱好。在交际过程当中,主动参加到学生的沟通中去,为学生供应可以仿照的对象,同时关注沟通的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、充溢童趣的精彩语言,还要留意规范学生的口头语言。对于前者,要赐予确定,使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以订正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的心情和交际的顺当进行。学生的口语交际实力的培育,除了通过特地设计的口语交际课,在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、探讨沟通,对学生进行交际训练。此外,还要多激励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通,从而不断提高口语交际实力。 小学语文老师个人工作安排模板2022年3 我是一名一般的小学语文老师,我很喜爱自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业专心经营。 随着教化教学改革的不断深化,对老师个人综合素养的要求越来越高,迫切感受到个人综合素养的不足,为适应教化教学发展的须要,同时也为自身价值的体现,老师要有终身学习的思想和详细的发展规划,而不是简洁的重复。没有安排的生活是盲目的,停滞的学问迟早会被淘汰。 只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的须要。以教书育人为己任的老师就更就应对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民老师。 一、个人分析 参与工作已经十多年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以专心的主子翁姿态对待学校的各项工作,职责感强,工作中仔细踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作胜利的基础和关键。但是随之工作上也渐渐的出现倦怠感,刚参与工作时的拼劲和热忱慢慢退去,教化教学工作往往是简洁的重复,进取心、进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业学问上有很多不足,尤其缺乏工作中的思索。教学探讨往往停留在感性阅历的层面,没有很好的把理论和实践结合起来。 二、加强自身师德修养 有人说老师的工作是一一份良心活,对此,我深表赞同。 因为这份工作应对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。我不赞同“老师是人类灵魂的工程师”的说法,因为老师也是平凡的人,他担当不起这样的职责,但老师必需要有师德,在教化教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。 三、个人专业发展目标 总目标:老师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名老师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践潜力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。因此务必努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;专心投入教化科研,探究规律,提高自身的教化教学水平。 1、多读书,用先进的教化理论明白自己的工作。 要使自己的教化教学水平尽快提高,读书是一种省时高效的途径,所以我要坚持读有关教化的书籍。同时留意多钻研,勤思索,将自己的教化教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中构成自己的教学风格; 2、虚心请教,取人之长,补己之短。 作为一名年轻老师,我要专心向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,多向大家学习。专心参与每周的教研,就当天发生的教学突发事务,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 3、加强教化教学探讨,做创新型的老师。 老师教学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究潜力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂和班级管理中出现的问题,并刚好做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、教学基本功。学习基本功对于一名从事教化的老师非常重要,假如没有过硬的基本功,很难较好学生。本学期结合学校要求,努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。 我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累阅历,促使自己尽快成长起来。使自己有信念完成这个安排。 小学语文老师个人工作安排模板2022年4 一、本班状况分析: 这个班有52人。经过五年的语文学习,学生有了主动积累好词好句的习惯,独立素养和阅读水平有所提高。大多数孩子都养成了良好的学习习惯,积累了肯定的学习方法,对学习汉语有着深厚的爱好。这学期要接着爱护和激发学生的学习热忱,培育孩子学习语文的自信念;教给孩子科学的学习方法,保证教学质量和学生的学习效果。 二、最终的教学反思: 上学期我们年级参与了全国阅读实力测试和全区调查测试。测试的反馈给了我们信念,也给了我们很多思索: 1、在夯实基础的同时,要不断提高学生的语文素养; 2、内部培训和外部培训,提高教学质量; 3、提高文本解读质量; 4、不断培育学生的思维实力。 三、当前教材分析和教学重点 1、单位更少:从之前的10个单位到8个单位。 2、每个单元有三篇主题课文,两篇课后阅读。 3、每个正文都没有生词,给学生和老师留下了更多的独立空间。 3、为每篇课文设置小材料。 4、“我的视角”指导学生的学习和老师的教学。 5、“中国世界”已经成为中国人的实践活动。 (一)教材的整体教学要求 1、连接过去和将来,向前滚动,螺旋式上升。 2、加强综合学习和应用。 3、加强学生的自主学习。 (二)教材的整体教学要求 1、连接过去和将来,向前滚动,螺旋式上升。 2、加强综合学习和应用。 3、加强学生的自主学习。 (三)教学要点 1、学法和习惯 (1)独立完成识字学词任务 (2)独立积累名言警句、古诗句。 (3)能独立阅读课文。 (4)学会阅读。 (5)保持良好的阅读习惯。 (6)会修改习作,养成良好的习作修改习惯。 2、积累 (1)书写速度不低于20字/分。 (2)错别字小于等于1%。 (3)背诵大于等于15篇。 (4)习作大于等于8次。 (5)综合性学习活动大于等于8次。 (四)十一册的学习要点。 1、识字学词的练习。 2、阅读。 (1)自测阅读质量。 (2)写好自读笔记。摘录笔记:接着练习,要更自主、更有效。批注笔记:落实指导,要求语言简练,精确表达。提纲笔记:形式用文字、表格、情节曲线等表示。侧重归纳概括和书面语言表达实力训练。心得笔记:有感而发,没有固定格式。注意整体感受,不作注解 (3)把作品放在社会背景中去理解,通过阅读相识社会。 (4)培育学生质疑的实力。 (5)查找资料。 (6)了解写作方法,理清层次。 (7)细微环节描写。 (8)由此及彼读文章。 (9)省略号的用法。 (10)借助词典阅读。 (11)围绕题目来叙述的方法。 3、习作 (1)结合课文说明的道理,联系自己的生活实际,练习写日记。 (2)仿写、扩写、续写。 (3)学习课文的写法。 (4)标点符号的表情达意。 (5)修改习作。 五、探讨课题及探讨课 探讨课题小升初学生阅读实力的培育。 探讨课:第4周星期四第1节寓言二则。第10周星期四第1节母亲的纯净水。 小学语文老师个人工作安排模板2022年5 一、指导思想 以科学发展观为宗旨,以提高自身素养为目标,以更好地服务教学为中心。 二、基本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有关语文教学的专业学问和教化教学相关学问。为了更好地服务教学工作,还需接着努力。在日常工作中,本人擅长学习,能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教化教学专业水平。 2、丰富自己的教化教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的教室授课实力和创新实力。 6、提高自己的语文教学教研实力。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教化教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍,及教化教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充溢自己,以不断给学生新信息、新学问,使教室教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和最新的探讨成果,并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师,充分利用课余时间,坚持每天一个小时的充电时刻。 4、利用一切资源,校内多向同事学习,并主动走出去,向教化界名师寻经问宝。 其次、擅长思索,把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思,勤于积累的老师。 2、坚持仔细撰写课后反思,并主动反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失,反思教化学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教化故事等。 4、擅长思索擅长创新,主动探究教学规律,遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、主动创建精彩的语文教室,主动展示自我。 1、在日常工作中,主动创建精彩语文教室,多打造精品,在此过程中,学习提高。 2、多听同事们的课,在详细实践中学习提高。 3、主动上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的教室授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动,增加教化科研实力 1、学校每周五的教研组活动按时参与,结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中,主动提出问题,主动探讨问题解决方案。 3、主动参与教化主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素养。 4、主动参与相关的课题探讨,用课题促进自己教研学习,增加教化科研实力。 五、学习支配 1、教化学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标举荐世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。 8、阅读相关报纸杂志。 小学语文老师个人工作安排模板2022年6 我是一名小学语文老师,从踏上老师岗位的那一天起先,就始终工作在教化教的第一线,参与工作已快二十年了,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,主动参加教研教改,改革课堂教学,关切爱惜每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。 一、个人分析: 1优势: (1)、擅长捕获课堂小学学生的改变,培育学生的探究实力,同时不断激励学生的自信。 (2)、娴熟运用信息技术,促进教学过程流畅。同时可以利用网络资源,达到信息的重组和优化。 2不足: (1)语文老师专业素养不够。 (2)、在面对每一个学生方面做得不够,在教学中没有兼顾到全部学生的主动性。 二、目标及措施: 发展目标:树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教化教学理论、紧跟教化发展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型老师,主动学习关于自己专业的教学理论学问,并能运用在自己的教学中,刚好进行反思及重构。多读多思,坚持写教学随笔,提高自己的理论层次 1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。同时,老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,老师才能完成其教书育人的神圣使命,把"学习与思索"真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教,取人之长,补己之短。 要主动向同事们学习,多走进同教研组老师和优秀老师的课堂,多向大家学习。主动参与每周的教研,就当天发生的教学突发事务,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 3、加强教化教探讨,做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂和班级管理中出现的问题,并刚好做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。 遵循"以人为本"的管理原则,增加自己的管理实力。在教化教工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。 5、教研、科研方面: 以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为协助,抓住“问题即课题”,在教学中留心积累、思索,主动撰写教化科研论文,主动参与学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研实力的老师,确立自己的探讨课题,力争在三年内形成肯定的科研成果。 四、教化教方面 树立依法治教的办学理念,全面贯彻教化方针,实施素养教化,转变教化观念,为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教化理论学问,参与各种培训及研讨活动,主动投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,能够敏捷自如地处理教材,形成自己的教学风格。紧跟教化发展的形势,驾驭教化发展的动向,刚好更新教化观念。带领学生多读书,把学习的主动权还给学生,培育学生良好的学习习惯和合作实力,使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良好的读书习惯,形成深厚的读书氛围,做到敏捷而创建性的运用教材。提高课堂教学效益,提高教学质量,课件园,力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训,紧跟课改的动向,学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课,仔细备课,细心上课,留意总结反思。主动投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,敏捷自如地处理教材,使自己的教学风格在肯定领域(镇)内独树一帜。接着和学生一起多读书,使读书真正成为生活的一部分。主动参与各种教学研讨活动,不断反思自己的教学,勇于探究和实践,形成自己独特的教化教学风格。 五、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择刚好进行反思、总结、改进,从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。 1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。 2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培育学生实践实力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,刚好自动地在行动中反思,培育反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时谛视,随时修正,形成自己的教学特性。 六、多实践 1、努力探究、大胆实践,用新的教学艺术充溢课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系,加强师生的对话沟通,力争完成从教学的“主角”转向“同等中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生发展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新,做教化教的探讨者。主动参与各类的教化教活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的'成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现“模式化”向“特性化”的转变。 3、整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的爱好,创设情景,授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧,营造氛围,培育学生终生学习的习惯。 七、多总结 定期对自己的教化教工作进行总结,通过刚好总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累。 小学语文老师个人工作安排模板2022年7 时间飞逝,在同伴互助老师成长道路上历程了工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的苦痛,也有成长的欢乐。为了在这条道路上更好、更快的成长,从而更好地从事教化教学工作,就本人实际状况,特制定了个人成长安排: 一、努力方向 1.学习方面,仔细学习领悟新课程,驾驭自己所任学科的专业特点,擅长思索,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。 2.仔细做好同伴互助学习期间的各种学习笔记,上课仔细听讲。 3.课后勤于反思,总结学习体会与阅历中完善自我。 4.基本功方面不间断地练习提高。 5.主动运用现代信息技术。 二、详细措施 1.专业水平的提高。 (1)学习教化理论,在理性相识中丰富自我 仔细阅读课程标准、教学用书等有关资料,钻研新教材,新课标,探讨教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务实力。仔细读培训期间每一本教化专著,刚好作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志,了解更多闻名教化专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。 (2)专业素养的提高,在汲纳中充溢自我 在x老师的帮助下,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行沟通与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探究中达到共同进步;从中得到真实的感受,不断完善自我,促进个人专业学问的提升,让自己与新课程同成长。 2.扎实日常教学常规 细心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探究趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范,要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面实力的提高。 3.勤于反思,完善自我 学会思索教化问题,主动把先进的教化理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学探讨水平。每节课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补不足。在总结阅历中完善自我。 4.练就自己扎实的基本功 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使老师板书生动好玩,也会吸引住学生留意力。每周练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法;每天声朗读一篇课文练习一般话,训练自己的朗读水准,不断提高朗读水平。 5.利用信息技术手段协助教学 充分利用网络优势,学习教化教学方面的新思想,驾驭新方式,运用新理论,提高教学效果。擅长利用网络资源,下载优秀文摘提升自己的专业学问。 “冰冻三尺,非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学老师,我要学习的还有许多。以上安排只是一个起先,我信任经过自己的努力,会渐渐朝着志向的目标一步步迈进,成为学生、家长、领导信任和宠爱的老师。

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