2022年复式统计表－教学教案.docx

2022年复式统计表教学教案 学习内容：人教版小学数学二年级课本第106108页 学习目标：1、学生相识简洁的复式统计表，以及复式统计表的优点，能依据统计表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。2、学生体验数据的收集、整理、分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。3、通过让学生对自己熟识事例的调查活动，激发学生学习爱好，培育学生的合作意识和创新精神。教具打算： 学生了解自己目前的体重，一块画有未填数据的单式统计表的小黑板预设流程：一、创设情境，以旧引新1、（课件出示课本106页插图）问：同学们，图上的小挚友正在干什么？你们知道自己现在的体重吗？能告知我吗？（学生自由回答）2、师：（小黑板出示未填数据的单式统计表）老师还想了解我们班15千克以下，1620千克，2125千克，2630千克，31千克以上的各有几人，可以用什么方法完成这张统计表呢？（1）探讨选取收集以上数据的最佳方法。（2）师生共同完成以上统计表二、自主探究，体会领悟1、师：你们知道你们现在和一年级时比较，同学们的体重发生了什么改变吗？（当学生说不清晰时）老师课件出示一年级时同学们的体重状况统计表。（详细数量课前填好）2、学生各自算一算，同桌相互说一说现在和一年级时的体重改变状况。3、指名说说。4、师:你们有没有觉得在两张表格上比较不大便利？今日我们就来学习把两张相关联的统计表合成一张统计表的方法。5、同桌合作试着完成课本107页的复式统计表,并回答后面的问题。老师在黑板上画课本107页的复式统计表。6、指名汇报该复式统计表的填法，老师在黑板上填写。然后让学生说说填写复式统计表时要留意的地方7、师：像这样的表格我们叫它复式统计表。从这张统计表中，你发觉什么？学生分析统计表，老师依据学生分析的状况加以引导，突出统计的意义。三、巩固练习，提高实力（1）课本108页的“做一做”。（依据实际状况把题中的“一班”改为别的班）从数据的收集，整理，完成复式统计表，进行分析，都由学生来完成。四、总结评价五、课外作业以四人一小组为单位，每人拿一枚硬币抛向空中，看看落下来时是正面朝上还是反面朝上，每人