2022年奇妙的克隆初中语文教案 .docx

2022年奇妙的克隆初中语文教案 一、教材简析： 本文是一篇科学小品，文章用几个小标题的形式，根据逻辑依次，有条理的介绍了什么是克隆；克隆的试验；以及克隆的应用、发展。文章紧紧围绕文题中"奇异"两字，生动、通俗的向读者介绍"克隆"这一最新的尖端科技的学问。 二、教学目标： 1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。 2、了解本文的说明依次和说明方法。 3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神，提高阅读现代科学文的实力，培育探究未知世界的爱好。 三、教学重难点： 教学重点：学习课文,了解驾驭科学学问；学习肯定的说明依次，说明方法。 教学难点：对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的相识。 四、教学打算：学生：上网或图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料。 老师：打算多媒体课件，多媒体设备。没有条件的地方可打算西游记的VCD、录像机、录音机、音乐磁带，关于"克隆"的图片资料。 五、设计思路： 教学一篇课文，让学生理解内容不是最终目的，而是在获得学问的过程中，培育多方面的实力。所谓"授之以鱼不如授之以渔。"因此课前让学生自己利用图书馆，网络搜寻自己须要的信息和资料，培育获得信息的实力。在授课中，采纳让学生读、说、写、练结合的方法，运用多媒体协助手段教学，培育学生的团队合作精神，充分激发学生的求知欲和主动参加意识，激发学生爱科学的热忱。 六、教学过程： （一）创设情境，导入新课： 新课起先，放映西游记中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的片段，然后讲解并描述导语： 孙悟空在紧要关头总能逢凶化吉，同学们也想不想有这种本事呢？这是什么本事呢？在现代科学的发展下，我们能实现这个幻想吗？今日，就让我们一起带着这些幻想来学习一篇新课奇异的克隆（在"克隆"的图片上出示课题） （设计这一导入语，用学生喜闻乐见的动画渲染营造一种氛围，激发他们的一种求知欲、新奇心，为新课的讲授作铺垫，激起学生的热忱，以一种主动主动的心态进入本课学习。） （二）自由朗读，整体感知： 学生快速阅读课文，思索问题：用简洁的话条理清晰地介绍什么是克隆？克隆的作用？（学生读课文时，以轻音乐陪衬，出示克隆绵羊、鱼、牛等动物的图片） （相识一个新事物应由简到繁，由易入难。同时用音乐是为了陶冶学生，语文课不仅是文字语言的载体，乐曲也是对学生进行美感的熏陶的一种方式。） （三）研读探究，学问抢答： 用学问抢答的形式，确立一个主持人，一个记分员，一个记时员，学生分成5-6个组，确定小组发言人，针对问题，合作探究，解答疑问，老师供应若干问题，学生主持也可针对文章内容随机确定问题。 老师供应的问题逐一出示为： 1、文章说明"克隆"这一科学学问时用了哪些说明方法？举例说明。 2、"克隆鲫鱼出世前后"一节的说明依次是什么？为什么不以时间的先后来写"克隆试验"呢？ 3、"克隆羊"的诞生，为什么在全世界"轰动"？ 4、克隆技术好处？ 5、克隆的危害？ 6、文中哪些语句体现了科学家的严谨、求实、锲而不舍的科学精神？ （设计这一环节，体现了新课标要求学生具有团结合作，主动探究的精神，寓教于乐，培育了学生的学习方式，让学生在活动中驾驭了解现代科技的学问，也训练了学生的口语表达实力，对教学重点进行了突破。） （四）拓展探讨，注意人文： 科技进步是一首悲喜交集的进行曲，随着"克隆"技术的发展，科学家进行了"克隆人"的试验。你对"克隆人"的问题如何看待？ 要求：1、观点明确，理由足够。（利用自己收集的资料） 2、表述清楚、流畅，有条理性。 （新课标确定语文不仅是传授学问的工具，它还具有人文性，注意对学生人文素养的引导，可提高学生的语文综合素养。同时，此环节很好的训练了学生的口语表达实力。） （五）课堂小结，归结板书： 今日，我们跟随作者进行了一次克隆之旅，一路上走来，我们在作者这位导游的讲解下，通过大家的探求，知道了有关克隆的很多原先不了解的科学学问，也学习到科学家们锲而不舍的精神，这都是我们求知路上的珍贵财宝。愿同学们去努力探究更多的未知领域，来造福人类。 （六）作业设计 搜寻整理有关"电脑"的学问，用肯定的说明方法，按逻辑依次写一篇"电脑"的科学小品，字数500字左右。 （对学生进行所学学问的巩固，并举一反三，学以至用