2022年小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》教学设计－教学教案.docx

2022年小学三年级上册语文美丽的小兴安岭教学设计教学教案本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季漂亮的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最终总结：小兴安岭是一座漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库。本文可分为三段。第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是漂亮的，这是全文的中心。其次段(第25自然段)按春、夏、秋、冬的依次紧紧围绕“漂亮”进行详细介绍。作者从色调、景物、物产几个方面来写的。第三段(第6自然段)在分述的基础上，用“一座漂亮的大花园”、“一座巨大的宝库”作总结。紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。教学目标1了解小兴安岭一年四季漂亮的景色，激发学生酷爱祖国大好山河的思想感情。2学会本课的生字新词。精确理解课文内容，体会作者用词的精确、生动。3有感情地朗读课文，并背诵喜爱的自然段。打算1一幅中国地图。2课文插图。3师生搜集的有关小兴安岭的资料。第一课时一、揭示课题。1导人：我们的祖国有很多名山大川，“小兴安岭”就是我国闻名的山脉之一。(板书课题)2学生沟通查找的有关小兴安岭的资料。3老师说：让我们看看课文是怎样详细介绍小兴安岭的。二、初读课文。1轻声读课文。留意读准字音，特殊是生字字音。2画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。3检查自学状况。(1)检查读音。出示词语卡片，指名认读。特殊留意以下读音。i1 r6ng XIan Snen SUOn溶化献出人参酸甜可口(2)字形难点融、溪、大、献、散、鼠(3)理解词语。抽出：就是长出的意思。观赏：欣赏美妙的事物，感到开心。青翠：草木等深绿的颜色。宝库：贮存宝贵物品的地方。课文中指的是物产丰富的地方。郁郁葱葱：形容草木茂密的样子。密密层层：很严密很牢固。三、再读课文，思索：小兴安岭给你留下怎样的印象?四、学习课文最终一个自然段。1齐读最终自然段。2理解“景色迷人”、“巨大的宝库”等词语的意思。3朗读本段。第一课时一、导入。老师说：为什么说小兴安岭是座漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库呢?二、学习课文第一自然段。1默读第一自然段，思索：为什么说小兴安岭是绿色的海洋?2读后探讨。(1)“数不清”一词说明什么?(树多)(2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?(3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大)3读后，我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海)三、学习课文其次至五自然段，体会四季美。1你认为小兴安岭哪个季节最美?2指导学习“春天美”。(1)自读本段。(2)边读边画出：“美”表现在什么地方?(3)找出你认为用词精确、生动的句子，体会。(如：”春天，树木抽中新的枝条”这句话，“抽出比“长出”好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象。同时也避开了和下分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙，等同语，)(4)师生合作有感情地朗读本段。小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。3运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。4集体汇报，重点体会。(1)“夏天美”：“夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得密密层层的，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”(通过换词的方法体会“封”字用得精确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象又显示出树木在夏天生长的勃勃朝气。)(2)“秋天美”：“秋风吹来，落叶在林间飘舞。”(通过换词的方法体会用“飘舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了种活泼、欢乐的心情。)(3)“冬天美”：“冬天，雪花在空中飘舞。树上积满了白雪。”(“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。)5选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读)总结：1从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点树木，以此为中心来写，美得真是生气勃勃、实实在在，小兴安岭是漂亮的，迷人的。)2为什么说小兴安岭是一座漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。)3总结语：小兴安岭景色迷人，物产丰富，的确是个漂亮富裕的地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献。小学三年级上册语文漂亮的小兴安岭教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!