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2022骨干教师培训总结（实用）骨干老师培训总结 篇1 新的学期就要在九月金秋里来了，作为小学的语文老师，这次我参与了岗前的教学培训，这次的培训听了几位老师的讲课，我也学到了许多以前不了解和不那么理解深刻的学问。 角色的转变，以前我只是一名学生，而现在我要当老师了，虽然之前也从事过支教，和实习的老师，但是那和真正的工作却又是不同的，之前的只是几个月的教学，而现在最少的也是完整的一个学期的教学，所以我更是在这次培训里更理解了角色转变的不一样。老师们都讲了他们第一次当老师的时候那种激烈，那种忐忑的心情，也是让我知道，即使他们现在是知名的老师，但同样也是经验过像我现在的心理状态，而听他们说了之后，我感觉自己也是放松了不少，没有那么大的压力了。虽然要当老师了，但是也是做事，也是要不停的学习，既要传授学问，也要汲取学问，只有这样才能做得许久，做得更好。 在工作中，有时候教学是会比较枯燥的，学生们的理解实力和大人是完全不一样的，也是无法比较的，可能我们觉得很简洁的问题，但是对于他们来说，却是很难，而且也是须要我们反复的讲，不停的讲的，同样老师也是讲到，可以想想我们小时候，那时候做的题目，现在来看是不是也是很简洁，但是可能苦恼了我们几天，甚至直到现在才明白那时候没理解的题目，其实还是蛮简洁的，我们转换角度，站在学生的位置来看这个题目，就会不一样了。同样在重复中，我们也是要找到教学的乐趣和成就感。学生们的每一个进步都是我们努力的结果。 在语文的教学中，同样也是要培育学生们的爱好这个是特别重要的，那些偏科生那些成果不好的学生真的只是因为他们太笨了，或者真的不情愿学吗?其实并不是，而是我们老师并没有教好，没有让他们觉得这个学习是特别好玩，好玩的，老师们也是告知我，要想学生们都酷爱学习，最主要就是我们老师要把课讲得好玩，让他们感爱好，觉得这个学习虽然困难，但是却是特别好玩好玩的。这也是很考验我们老师的实力的，在培训中，老师也是讲了许多方法和方式，我想在今后的运用中，我也是能用到，尽量让我的课堂更加的好玩，学生们情愿听，情愿学。 这次的培训也是让我对即将来临的工作充溢了信念，我也会在工作中把培训所学的东西运用上去，让其学有所用。 骨干老师培训总结 篇2 在_区教化局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了x月份的_培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先倾听了_师范高校教化科学学院副院长_所做的对学前儿童美术教化若干问题的思索专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的主动性。 活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。 _现代儿童美术馆执行馆长_为我们做了幼儿美术教化新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。 中国早期儿童教化音乐舞蹈教化探讨中心主任_为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。 虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获得新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，视察力，思维力，原有阅历应用实力，自我管理实力在培训中，看了_幼儿园和_幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美实力，同时也满意了幼儿的求知、求成的须要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教化的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的新奇心，发挥幼儿的新奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 骨干老师培训总结 篇3 阳江市中小学老师接着教化视频培训，这次培训的内容非常丰富，包括师德教化，老师的发展和小学语文等诸多方面的系统学习。回顾这几天来的培训学习，我觉得自己深受一次心灵的洗礼，感受颇多。下面就谈谈自培训以来的心得体会： 各位专家教授的讲座让我对教学有了一个全新的相识，我们要用一颗和善的心，包涵的心去同等对待学生，敬重学生，公允、公开、公正全面的评价学生。每一位学生都是心中天真烂漫的孩子，他们对学问充溢渴求，急须要我们的承认。学生在我们的眼里更没有凹凸贵贱、贫富差距、优等生和差等生之分。因此，我们要一视同仁，更要刚好发觉他们的闪光点，刚好指出，让他们有成就感、荣耀感，激发他们向上、向前。同时也要为学生灌输一个思想：上课我们是师生关系，下课后我们是亲人关系，有任何困难，我们都可以共同面对、共同协商、共同解决。老师要做到酷爱学生，帮助学生，想学生所想、急学生所急，这样学生才把我们当亲人看待，有什么解不开的“疙瘩”才敢于给我们说，我们才能共同解决好，使我们的这个“家”更加美妙。 在探讨区中，从事教化多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，要在以后的教学过程中多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在培训中强调，在新的教学环境下，各位老师肯定要认证的贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我担当语文教学，如何使自己能够有质量有效率有实力的教好语文，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力的备课、努力的学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。总之，老师不仅仅是一种荣誉，更是一种责任。既然我有幸加入了这一行列，那么就要更加严格地要求自己，各方面都起到表率的作用。学无止境，无论是学问的积累还是人格的修炼都不能停滞不前。我们要勇攀高峰，知难而进! 骨干老师培训总结 篇4 新学校、新校长、新学期、新气象，这一连串的“新”注定了今年崭新的面貌，注定了教化史上将要掀开崭新的一页。 果不其然。新学期刚刚起先第一件事就是新学期老师培训。20_年8月24日上午团风思源试验学校在教学楼5楼会议室里召开了老师培训动员会。参与会议的有教化局易局长、教研室胡主任、学校丰校长、邵校长、占校长、周校长、余校长及全体老师。长达三个多小时的培训会议令我感受颇深。局长精彩的讲话，字字中肯，句句精僻，提纲挈领，高瞻远瞩，发人深省。也为我们指明白前进的方向，为我们构画了教化的宏图。我们会时刻牢记己任，紧密团结在上级领导四周，同心同德，办好让人民满足的教化。 这次的老师培训也让我们更加深化的理解了学校的办学思想。将自己的教化志向与学校的办学理念结合起来是每个老师的必修课。“让孩子学会做人、学会生活、学会学习、学会创建”是我们的教化理念，教化不是为了成果，但成果会是孩子成长路上绕不过去的一道关卡，那么我们将教会孩子如何获得好的成果。教化的宗旨乃是为了孩子的发展与华蜜，为了孩子的明天。因此我们的教学目标决不仅仅关注孩子的成果，我们更加关注孩子的发展与进步，实力与品位，来实现培育有品德高尚、身心健康、学识广博、有责任感和创新实力、有志向的中国人这一办学目标。 老师的舞台也不仅仅在那三尺讲台上，更在与学生相处的一点一滴中，无时无地不教学，随时随地皆课堂，所以老师要恒久本着一颗有爱与责任的心，为学生的发展与将来引领航向。教研室胡主任用件件生动、真实的事例阐述了老师师德的重要性。作为老师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式的温顺，挚友式的同等。是每位老师在教化教学实践中自然流露出的对学生的关切和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。帮助学生相识自我，摆脱逆境，完善自我。 虽然选择思源，就意味着工作的辛苦，责任的重大，但是只有在这样的环境中，我才能成长的更快。以前太舒适的环境反而会麻痹了自己，埋没了自己的潜能，我会将每一份工作做到位，每一份责任田做好，我会调整好我的心态，和我的孩子们一起享受华蜜。 我将跟随学校的理念、目标和办学的绩效，发扬团结协作精神，不断学习老老师的教化、教学阅历，虚心谨慎，仔细做好教学工作，用自己对教化的执着和对真理的追求，在思源这片土地上扎根、成长。 骨干老师培训总结 篇5 在惊慌而又劳碌的生活中,我充溢地迎来了人生中的第一份工作,说充溢是因为体验了许多,学到了许多,经验了更多,想说的真是太多太多。通过这几次培训,我感到自己距离优秀老师还有很大差距,虽然看法仔细,但缺乏阅历,在各个方面都有不足之处。 一、在教学方面 在讲授学问时应当多与学生互动,注意教学设计,多实行启发式教学和探讨式教学。多让学生来发觉和解决问题,多了解学生驾驭学问的状况,对学生的其他学习状况也应在了解得多一些,还要扩宽自己的学问领域,多讲一些学生感爱好和对学生今后工作有帮助的内容,尽自己的最大努力让课堂内容生动好玩,提高学生的学习爱好。 二、在学生管理方面 主要存在的问题是对学生的状况不够了解,虽然工作充溢热忱但对学生的自我管理实力估计过高,导致在有些时候管理不够严格;班级有些学生自律性很差,总是存在这样或那样的问题,我投入了大量的精力和耐性,也向其他阅历丰富的班主任请教方法,但是由于本人阅历不足,解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满,导致班级在同年级的排名靠后,自己也觉得很是难过上火,我确定今后应当更多的向阅历丰富的班主任请教阅历,更加严格要求学生,对学生友耐性和爱心,多多了解学生在学习和生活方面的问题,帮助学生学会独立生活,培育学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友,争取使班级名列前茅。 尽管问题仍旧存在,但是进步也是须要确定的。 我明白了老师的天职就是教书育人,育人则是一项具有情感色调的特别困难的工作,作为班主任,赐予学生的则更多的是师爱,它是一种高尚的情感,凝聚着老师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 作为班主任,就要从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不须要照看。在闲谈过程中了解他们的基本状况。 2、爱就是关怀。 师爱是教化的“润滑剂”,是进行教化的必要条件。在工作中我酷爱每一个学生。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。我深刻地相识到老师要酷爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些暖和,用“爱”字变更他们,理解敬重信任他们。 4、爱就是责任。 严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注意学生将来的发展和前途。 有耕耘不肯定会有收获,而努力专心的耕耘则肯定会硕果累累,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,信任我的付出肯定会换来一份充溢而又沉甸甸的情感。 骨干老师培训总结 篇6 几天的惊慌的培训既将结束，在这次培训中我受益菲浅。经验培训，从最初的埋怨和迷茫到最终的欢乐和收获，我很感谢上海新纪元、纳雍县教化局、学校领导给了我这次学习的平台。 培训有教化专家的讲座，老师的讲座数学老师的视野，让我知道了作为一名老师，是教什么重要还是怎么教重要。老师讲到的老师首先是一个管理者，要从学生的特点动身，提出目标、制定方案、督促与帮助、最终实现目标。让我一个年轻的班主任始终头疼怎么样才能管好学生这一问题得以解决，教学思想得到很大变更。老师的教学不仅仅是一种“告知”让我学到了新课标教学应当以学生为主体，老师不能搞包办。在对学生较难、抽象的学问我们要细致推敲，借助于各种教具让学生觉得好玩，易学。老师列举的几个教学例子运用语言的奇妙性让学生易懂所学学问。要求老师在教学中“授人以鱼，不如授人以渔”。 院长的聚焦教学，决战课堂主要讲了九个字“去哪里?怎么去?到没有?”也就是要老师依据学生特点动身，使教学过程充溢情趣和活力，追求常态、真实、有效的课堂教学;要不断拓展自己的学问视野，提升教化艺术。还给我们讲观课和议课，让我们知道它与传统的听课和评课的区分。老师的如何构建高效的教学课堂给我的启发更大，它是一线老师的心声，让我们知道作为老师在教学时我们要明白教什么?确定怎么教?要从教材动身，读懂学生，遵循教化现代化、提高课堂高效。 出名师及学院的精彩讲课，探讨课找规律、示范课年月日、研讨课轴对称图形无疑不也是给我上了一课，让我知道数学教学其实也可以像做嬉戏一样上那么好玩、像美术课一样上那么美、像哲学课一样那么有深度。我在今后的教学中要变更传统观念的教学，要以学生为主体，要让教学来源于生活、服务于生活，要让学生感觉到数学学习是一种享受。 有小组的探讨，这次培训中多次让学员与专家之间、学员与老师之间、学员与学员之间进行沟通、探讨，让我们边学边总结、边学边探讨，让学员之间得到相互沟通、相互学习。这也充分发挥了团体的力气，通过在培训中和老师们沟通，解决了自己在教学中的许多困惑。 总之，我感觉这次培训使我的思维更活跃，使我对教学中的出现的问题有了进一步的相识。在以后的时间里我将进一步消化所学学问，并把所学的新思想，新方法应用到自己的教学中去。 骨干老师培训总结 篇7 这次的培训内容丰富，形式多样。既有专家的讲座，有视频可以观看，又有学员要完成的作业，还有在线研讨等学习方式。国培教化，给我既有观念又是一个很强的冲击，使我在理论上也得到了提高;在教学技艺得到了增长。我会将所学学问进行整理，再渐渐消化，进而将我所学到学问转化成为对我有用的教学手段;进而也将这些“高养分”的学问“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。 两个多月的网络培训即将结束，通过此次的培训，真是受益匪浅，下面我谈一下此次培训中的感受。 首先，更新了教化理念、提高了思想相识。 在此次网上学习中，我有幸相识了很多国内知名教化专家，从他们的讲课和探讨中，使我学到了很多新的教化学问和理念，不仅增加了我对教化工作的相识和理解，更激励我奋勉向前。对于我的教化理念和思想相识来说，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅使我理清爽课改中的各条脉络，同时对突破教化中一些难点问题供应新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗。 其次，理清了教学思路，完善了学问体系。 过这次学习，让我深化理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新，也是学问体系的更新教化理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科学问方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中数学学问体系有了全新的相识与了解，从一个崭新的角度对课程进行了解读，开阔视野。 第三，转变了师生关系，改进了教化方法 通过此次网络国培学习，让我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动好玩，更加吸引学生的留意力，提高学生的学习主动性，以及如何做一名让学生满足、家长放心、同事钦佩的好老师，真是收获太多了。 第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。 通过此次培训的平台，让我结识了全国教学一线优秀的老师，通过他们的教学和指导不仅增加了我的教学学问和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增加了我投身教化的信念和志气。另外通过这个平台，我也看到了广阔同行们的投身教化热忱和酷爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，主动地同大家沟通探讨，不断地提高自己各方面实力和水平。 2022骨干老师培训总结（好用）