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关于优秀秋季教研工作计划范文12篇 我们在写工作安排要依据实际状况，具有肯定的可实施性，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的关于优秀秋季教研工作安排范文，以供参考。 关于优秀秋季教研工作安排范文1 本学期依据学校工作安排仔细贯彻全国第三次教化工作会议精神，全方位推行创新教化，全面实施课程改革试验方案，为了提高教化质量和服务质量，制订本学期工作安排： 1、接着开展教研活动，更新教化观念。要开展创新教化活动，进行创新教学改革试验。老师要转变教化观念，从传统教化转化为创新教化，组织老师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，学习教化政策法规、现代教化理论、教化思想和教化技术，提高自身的创新实力。 2、加强理论学习，从思想上、政治上进一步相识教研的重要意义，组织老师仔细学习教化法、心理学，为更好地进行素养教化打下坚实的基础。 3、各备课组要同一进度，同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力气，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量，本学期拟至少进行三次教材教法专题教研活动，并形成文字。 4、加大课题探讨的力度。接着巩固“语文自学实力的培育”的试验课题及“分层推动教学”的试验课题。除此之外，“中学语文导学”和“探讨性学习”要取得阶段性的进展。本学期还要抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的发展”这个课题的开题和探讨工作。 5、接着开展听课、评课活动，形成更为深厚的教研风气，在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位老师都要主动发言，相互促进，共同提高。本学期结合课题实行青年老师公开课，详细支配是：张江琴、钟祥彬、林丽婷、庄碧娟、庄丽蓁、吴菊平、黄美月、庄青海、丁海蓉、黄莉、张秀琴、素婷等人。 6、本学年度新老师比较多，接着开展“老带新”和“结对子”活动，要指定专人对他们进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。“老带新”和“结对子”活动详细支配如下：陈秀燕老师指导黄莉（高一），黄美月老师指导素婷（高一），吴菊平老师指导张秀琴（高一），苏锦明副校长指导张江琴（高二），林丽婷老师指导庄清海（高二），丁海蓉老师指导颜丹凤（高二），王盛科老师指导郑海华（高二），庄碧娟老师指导赖华萍（高二）。努力营造教学教研风气，借以带动新老师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。依据学校的支配，要求青年老师学习现代教化技术，要参与计算机培训，主动学习课件制作，参与本学期实行的青年老师现代教化技术技能竞赛。 7、接着开展竞赛活动。教研组要主动协作学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文竞赛，如国庆节、校五十年校庆、“一二·九”活动和元旦等重大节日。还要主动组织学生参与校以上级别的各种征文竞赛。 8、接着开展专题活动，提高学习效率，切实减轻学生负担。高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。 9、组织本教研组参与35周岁以下青年老师教学技能大赛。 10、本学期要再接着争取与学校图书馆联系，腾出晚自修一节课的时间进图书馆，以扩高校生的学问面和提高学生的写作水平，扩高校生的学问面和提高学生的写作水平是语文组的头等大事，肯定要当做大事来争取。 11、主动参加晋江市语文协会的工作和校际活动，为学校在市语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的机会，并为全市的语文教学做出自己应尽的职责。 关于优秀秋季教研工作安排范文2 一、指导思想： 主动实施涪城区20xx年秋教学工作看法，仔细贯彻并落实区教研室关于二XX年秋小学语文活动看法和学校强化常规、关注细微环节、点上突破、全面辐射、整体推动的定位。本学期，真正立足语文教化，确立“以人为本”的教化思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面对全体学生，努力促使老师把先进的教化教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以语文课程标准为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学水平稳中有升。 二、教研工作思路 工作作风：团结合作务实创新 教学探讨：营造氛围不断深化做到有目标有打算重过程有收获 三、工作重点与措施 （一）加强理论学习，推动新课程的实施工作 1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，接着对语文课程标准进行深化的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的老师。 2、要扎实推动语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，探讨理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教化改革最前沿的“零距离”；向学生学习，探讨学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教化的水平。 3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的给老师的建议等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教化教学实践 （二）变更教研形式，激活语文老师探讨热忱 语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要变更过去接受式的教研模式，尝摸索索参加式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参加教研的主体意识和创建热忱。 本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式，大致原则上校本研修与备课组活动一周一次间隔进行，特别支配，另行通知。 加强语文备课组建设，备课组每次活动要有打算、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录（本期至少4次），争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着深厚的教研氛围，提高老师驾驭课堂的实力。 备课组长： 一年级：郭玉凤二年级：刘小英三年级：何昱燕 四年级：易传秀五年级：胡春燕六年级：赵雪莉 1、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他老师成长等。 邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素养的提高。接着采纳“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研氛围，进一步提高教学质量。 2、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，出现思维的火花。课后，老师要多阅读教化教学杂志，交一份有观点的评课。 3、重视培育青年老师，青年老师上反思课。详细做法是：上完一堂探讨课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的基础上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。 4、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章主动主动上传。 5、本期语文教研活动将依据纪律、发言、研修记录等状况进行量化考核，纳入期末评估。 （三）着重培育学生语文素养 1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联系，以培育学生扎实的语文实力。每位老师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既娴熟驾驭语文技能，又发展思维，培育创新意识和创建实力。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进行阶段抽查。 2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴 （1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文举荐课外读物。 （2）教给学生读书的方法A阅读性的泛读法B、进行速读训练C、品尝性的精读 （3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。 （4）指导学生学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句。 （四）依托教研员的指导，以探讨教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。提倡团队合作与共享，努力提高课堂教学艺术。 四、详细支配： 九月： 老师完成学科安排。 召开教研组工作会，学习语文教研组20007秋工作安排。 老师主动参与“第四届老师优秀论文评比”活动 各年级“教研室现场专题研讨”（9月27日下午2：305：30） 十月： 1、学生读书活动指导 2、学带、骨干老师挂牌示范课、专题讲座（易传秀） 3、开展备课组研讨活动 4、新老师见面课 十一月： 1、“学带老师指导下的校际互动”集体备课（四年级、11月） 2、名优老师献课，观课议课 3、教学常规调研，各备课组“转转课”活动 4、新老师见面课 十二月 专题讲座：学生习惯的培育（一年级、郭玉凤） 名特优老师视频课，交一份有观点的评课或观后感 集体备课展示：一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结（二年级刘小英） 接着加强网络研修 一月（08年） 1复习研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖 关于优秀秋季教研工作安排范文3 在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的起先，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台，充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订xxxx学年其次学期语文教研组工作安排如下： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、开展科研，突现重点 （1）、通过听课、评课的探讨方式刚好与老师进行探讨、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动，参加探讨，提高专题探讨的效益。 (2)、在教学之余多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 (3)、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学实力。 3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上；中年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创建“优秀年级”，切实加强年级教学探讨，提高年级组教学探讨实力，主动参与各种活动，力争取得好成果，争当优秀年级组。 三、工作要求及措施 结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 1、各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 2、备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 4、接着进行本校老师互听课活动，相互学习教学阅历，共同提高。 5、养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 6、提高广阔语文老师的语文素养。 语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。教化家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、培育和教化别人。”要想成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师，多读书、梁檬椋形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行。 关于优秀秋季教研工作安排范文4 本学期依据学校工作安排仔细贯彻全国第三次教化工作会议精神，全方位推行创新教化，全面实施课程改革试验方案，为了提高教化质量和服务质量，制订本学期工作安排： 1、接着开展教研活动，更新教化观念。要开展创新教化活动，进行创新教学改革试验。老师要转变教化观念，从传统教化转化为创新教化，组织老师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，学习教化政策法规、现代教化理论、教化思想和教化技术，提高自身的创新实力。 2、加强理论学习。从思想上、政治上进一步相识教研的重要意义，组织老师仔细学习教化法、心理学，为更好地进行素养教化打下坚实的基础。 3、各备课组要同一进度。同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力气，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量，本学期拟至少进行三次教材教法专题教研活动，并形成文字。 4、加大课题探讨的力度。接着巩固“语文自学实力的培育”的试验课题及“分层推动教学”的试验课题。除此之外， “中学语文导学”和 “探讨性学习”要取得阶段性的进展。本学期还要抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的发展”这个课题的开题和探讨工作。 5、接着开展听课、评课活动，形成更为深厚的教研风气。在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位老师都要主动发言，相互促进，共同提高。本学期结合课题实行青年老师公开课，详细支配是：张江琴、钟祥彬、林丽婷、庄碧娟、庄丽蓁、吴菊平、黄美月、庄青海、丁海蓉、黄莉、张秀琴、素婷等人。 6、本学年度新老师比较多，接着开展“老带新”和“结对子”活动。要指定专人对他们进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。“老带新”和“结对子”活动详细支配如下：陈秀燕老师指导黄莉（高一），黄美月老师指导素婷（高一），吴菊平老师指导张秀琴（高一），苏锦明副校长指导张江琴（高二），林丽婷老师指导庄清海（高二），丁海蓉老师指导颜丹凤（高二），王盛科老师指导郑海华（高二），庄碧娟老师指导赖华萍（高二）。努力营造教学教研风气，借以带动新老师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。依据学校的支配，要求青年老师学习现代教化技术，要参与计算机培训，主动学习课件制作，参与本学期实行的青年老师现代教化技术技能竞赛。 7、接着开展竞赛活动。教研组要主动协作学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文竞赛，如国庆节、校五十年校庆、“一二·九”活动和元旦等重大节日。还要主动组织学生参与校以上级别的各种征文竞赛。 8、接着开展专题活动。提高学习效率，切实减轻学生负担。高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。 9、组织本教研组参与35周岁以下青年老师教学技能大赛。 10、本学期要再接着争取与学校图书馆联系。腾出晚自修一节课的时间进图书馆，以扩高校生的学问面和提高学生的写作水平，扩高校生的学问面和提高学生的写作水平是语文组的头等大事，肯定要当做大事来争取。 11、主动参加晋江市语文协会的工作和校际活动。为学校在市语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的机会，并为全市的语文教学做出自己应尽的职责。 关于优秀秋季教研工作安排范文5 本学期，我校语文教研工作将一如既往践行我校“努力搭建平台，促进师生共同成长”的办学理念，立足“学生健康、欢乐、可持续发展与促进老师专业化成长”的高度，组织仔细学习义务教化语文课程标准(20xx年版)，领悟精神，加强实践。以课堂教学研讨为载体，进一步深化课堂教学改革，不断提升老师教研实力与水平，丰富教研的内涵。为我校和谐、健康、可持续发展的雄伟蓝图做出应有的努力。现安排如下： 一、加强理论学习，提高教研水平 (一)组织学习义务教化语文课程标准，领悟课标精神 开学初，我们将组织老师仔细学习义务教化语文课程标准，了解课程总目标及各个学段的学习任务与要求。领悟课标精神。在此基础上，激励老师要擅长学习，勇于实践、刚好反思，不断改进课堂教学方式方法，提高课堂教学的有效性。 (二)组织学习教化教学书籍，更新教化观念 本学期，我们将选取给老师的100条建议、福建教化、小学语文老师及小学语文教学 会刊等教化名著及教化教学杂志，通过组织集体学习与个人自学、组内沟通相结合的方式，学习沟通对新课程的理解与相识，引领老师刚好转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，为每一堂课的教学供应较为丰实的理论基础。要求每位老师结合自学相关教化教学刊物、著作，摘录不少于5000字的读书笔记。并逐步迁移运用于课堂教学，加强理论与实践的结合，勇于实践、擅长反思，主动撰写教化教学随笔和教学论文。 (三)组织观摩名师优质课堂，增加教研实力 本学期，我校将接着组织老师观摩学习名师优质课堂，通过观摩学习，研讨，既让老师找到一个自我课堂教学的参照物，进行对比反思，找寻差距，不断提高课堂教学质量，又在研讨中，帮助老师提高对新课程教学改革一些教学范式、策略方法的相识，甚至引发更深层面的思索。从而有效地增加我校教研实力。 (四)组织参与各级研讨活动，提高教研水平 本学期，我校将一如既往保持“走出去”及“请进来”两种组织老师学习的策略，拨出专项资金，组织老师参与全国各级研讨活动。并在时机成熟的条件下，邀请教化教学专家、名师到校开讲座、作指导、上观摩课。不断为我校教研注入新的活力，为不断提升我校教研水平供应丰实的力气与底气。 二、细化教研制度,丰实教研内容 (一)接着落实集体备课制度 本学期，我校将接着落实学校教学教研常规相关规定，严格纪律，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时要求能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革及创新。 (二) 加强落实教学研讨制度 本学期，我校将一如既往充分发挥我校教研组成员的骨干作用，组织开展各种教学研讨活动。我校将接着抓住课堂教学这一中心，从不同角度开展各式的教学研讨活动，以加强老师的教学探讨实力。每周根据学校周公开课支配分别集中研讨(年段沟通课、校性研讨课)，力求研讨的形式多样，内容丰富。研讨中，要求大家集思广益，主动发言，共同探讨一些日常教学中存在的问题，提出卓有成效的见解。为老师供应熬炼的舞台、搭建成长的阶梯，从而不断提高老师课堂教学水平。 为了更好地落实教研的实效性，更快促进老师的专业化成长，培育一批能教会研的教研型老师，本学期仍要实行“微观教研”，主题由各学段的备课组长共同牵头，依据教学中存在的详细问题或困惑进行制定，形成书面材料上交教研组,统一格式(内容为“教研主题、提出依据、教研方法，详细负责人”等，题目为黑体小二，副题为宋体小三，正文为宋体四号，不加封面)。(附各学段教研主题参考： 第一学段 识字与朗读 其次学段 习作指导与讲评 第三学段 阅读的领悟与运用) 2.无论上沟通课或研讨课的老师要提前一周将教学设计、设计说明(1)字体格式为：大标题小二黑体 副题小三宋体 小标题四号宋体加粗 正文四号宋体 (2)各级编号为:一级：一、 二级：(一) 三级：1. 四级:(1) 五级：a (3)页面设置页边距为上下右各2.5 左为3.0(4)首行缩进两个字符，行距为1.5 )及课件上交各备课组长，并由各备课组长牵头组织本年段老师进行研讨修改完善后，以word文档或ppt的形式送到信箱备存与上传。 3.年段沟通课由各年段备课组长按学校教研常规牵头组织听、评课，并做好活动过程记录(以学校统一文档格式)，上课完后一周上交教研组。届时，学校及校教研组派人参与，(各年段负责人一二年段：施淑清 李艺卓 三四年段：张慧敏 李建文 五六年段：傅建林 李宏波 ) 4.校性研讨课仍由教研组详细负责，方式同上学期。 5.评课在我校语文教研博客的相关内容下点评。 (三)努力完善网络教研制度 本学期，我校将接着努力搭建老师共享、沟通与探讨的平台。网络教研是以促进老师专业发展为目的，着眼于在真实的教学情景中发觉问题、探讨问题、解决问题，有效地应用信息技术及构建信息环境，不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、过程和结构，从而整体推动课程实施、学科教学和教研活动。我校每位语文老师都建立自己的教研博客。利用这个网络沟通、共享与互助的平台，老师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等发表在自己的教研博客上，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。在博客上发表日志、参加老师间的沟通，真正促进老师学习反思实力的提高。 三、开展各项活动，呈现教研成果 (一)开展课外阅读活动 本学期，为了进一步呈现我校教研成果，主动落实义务教化语文课程标准所提出的“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，我校将结合详细学情，制定各年段学生课外阅读安排，确定本学期学生必读书目和选读书目。组织老师对学生加强阅读方法的指导。进一步激发学生读书热忱，营造深厚的课外阅读氛围。 (二)开展中华经典诵读活动 本学期，我校将接着支配各年段细心选择诵读材料，主动开展课前三分钟的中华经典诵读活动，为我校学生综合语文素养供应丰实的积累。 (三)开展丰富的学科竞赛活动 本学期，我校为了进一步践行“努力搭建各种平台，让每一位学生获得胜利愉悦体验”的办学理念，将接着主动开展各年级的学科竞赛活动，既让每一位孩子有了展示自我才能的平台与机会，获得胜利的愉悦体验，又进一步展示我校学科教研丰硕的成果。 关于优秀秋季教研工作安排范文6 本学期，我们二年级语文组老师将接着在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。以生本课堂教学理念为指导，以提升教学效果为核心，深化课堂教学改革，主动参加学校组织的各类教学活动，不断提升生本课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培育和提高学生的语文学习实力，促进学生“全面发展、特性成长。”全面提高教学质量。 详细工作支配如下： 一、加强理论学习，全面提高老师素养。 1.形成学习型教研组。每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，仔细组织二年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式。组织老师们学习各种教化教学书刊，如小学语文老师、小学语文教学、语文教学与探讨等，让老师们能刚好广泛地了解教化动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的教化教学工作中，全面提高教化教学质量。 2.做探讨型老师。组内每位老师都有自己的探讨课题。力争理论联系实际，将探讨工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，刚好总结得失。 3.开展以生本课堂教学探讨为重点的学习、沟通、研讨。仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高老师上课和评课水平落到实处。在此基础上，主动参与教务处组织的课堂教学听、评活动。 二、注意有效教学，切实提高工作实效。 1.严格执行课程安排。每位老师仔细对待每一节课。仔细对待学校的每月检查，组内刚好组织老师沟通状况，确定优点，不足之处努力改正， 2.注意课堂教学。课堂教学与课题探讨紧密结合，针对二年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育学生学习习惯，识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中，培育学生的自主识字实力，突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。 3.加大力度进行集体备课教研。 在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学探讨上，加大力度进行集体备课教研。我们将采纳整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的探讨看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。 教研时注意分析老师是否为学生创设了一种宽松、民主、同等的课堂气氛；是否注意了学生的个体差异和敬重学生特性化的学习；是否关注了学生的情感与看法、学习过程与方法；是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮助者和引导者；是否真正为了学生好学而教。通过这样民主、同等的自我反省式的教学探讨活动，加深老师对生本课堂教学理念的理解，激发老师投入课程改革的热忱。 总之，本学期我们将在进一步更新教化观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、教化科研水平、教学质量，使语文学科素养教化得以真正落实。 三、详细活动支配： 时 间 2. 参与学校其他级段研讨课活动。 3. 集体备课。 4 组内教学常规自查查（作业批改、分析） 十二月份 1. 参与县语文有效教学观摩会 2. 参与一年级研讨课活动。 3. 集体备课。 4.迎接期末常规检查 一月份 1. 复习备课。 2. 教科研专题培训。 3. 期末复习、面试、测试。 4教研组活动总结。 关于优秀秋季教研工作安排范文7 一、指导思想： 以党的教化方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文老师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教化教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文老师课堂教学水平和业务实力，形成一支专业水平相对高的语文老师队伍。 二、详细措施： (一)常规管理，以提高教学效率为目标 落实每月五仔细检查，刚好反馈、整改，提升规范品质。重点抓好以下几方面： 1.教研组活动：充分利用每周的语文教研学习时间，努力提高探讨的实效性。 2.备课：加强集体备课，注意同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前打算。 3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。注意课堂常规训练，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。 4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业肯定要在课内完成。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三六年级大作7篇。作业批改按作业批改符号及基本要求进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。 5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有安排、有合理措施、有刚好反馈，促使每个学生都能充分发展。 (二)教学探讨，以提升教研实效为准绳 1.学习：开展老师读书活动，本学期语文老师至少自读一本教化教学类书籍，接着深化学习新课标，并写好读书心得体会。 2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题探讨，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。 3.主动参加各级各类教学活动。激励老师主动参加市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。激励老师抓住培训机会主动参与，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来刚好进行反馈或辐射共享。 (三)语文活动，以提高学生素养为宗旨。 1.接着推动书香校内建设。 (1)指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培育孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上，加强师生共读、沟通以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的探讨。 (2)抓好校外阅读。家校合力培育阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保肯定的阅读时间、阅读质量、阅读数量; (3)集中举荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生举荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。 (4)开展活动，供应展示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参与各级征文竞赛，主动向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。 2.要求各班老师仔细上好每天的写字课。期末进行校级写字能手的评比。 3.点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增加学习语文的爱好与实力。 三、每月教研工作支配： 九月份： 1、校本教研：各教研组集体学习学校教学工作安排，重温教学常规考核条例，探讨制订教研组工作安排。接着学习解读语文新课标，了解把握整册教材。 2、专项调研：课堂教学常规过关评比。 3、县级语文学科活动：暑假读书征文评比 4、布置一师一优课，一课一名师任务。 5、常规月考核重点：教学安排、集体备课研讨现场 6、组织老师起先读书学习活动。 十月份： 1、语文周活动。实行汉字书写大赛，师生读书成果展，趣味语文活动，评比语文之星、书香班级。 2、学习新课标，视频学习。 3、常规月考核重点：备课与作业批改。 十一月份： 1、专项调研：教学质量调研与分析。 2、期中考试及质量分析。 3、青年老师教学展示。 4、常规月考核重点：提优补差辅导。 十二月份： 1、教学进度、备课、作业抽查。 2、部分老师教研课。 3、视频学习。 4、常规月考核重点：教研组活动、资源库建设 一月份： 1、校本教研：开展期末复习研讨。 2、常规检查。 3、读书活动探讨。 4、常规月考核重点：教学论文评比。 关于优秀秋季教研工作安排范文8 一、指导思想 新的一学期又起先了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作安排，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。面对全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素养。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 更新观念，提高相识，形成学习型群体，全面提高本教研组老师的语文教学水平。树立深厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位老师的能动性，有序、有效、主动的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研实力。筹备省质量检测，增加质量意识。 三、主要工作及措施 1. 加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 （1）仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，每位老师做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。 （4）引导老师一学期阅读两本好书，并做好读书心得沟通活动。 2. 严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。 （3）做好听课评课活动。本学期每位老师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量限制中的作用，提高老师教和学生学的有效性。要仔细填写听课记录，课例研修课堂视察表。加强评课活动，深厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际状况布置老师自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有