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五年级体育工作计划第二学期5篇 提早打算一份周全的工作安排能够帮助职场人合理支配时间，工作安排是对即将要做的工作做的一份文字载体 。我今日就为您带来了五年级体育工作安排其次学期5篇，信任肯定会对你有所帮助。 五年级体育工作安排其次学期1 一、学生分析： 水平三的学生性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，须要探究好玩味的教学方法吸引学生对体育课的爱好。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热忱。 二、教学目标： 1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 三、教学重。难点 （1）教学重点： 1、规范课堂教学行为，培育学生身体素养。 2、田径、体操、球类学习。 （2）教学难点： 田径、体操技巧 四、教材分析： 全期教材内容包括 （一）、体育卫生基础学问 （二）、运动技能 （三）、身体健康 （四）、心理健康。教材内容较多， 除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满意学生身心发展的须要。其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。 五、教学： 1、仔细备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的爱好。 2、加强思想教化，加强体育老师之间的沟通，仔细听取其他老师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 六：措施 1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 2、结合学校的趣味体育发展路途，指定趣味体育嬉戏，加强体育活动的趣味性。 3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。 五年级体育工作安排其次学期2 一、学情分析 本届五年级学生体育基础较差，老师须要从多个方面进行培育，包括了学问点、实践实力、情感等等，以提升学生的综合素养、身体素养为目的，做一个德智体美劳更优秀的学生。 二、指导思想 在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，主动投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学探讨，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。 三、教学目标： 1、教化学生正确相识体育的重要意义，树立正确的体育观念。 2、重点在于综合激发学生的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳实力、柔韧性、协调性等的结合。 3、学生能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。 4、提高学生的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的社会关系。 四、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。 五、教学措施 1、依据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好 2、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育 3、运用体育对学生特有的影响，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。 4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、健身性和好用性。 六、教学进度 周次教学内容课次 1复习简洁队列，培育身体的良好姿态-编队;纵队、横队看齐;嬉戏;2 2复习简洁队列，培育良好作风与习惯-立正、稍息、向后转;嬉戏2 3长绳，短绳-短绳;嬉戏：夺球战 4复习小蓝球-原地运球、第2节，嬉戏：“火车”赛跑2 5复习技巧，-跪跳起、第2节，嬉戏：嬉戏：“打鸭子”2 6复习技巧-跪跳起、，嬉戏：各种方式跳短绳;”2 7复习技巧-跪跳起、第7节，嬉戏：变速跑2 8复习提高前掷球-自然地形跑，立定跳远;嬉戏：“包、剪、锤”;2 9复习蹲距跳起-跑走交替;嬉戏：“斗鸡”;2 10篮球基本技术-传球、接球2 11篮球基本技术-行进中运球嬉戏：长江黄河2 12放松跑4060米嬉戏：穿山洞2 13弯道跑3040米嬉戏：绕树林2 14立定跳远嬉戏：推小车2 15跳远：立定跳远(男生考核)跳动：立定跳远(女生考核)自选项目：长绳、乒乓球或篮球2 16身体素养练习行进间运球2 17投掷实心球嬉戏：手推车、负重拉力2 18实心球考核自选项目：长绳、乒乓球或篮球2 19嬉戏课：抢位置;贴人2 20发展柔韧、反应、协调实力-嬉戏：丢手绢;嬉戏：赶“鸭子2 21秒跳短绳跳长绳嬉戏：“赶小猪跳力2 22单脚跳连续向前跳。 五年级体育工作安排其次学期3 一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和发展身体素养练习等也占一些课次。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 三、教学目标 1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。 4、使学生获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。 3、通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的发展。 4、使学生体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。 5、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应实力。 四、教学进度 周次 教学内容 一 1、始业课：上体育课的平安常识（理论） 2、复习小学生广播体操 3、队列队行练习；嬉戏 二 1、50米快速跑；接力嬉戏 2、站立式起跑；快速反应练习 3、韵律操（一）；嬉戏：射击 三 1、韵律操（二）；捅马蜂窝 2、600米耐力跑；放松操 3、立定跳远；跳远接力 四 1、花样踢毽；踢毽子竞赛 2、好玩的拔河；冲出重围 3、跳短绳；一分钟跳绳比多 五 1、走跑交替；变速跑（600米） 2、掷垒球；投准练习 3、单脚交换跳；嬉戏：大鱼网 六 1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走 2、理论：体育活动与养分卫生 3、排球：打算姿态；移动练习 七 1、排球：双手胸前垫球；小嬉戏 2、仿照操；柔韧练习 3、武术基本步伐；基本手型 八 1、队形队列练习；小嬉戏 2、双手抛实心球；力气练习 3、理论：运动损伤的预防与处理 九 小学五年级体育教学安排（下册）, 1、篮球：熟识球性；原地运球 2、篮球：运球练习；原地传球 3、篮球：传球比快；行进间传球 十 1、技巧：前滚翻；柔韧性练习 2、技巧：后滚翻；嬉戏：贴膏药 3、400米耐力跑；放松练习 十一 1、跳远；嬉戏：小手球 2、投准练习；掷垒球 3、球性练习；运球接力 十二 1、武术基本手型；快速反应练习 2、武术基本步伐；嬉戏：争取成功 3、技巧：立卧撑；叫号赛跑 十三 1、兔子舞；大家一起跳 2、100米快速跑；复习队形队列 3、双手掷实心球；小小保龄球 十四 1、复习、总结 2、身体素养测试 3、身体素养测试 十五 1、复习、考试 2、期末考试 3、期末考试 五年级体育工作安排其次学期4 一、学期教学目标： 1、以人为本，综合熬炼，努力增加学生体质。 2.学习基础学问，学习科学的熬炼方法，注意创新精神和实践潜力的培育，培育自我熬炼习惯，引导学生建立新的学习方法。 二、学生基本状况： 五年级学生36人。虽然他们全神贯注地参与体育活动，但由于基础差，他们具有竞争性和可塑性。有些动作简单变形，很难驾驭。因此，在上学期的基础上，这学期要加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，注意培育学生的体质，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和提高。 三.教材分析： 这学期五年级的体育资料包括跑步、跳动、投掷、体操、嬉戏和武术。 1.跑步是人体的基本活动潜能。教材要求学生学习深蹲起步的基本动作方法，提高跑步的基本潜力，学习传球接棒的方法，培育学生的群众合作意识和合作潜力。 2.跳动使学生进一步驾驭和提高跳高、跳远的动作方法，发展学生的灵敏性和爆发力。 3.投掷可以进一步提高学生推铅球和投掷实心球的技术，学习助跑和投掷垒球的完整动作方法，发展学生的灵敏性、力气等身体素养，培育学生在运动中留意平安的意识和习惯。 4.体操和技巧进一步提高了学生队列和体操队的动作质量，学会了双腿分开滚跳的动作方法，开发了学生的灵敏、协调和自控潜能，培育了学生的主动性、志气、刻苦和坚韧的战斗精神。教材还依据儿童的特点，支配了必要数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果激发学生的意图，提高学生对武术的爱好和基本活动潜力，培育学生崇尚武术、勇于开拓的精神，以及不骄不躁、不输不输的良好素养。 四、教研资料： 教材重点是跑、跳、投，教学中要实行教学与实践相结合、加强示范和辅导等突破性措施。难点在于体操和技术。教学中应采纳直观的教学方法，教学中应加强平安防护措施，完成教学任务。 动词教学辅导安排： 1、因材施教，分类指导。 2、培育优生学，能自觉实践，擅长动手动脑。 3.加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。 4.老师应当关切和爱同等地对待每个学生。 5、老师应定期、定点、加强对优生优育的指导。 五年级体育工作安排其次学期5 一、指导思想 以中共中心国务院关于加强青少年体育，增加青少年体质的看法为指针，以素养教化理论为核心，以健康第一和学生发展为关键,以增加学生社会适应实力、获得体育与健康学问和技能为目标,关注学生的个体差异和不同需求，努力激发学生运动爱好,促进学生在运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域得到全面和谐发展，培育终身体育的意识,勇于探究,大胆实践,摸索出一套行之有效的课堂教学方法,营造和谐、同等的师生关系，让学生在欢乐中健康成长，为培育祖国的建设者和接班人打下良好的身体基础。 二、学生基本状况 五年级为中年级班级，总计312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身体较肥胖者16人，同学的体育爱好比较高，合作、互助的意识比较强;班队干部和体育小组长工作大胆、负责;在短跑、跳动等方面驾驭较好;但身体素养一般，体育基础不是很扎实，对队列、队形的变换仅限于初步的了解，队列规范还须进一步培育和加强，在耐力、力气、柔韧等素养类要有大的突破，个别学生的身体素养相当差，熬炼习惯与意识也没有形成。 三、全册教材分析 教学内容目的与要求课时 常规教化1 跑蹲踞式起跑反应灵敏 耐久跑50米×8匀分体力5 快速跑50米全程跑加速明显 障碍跑接力跑等坚韧拼搏 跳动单、双脚跳助跑轻松5 正面曲腿跳过横竿踏跳精确、有力 蹲踞式跳远空中成蹲式或依次过杆 跨越式跳高落地灵巧 投掷原地正面投掷轻物蹲转协调6 垒球掷远肩上挥掷 铅球协调用力 体操队列、队形一切行好听指挥3 跳短绳、长绳灵敏、协调 技巧鱼跃前滚翻、后滚翻团身、滚动成直线5 跳山羊灵敏、协调、柔韧 跳上成正撑前摆下英勇协调 各种形式“踢毽子”灵敏反应 嬉戏依据课的须要另行选择师生和谐、互动5 小足球脚内、外侧传球熟识球性2 脚内、外侧接、停球合作、互助 定位射门 小篮球运球熟识球性2 双手低手上篮合作、互助 韵律舞蹈秧歌舞美丽、活泼1 武术初级长拳强身、爱国1 健康教化健康第一8 3、教学重点、难点 重点：跑、跳、投的学习及驾驭。 难点：垒球的学习及练习 四、全期教学总目标 1、养成主动、主动参加体育活动的意识。 2、队列习惯的养成,一切行好听指挥。 3、心理素养的提高。 4、基本体育技能的驾驭。 5、良好的健康卫生习惯的形成。 6、探究和谐课堂教学模式,养成互帮互助,合作探究的作风。 7、渗透环保教化，引导学生从珍惜与爱惜场地、器材入手，通过“穿过小树林”等嬉戏，营造爱我校内，爱护环境的良好氛围。 五、教学进度表 课次基本内容 1本期教学支配和要求 2基本队列、队形 3跑：蹲踞式起跑 4跑：加速跑 5跑：50米跑 6跑：50米×8跑 7跑：接力跑 8跳动：单、双脚跳 9跳动：正面曲腿跳过横竿 10跳动：蹲踞式跳远 11跳动：跨越式跳高 12跳动：立定跳远 13投掷：投掷纸飞机 14投掷：投掷沙包 15投掷：原地投掷垒球 16投掷：复习原地投掷垒球 17投掷：实心球 18投掷：实心球 19体操：跳短绳 20体操：跳长绳 21技巧：跳橡皮筋 22技巧：鱼跃前滚翻 23技巧：后滚翻 24技巧：跳山羊 25技巧：跳上成正撑前摆下 26技巧：各种形式“踢毽子” 27小足球：脚内、外侧传、接球 28小足球：定位射门 29小篮球：运球 30小篮球：双手低手上篮 31韵律活动和舞蹈：秧歌舞 32武术：初级长拳 33嬉戏：长江黄河 34嬉戏：单脚跳抓人 35嬉戏：掷沙包 36嬉戏：小皮球嬉戏 37嬉戏：抢碉堡 38考试：50米 39考试：立定跳远 40考试：补考 41室内课：体育卫生保健学问 42室内课：体育卫生保健学问 43室内课：体育卫生保健学问 44室内课：体育卫生保健学问 45室内课：体育卫生保健学问 46室内课：体育卫生保健学问 47室内课：体育卫生保健学问 48室内课：体育卫生保健学问 六、评价工作支配 评价内容评价方式评价等级 健康教化常识卷面笔试优秀 合格 待合格 技能技巧实践操作娴熟 一般 较差 心理健康问答、实践好 一般 较差 七、教研专题及探讨措施 教研专题：待定 探讨措施: 1、主动开发课程资源，挖掘民间体育素材。 1、把嬉戏引入课堂教学当中，使学生在消遣，玩耍的同时，接受和驾驭课堂学问、动作和技巧。 2、多进行授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的娴熟程度。 3、在课堂教学当中对学生多实行表扬和激励，少进行指责和责怪，使学生在进步，向上的气氛中学习。 4、师生共同参加，营造和谐氛围，激发体育爱好。 八、教研课 教研课：内容待定 时间：十二周 九、个人业务学习支配 九月十月：教学常规;学校体卫工作条例;体育课程标准;田径竞赛规则。新课间操学习。 十一月十二月：体育教学法;新课程理念。 元月：体质健康标准及实施方案;学期工作总结。 十、学科实践活动支配： 1、20xx年911月校篮球、田径队选拔、训练。 2、20xx年11月参与田径运动会篮球赛。 3、20xx年12月篮球队、乒乓球队训练。 十一、单项教材授课安排 教材内容授课时数组织教学重点难点 跑5讲解、示范、重点：途中跑 学生练习、订正、难点：加速明显 复习、考核 跳动5讲解、示范、重点：跨越式跳高 动作分解练习、难点：过横竿时身体协 订正、复习、考核调性的保持 投掷5讲解、示范、重点：侧身投掷垒球 学生练习、订正、难点：充分的利用腰 复习、考核腹力气 体操5讲解、示范、动作重点：跳短绳 分解练习、学生体会难点：甩臂摇绳与 订正、复习、考核跳协调一样 技巧5讲解、示范、重点：支撑跳动 学生分组练习、难点：腾空高度不够 订正、复习、考核 小足球3讲解、示范、重点：正脚背踢球 学生分组练习、订正、难点：找准触球点 选拔竞赛、分析、评论 小篮球2分解、示范、重点：运球 学生分组练习、订正难点：找准向下压拍 选拔竞赛、分析、评论球时机 嬉戏5讲解、演示、重点：腿部力气嬉戏 学生听讲、学生嬉戏 韵律活动和舞蹈2讲解、示范、重点：韵律 学生练习、订正、难点：找强弱拍 复习、考核 队列及课堂常规2讲解、示范、练习重点：齐步、跑步走 学生体会、订正难点：整齐 老师检查效果 身体素养练习2讲解、示范、重点：敏捷性练习 体会练习、难点：协调性 订正、复习 健康教化8讲解、学生听讲、重点：卫生讲座 复习、考核难点：记忆与订正 不良习惯