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关于双减政策心得体会范文优选6篇 不同的活动也会带给我们不一样的感受，大家记得要写心得体会哦，那么相关的心得体会该如何写呢？以下是我和大家共享的关于双减政策心得体会范文优选，以供参考。 关于双减政策心得体会范文优选1 开学季，上好“双减”第一课卸下过重负担、逃离题海战术，让孩子们“返璞归真”，这才是童年该有的样子。 暑假即将结束，许多同学真实感受到了“双减带来的“惊喜”一一校外培训做“减法，业余时间做“加法”，孩子们有更多时间去追寻童年的“诗和远方”。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”相关部署要求的第一个学期，“双减”大礼包为孩子们送上开学“见面礼”，家长们也更加期盼全新的打开模式。开学季，如何让“双减”在校内里与暑期有机连接，持续推动减负政策在校内里落地，孩子关切，家长注意，全社会关切。教化部门、学校应把“双减”政策贯穿到新学期的教化任务当中，细心打算好“双减第一课。把各项“硬举措”落地落实，首先要深刻把握“双减”重点，对标对表，把举措与实践有机连接起来，严格把控好书面作业量，探究推出延时托管服务等，让“双减政策与教化改革同频共振，打开更多新场景，为孩子们欢乐学习、健康成长创建更加良好的条件。“双减”落地，关键看行动，更要看力度。各地要细化措施，从严监管，让好政策见到好效果。当前，许多地方主动实行行动，纷纷推出“课后服务细则，让“双减走进校内拥有更详细、更有针对性的政策“工具箱”。比如，江苏推出暑期托管“服务套餐，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度，帮助双职工核心家庭解决“三点半难题”；西安推出“三个课堂”，通过名校帮带、好课推优、名师领航等质量提升系列行动，突出课堂教学主阵地，向课堂要质量，在“提质增效”上下功夫；上海严禁组织中小学生参与联考、月考，着力破除“唯分数“论排名等功利性教化行为。开学季，是推动“双减从文件到实施的重要节点。减轻作业压力，卸下过重学业负担，重点要提升课堂质量，让校内和课堂真正成为教学的“主阵地”。各地应在课程优化、教学改革、师资配置等方面下功夫，用足用好有限的校内时间，充分调动广阔老师主动性、创建性，提升课堂“含金量”，让孩子们在校内享受优质教化，促动学生健康成长，形成家校减负合力。“双减”政策从推出到现在，仅有一个多月时间，当前尚处于探究实践阶段。教化系统、各地方应把“双减”作为教化改革的重要抓手来推动，种好“试验田”，即时总结阅历,推广有效做法。 依据支配，“双减”政策在北京、上海、沈阳、广州、郑州、长治、威海、南通、成都九个城市试点，其他省份至少选择1个地市绽开试点。试点城市应主动改、大胆试，为全国更广范围推行供应更多的阅历参考。试点城市当好“头雁，引领“群雁齐飞，让朗朗书声充盈校内，让课堂真正成为教化的“乐园。推动“双减落地见效，要预防“一刀切，要充分运用好“黑白名单”制度，坚持好校外培训公益属性，科学用好优质校外培训资源，在特长挖掘、素养教化补充上留有空间，让孩子们欢乐成长有更多的选择自由。“双减”，关键是减负担，重点是升质量。我们希望看到学生负担“减”的同时,更希望看到教化成效的“增”。新学期新气象，让我们合力为孩子创建更加良好的教化环境。 关于双减政策心得体会范文优选2 今年8月国家颁布出台了“双减”政策并快速落地。这是党中心、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，为落实立德树人根本任务、发展素养教化，昨天我也仔细观看了杨雄专家的讲座，使我感受颇深。 首先我们家长要明白教化的本质是什么。基础教化必需坚持教化的公益属性，不能把“良心的事业，变为“逐利的产业”，更不能成为一些人逐利的工具。从维护公允正义来讲，教化公允是社会公允的基石，教化不能成为奢侈品，更不能让优质教化成为少数有钱人的“专利。 二是对家庭教化观念的纠偏。由于长期受到应试教化的严峻干扰，带来了一系列教化观念的扭曲。实施双减政策的落地能极大的缓解家长和孩子的焦虑。 第一，订正育人初心之偏。教化的本质是立德树人，不是应试竞争的“跑马场。减轻学生过重的作业和校外培训负担，走出短视化、功利化”教化的逆境。 其次，订正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教化行为大行其道。实施“双减政策，就是依法依规治教，复原和重建良好教化生态。 第三，订正超前学习之偏。学校教化是特地的教化机构，担当着国家培育和教化下一代的公共职责，而校外教化则是学校教化的有益补充。缺憾的是，当下的校外教化俨然成为了学校教化的另外一个实施主体。各种培训机构实施“超前学习超标学习，成为赢得客户的不二法门。实施“双减政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、特性发展的加法。 三是对教化方法再相识。功利化、短视化的中小学教化，信任时间+汗水”，不敬重教化规律，不信任教化科学。实施“双减”政策，是对教化规律的回来。 第一，坚持全面发展规律。“减负”从根本上说，是要优化学生的成长环境，变更单一的应试教化局面，保障学生的德智体美劳全面发展，这本身既有利于学生的健康成长，也有利于提高学生的学业成果。 其次，坚持身心和谐发展规律。现在，不少家长缘于对子女将来教化前景的不确定性，患上了严峻的“教化焦虑症，导致了中小学生的过度教化，其重要表现就是通过给孩子报各种各样的培训班，以增加对将来所谓优质教化追求的平安感。这种过度教化不仅违反教化规律、危害儿童的身心健康，甚至以牺牲孩子身心健康为代价。 第三，坚持知行合一规律。中小学生的学习，不仅须要驾驭书本学问，更须要通过实践活动，促进其才智的发展。实施“双减政策，必需调整中小学的教化活动结构，在削减大量单调、重复、低效的学问学习负担的同时，着力加强学生的综合实践教化。 第四，坚持因材施教规律。实施“双减”政策，必需优化课内外教化结构，在满意学生教化需求侧上下功夫。中心要求“激励支持学校开展各种课后育人活动，满意学生的多样化需求。这里，必需科学定位和整体优化学校教化课程育人体系和学校课后育人体系的关系。 作为家长，首先要克服自己的焦虑，培育家庭正确的教化观念，引导孩子多元化发展，有健康的体魄，阳光的性格，建立良好的家庭教化氛围，做好家校结合，为孩子共同创建一个良好宽松的成长氛围。 关于双减政策心得体会范文优选3 2021年7月15日，对于义务教化阶段，乃至整个教化界，甚至整个中国家庭，社会而言，”双减”一词当之无愧地成为本年度焦点。 和成千上万一般的家长一样，对于“双减”，我一面欣喜着孩子们最终可以从过度的学业压力中解脱出来，一面又担忧，这样立竿见影地快速减负会让尚不懂事的孩子因此荒废学业，在本该努力，本该奋进的年纪里选择安逸，白白蹉跎大好华年。 可当听了河南省推动“双减”政策落实家庭教化系列讲座之后，恍然发觉：自己的冲突，担忧倍显多余。现就观看系列讲座，谈几点自己观后的感受： 第一，诚如杨雄所长讲的：双减政策并不是我们国家要变更什么，而是要回来到我们五育并举的教化方针，双减并不是要变更，而是要回来，让我们学校教化回来本位，让我们的家庭教化回来生活。我之前也始终执拗地认为教化就是筛选人才。和大多数家长一样，我也有着浓重的名校情节，有着极强的“望子成龙，望女成凤”的心理，听完讲座，深切体会到，比金榜题名更重要的是要让孩子健康成长，让孩子以学习为载体，而学会更好的去生活，去适应将来，在学习过程中养成良好的习惯，以便在成年进入社会后，成为一名合格的公民。而在孩子的养成教化方面，家庭教化和学校教化是同日而语的，甚至于，家庭教化扮演着更为重要的责任。深感肩上有着一份沉甸甸的担子，而我也将努力变更自己，争做新时期合格的学习型家长，陪孩子终身成长。 其次，义务教化阶段“双减”不仅是要减轻学生的课业负担和校外培训，更是要减轻家庭的哺育焦虑。双减绝不是一减了之，也不是可以完全“躺平”。 双减政策后，有些要降维，有些则要升维。作为孩子的监护人，父母，我们要让孩子学会风险管理，提升隐私爱护、心理弹性，加强生命教化，要培育孩子孝敬父母，酷爱劳动，观赏美的实力降低在刷题抓升学考试方面的焦虑，现在孩子，经常因为抓功课，而变得心理脆弱，作为家长，我要努力在自己孩子的生成教化，生命教化，生活教化方面下功夫，在引导孩子的同时提升自己。 正如一本书的书名一样，好妈妈赛过好老师，在今后的时间里，我会不断地学习教化学问，更新教化理念，陪孩子终身成长的同时，成就一个终身学习和成长的自我！ 关于双减政策心得体会范文优选4 观看双减政策落地的讲座视频后，作为一名新时代小学生的家长感慨万千。 一个曾经在教培行业工作过的我，曾经有一个学生，每一周只有周三下午放学是没有课的，其余时间都在课外班度过，周六休日根本没有休息的时间。他只是我们千千万万学生中一个缩影。似乎不上辅导班周六周日就奢侈了一样。大多家长的心声也是一样的，你不上别人孩子都在上，也是变相的落后呀。 可是有真真正正的为孩子考虑过？他究竟须要不须要去额外的补课？我信任大多数家长是没有的，大多数家长会认为补补总归是好的，比不补强，教化焦虑导致了大家对于家庭教化都寄予在辅导班身上。 国家出台这样的政策，我是赞成的。不是不让额外学习，而是如何真正把有效的学习在学校完成。在校的老师也都辛苦了肩负起课后延时的工作，让孩子在学校集中精神完成作业，回家后把时间放在阅读，复习和课外活动上。 就拿自己的孩子来说，周一延时回来基本就不须要再做作业了，他可以打打篮球，看看课外书。周二有排球社团，周三周四学习管乐，在学校不但学习了而且也熬炼了身体，每天孩子回来也是很快乐，这样才是正常的小学生活，在学校把学校的任务完成，放学后可以多元的发展。 每个孩子身上都有尚未萌芽的素养，我们要想方法看到这些特质，激励孩子发挥自己特长，享受爱好爱好带来的欢乐。我信任我们的国家须要的更多的不是只会读书的接班人，而是更多元发展的全面的接班人。 许多人在想，周末不学习了我们大把大把的时间我们应当干什么？家庭不但是哺育孩子的地方，更多的我们要学习心灵的哺育。陪伴孩子一起阅读，一起共享书中的故事，我们也要为树立终身学习的榜样。陪伴孩子参与家庭劳动，学会整理自己的学习桌，打扫家中的卫生，学习自己洗袜子内裤等力所能及的小事情，为以后独立生活打下基础。 双减政策的落地，家长角色的回来，我们更应当重视家庭教化，有人调侃这是拼爹的时代，拼的不是家长的财力，而是家庭教化的理念，素养。 希望我们这一代的孩子能有一个更加轻松，自由的学习环境。能更好的肩负起国家旺盛稳定发展的重任。 关于双减政策心得体会范文优选5 双减政策对于学生减负和推动教化公允，都起着特别重要的作用。“校内提升”+“校外减负”这两个中心思想无疑对教化提出了更高、更全面的要求，也要求家长乃至社会将更多的留意放在真正适合孩子的教化之上，将教化回来到作为主角的孩子身上，回来教化本身。 家长应当用什么样的姿态来面对呢？在孩子的成长过程中，我们总是操劳着孩子的方方面面，以前辈的身份来规划着孩子们的将来。给他们报这样那样的爱好班、辅导班，想让孩子优秀、更优秀、超级优秀。但是却忘了问孩子是否情愿。 不行否认我们都想让孩子变得优秀，但其实我们更须要接受孩子们的平凡。不是全部人都是爱因斯坦，也不是全部人都能成为鲁迅，不是吗？ 所以，别让孩子成为没有思想的“优秀楷模”，好玩的灵魂，活跃的思维更重要。 想要做到让孩子真正成长、真正优秀，做到真正的减负，就须要做到让孩子自发学习，而不是始终被推着赶着学习。作为家长的我们更应当做的是让孩子能够发觉自己的爱好和爱好，且能够自我驱动去了解、去学习。家长的职责则是引导，而非干预。作为家长的我们应当摒弃用时间积累起来的“努力”和“优秀”，学会放手。让孩子从爱好动身，自我驱动下去高效学习。 让孩子成为身心健康、全面发展和面对将来的人，让教化回来本真。这应当是我们一起努力的方向。 可以确定的是，校外减负的同时，是校内教化做加法，学校只有提升教学质量、提升教学服务，帮家长管好孩子的学习，以此减轻家长的负担。只有校内加上去，孩子能加上去，校外能真的减下来。哪怕没有学科补习班，孩子学会学习的实力，把基本功打扎实，学习习惯养成，那孩子将来的竟争力也有了。 生命不止一种精彩，不要让孩子走我们支配的路，而要让孩子成为孩子，拥有宝贵的童年、绚丽的少年时间，不畏将来，勇往直前。 关于双减政策心得体会范文优选6 “双减”政策落地一段时间了，教化部门与大众家长也都众说纷纭，莫衷一是。究竟是合理还是不合理，我本人感觉应当是利大于弊。 首先，现在孩子虽然生活条件比之前的优渥，但是，要学习的课程太多，这使得在孩子幼小的心灵中，也是压力山大，以致繁多枯燥的作业，让孩子丢失了天性，长期的学习、背诵等等，使孩子成了学习的机器，目光呆滞，不灵光，最终，孩子在高压或者是半威逼的状态下敷衍学习，结果却是事倍功半，达不到我们教化部门及家长志向的心愿。 其次，纵观古今中外，许多对人类进步与发展做出重大贡献的科技人员、文学巨匠等，都有一个特点，就是有有足够的时间去思索，去实践，甚至离经叛道，做着常人无法理解的事情，并不是我们口中说的乖宝宝。所以，双减政策能够实施，就会释放孩子天性，不同程度的激发孩子的潜能，让孩子在正常的学习时间外，发觉自己特长，扬长避短，让孩子在爱好与爱好的影响下，开心的学习，健康的成长。 当然，对于双减政策的实施，作为家长，也不能盲目的说好，一味的迎合，终归，学问都是积累起来的，特殊语文、英文等功课都须要博闻强记的，这就须要教化部门及学校在正常的学习时间内，不断的改进教学方案，想方法培育孩子的学习爱好，阅读实力，这项工作任重而道远，须要学校及我们家长共同努力。 作为家长，在望子成龙的同时，更希望孩子欢乐健康的成长，在物流横流的当今社会，我们也是使出浑身解术在工作生存、在教化孩子、在想方法改善生活，往往也是心力憔悴。 所以，没有更多的时间陪孩子，不能刚好的辅导作业，如今，双减政策的实施，可以多陪孩子学习、参与户外活动，参与一些公益活动及做一些有意义的事情，使孩子在学习的同时，早点相识社会，早点树立自己的人生观、价值观、世界观，酷爱生活、酷爱祖国，充溢热忱与正能量，长大后，成为一个对社会有贡献的人。 培育孩子，就是培育祖国的将来，也是培育我们的将来，任重而道远，双减政策的落地，虽然减轻了孩子的学习负担，单凡事都有双面性的，另一方面，对于自律不好的孩子，简单产生惰性，这须要老师与家长都负起责任，仔细监管、监督，鞠躬尽瘁，让国家的下一代强壮成长，使祖国的明天繁花似锦，旺盛昌盛！