教导处工作总结2022双减7篇.docx

教导处工作总结2022双减7篇 由于我们职业的不同，所以写出的工作总结内容也是不同的，学会正确的面对自己。那么相关的工作总结该怎么写呢。以下是我细心为您举荐的教育处工作总结2022双减7篇，供大家参考。 教育处工作总结2022双减1 本学期，在局工作看法的指导下，在校长室的正确领导下，教务处紧紧围绕期初工作安排，扎实有效地开展工作，全面提高教学质量。现将主要工作总结如下： 一、抓实教学常规管理，提升教学质量。 1、严格执行课程安排。 开齐开足规定课程，做到规定课程保质保量执行。本学期仍实行巡课制度，每天巡课1次，并作记录，提高了管理和督促的力度。每天都有行政老师进行课堂巡察，并刚好进行反馈。要求老师除请长假外，其他临时性换课必需提前向教务处相关人员递交临时调课申请表。 2、扎实培育学科素养 落实有效训练。推行学科负责制，由行政人员担当。语文学科重在写字和阅读提升和监控。一六年级晨诵、午读梅子集；四、六年级开展整班写字训练，把每天大课间或午自习定为整班习字时间，由指定语文老师进教室辅导学生书写习字册，并注意培育学生握笔、坐姿等书写习惯；一二年级的阅读课实行了“读写绘”绘本阅读教学，并进行了检查督促；还开展一年级拼音生字识读调研，梅花吐艳，芳香满园诗歌诵读竞赛，“七彩语文杯”诗歌读写大赛、暑期学生自主阅读征文等活动。同时本学期开展校级阅读节，通过丰富多彩的活动，吸引学生参加到活动中来，一批优秀的学生脱颖而出。数学学科主动开展课前3分钟计算专项训练。英语学科重视学生口语会话实力，进行课前13分钟个人演讲活动。技能学科注意学生素养的养成。 3、严格实施质量监控 本学期接着落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探究和把好学生素养过关制。平常以老师组织单元练习为主，期中以教务处牵头，进行了部分年级部分学科的质量调研，期末学校组织了教学质量调研，并进行质量分析。教务处随时监控成果，对个别不志向的学科进行跟踪监控，期末组织了技能学科质量考查。 4、全面落实有效备课 本学期接着严格执行手写备课与电子备课相结合，并要求老师进行18篇有质量的教学反思。教务处每月组织人员进行六仔细检查。对于出现的问题，个别老师的状况采纳个别沟通，普遍的问题一般在教研组活动时集中进行反馈，并以书面形式下发给每位老师。 二、扎实开展教研活动，提升老师教学素养 1、加强课标学习，教学更有针对性 本学期接着组织老师学习20xx年版的课程标准和教材的培训活动，以教研组为单位进行课标解读，要求老师深化了解新版课程的教学理念和教学建议。在课堂教学中，老师要依据课标进行备课、上课、反思，不断提升课堂教学实力。本学期还进行了语数英学科试卷编制工作，要求命题充分体现课程标准提倡的教学理念。 2、突出主题教研，活动更有实效性 以主题为引领开展形式多样的教学探讨活动。本学期学校以“关注核心素养，着眼深度学习”为探讨主题，各教研组制定了本组的教研活动。平常围绕主题开展活动。通过实践活动，促使老师学习、实践和反思。各教研组主动开展了“同题异构”“同课再构”和课堂视察等课例探讨活动。教务处以抽查老师研修手册为主要了解手段，并列入学期老师工作考核之中。 3、立足课堂探讨，课堂更有张力 为了更好地落实区教化局关于第九届中小幼有效课堂主题探讨节活动的通知精神，也为了进一步深化我校有效教学的探讨和实践，学校实行了第九届有效课堂主题探讨节活动。 为新上岗老师能尽快熟识教学常规，我校第35周对新聘老师进行了课堂指导活动，由教务处、教研组长和相应学科的其他老师深化新老师的课堂进行评议沟通。同时也为新老师供应了学习的平台，引领新老师能尽快适应工作岗位，使新老师的教学工作能够做到扎实有效。同时开展上岗五年内青年老师课堂教学研讨活动，每学期每人上2次公开课，由青年老师互听，课后进行研讨评议，撰写教学反思，扎实推动青年老师的专业成长。 随后，第九届“启智课堂”主题探讨节活动拉开序幕，主题是“提质增效”的生本化课堂教学模式的探究。课堂展示分三个环节： 1、吴江区级以上学科、学术带头人。每位骨干老师细心打算，凸现主题，展示特色，体现风格，充分发挥在课改实践中的示范、引领和辐射作用。 2、获得区教坛新秀、教科新秀及能手称号的老师，或是在吴江区级及以上评优课中获奖的老师。主要开设一些富有改革创新、具有肯定模式的研讨课。 3、三十五周岁以下的青年老师，主要开设“启智课堂”汇报课。他们的教学基本功扎实，课堂效率高，给听课的老师留下了深刻的印象。 继课堂展示之后我校于11月开展区第六届青年老师教学基本功评比活动参赛老师选拔活动，共有20多位老师参与。活动依据参赛方法，组织了符合条件老师进行教化理论、钢笔字和即兴演讲、专业素养、专业技能的评比。同时学校聘请了校内外的学科骨干老师进行了指导。以此来提高参赛老师的技能，进一步引导广阔青年老师确立现代教化理念，不断提高课程实施的实力和水平，促进青年老师专业成长。张春陵老师在20xx苏州市首届中小学微课制作竞赛中获优秀作品奖。20xx20xx学年吴江区优质课评比中，钮晓萍、申玲燕、黄振华、徐娟获一等奖。 4、供应活动平台，老师更有可塑性 主动承办9月29日凤凰老师发展联盟暨协作型帮扶型教化集团主题研讨活动。我校张晓兰老师和王雪芳老师分别执教六年级上册分数实际问题、五年级上册小数的意义研讨课，受到特级老师贲友林和其他听课老师的好评。12月13日下午，协作型、帮扶型教化集团数学专题研讨活动在梅堰试验小学实行。苏州市教科院数学教研员刘晓萍老师、吴江区小学数学教研员凌建青老师以及来自协作、帮扶共建学校的近50多位数学老师参加本次研讨活动。本次活动，以“关注核心素养，着眼深度学习的课例探讨”为主题。来自坛丘小学朱晓燕老师和梅堰实小吴爱华老师同题异构，分别执教三年级上册相识几分之一研讨课。苏州市教科院刘晓萍老师、区教研员凌建青老师对两位老师的课赐予了高度的评价。教化集团课堂教学联合展示活动必将优化课堂教学的适切性，以接地气的教学行为提高课堂教学效益。我校还主动组织了部分老师参与了区级以上的优质课观摩活动，让他们学习他人之长，不断提升自己的教化教学水平。 三、注意学校文化建设，丰富学生校内生活。 1、细心规划，活动到位，落实阳光体育活动和学校社团活动。 本学期教务处主动规划，建立了21个校级社团，并对校级社团提要求、求质量，看成果。落实校内活动支配，保证没有体育课的班级进行阳光体育活动，并进行巡察检查。期末教务处对各社团的成果回报进行了检测，并表彰了社团优秀学员。提高了学生参加的主动性，丰富了学生的校内生活。11月28日胜利举办了“我运动我健康我欢乐”的主题阳光体育运动会，促进校内体育文化氛围，促进学生全面健康发展。 2、重视课程的开发和实施，扎实开展综合实践活动。 开发校本教材，让课程建设成为学生全面发展、老师综合素养提高的助推器。编排多种活动教材，扎实开展综合实践活动。在江苏省第30届金钥匙科技竞赛中，施雯雯获一等奖、戴伊获二等奖。戴伊获全国第十四届生肖（己亥年）特性化邮票青少年创意设计大赛一等奖。兴奋获吴江区中小学生航空航天模型竞赛一等奖，孙佳晨获二等奖。 一学期已经过去，驻足回首，感觉还有许多可以更加完善的地方。下学期，我们将站在更高的角度，更加注意细微环节，更加注意实效，抓好教学工作，把自己的本职工作做好，为梅堰试验小学的发展贡献自己的一分绵薄之力。 教育处工作总结2022双减2 本学期，教育处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素养教化为根本宗旨，以推动“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教育处指导监督，整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作安排。现将本学期主要工作总结如下： 一、规范教学常规，促进教学质量提高 教育处全面落实课程安排，要求老师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，敏捷运用导学案。老师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格限制学生在校时间。开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处每月组织进行教学常规检查，并刚好将检查结果进行反馈和通报。 二、深化教学改革，提高老师素养 开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合老师的教学实际，要求老师上好一节汇报课，青年老师上好一节展示课，名师、学科带头人、骨干老师上好一节示范课。这些活动的实行，让老师有了沟通互促的机会，有了展示才华的平台。 教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师仔细填写导学案的特性化补白，做好教学反思的记录。 三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展 为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设华蜜中国”讲故事竞赛活动，仔细组织大课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动。进取组织师生参与各级各类竞赛及活动并取得了必需的成果。 四、今后工作思路 加强教学常规教研与管理，规范老师教学行为；以校本教研为重点，进一步探究校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；注意老师业务培训，全面提高老师素养，培育特色老师。进一步深化新教化试验工作，进取探究，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教化开展的质量和进程。 教育处工作总结2022双减3 本学期教育处在党支部、校长室的领导之下，面对各种困难，大家团结一样，工作热忱高涨，使教育处的各项工作得以正常开展，现作如下小结： 一、实际工作 1、教研组长会议开了4次，教研组长例会开了9次。 2、分别召开了初二、高二学生会、家长会。 3、召开了初三、高三的学生会、家长会，其中初三部分学生家长会和全体学生家长会各一次，部分学生家长会一次。 4、实行了初二、初三、高二月考，对高三数学进行了抽测。 5、由美术组负责举办了五月书画展。 6、由体育组负责实行的以中学班级为单位的篮球竞赛，以初中各班为单位的足球竞赛。 7、组织实行了期中、期末考试以及初中、中学的劳技、试验操作考试。 8、高一、高二的史、地、生、理化进行了水平测试，并进行了针对性强化训练。 9、组织各教研组长对老师作了常规检查。 10、进行了老师教学质量、学生作业、老师阅改作业的满足度调研。 11、帮助校长室对预备班、高一年级、燎原年级、东辉一年级的招生工作。 12、支配好了各项课务工作和课程表，有安排的完成了各项考务工作。 13、对下学期的教学用书和参考书籍作了预订。 二、安排完成度 抓好教学常规管理 1、本学期多次对老师的常规工作进行检查，有教研组检查、年级组检查、教育处检查以及调研统计等。 2、本学期改进了班级日志，使班级日志能更客观的反映出每个班的教学状况。 3、本学期对后1/3学生进行了全学期跟踪，使每位主课老师对这部分的学习状况有清楚的了解，从而切实提高了这部分学生的学习成果。 抓好以毕业班为重点的教学质量的提升 初三：依据本届初三的实际状况，教育处对本届初三的学生进行了排摸，对后1/3的学生作了重点调研，并依据状况进行了老师的个别调整，从而使本届学生的学习成果有了根本性的提高。 高三：依据上学期末数学成果不够志向这一特点，组织了数学调研考试，同各任课老师一起排摸问题存在的缘由，探讨解决问题的方法，并对后1/2的同学进行了全过程跟踪管理，从而使我校的高三成果有所提高。 对其他年级的教学管理 本学期对初一、初二、高一、高二的教学状况作了深化细致的了解，多次对各任课老师的上课、批改作业状况进行检查。同时，要求各任课老师对命题进行探讨，避开一刀切现象的发生。对预备班与各任课老师作沟通以摸索预备年级教学的方式方法。 抓好中专部的教学工作 本年度是对中专部教学工作最重视的一年，要求各任课老师对中专部的教学进行探讨，依据实际状况进行教学，并要求参与每一位的教研活动，从而使中专部在本年度考试的合格率达到了近几年中最好的。 本学期分别组织了优秀老师教学座谈会、三年来新进老师教学体会，通过这些活动促进了教学质量的提高。 其它方面 1、文印工作精彩完成； 2、卫生室工作表现良好； 3、广播操、眼保操工作仔细负责； 4、体育器材工作、试验室工作规范； 5、图书馆工作很好。 反思：本学期工作较为精彩完成，但是还存在着不足，如对资料积累、对课务支配等还存在着欠缺，有待于以后更进一步的提高。 总之，本学期教育处工作是仔细、负责的，成果也是有目共睹的，成果的取得说明白每一位教育处同志的贡献，不足之处教育处老师将作深刻反思，力求在以后的工作中做得更为完善。 教育处工作总结2022双减4 本学期教育处围绕学校中心工作，全面落实期初工作安排，不断规范各项管理，切实抓好教学 “六仔细”工作，着力强化教学研讨，努力提高老师业务水平，全面提升教学质量，圆满地完成了各项教学任务。 一、教务工作管理规范 1安排总结按时完成。期初依据学校工作看法，经过仔细调研与商讨，制订好教育处工作安排 和校本教研活动安排；同时，加强日常工作的检查、考核和督促，确保教学安排落到实处，保证各种活动顺当进行。期末能刚好做好教学工作总结。 2课程安排有效落实。依据课程安排，期初会同德育处部署好学校整个学期的教化教学工作，编排各项活动的支配表，如支配好总课程表、老师课务表、作息时辰表、爱好小组活动表等，并通过检查，保证各项课程安排和活动支配落实到位。同时能刚好支配好每周的教学工作，确保教化教学活动顺当有序开展。 3爱好组活动有序开展。支配每周一到周四下午其次节课后的爱好组活动，支配好活动的辅导老师，落实好活动的内容、场地和器材，做到有安排、有检查、有成果、有展示、有总结。 4老师档案资料齐全。仔细做好老师业务档案资料的管理工作，如做好老师“六仔细”工作考核表、课程安排、“青蓝工程”工作手册、补差记载、复习安排、说课稿、优秀教案和课后反思稿的收集、整理工作。 5学籍管理严格执行。严格执行学籍管理规定，仔细做好学籍管理的各项工作，期末要求老师仔细填写好小学生素养报告书，整理好学生的各种资料，存入档案袋中。组织各班主任做好毕业生的毕业登记，刚好发放毕业证书。 6征订工作细致落实。刚好征订好各科教科书、教辅用书，确保教学工作顺当开展。 二、校本教研有效绽开 教育处按期初制订的教研活动安排，仔细组织各个教研组主动开展校本教研活动，做到“三个落实”：一是教研活动时间落实。教研组每周活动一次，每次活动半小时以上。二是教研活动内容落实。各组依据学科特点确定不同的内容进行专题探讨，活动具有针对性、实效性。语、数、培智教研组分别围绕发展学生语言和计算教学进行了专题研讨，由糜增芳、狄惠萍、王金凤、汤琴、王敏华、金缨、施烨、陈朱琴、汪雷9位老师分别上了研讨课，其中两节是班队课，聋部语文组老师，接着采纳普小语文教材进行探究研讨，在课堂教学中自觉贯彻新课程精神，努力提高课堂教学效率，取得了较好的成效；聋部数学组老师，围绕计算教学进行研讨，切实培育学生的计算实力，提高课堂教学效率。三是教研活动成效落实。在整个活动过程中，大家都能以主子翁的看法出谋划策，探讨教案，听课后进行热情的评议，教研气氛较深厚。除了研讨课外，其他15位老师也分别上了一节展示课，大家能仔细对待，展示个人的教学风采。 三、教学管理得到强化。 1细心抓好“六仔细”工作。本学期，教育处接着实行切实措施，加强教学常规管理，取得肯定实效。期初，制定好安排，组织老师分组学习，让每一位老师明确本学期的任务与要求；3月份，依据教研室要求，着力抓好全体老师的“六仔细”工作。教育处组织开展了“六仔细工作”观摩现场会，三个教研组长通过随堂听课、查备课和作业三个项目对本组老师进行检查，评比出四位表现优秀的老师在本组进行展示，供其他老师学习借鉴。教育处刚好总结成果，指出不足，提出整改要求；5月份，依据教化科的要求，将在6月初对我校进行苏州市教化现代化特别学校预检，教育处又组织三位教研组长在预检前两周，检查了每位老师的备课、作业批改，发觉问题刚好指出，加以改进，为预检工作做好充分的打算。期末，教育处征订好聋部语数期末抽测试卷，打算好三、六年级的过关试卷和其他班级的期末抽考卷，刚好做好期末试卷统计与分析沟通，学期结束前做好每位老师的“六仔细”检查和考核，填写好每一位老师的考核表。 2仔细组织期末测试工作。本学期聋部的期末语数试卷基本采纳徐州特别学校版本进行抽测（聋三、六两个年级的语数作为过关考试），教育处仔细组织老师监考和阅卷，期末测试成果总体状况；双科合格率为80.7%；本学期的考试状况：语文及格率为89.8%，优秀率为38.3%；数学及格率为91.8%，优秀率为36.4%；双科合格率为83.7%；从这两个学期的质量指标中，不难看出有令人满足的地方，更有不足之处，希望老师们针对不足之处进行总结反思，争取下学期有所改进。 3努力备战升学考试。本学期九年级学生中有8位学生报考南京特院，学校高度重视毕业年级的升学考试，在朱建勋副校长的周密支配下，全体任课老师全力做好复习迎考工作。为提高学生考试的实战阅历，半个月组织一次模拟考试，一共进行了四次模拟考试。每次考完，正副班主任老师刚好给每个学生分析考情，确定奋斗目标。还多次召开家长会，取得家长的主动协作，共同督促孩子仔细复习。最终在有关老师们的同心协力下，升学考试再创佳绩，三名学生包揽了全省前三名。考完后，语数老师接着为报考苏州聋校中学部的四名学生复习，同样仔细对待，组织了二次模拟考试，将在7月1日前往苏州进行升学考试，希望也能取得较满足的成果。 四、老师培育成效显著 1抓好课堂教学观摩研讨活动。为进一步提高青年老师的课堂教学水平，学校主动创建条件，供应各种机会，促进青年老师快速成长。李众悦、施烨两位青年老师面对玉山二片的8所一般小学分别上了语文课木兰从军、数学课相识角两节教学研讨课，这两位老师在普小指导老师们的细心指导下，仔细打算，大胆尝试，课堂教学取得良好成效，课得到了普遍的认可。四月底，王素琴老师代表学校全体老师，参与玉山二片的四优评比，上了一节语文课沙漠中的绿洲。为使我校青年老师快速成长，本学期教育处协同教技室组织三名语文中青年老师参与市级教技团体赛，荣获团体二等奖。朱建勋副校长申报昆山市数学学科带头人 2抓好青年老师教学基本功训练。为进一步提高青年老师的教学基本功，本学期教育处接着有安排有组织地对11位青年老师接着进行钢笔字和毛笔字培训，每月集中培训指导一次。六月初会同团支部、工会，针对全部青年老师实行了钢笔字竞赛，得奖的青年老师接着参与市工会组织的钢笔字竞赛。 3抓好老师业务学习培训工作。在本校正常开展教科研活动的基础上，为了增加老师的学习机会，接着实行请进来，走出去的形式让老师们不断“充电”。本学期共组织老师参与省、市各级各类培训、观摩活动23次，参与培训、观摩达47人次，人均2次。通过学习培训，不仅丰富了老师们的专业学问，而且刚好了解当今的教化形势、课改精神，促进了教化观念的更新，提高了教化教学水平。通过学习培训，老师们能把所领悟到的教改精神，结合我校学生特点，运用到教学实践中去，不断提高课堂教学的水平。经统计，本学期全体老师共开设各级各类公开课28节，其中研讨课9节，展示课15节，片级公开课3节。 五、爱好活动蓬勃开展 本学期学校共开设了18个爱好小组，每周一到周四下午其次节课后组织学生参与活动。各爱好组辅导老师能按要求制订活动安排，落实活动内容，仔细组织活动，展示学习成果。本学期，舞蹈队重编2个节目，在助残日和六一儿童节前后多次被邀参与各单位组织的文艺表演，其中奔向奥运参与“六一中小学文艺汇演”获得一等奖，培智部的学生在苏州市的智障亲友文艺汇演中也荣获一等奖。聋部书法组的同学参与各级书法竞赛，四名学生参与昆山市“法在心中”书法竞赛，获一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名；13名学生参与第八届phe国际中小学幼儿美术书法大赛，获二等奖1名，三等奖6名，优秀奖6名；国画组也在这个竞赛中获三等奖2名，优秀奖4名；儿童画组获三等奖2名，优秀奖1名；乒乓组的学生在参与苏州市残疾人乒乓球竞赛中丁青获培智女子组第一名，李笑获聋部女子组三名；接着聘请校外老师对九年级学生进行美术培训，提高他们的绘画水平；王师傅接着细心辅导学生进行太极拳训练，着力培育新手，提高训练水平，将于暑假打算参与太极拳竞赛。另外，为激发学生参加活动的主动性，学校举办聋部培智部的钢笔字竞赛和聋部的毛笔字竞赛，举办了春季运动会，从而激发学生们的学习爱好，丰富他们的学习生活，全面提高学生的综合素养。 六、校本课程特色明显 本学期接着加强校本课程的实施，强化学生书法培训，从而初步形成了学校的特色，主要措施有：一是提高老师水平，要求全部参与活动老师接着参与学校组织的培训，并加强练习，提高自身的书写水平，重点提高全体青年老师的毛笔字书写水平；二是提高辅导质量，要求每一位青年老师加强对学生的指导，仔细批改学生的作业；三是组织开展活动，结合平常的练习，进行为期四个月的钢笔字和毛笔字竞赛，激励学生好写字，养成仔细写字的好习惯。并结合爱好组主动组织学生打算作品参与各类竞赛，如四月份书法、国画、儿童画等几位辅导老师组织全体聋部学生打算了47份书画作品，参与了第八届phe国际中小学幼儿美术书法大赛，其中钢笔字和毛笔字得奖状况是这样的：二等奖2名，三等奖9名，优秀奖22名。 教育处工作总结2022双减5 本学期，我校教育处以“深化课堂改革 优化教研方式 提高教学质量”为工作目标，通过系列竞赛活动，不断创新校本教研方式，努力提高老师专业化水平，促进教学质量的稳步提升。下面就教育处本学年度的工作做一回顾： 一、 “校本教研”坚持中的创新。 本学期的校本教研，在继承原有教研方式的基础上，依据新的接着教化管理模式，我校的教研方式有了新的调整。 1.坚持传统教研： 历年来，我校注意老师教学实力和学科素养的培训，形成了一系列行之有效的校本教研方式，如教研组内同题pk，本学期共开展了语数英综合学科的9次活动18节次公开研讨课，再如各备课组内坚持每两周活动一次，没次两课时，坚持课型研讨活动等方式，常态的课堂教研方式帮助一线老师更好的适应新时期的课堂教学，促进青年老师课堂教学实力的提高。 2.坚持中的创新： 一个学校的教研方式假如只是墨守成规，缺乏创新，那么将很难有效的推动老师专业素养和教学水平的提升。本学期，我校的教研方式在原有基础上由了新的尝试。 （1）竞赛活动创新方式： 每学年的其次学期，我校都将进行“百川杯优质课评比暨好课评比”，已经坚持了好几年。本学期的评优课在坚持中又有创新，通过平邮课衍生出系列活动，构成了说课、上课、评课、案例反思四位一体的培训系列。首先由校内XX市级学科带头人负责说课培训，分语文、数学、英语、体育、科学四个学科进行普及培训，让老师们了解说课的渊源、含义、意义、类别、内容和留意点等方面的常识，培训后组织说课竞赛，要求老师人人参加，作为评优课的初赛。通过说课的删选，部分老师进入现场说课复赛，老师们在初赛的基础上进一步完善说课内容，制作课件协助，最终优胜者进入最终的课堂教学决赛。决赛后，特级老师王文英校长分别作了“如何评课”、“如何撰写案例反思”的讲座。全校老师参加了整个系列培训活动，事实表明，一体化培训对老师专业素养的提高很有帮助，这将成为我校学科培训的特色，在今后一段时间内不断完善。 （2）探究微格研修新方式 微格研修是一种新型的研修方式，它以执教者现场模拟教学，其他老师从学生的角度提问、回答、追问，通过模拟现场的方式，完善执教者的教案设计，熬炼执教者的现场理答实力。本学期，在骨干老师外出公开教学、新老师执教汇报课之际，我们尝试采纳微格研修的方式帮助老师磨课，实践证明，这样的磨课成效显著，对教材理解以及课堂调控方面的锤炼比试上、评课效果要优。今后，微格研修将作为我校磨课的主要方式进行推广。 3.逐步完善教研方式：为了开阔老师视野，进一步完善校本教研方式，弥补老师外出学习时间和人员的有限性，本学期，各学科开展了名师课堂教学视频研修活动。根据期初安排，各学科坚持每个月进行一次名师视频研修活动，通过观看名师课堂教学实录，学习名师处理教材和调控课堂的独到之处，而观课后的研讨更是从起先时的纯粹学习到之后的研讨，更有胜者像英语学科尝试与名师同题异构。我们信任，只有以辩证的眼光看待名师的课堂，不断反思，才能真正促进老师的业务实力和反思水平。 4.抓住机遇，团队合作：一个老师在课堂教学上要有所突破，公开执教无疑是一个好的契机。本学期，我校多名老师抓住机遇，团队合作，整体提升教学实力。如崔怡红副校长在期初的语文教育主任会议上执教展示课；数学组的钟长军老师参与沿江七县展示课、王珏老师参与XX市评优课、刘菊老师XX市评优课；语文组的赵亚琴老师、数学组的汤月兰老师、英语组的王洁老师，先后执教XX市展示课。每次公开课、评优课，上课的只有一位老师，但整个磨课过程却是团队成员出谋划策、整体合作的过程。本学期我校12人次执教XX市及以上公开课评优课。因此，抓住机遇，团队合作，已经成为我校老师业务实力提升的良好契机。 二、“教学教量”努力追求的生命线 教学质量是一所学校为社会认可的主要缘由之一，因此，探讨教和学的新模式，努力提高教学质量是教育处的职责之一。为了确保教学质量的稳步提升，本学期，教育处在做好常规管理的同时也做了一些新的调整： 1、常规管理一如既往： 本学期，一如既往的做好教学常规管理，如期初、期中、期末三次“六仔细”普查，平常的随堂课、走班听课等，督促老师做好教学日常教学工作。 2教学调研形式多样： 本学期的调研，一改以往以年级组教学常规调研为分学科集中调研，在校长室和教化督导团成员的共同努力下，本学期完成了对全部学科老师课堂教学、作业批改等的调研，同时通过家长问卷、学生问卷、学生座谈的方式全面了解学生家长对我校教学的看法和建议，全面促进教学质量的提升。 3.质量监测刚好诊断： 每月质量监测让老师刚好发觉课堂教学问题，促进学生刚好调整学习状态，教育处通过动态成果管理与老师们一起发觉问题，商讨对策、解决问题。 4.学生常规随时关注: 学生良好的学习习惯是有效教学的保障，因此随时关注学生常规已经纳入到教育处日常工作中，在随堂听课、走班听课、常规调研等活动，都把学生常规作为目标之一，我们期望二小的孩子能够养成勤学善思、宁静阅读的好习惯。但这一目标，仍旧须要在以后的工作中随时关注、不断细化。 5.教学质量任重道远： 我校75%以上的民工子女和不稳定生源，极大的影响着我校的教化质量，尽管老师们在课堂教学、课后辅导上花足了时间和精力，许多老师利用业余时间为学生免费补课，成果稍有进步，但是起色不大。如何稳步提升教学质量已经成为我校目前急待解决的问题。如何针对我校特别生源，探寻有效方案是今后努力的方向。 三、“师生活动”不断厚实底蕴 1.“百川讲坛”，加强师能培训。 百川讲坛历经六个时期的转变，处分发挥着其老师培育中不行替代的作用。本学期，仍以分班培训，每周一期的形式坚持活动。初级、中级、高级三个班的导师仔细负责，依据不同的培训目标，策划培训内容、设计培训方式，有效的促使不同层次的老师得到了不同的提高。尤其是高级班，在王文英校长的亲自带领下，于4月26日，与顾月华局长为核心的XX市教化局领导进行了题为“心怀百川做教化”的对话活动。领导们为老师们的执着和才智而感动，为百川老师深邃的思想和教化情怀而震撼，体现了百川讲坛老师培育的价值。正是因着老师培训的有效性，本学期，我校老师在各级竞赛活动中取得了突出的成果，如程转、王珏老师获XX市小学数学青年老师教学基本功竞赛二等奖，胡德刚老师获XX市音乐老师教学基本功竞赛三等奖，刘菊老师获XX市小学数学评优课二等奖，五（4）班被评为XX市书香班级 2.“水娃竞赛”，促进学生潜能发展 学习是学生在校学习的主旋律，为了更好的激发学生的学习爱好，促进学生潜能的发展，本学期学生竞赛以语文学科为主，期初，结合“读书节”各备课组确定了详实的竞赛安排，落实到人，按时进行。如课本剧表演：结合读书节活动，各年级选送了一个课本剧，并在水娃幻想舞台上展示，受到了小观众们的喜爱。再如本学期一至六年级的绘本创编、童话中的思思源源、阅读实力竞赛、古诗诵读、我最喜爱的校内一角，古诗默写等活动也受到了孩子们的喜爱。此外，我们教育处还常常组织学生活动，比如征文、投稿，本学期教育处组织学生三次投稿，共收集作品119件，目前获奖有52人次。其中规模较大的苏报蒲公英当场图文大赛， 1人获“绘图十佳”，4名获绘图、写作特等奖，12名一等奖，21名二等奖，31名三等奖。可谓收获颇丰。 四、“提倡奉献”规范教学行为。 1.规范调代课制度 本学期，我校接着面临老师外出学习多、学校活动多、老师突发疾病多、多位老师保胎、产假的困难。教育处在校长室的支持下，在各年级组长的协调下，刚好调整上课老师，确保教学秩序正常。本学期共代课71人次，共806节，创历史最高。 2.规范学籍管理。 随着学籍管理全校联网的实现，学生学籍更加规范，操作也更加困难，我校生源的困难性，造成了生源的多流淌性。本学期共转进学生2人，复学1人。学籍关系到学生的后续学习，来不得半点闪失，牛妞老师虚心请教上级主管部门，耐性与家长做好沟通说明工作，在全体班主任的协作下，圆满的完成了本学期的学籍管理。 教育处的工作以日常事务为主，我们坚持的是“以生为本”，希望通过有效课堂教学和丰富多样的学生活动促进老师和学生的共同成长。 教育处工作总结2022双减6 本学期，教育处根据各级领导的工作要求，全面贯彻党的教化方针，比照学校提出的精致管理工作思路，加强教化教学常规管理，仔细落实课程安排，抓好教学监控，向管理要质量，较圆满完成了任务。现将一学期来，教育处工作总结如下： 一、坚持以德育为首，不断提高德育实效。 1、优化教化方式，德育工作推陈出新。 （1）传统的说教、灌输不利于师生心灵的沟通与情感的沟通，无利于激励学生形成自觉的行动。本学期我们集合爱满校内活动，将每周五定为爱心故事晨会，每班一本爱心故事集，让班主任和学生共同收集感人的故事和名言，通过读故事，谈感悟，使学生学会理解、敬重、关爱，在活动中相识自我和发展自我。此项活动受到了学生的欢迎。 （2）明确的德育目标，能引导学生不断前进。本学期我们编写了爱心教化手册将爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班队，爱学习、爱劳动、爱生活，爱社会、爱师长、爱他人这“十爱”的教化目标分层次细化，低中高年级的每一爱有不同的达标要求。首先由老师带领学生比照要求学习、实践，教育处再通过抽查形式引导督促，并请家长参加填写某些项目的达标卡，对孩子的表现写评语激励，学生的道德思想得到了提高、行为习惯有了变更。 （3）为了让学生更好地相识自我，激励学生的不断进步，我们又充溢了学生的成长袋开学：每个学生制作特性化的开学卡，定学期目标，请家长给孩子写开学寄语。期末：比照学期的目标，学生个人作小结卡，家长、老师、同学参加评价。 2、拓展多种渠道，德育活动精彩纷呈。 （1）学生们的德育观念的形成，不能总是靠老师的说教。为了避开德育教化的枯燥，本学期我们组织学生收集童谣、激励编写爱心童谣，在编写童谣，诵读童谣的活动中，学生的思想、言行受到了潜移默化的影响。 （2）开发和实施课间体育是变更课间“追逐打闹”活动现状的根本途径。只有引导小学生开展健康的、平安的课间体育活动，才能从根本上规范学生的课间行为。所以，我们向各年级征集有益的嬉戏，引导学生主动开展健康、平安、有益的课间嬉戏，并进行“文明课间嬉戏”检查，刚好表扬、反馈，学生课间不文明的、危急的活动渐渐消逝。 （3）书是人类进步的阶梯，能引导学生求真、向善。本学期初，我们组织四-六年级部分学生参与了第五届青少年读写大赛初赛，激励学生主动上进。结果在决赛中，我校有学生获得了省级铜奖，进入省读写500强；两名学生获市级奖，三名老师获省级优秀辅导奖。 二、坚持行为习惯的养成教化，完善常规检查 1、常规管理贵在平常一贯坚持。长期、有恒地对学生行为规范的训练，使学生体验到自觉守纪律的欢乐，提高学生的主动性和主动性。加强常常性检查监督，才能保证常规管理的有效性。我们坚持每日将常规分项目全面检查，记载，评比，反馈。帮班主任刚好了解学生的行为习惯，刚好订正不良行为，巩固良好的行为习惯。 2、树立先进典型，建立竞争形式。我们通过常规的评比，奖优罚劣，充分发挥评比的导向作用，激发班级和学生学先进、争先进的主动性。我们每周常规一评比，张贴小红旗；每月再评比，评出星级班级；学期结束总评比，选出文明班级。同时教育处依据常规教化重点，不定期巡查，发觉问题刚好向班级反馈，发觉好行为刚好表扬，以此进一步提高学生的道德相识，培育学生良好的行为习惯。 3、多渠道进行反馈。我们将各种评比状况和获奖状况通过橱窗张贴、红领巾广播台宣讲、校内网公告等形式扩大宣扬，树立先进榜样，激发荣誉感。 三、坚持教学管理，形成教学常规的有效督导。 1、平常落实素养教化的各项制度、严格执行课程安排及“三表”，调代课必需经过教育处，提倡执行局“四四二四一”，加强教学精细管理，严格教学常规管理。 2、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长或书记领导巡察课堂常规与老师办公室工作状况检查，有记录，有沟通，使得老师课堂教学常规越来越规范起来。 3、定期进行各项检查。期初、期中进行了电子备课笔记检查，并规定了具体要求和作了培训。我们还对作业、作文、听课笔记、班主任手册等进行了检查，发觉了作业中存在着一些问题，尤其感觉到学生书写的不足，将在下学期进一步改进。 4、四-五月份实行了每日推门听课制度，对年轻的老师的教学状况作了全面地了解，并刚好帮助，对教学