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2022学期教学工作计划范文汇总五篇学期教学工作安排 篇1在学校教学工作安排指导下，依据高三年级组工作安排中对英语学科的详细要求，结合所任教班级的实际状况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学安排制定如下。一、详细状况分析及目标两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础学问不扎实、综合语言运用实力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分状况严峻，改错题存在越该越错的状况，书面表达语言不规范、词不达意状况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与实力，高分段学生匮乏。二、教学内容及要求本学期须要进行英语SB中Unit1-Unit10的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注意学问的前后联系，增加主干学问的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地驾驭中学所学英语基础学问(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为其次轮复习的侧重“学生专项解题实力及综合语言运用实力的提高、培育学生应试技巧”打下坚实的基础。其次轮复习侧重于学生专项解题实力和听读写综合实力的提高，培育学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能驾驭肯定的应试策略。三、高三课堂教学始终坚持的两个原则A.坚持“学生主体”的原则。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。此外，对于基础学问题还要做到：先练后讲，讲后再练。B.坚持抓“主要冲突”的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解实力放在最重要的位置加以思索。通过单词轮回读忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽学问面，重点提高概括，推断实力和长句理解实力。四、课堂教学特别原则1.坚持“学生主体”的原则在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础学问题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。2.坚持抓“主要冲突”的原则所教班级学生词汇驾驭欠缺，因而影响到其他各单项成果的提高。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读实力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽学问面，重点提高概括，推断实力和长句理解实力。五、总体支配1.8-10月完成第三册Unit1Unit10单元新课教学，并且结合三维设计进行第一轮复习和语法复习。进行两次综合练习并写一篇作文。2.11-10.1月进行第一轮复习。复习第一三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。3.24月进行其次轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重实力培育，强化技巧分析，培育学生综合运用语言实力，提高应试实力技巧。4.5月高考，依据考试说明进行查漏补缺，有针对性针地进行实践和语言运用实力训练。六、详细措施1.高三英语第三册教学第三册英语课程编排与总复习有肯定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的好用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读实力的好材料。教学速度加快，具体讲解新词用法，同时简要复习高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培育学生分析、理解及解决问题的实力，老师肯定要做好指导工作。2.抓好词汇复习依据高考词汇手册，把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中，做好词汇复习工作。词汇量的大小是英语学习及成果提高的关键因素，它极大地影响着学生其他各方面实力的提高，因此肯定要扎实、有效，争取做到长效。3.夯实语法学问的基础在新授课时结合三维设计及三年高考两年模拟进行语法复习，然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。对学生进行语法复习，要各个击破、一一驾驭。同时加强单项选择题解题技巧的训练，提高学生分析问题和解决问题的实力。4.加强语篇整体把握及限时阅读训练在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重。依据高考试卷对阅读理解题限时的要求，学生在做阅读理解练习时，肯定要有时间限制，即应在35分钟内完成五篇阅读中的20道选择题。要充分利用平常所驾驭的阅读技巧，如找寻主题句、猜词、推理、跳读、略读等获得所须要的信息，反复揣摸作者意图及思路，整体把握文章，最终高质量完成阅读任务。每天让学生有阅读材料并刚好讲评。每天做一篇完形填空和一篇阅读理解，以强化阅读理解的训练。坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。5.书面表达及改错书面表达训练分体裁进行，首先让学生背诵每种体裁文章，然后让学生通过把范文与所给语言信息进行对比，再进行同体裁文章写作训练。坚持写作、不断修改，强化训练，提高写作实力。每周至少一篇作文，通过面批、抽查相结合，以及课上利用多媒体展台全体学生共同批改的形式，加强写作方法指导和写作习惯的培育。学期教学工作安排 篇2一、现状分析一年级一班共有学生44人，男生24人，女生20人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，但仍旧须要老师常规的管理。这些学生原来所处的教化环境、家族状况各异，行为习惯和学问基础相差较大，给老师的管理带来困难。整体看，这些学生身上虽然存在着纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热忱、有上进心，在老师的正确引导下，肯定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。今年学生的人数少，便于学生的管理。经过新学期两个周的初步管理，大部分学生上课遵守纪律，能仔细听讲，有4、5个同学留意力不集中，上课常常瞻前顾后，在常规方面还要接着加强。在传授学问上要从基础抓起。不能忽视每一个学生，作到眼中有每个孩子。二、本册教材的学问系统与结构。其次册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题分为八组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么华蜜，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避开了教材内容的局限性。本册识字的编排，接着实行认写分开、多认少写的原则。全册要求相识550个常用字，会写350个相识的字。要求相识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也支配了少量要求相识的字。书后的生字表(一)，列出了全册要求相识的字;生字表(二)，列出了全册要求会写的字。三、本册教材总的教学目的1、复习巩固汉语拼音。能精确娴熟的拼读音节，能借助汉语拼音识字和学习一般话。2、要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培育识字实力。要求会认的字，能读准字音即可，不抄不默不考。3、接着练习用铅笔写子。能依照笔顺规则，按田字格里的范字写子。字写得正确、端正、整齐。执笔方法和写字姿态合乎要求，渐渐养成良好的写字习惯。4、学过的词语要能精确认读，正确书写，懂得意思，并练习在口头或书面语言中运用。5、学习用一般话朗读课文，做到正确、流利。学习分角色朗读课文，逐步做到有感情。能背诵指定的课文或片断。6、学习结合上下文和生活实际了解词句的意思，能借助汉语拼音阅读其次册自读课本及浅显的注音读物，能大致了解内容。相识逗号、句号、问号、叹号、冒号和引号。7、学会听、说一般话。能听懂别人说的一段话和一件简洁的事，听后能复述基本内容。仔细听别人说话，养成听话时留意力集中、不随意插话的好习惯。能运用部分学过的词语说句子。能用一般话清晰地回答问题。看图或视察简洁的事物后，能说几句完整、连贯的话。情愿与别人进行口语交际，看法大方有礼貌。8、能用词语连成句子，能看图写句子。乐于把自己想说的话写下来，学习运用句号和问号。四、主要的教学措施和教改思路。1、端正教学思想。在教学过程中，学生是学习的主子，要留意激发学生的学习爱好，调动其主动性;要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生;要注意教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获得学问，形成实力。2、重视培育实力。学生获得学问是必要的，但培育实力更重要。一个学生假如没有自学实力和运用学问解决实际问题的实力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培育目标动身，必需重视对学生实力的培育。就其次册语文教学来说，要着重培育学生识字实力、理解词句的实力，朗读实力、口语交际实力和初步的自学实力。在教学中，要承认学生的个体差异，满意不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。3、提高语文教学效率。识字教学要变更不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学朝气械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经驾驭了一些汉字学问和识字方法，教学中要留意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，老师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节约教学时间，还可以培育学生的识字实力。低年级的阅读教学肯定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，肯定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有安排、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文实力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学亲密联系，形式上要活泼好玩，使学生乐于参与。可以把表演、竞赛、嬉戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学学问，逐步提高语文实力。学期教学工作安排 篇320xx-20xx学年度第一学期起先了。新的学期里我将担当职高英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺当完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作安排如下：一、学生现状分析现在，职高班的五十多个学生中，只有个别学生英语基础较好，有实力进行综合运用的培育与训练，但还不坚固，须要经过一段时间的学习，才能进行拔高训练，从而提高实力；(新学期英语教学安排)大部分学生在英语学习上存在惰性，而且缺乏正确的学习方法，缺乏持之以恒的学习精神，导致基础学问驾驭不好，故而还需端正其学习看法，养成良好的学习习惯；还有个别学生英语基础很差，他们学起英语来的确存在着难度，不利于今后的英语学习。二、目标要求学生能够娴熟驾驭课文中的内容、文字、词汇、语法、对话，使学生明确各个单元的详细内容，使学生的听、说、读、写实力全面提高；在学问教学中使学生全面了解英美国家的风土人情和文化；不断改进教学方法，调动学生的主动性，激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯，提高自主学习的实力，形成有效的学习策略；还要使学生得到特地用途英语的初步训练，为学生步入社会和进一步学习打好基础。三、教学措施1树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。2主动学习业务，驾驭先进的教学方法，不断提高自身业务素养。3仔细备课，按学校要求，提前两周备好课。做到备教材、备学生、备学问、备教法（Teaching Methods），做到心中有书，娴熟驾驭教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。4.仔细上好每一堂课，讲课时充分体现老师为主导学生为主体的教学思想，突出重点，突破难点，抓住关键，精讲多练，刚好对学生进行听说读写四项基本技能训练，(新学期英语教学安排)提高其英语语言的综合运用实力，同时融进思想教化，使学生在学好专业学问的同时养成良好的职业道德观念。5.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学实力。搞好两个提问，三个测验。课前、课中提问，课堂、单元、期中（期末）测验。6.做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化，有效的提高学生的学习效率。7.仔细做好后进生的工作。只有做好转化后进生的工作，才能搞好全班的教学成果。为此对后进生加强引导，因材施教，提高其学习爱好。四、方法由于新教材的目的在于巩固扩大基础学问,发展听说读写的基本技能,注意培育学生运用英语进行日常性jiao际的实力和肯定的自学实力.因而有必要实行新的符合时代要求的方法措施.1尽可能创建生动好玩的、接近生活的情景，(学期英语教学工作安排 )使学生能够运用所学语言沟通信息与表达感情或意愿。老师应提示学生在口语活动中留意语言沟通的真实性，要有真实的信息沟通或说话人之间意思的沟通。2对于有些课文应放手让学生自学，敏捷采纳一些有效的词汇教授法，如情景法、实物法、构词法等。3以激励为主，不轻易指责。帮助学生分析缘由，建立自信念，并给合授课教给他们学习的方法与策略。4坚持编排一些用时很短简洁易操作的小测验，结合单元测试来强调教学重点。5虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。学期教学工作安排 篇4学期伊始，工艺部遵照学校将来五年发展规划，本着创新发展的精神，以争创“四个校内”为核心，将大力推行岗位责任制，努力提高工作效率，增加教化教学效果。德育上主要以“文明在校内”系列活动为主线，严抓学生日常行为规范。教学上主要以切实推动“东莞市家具人才培育互联基地”发展为重点，以创新教学手段为突破口，用完洪荒之力推动专业向前发展。其中，罗晟老师创建的“开放式窗口教学”工作室，尤其要同心同德，举全体教研组之力共同完成！为了更好地完成上述工作，详细工作安排如下。一、严抓学生日常行为规范，尤其是手机管理，共建良好学风本学期，学校将大力开展“文明在校内”系列活动，各班要高度重视。首先要加强班级常规管理，努力打造一支优秀的学生干部队伍，大胆放手让学生去自主管理，以点带面，营造出良好的班风。主动组织开展丰富多彩的校内文化生活。如技能节、黑板报、主题班会、早操、禁带等。通过这些活动的参加，来教化学生，培育学生的团队精神，提倡在过程中促进学生的健康成长，确保学生全面发展。本学期尤其要以上课手机统一管理为中心，重组织参加、重过程，轻形式结果，的确保证学生上课不再出现玩手机的现象，共创良好的课堂环境。二、培育一支年轻活力的班主任队伍，是有效育人的保障工艺部年轻班主任特殊多，不满三年的班主任就有7位。所以，建设一支充溢活力，素养优良，结构合理，稳定上进的班主任队伍是工艺部德育工作的重中之重。努力加强师德与业务的教化培训还任重道远。为此，我部要长期坚持组织老老师帮带新老师，让他们在实际工作中不断吸取阅历教训并快速成长起来。平常多探讨沟通，有机会要争取学校支持尽量选派一部分优秀老师外出培训学习，力争培育出一支年轻有为，朝气蓬勃，务实创新的班主任队伍。三、协作学校加强师德教化，形成合力全员育人为人师表是老师的基本要求与责任。作为一名老师，尤其是职业技术学校的老师，既要教书，更要育人，要主动参加学生的日常管理和教化工作。工艺部坚持德育为首、育人为先的原则，接着推动全员育人工作。班主任要依据学校的工作要求，确定本班的德育导师，并组织开展班级德育管理工作。切实加强学生平安教化、法制教化，不断增加学生的.法制意识，构建技能校内、创新校内、才智校内和谐校内。做好平安防范教化，对问题学生建立教化档案，有针对性地实行措施，有效预防学生违法犯罪现象的发生。接着严抓学生行为规范教化，培育学生良好的社会公德、职业道德和责随意识，提高学生的文明素养。各德育导师要主动协作班主任完成以上班级管理的各项工作，真正做到全员参加，共同育人。四、教学常规管理、实施老师工作质量评价制度，实现对教学工作的精细化管理。按学校要求实施老师工作质量评价制度，主要从常规检查、学生评教、教学督查、工作业绩、工作数量等五个方面全面考核、评价老师一学期的工作质量，以促进广阔老师教学实力、教学水平和教学质量的不断提高，并为老师评优和专业技术职务评聘供应较为牢靠的依据。、完善教学文件，规范教学管理。仔细分析归纳用人单位及往届毕业生反馈的看法和建议，结合本专业实际状况，进一步完善、规范原有的专业实施性教学安排，并形成“动态调整”机制。3、做好毕业班的顶岗实习工作。协作就业处充分做好14级家具专业和工艺美术专业学生的实习组织工作，把实习平安放在首要位置，加强对学生实习过程的跟踪管理，刚好做好学生的思想教化工作，确保学生毕业实习平安有序。4、切实做好技能文化节活动。仔细规划组织一年一度的学校技能节活动，营造“学技术，练技能，当能手，做贡献”的良好氛围。五、教学的改革与创新1、组织好“东莞市家具人才培育互联基地年会”活动。协作培训就业处在年初制定好举办“互联基地”年会的工作方案，有安排地推动年会的筹备工作。按时完成“定制家具”、“家具导购”、“家具绘图”三个校企合作培育人才培育项目的成果总结工作，并制订好深化项目合作的规划，为年会的举办做好充分的打算工作。2、进一步深化“东莞市家具人才培育互联基地”各个项目合作。设立“定制家具专班”、“家具绘图专班”,进一步扩高校生受益面，接着深化与原有合作企业的合作，同时注意与其他新企业的合作，共同定向培育人才。与企业合作进行定制家具相关培训课程的开发，加强互联基地承接对外培训的实力，适时供应对外培训服务，扩大行业影响力。3、重点推动木工工作室建设，打造专业特色。为了更好的体现专业特色，弘扬传统工艺和工匠精神，学校将在5栋教学楼架空层规划建设木工工作室。本学期完成场地规划建设和相关设备选购。场室建设和设备选购参考世界技能大赛“精细木工”、“家具制作”项目竞赛要求，为省赛和国赛项目训练做打算。4、对家具实训中心、雕刻实训中心的设备进行重新规划调整。提前与家具学校沟通，对即将接收家具实训设备进行规划，更换部分原有老旧应淘汰设备。试验楼一楼原两个绘图室规划改造为手工雕刻实训室，与数控雕刻中心共用供气和吸尘设备。5、激励专业老师成立经营工作室，学校供应场地，自负盈亏。成立室内设计工作室、工艺品制作工作室、平面设计工作室，引进相应的公司进驻，学校供应场地，企业自负盈亏。企业设计师长期驻点，和专业老师一起培训指导学生。6、申请省技能竞赛“室内设计”、“家具设计”项目竞赛。制定方案，联络广东省家具设计专业相关职业院校，依托广东省艺术设计委员会完成省赛申请。7、推动工艺美术专业申报省重专业进程。制订工艺美术专业教学指导方案和专业实训室建设方案；比照省级重点建设专业标准，查漏补缺，为申报工作打好基础。8、做好“东莞市职业院校定点实习实训基地”申报认定工作。筛选符合条件的合作企业，启动定点实习基地的申请认定工作，通过申请认定工作，促进校企深度融合，建立互惠共赢长效机制，增加职业教化服务地方经济社会实力，助推专业教学的改革与创新。9、做好家具专业、工艺美术专业基础课的教材开发。本学期完成家具结构设计教材出版与课题结题。结合本专业学生实际，重点进行素描、平面构成、家具制图等专业基础课校本课程开发。六、教研活动依据教学的须要，围绕提高老师业务水平这一主题，结合组内沟通课和每两周一次的教研活动，开展“课内比教学”活动。通过听课、评课，提高老师的课堂教学质量，促进老师业务水平的提高。学期教学工作安排 篇5一、指导思想以指南纲要如东县幼儿园教化教学十条精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”为抓手，切实实行省教化厅关于加强学前教化教研工作的看法、县教化行政工作会议精神，以书香校内为特色，以老师为本，不断深化园本课程建设，注意课题探讨和园本特色探讨，凸显儿童本位，彰显嬉戏精神，努力以课程嬉戏化项目建设来引领老师的教科研发展、幼儿园教化教学质量的提升。二、重点工作1接着做好“十三五”市级教化规划课题基于绘本的多领域拓展案例探讨探讨工作。2激励老师申报个人微型课题探讨工作。3以县“新试验”学校为抓手，创书香校内特色。4开展“课程嬉戏化”项目推动活动，以省课程嬉戏化提出的“五大行动”、“六个支架”为要求，全面进行课程嬉戏化的推动。5每周各班依据本班幼儿特点设置一节阅读课。6要求老师结合实际工作，在进行课题探讨的过程中主动撰写论文。三、主要工作与措施（一）以创建“新试验”学校为抓手，形成书香校内特色。1建设书香校内。2营造班级特性化小环境。3开展节日文化活动。4努力践行新教化试验的六大行动。登录“群力幼儿园网站教化博客”栏目，借助平台主动撰写教科研心得、专题论文等，力争文章发表的数量要有新的突破。（二）以“课题”为主体，做实各项科研工作。1接着做好“十三五”课题探讨工作。进一步凸显书香校内特色，探讨探讨具有特色的、实际可行的、具有创建性的子课题，做到全园参加，形成合力，营造浓郁的科研氛围。2尝试课题与课程、环境、嬉戏相融合，要进一步凸显书香校内特色。挖掘“基于绘本的多领域拓展案例探讨”，我们要将接着深化课题与课程、环境、嬉戏探讨相互渗透、相互融合。3接着开展富有实效的阅读课题探讨。4开展课程叙事活动。5主动做好老师的个人微型课题的探讨工作。7推动全员读书活动。（三）完善科研制度，规范课题探讨过程管理。1规范过程探讨。（1）学期初制订好课题探讨阶段安排。（2）每月参与一次科研例会，小结并汇报自己的课题探讨状况。（3）每学期围绕自己担当的课题上好探讨课，并进行自我评价。（4）期末写好课题阶段小结及论文；组织相应的课题探讨汇报活动；做好课题活动过程性资料的汇总工作。2推广科研成果（1）主动利用宣扬栏、家长会、半日活动展示、外出演出等途径，向家长、同行、社会宣扬我园的教科研成果。（2）同时将着力组织老师参与各级各类征文、论文竞赛；选送一批论文、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿。（3）通过如东教化网、群力幼儿园网站新闻栏目，展示幼儿园的科研成果、幼儿园组织的活动内容，加大推广与宣扬力度，展示我园教化改革与发展的成果。（4）做好小百灵报编辑工作。