2021年暑期强化训练营（十四）部编版语文八年级下册（含答案）.docx

2021年暑期强化训练营（十四）部编版语文八年级下册（含答案）部编版语文八年级下册暑期强化训练营（十四） 一、基础夯实 下列加点字注音不正确的一项是() A.行辈(háng) 冗杂(rng)糜子(méi)熙熙然(x) B.脑畔(pàn)   瞳仁(tón)  争讼(sòng)  戛然而止(jiá) C.羁绊(j)    怠慢(dài)   磅礴(bó)   大彻大悟(chè) D.眼眶(kuàng)  潺潺(chán)  怅惘(cháng)  马前卒(zú) 下列词语中没有错别字的一项是（   ） A.砂砾  按例  蹿掇  皎洁  B.缄默  糜子  晦暗  抗奋 C.安静  幅射  怅惘  锵然  D.翩然  农谚  携带  狩猎 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（   ） A.春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的暖和景象，我不禁感到满意极了。B.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。C.少数别有专心的人，挑拨离间政府和人民群众之间的关系，大家肯定要提高警惕。D.老人们经常埋怨，现在的年轻人不懂得人情世故 下列句子中没有通假字的一项是（  ） A.系向牛头充炭直 B.食不饱，力不足，才美不外见 C.大庇天下寒士俱欢颜 D.选贤与能，讲信修睦 下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（   ） A.社戏选自呼喊，作者鲁迅。其代表作有小说集呼喊和仿徨。B.阿西莫夫，俄罗斯科普作家、科幻小说家。代表作有基地新疆域等。C.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，是我国诗歌现实主义传统的源头，分为风、雅、颂三个部分。风，是各地的民歌。D.柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。被贬到永州，常探山访水，排解心中苦闷，写下了备受后人推崇的“永州八记”。明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。” 二、实践运用 下面微信的内容，请你为社区宣扬栏拟一则活动报名须知。要求语言得体，内容完整，字数不超过80字。小雨滴：亲，我市国际金融中心的那座高楼内要举办摩天大厦爬楼梯大赛。哇赛，高432米啊，晕！ 文公主：这么时尚的运动大赛，早就应当有了！时间？时间？ 小雨滴：今年11月3日。你想爬的话，就要在10月11日前报名。冠军奖5万元！ 小武夫：小靓我身体单薄，怕爬不上去啊！ 小雨滴：想要参赛需参与体能测试的，合格才能报名。竞赛组要攀2652级台阶，103层楼，身体弱的，就参与休闲组，挑战62层楼算了。 三、阅读理解 阅读下文，完成下列小题。 阅读是一种人生方式 曹文轩 我始终坚信，阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式。阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。或者说，阅读与不阅读，区分出两种迥然不同的生活方式或人生方式。一种人认为：人既然作为人存在着，就必需阅读。人并不只是一个酒囊饭袋肉体的滋长、强壮与满意，只需五谷与酒肉饲养的躯体。这种可以行走、可以叫嚣、可以斗殴的躯体，也只能算是原初意义上的人，生物学意义上的人两腿直立行走的动物。人是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物。这种动物是须要修炼的，而修炼的重要方式或者说是重要渠道，便是读书，也就是今日所说的阅读。另一种人认为其实，并没有所谓的“认为”，他们不阅读，并不是因为他们对阅读持有否定的看法，而只是因为他们浑浑噩噩，未将阅读这一行为放在心上。即使书籍堆成山屹立在他们面前，他们也不行能思索一下，吸引他们的只是物质与金钱，以及各种各样的消遣。至于那些明明知道阅读意义，却又禁不住被此类享乐诱惑而不去亲近图书的人，我们更要诅咒。因为这是一种主动放弃的堕落，几乎可以说，更是一种明知故犯的犯罪。古人对读书很在意，留下了很多发愤读书的故事，如“萤入疏囊”“雪映窗纱”“凿壁偷光”“头悬梁，锥刺股”等。但是古人对读书的好处，相识好像并不很深刻。在某些高雅之士那里，也有“读书可以修身养性”的相识，但在一般人眼里，读书的目的也就只剩下一个功利：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。因此，过去一般读书人虽也孜孜不倦，但读来读去，还是脱不去一番俗气，很少有阅读的快意，更少有抵达人生审美境界的沉醉，他们没有望见一个精神的殿堂。读书人的气质与不读书的就是不一样，这气质是由连绵起伏的阅读潜移默化养就的。有些人，造物主在创建时或许是很不完备的，然而，读书生涯尽然使他们由内到外获得了新生。尽管还是从前的身材与面孔，如今却有了一种比身材、面孔珍贵得多的叫“气质”的东西。我们常常看到一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上清楚精当地讲解并描述他们的发觉，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你就会觉得这些先生真是很有神采，使你对眼前的这些形象过目不忘，镌骨铭心。但是，假如这些先生不读书又将如何？你还会感受到他们的魅力，他们的奕奕风采吗？此时，你就会真正领会“书卷气”的迷人之处，惊羡读书的后天大力。      ，阅读，是一种具有美感的人生方式。（文章有删改） 1.在第段横线上填写一个起到收束全文作用的词语：_ 2.第段“两种迥然不同的生活方式或人生方式”详细是指_ 3.梳理本文的争论思路和结构，依据要求完成题目。（1）本文的争论结构是    （A.总分  B.并列  C.层进  D.比照） （2）本文中心论点是？以及从哪两部分绽开论证呢？ 4.文中说，“古人对读书的好处，相识好像并不很深刻”，因而“很少有阅读的快意，更少有抵达人生审美境界的沉醉，他们没有望见一个精神的殿堂”。请说说你对“阅读的好处”的看法。 部编版语文八年级下册暑期强化训练营（十四）答案解析 一、基础夯实 D D B C B B.有误。阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，不是俄罗斯。故选B。 二、实践运用 我市国际金融大楼爬楼梯大赛将于11月3日实行，冠军奖金5万元，分竞赛、休闲两个组别，参赛者可依据自身状况报名。有意者，请于10月11日前报名。本题通过微好用文的形式，考查语言综合运用实力，活动内容主要包括竞赛时间、组别、报名条件、报名时间等，语言表达要精确。三、阅读理解 1.由此而论（或“综上所述”等作用相类的词语均可） 2.第一种：人既然作为人存在着，就必需阅读；其次种：从来不阅读，或未将阅读这一行为放在心上。3.（1）A （2）阅读是一种具有美感的人生方式（或“阅读是对一种生活方式、人生方式的认同”）。阅读能区分出两种迥然不同的生活（人生）方式；阅读能使人养就“气质”获得新生。4.示例：阅读可以增长学问，去除无知；爱阅读的人更能知不足，读得越多，越觉得自己存在的短板太多。阅读可以滋润心灵，开启心智，养就气质，提升人生境界，让生命由内而外地洗心革面，闪耀光辉。黄庭坚在山谷别集中说：“不行令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”将“读书种子”深埋，使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。1.本题考查补写。争论文中起到收束全文作用的词语有：综上所述，总而言之，由此可见，总之，因此等。2. 本题考查内容提炼。段“一种人认为：人既然作为人存在着，就必需阅读”，提炼第一种“人既然作为人存在着，就必需阅读”；“另一种人认为其实，并没有所谓的认为，他们不阅读，并不是因为他们对阅读持有否定的看法，而只是因为他们浑浑噩噩，未将阅读这一行为放在心上。” 概括出其次种“从来不阅读，或未将阅读这一行为放在心上”。3.（1）本题考查论证思路和结构。段提出论点：阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式；段论证阅读能区分出两种迥然不同的生活（人生）方式；段论证阅读能使人养就“气质”获得新生；总结全文，再次强调论点。由此推断论证结构为总分式。（2）本题考查论点和分论点。论点是作者对所争论的问题所持的见解或主见。可以采纳位置法推断论点。论点常出现的位置：文题、开头、结尾、中间等。本文的标题可以作为论点，开头、结尾都有论点出现。“阅读是一种人生方式。”“阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式。”“阅读，是一种具有美感的人生方式。” 分论点：段论证“阅读能区分出两种迥然不同的生活（人生）方式”；段论证阅读能使人养就气质获得新生。4.本题考查语言表达。可以结合文章论述的内容和自己的体验感悟作答。示例：阅读可以提升人的气质，读书生涯可以使人由内到外获得新生。阅读可以开阔视野，增长学问，使人聪慧欢乐，有助于人的成长。阅读经典，可以陶冶情操，净化人的心灵。作为学生，阅读对写作有很大的帮助。