XX区教师发展中心2020～2021学年度第一学期小学数学教研工作计划.docx

XX区教师发展中心20202021学年度第一学期小学数学教研工作计划XX区老师发展中心20202021学年度第一学期 小学数学教研工作安排 一、指导思想 本学期小学数学教研工作将接着围绕“推动课程建设、提升教学质量、引领老师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为抓手，以落实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，进一步强化探讨、指导、引领和服务功能，努力提升全区数学课程实施水平，提高学科教学质量。二、工作思路 一、改善学习方式，增加课程实施实力。1聚焦学科核心素养和关键实力。基于学生核心素养的课程改革是教化发展的趋势，把握学科关键实力是对老师的必定要求。省教研室研制的“小学数学核心素养与关键实力框架”，指出了小学生的数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面，并针对小学阶段课程内容的要求，对数学核心素养所体现出的关键实力作了分解，提出了相应的目标要求。全体数学老师要作深化解读与内化，并在教学中得以落实。2组织各年级期初教材培训。读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。期初，市教科院将统一组织开展教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的学问结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。本次的教材分析特殊强调教材中的练习组织，要引导学生“如何想”，要关注学生的思维过程，而不仅仅是指向正确结果。3实行年会论文评比活动。本学期将接着组织市、区级数学年会论文评比活动。2020年XX市小数会论文评比以“构建面对每一个孩子的小学数学教化”为主题。学校要激励老师在仔细学习理论、总结阅历的基础上，围绕主题主动撰写教化教学论文，区老师发展中心将在评比的基础上择优选送参与市级论文评比。市教科院在十二月份线上围绕“数学老师教化科研成果表达”开展专题展示沟通，邀请我区获2018、2019年市年会论文一等奖的部分老师，从教学实践、论文选题、文章布局、写作修改等环节，向老师们介绍详细实践，帮助老师基于实践探讨，提升探讨成果表达实力。二、规范教学管理，提高课程实施水平。1推动数学课程校本化建设。各校要立足实际，仔细做好新一轮学科发展规划编制工作，不断总结提炼课程实施中一些好的做法，要主动开展基于核心素养下的教学探讨，主动探究国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化阅历，努力构建数学课程特色。区老师发展中心也将通过课题探讨、新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改阅历，展示课改成果。2加强教研组和备课组建设。各校要以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其要重视老师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注课堂常规，重视常态课的教学质量。区老师发展中心将通过多种平台，主动推广先进教研组的阅历；通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设，让教研组成为促进老师发展和提升教学质量的有力支撑。3做好质量监测分析工作。十月份，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测。因此，各校要仔细学习XX省义务教化学科核心素养与关键实力框架，依据前一轮省测的“分析与反馈”报告，结合上学期各校分析报告及试题阅历，进一步提高对省学业质量监测价值的认同，落实日常教学探讨与学业监控的举措，促进每一个学生的数学学业质量提升。区老师发展中心也将围绕薄弱内容领域绽开专题研讨活动，并对部分学校作专项调研。三、加强教学探讨，彰显课程实施成效。1开展专题研讨活动。本学期，区老师发展中心确定的探讨主题是“培育学生高阶思维实力”。各校可围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特殊是就数学高阶思维的内涵与特点，以及目前教学过程中高阶思维的缺失等绽开调查，对高阶思维培育的策略与方法进行深化思索，总结、提炼本专题的教学阅历和方法，最终形成成果。区老师发展中心将于十一月份组织开展专题研讨活动。 2开展课题或项目探讨。各校现有各级各类的数学学科课题，应根据要求，加强课题的过程管理，主动开展研讨活动，仔细积累资料，总结阅历，以取得预期成果。区老师发展中心将以基于实证的课堂视察与教学改进的探讨课题为抓手，定期开展研讨活动，发挥课题探讨的引领示范作用。省级珠心算教化试验学校，要接着作深化思索与探讨，并对校本化阅历和创新举措刚好进行总结、提炼，并主动参与省、市珠心算各类评比活动。 四、搭建多元平台，促进老师专业发展。1开展好各层面的教学研讨活动。本学期，将接着落实“做实校本教研、做强协作片教研、做优区级教研”这一目标追求。区老师发展中心将优化主题，注意过程，开展多种形式的研讨活动；各教学协作片召集单位要切实制定好教研活动安排，通过多种形式开展教学探讨，真正实现教和研的有机结合；各校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，以此切实提高老师课堂教学水平，促进老师专业发展。2组织开展好各类评优活动。区老师发展中心将接着做好优秀老师集训团队的培训工作，着力提升学科理论素养与教化教学素养，努力打造骨干老师队伍群体。本学期将组织部分区评优课一等奖老师开展课堂教学展示活动，在此基础上低、高年段各推选一名老师参与市级评优活动，力争取得优异成果。三、详细支配 八月份 1制定学期工作安排； 2参与一至六年级教材线上培训活动； 3. 参与省珠心算教化试验培训活动。九月份 1实行区小学数学优秀老师课堂教学展示活动； 2组织参与市小学数学课堂教学评优活动； 3组织省小学数学名师空中课堂拍摄活动。十月份 1组织参与省学业质量监测； 2区小学数学学科专题调研； 3开展省教研课题研讨活动。十一月份 1区小学数学专题研讨活动； 2区小学数学专业委员会论文评比。 十二月份 1参与市课程实施成果展示活动； 2开展省教研课题研讨活动； 一月份 1区2020年小数年会； 2学期期末考试。 XX区老师发展中心（小学部） 2020年8月28日