《彩色的梦》教学反思【优秀3篇】.docx

彩色的梦教学反思【优秀3篇】作为一名优秀的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思能总结我们的教学阅历，我们该怎么去写教学反思呢？这次美丽的我为您带来了彩色的梦教学反思【优秀3篇】，希望能够赐予您一些参考与帮助。篇一：彩色的梦教学反思 篇一本课是色调基础课，课程结构内容包括：邻近色的概念，在色相环上，相邻近的颜色称为相近色，如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。邻近色的协作，会使人产生舒适、和谐的美感；色调冷暖的概念，冷暧对比是色调对比的一种，补色对比是最显明和剧烈的冷暖对比，在同一幅画里，必需有一个主色调，主色调对画面的和谐产生确定性的作用。因此，本课在实际授课过程中，主要以激发学生的学习爱好为前提，通过学生接触和谐色，相识和谐色，运用和谐色激发学生运用色调的欲望，以此来提升学生对美术的爱好，在深厚爱好的基础上，培育学生用线条、色调、表情、语言等表达自己对形与色的感受，以及对真、善、美的相识。从而发展学生的想象力、视察力以及和谐色与他们所学习析色调线条的联系，更加酷爱美术课。邻近色在创作画面时特别重要，因为它是一幅画面的主旋律。假如不能很好的运用邻近色来组织画面，一幅色调作品的创建就会产生一种色调的混乱，让人感觉画面脉络不清。一幅冷色调的画面或暖色调的画面里主要都运用的是邻近色的对比，这样画面才会显的舒适、和谐。学生初学运用水粉工具临摹水粉画，困难较多，老师最好先画出步骤示意图，一步一步带领学生作画，提示学生用水要适当，不要太多。辅导时刚好订正学生用水多与少的失误。因为，学生是初次尝试用水粉颜料临摹水粉画，作业要求不要太高，对画得比较好的作业刚好激励，对不胜利的作业不要指责和指责，找出产生问题的缘由，为下节课做好打算。篇二：彩色的梦教学反思 篇二开拓学生思维，印发学生的思索和爱好，现实当中的许多例子都是可以作为美术教学来应用的。艺术来源于生活运用于生活，是美术课程的一个最为重要目的意义，课程中自然而然地引导学生逐步地在观赏中产生爱好、理解新知并驾驭新知。经过本课教学实践可以看到这样的效果。课程起先以视频导入，增加课程的学问性和学问的拓展性，有益于课程的顺当实施，增加学生的爱好，同时也或多或少的增加一些课堂的时尚性，然而这里希望能够为学生的以后的学习打下一点点的印象。整堂课以爱丽丝梦游仙境为主线，贯穿全课。视频不但激发学生的课堂热忱，和学习爱好，同时也调动学生的课堂主动性和创作热忱，这里适度把握学生的思维和想法，让学生敢于说出自己的想法，展示自己。有助于学生日后的发展。总之，观赏贯穿整个新授学问的环节，直观明确。学生通过课件观赏课本中的图片，能够结合自行车的特点，精确深化地说出自己的想法，同学的回答很是精彩。学生对于自己想法的表达，课件内容的理解是很到位的，终归都是大家生活周遭，能驾驭运用方法进行创作，激发学生创作的愿望也是一个重要的环节。所以美术源于生活，也增加了生活的情趣。篇三：彩色的梦教学反思 篇三今日学习彩色的梦。继上次漫谈式授课窃喜之后，今日再次把表现机会还给了孩儿们。这首小诗充溢情趣。我把小诗改成了直白的表达方式，请孩子们当文学鉴赏家。听说老师改了诗，这些家伙忽然兴奋起来。改写的小诗和原文一对比，教室里马上小手如林。原来，文章写得太直白，是这样可笑！于是，我们的课堂，精彩纷呈。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！孩子们纷纷评析起来，有的说，这彩色铅笔犹如在冰上跳舞；有的说，铅笔画起来特殊轻快；有的说，天空很干净，碧空万里畅说，天空太美了，我都不知道该怎么说了！是呀，所以，作者请破折号来帮了忙！我抓紧接上，小挚友于是对破折号的妙用便了然于心了。小小的人儿，从诗中读出了暖，读出了爱，读出了勃勃的生命力，读出了诗人的高超。一整节课，孩子们的脸上，是满满的喜悦。我的心里，是满满的喜悦。所谓的心有灵犀，便是这课上的感受吧！上课，成了一种享受。想起了早读时评点孩子们的考试作文的情景。以前，孩子们夸小伙伴的文章，会说：我觉得他写得很生动！他的词语很精彩！而现在，他们会抓住某一个词，某一个句子来表达自己的感受。辛巴更让我欣喜：我给了五种结尾方式，孩子们都确定了第五种的时候，他却认为把第四种和第五种合二为一更好。请全班孩子给他掌声，不只是因为他的想法更妙，更是为了这样独立思索不盲从的求知精神。不知何时，孩子们已静默地成长为我想要的样子了？英勇，自信，乐于表达，敢于质疑。真好！真好！