关于关爱留守儿童工作计划通用范文3篇.docx

关于关爱留守儿童工作计划通用范文3篇 留守儿童是社会热点问题，让我们多关注留守儿童，用激励和关爱让他们健康欢乐的成长，新的一年就要到了，你知道怎么写相关的安排吗？以下是我和大家共享的关于关爱留守儿童工作安排通用范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 关爱留守儿童工作安排1 为了关切留守儿童的成长，井王社区以科学发展观思想为指导，制订以下留守儿童关爱工作安排： 一、进一步加强组织领导、供应相识 青少年是祖国的将来、民族的希望，关切下一代健康成长，培育共产主义事业的建设者和接班人，是关系到民族的复兴、国家长治久安的一项具备战略意义的大事，是构建和谐社会的重要组成部分。中心、省委领导对关切下一代工作非常重视，都先后做了重要批示，我们要把握形势，提高相识，发挥好社区关工委的作用，把留守儿童关爱工作工作纳入社区的年度安排、共同做 留守儿童的关爱帮扶工作。 二、多项措施做好留守儿童关爱工作帮扶工作 1、社区聘请民警、法律顾问按时在留守儿童中深化开展法制教化活动。根据中华人民共和国未成年人爱护法、中小学法制教化指导纲要等有关法律法规的要求，从规范行为习惯做起，培育未成年人良好道德品质和文明行为，帮助他们提高辨别是非和遵守法律、用法的实力，引导他们做知法遵守法律的合格公民。 2、社区留守儿童关爱工作领导小组协作学校接着建立健全农夫工子女、留守儿童档案，把留守儿童的状况驾驭起来，做好社区、学校、家长及监护人的勾通工作，共同肩负起教化好农夫工子女及留守儿童的责任。 3、社区留守儿童关爱工作组动员党团员及离退休老同志，关切、关爱留守儿童，做他们的代理家长，激发他们自强独立，树立起努力学习报效祖国的意识和信念。 4、做好贫困生的关切关爱工作。一是3月份开学期间社区出资支助一部份学生学费，二是利用爱心服务站平台为社区留守儿童发放学习用品。三是为关切留守儿童的成长，要主动动员社区党员、干部对留守儿童实行“一帮一”、“一带一”、形式结对帮扶，要使每一个贫困学生感受到社会的暖和，安心完成学业，促进社区和谐。 5、加强留守儿童的德育教化。利用远教平台，组织留守儿童关爱工作看一些革命传统教化电影，利用重大节日对青少年进行四个教化和“五爱”的德育教化。比如“三八妇女节”开展关爱女孩的活动;“五一劳动节”开展酷爱劳动，敬重劳动人民的活动;“五四青年节”开展宏扬民族精神的教化活动;“六一儿童节”开展奋勉学习，当好革命接班人的教化;“七一建党节，”开展酷爱党、歌颂党的系列教化活动;“十一国庆节”进行爱国主义教化活动;“九九重阳节”开展尊老敬老活动等。 社区关工委小组要深化到群众中，调查了解，刚好精确驾驭各类弱势群体的具体状况，然后分门别类，制订出帮扶安排，帮扶措施。社区把做好留守儿童工作作为服务社区建设的一个切入点，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广阔居民的力气，结合我社区留守儿童成长状况及实际需求，开展工作。 关爱留守儿童工作安排2 家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教化对孩子的健康成长具有不行替代的作用。父母对孩子的关爱和照看也是天经地义的事情。然而对于留守儿童而言，在父母目前撒娇、调皮？享受父母的惜爱和呵护都短暂成了一种回忆，由于长时间处于这种苦痛的精神境界中，他们经常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从电话中或间或寄回来的汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会渐渐加剧。原来性格开朗的他们起先变得心情低落，有的还变得自私、孤僻，成果也大幅度下滑，不难发觉他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照看，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校主动响应各级领导的号召，从本校的实际动身，成立“留守儿童之家”。 一、领导机制及制度建设状况 1、建立健全领导负责制度。 学校成立了关爱工程领导小组，制订了详细安排，实施了“留守儿童”教化工作方案，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。 我校对全部学生进行了仔细的调查探讨，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的特地档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。 帮扶老师常常找留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的记录手册，培育了更多的优秀的老师成为“爱心父母”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。 4、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。 学校做到了每月召开一次帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人的座谈会。 5、建立了关爱留守儿童的应急机制。 学校建立了留守儿童、学校、家长（监护人）之间完备的联系方式和突发事务的应急机制。层层签订了平安责任书，明确责任，确保学生在平安的环境中欢乐成长。 6、注意对留守儿童的心理健康教化。 主动营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教化课，大力开展了心理询问，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观和价值观。 7、建立健全检查考核机制。 学校主动探讨了科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的教化和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和老师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。 二、政策性保障性措施出台和落实状况 1、加强了对贫困留守的资助工作。 对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，将家庭困难的留守儿童纳入到“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教化。 2、整治校内周边环境。 3、建立健全保障外出务工人员子女接受义务教化的工作制度和机制。 4、加强同村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。 5、建立关爱阅历沟通制度。 学校每学期进行一次“留守儿童”教化管理工作总结，定期召开会议了研讨会、座谈会、定期实行阅历沟通、不断探究方法，新措施，不断提高留守儿童教化管理水平。 三、规划和年度安排制定 1、制定工作规划和年度安排。 为了更好地发挥学校的育人功能，深化推动留守儿童心理健康教化，结合我校留守儿童成长状况及实际需求每个学期都制定切实可行的安排。 2、工作规划和年度安排科学、合理、可操作性强。 3、工作规划或年度安排有创新性工作举措或保障性工作举措。 通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。 关爱留守儿童工作安排3 为深化实施“三关工程”，着力解决外出务工家庭子女生活、教化等方面的问题，倾情关爱留守儿童，努力构建和谐校内，办人民满足的教化，依据遵县教工发20xx5号文件精神，结合我镇实际，特拟定如下工作安排： 一、接着完善“三关”工程工作方案及相关制度 1、仔细实行好遵义县教化局关于开展以“养成教化”活动为载体，加强青少年思想道德建设的“党建带团建”工作实施看法精神，以中小学生守则、小学生日常行为规范、中学生日常行为规范和遵义县中小学生养成教化读本为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教化规范化、常常化、科学化。 2、落实责任，强化措施，进一步建立和完善代理家长考核制度。仔细督促各校建立留守儿童登记台帐，要求每半年对留守儿童的变动状况进行一次全面核查，并建立和完善留守儿童管理台帐，全面、精确驾驭留守儿童的生活和学习状况。代理家长每月填写关爱留守儿童记录表（附后）一次，由学校统计状况写出材料并于每月25日前上交中心学校办公室。 二、接着开展以关爱留守儿童学习、生活为重点的各项活动 1、扩大亲情电话覆盖面。 各校要进一步加大对已开通亲情电话的管理和运用力度；代理家长要督促留守儿童（重点对象）每月和家长通一次电话，向家长汇报学习和生活状况，并作好有关记录；对还没有安装亲情电话的学校，督促其尽快开通。 2、充分利用网络，开通“亲情QQ”。 凡是接入宽带网络的学校，要充分利用网络优势，申请23个免费QQ，通过视频系统无偿为留守儿童定期与在外务工的亲人“见面”供应服务。特殊是逢春节、端午、中秋、重阳等节日，各校要仔细组织留守儿童通过“亲情QQ”与亲人“见面”的活动。 3、加强亲情信箱管理。 进一步加强亲情信箱的管理，充溢亲情信箱内容和形式，按时把留守儿童的心声传递给家长，刚好把家长对学校管理提出的建议和对代理家长的希望反馈到位。拟于6月初在全镇留守儿童中开展“我的代理家长”征文活动，评比优秀，进行表彰。 4、加强学校家庭教化工作指导老师培训。 5月下旬选派1名有阅历的老师参与家庭教化培训班学习，回学校再对学校的其余老师进行二级培训。中心学校还将定期或不定期的检查学校开设亲情心理询问室的状况，各学校要聘请受过心理学培训的老师担当“心理医生”，和留守儿童进行谈心活动，在“问一问”中营造爱的氛围，了解他们的心理动态，以便刚好疏通心理情结。结合全县开展的中、小学生养成教化活动，学校要把对重点留守儿童的教化摆在首位，代理家长充分发挥主渠道作用。 5、扎实开展结对帮扶活动。 各校要结合实际，在年内切实有效地开展帮扶结对活动2至3次，以进一步增加老师的责任感，加深师生情意，不断提高师生的综合素养。在帮扶对象上，要组织开展好中心地方学校、老师、学生与边远地方学校、老师、学生的结对帮扶。在帮扶载体上，要充分利用节假日开展主题实践活动。在“六一”国际儿童节，开展“同在一片蓝天，共享一束阳光”主题活动，组织中心地方学校学生和边远学校留守儿童开展结对助学帮扶活动。在中秋和重阳两节期间，开展“共进一次餐，传递一份爱”和“两地书，亲子情”主题实践活动，组织代理家长与留守儿童共进一次餐，把关爱传递给每一位留守儿童。 6、仔细开展“六个一”活动。 各校要结合实际，每月切实开展好“六个一”活动：代理家长每月与结对的留守儿童谈一次心、检查一次家庭作业、作一次作业辅导、进行一次家访、共进一次亲情晚餐。各间学校每月召开一次代理家长座谈会。 7、加大宣扬引导，抓好队伍建设。 各校要做到重点留守儿童100%落实代理家长，并落实代理家长各项任务要求。要大力宣扬优秀代理家长，激励先进，营造氛围。表彰并推选一批优秀代理家长参与教化局拟于11月下旬开展的全县优秀代理家长阅历沟通座谈会。各校要依据各自的详细状况，适时表彰一批工作突出的代理家长和表现良好的留守儿童。 8、加强信息上报，注意信息反馈。 各校要实行多形式、多渠道的方式收集信息，并对相关活动开展状况刚好提炼，撰写工作信息和调研文章，上报中心学校办公室，每月25日前必需交一篇以上。中心学校办公室将依据各校上报状况，综合整理，加强反馈。