教师暑期网络培训心得体会范文（通用12篇）.docx

教师暑期网络培训心得体会范文（通用12篇）老师暑期网络培训心得体会1 今年暑假学校组织了一次老师专业素养和专业实力提升的培训。这是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益匪浅。 这次培训使我感受最深的是莲湖进修学校副校长刘鹏的心理学在教学中的应用，他的这次讲座妙趣横生，声情并茂，课堂时常传来阵阵掌声，他主要是讲了关注老师心理与职业风险、学生常见心理问题，主动心理学的应用和学习心理学的应用四个方面，内容讲解细致，实例叙述生动真实，老师们听得入神。另外一位龙宝新老师主讲的高效课堂改革的理念与方法让我印象也极为深刻，他主要从高效课堂有效的三个根本缘由、高效课堂改革的基本原理、改革方法等方面详细阐述，让我们老师感觉到学习目标要明确、有效实施预习、带着问题上课、学问阅历拓展和引发学习热忱，课堂演讲特别精彩，老师们都在深思，默叹，感慨。 通过本次培训，使我对将来的工作充溢了信念、动力和热忱，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励，激励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问、新问题、新环境的老师，激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展,新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励，让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。 老师暑期网络培训心得体会2 远程培训结束了，回忆培训前，带着一些随意，一点迷茫、一些疑虑参与这次培训的心情“这次培训是否和以往的课程培训有什么不一样？究竟学些什么？”回忆培训的踪迹，这六天是跨跃时空的阳光之旅，给我留下一串串思索与感言，当时学习的情景依旧出现在眼前，专家们精辟的论述仍回荡在脑海。 通过惊慌有序的学习，沟通、研讨、评论等，我对这次培训有了全新的相识，对之前的一些怀疑和迷茫有了深刻的答案。同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整原先想既然是远程培训，也不会很惊慌，可是从培训的第一天起，就体会到了放松一下的想法，都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既惊慌又紧迫！ 看法确定一切，有压力才有动力我时时提示自己，为xx年课程改革努力、仔细学习！ 六天的学习：有甜、有苦、有酸楚、但最多的是欢乐、愉悦！ 感悟一：时间短暂感受深刻。 虽然只有短短的六天时间，但我的心灵却感受到了剧烈的震撼，发生了一次思想和灵魂深处的蜕变和重生。 虽然只有短短的六天时间，但我却让我仿佛又回到了久违的学生时代，也使我的成长历程又迈上了一个新台阶。 虽然只有短短的六天时间，但就是通过这六天的学习修炼，让我增长了见知，学到了很多书本上学不到的学问。 感悟二：博学的团队受益匪浅 听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论学问，让我对新课程改革后的小学语文教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。特殊是课程团队专家：费蔚、王崧舟等专家的讲解尤为精彩：诙谐幽默的语言、深化浅出的讲解、博学机灵的底蕴给我留下了深刻的印象。正如我们平常所说的：无情不感人：无笑不迷人；用感情激发感情；用才智点燃才智；用灵魂塑造灵魂；用人格造就人格；用生命提升生命。 可以说，在研修学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义。我将以生命的翠绿向培训的专家团队的老师们表示深深的致敬！ 感悟三：专业提升刻不待时 通过学习，我深深感受到自己和名师的差距，以前以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，不留意理论提升，不留意搞教研，因此使自己成长得很慢，不能成为专业型和科研型的老师。以后我要提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教化不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。 以上是我学习的点滴体会与收获。我感谢这次的课改培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，明天我将以百倍的热忱回报我的事业。我将恒久是教化枝头上的一片新绿，恒久用“爱心铸师魂，真诚育桃李”！ 老师暑期网络培训心得体会3 暑期的远程研修平台于我而言像一架天梯，助我不断地向上攀登，又似一扇窗口，让我的眼界更为宽广，教学思路更加清楚。远程培训起先后，我如饥似渴地学习教化专家的讲座，从中吸取了许多先进的教化学理论方面的学问，对新课改后的中学化学教学工作有了更深一层的感悟。现将研修期间学得的学问和体会概括为如下几点： 一、我们既要更新教学观念更应推动教学方式和学习方式的转变。先进的教学理念要通过先进的教学方式体现出来，先进的教学方式可以激发更先进的教学理念。两者相辅相成。培训课程里介绍了华蜜课堂、华蜜班级的先进教学理念以及建设途径。华蜜课堂为我们指出了“一个中心，两脑互动，三大定律，四大要素，五加二环节，六三一原则”的行动指南，华蜜班级则要求我们在建设和管理班级时以“像家，有爱，有共同愿景，各得其所，各尽其能，无为而治”为准则。 二、有效备课的新思维和新行动。首先我们要构建核心思维，由原来的“先教后学”变为“先学后导”，同时老师也应对自己的角色作精确定位，真正做到备课生活化，学问问题化，问题实力化，训练课堂化，过程体验化，详细落实到行动中即备课要备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。 三、对新课程改革后中学化学教学中的主要问题及对策的研讨使我能更好地把握中学化学课堂教学。中学化学教学的突出问题“如何在课时少的状况下完成教学任务，集众师之见，大致可以概括为三点。首先仔细研读课程标准，精确把握教学的深广度，哪些学问点须要延拓，哪些点到即可，做到心中有数。再者老师要通读整本教材，把握学问的整体脉络，学会加工整合内容，实施单元整体教学，以弥补课时的不足。最终细心选择习题，做到习题与教学内容匹配，不搞题海战术。备课组集体应分工协作，这也是校本课程开发的一个重要方面。 四、通过一些名师的课堂案例学习，专家的经典点评，使我相识到应当怎样突破教材的重难点，如何深化浅出，怎样才能顺当打通学生的思维通道，驾驭肯定的学习要领，形成肯定的化学素养，而不是单纯的传授学问。 这次培训不仅使我的专业学问和技能有了重大的突破，更多的是思想上的震撼。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，接下来我定将上述心得体会运用于教学实践，真正做到学有所得。 老师暑期网络培训心得体会4 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 3、通过远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。 4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来 培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前！ 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。 老师暑期网络培训心得体会5 带着牵挂，带着期盼，带着憧憬，起先了远程研修培训班的学习生活。 第一天的学习就让我们感受到了培训的高规格、大容量、快节奏和严要求。专家老师敏锐的眼光直击当今语文教学的困惑区，高屋建瓴式的解读又让人醍醐灌顶。他们深邃的思索力，风趣幽默的语言表达方式以及学员们井然有序的、肃穆仔细的会场氛围，都深深地感染着报告厅里的每一个人。会场上时而响起热情的掌声，时而传出会意的笑声。这一天，我初步感受到了什么是专家的力气！ 感受一：用开放的眼光看不同版本的教材 在我十四年的语文教学生涯中，先后运用过语文出版社和人教版两种教材，对苏教版教材也间或翻过，北师大版的也有所耳闻。惭愧的是从来没有把不同版本的教材作过比较，对其优势加以借鉴。可见自己思索力的肤浅。幸运的是在专家老师的报告中，打开了视野，也学习着比较，尝试着有深度的思索。 记得1996年，在孩子们入小学两个月后，全市会实行一个“注提”音节抽测竞赛，对于刚参与工作的'我来说，这样的竞赛无疑是天大的事。于是，我每天让孩子们直呼音节训练，课上读，课下结对子帮读，课外读。在市级抽测中，我班的许多孩子很达到了每分钟读出140个以上音节的速度，当然成果也名列前茅，圆满完成了领导交给的任务。一晃十几年过去了，用当年的“注提”教材与现如今的人教版教材相比，对于拼音教学的编排意图、读音节的方式都有不小改变；当年“直呼神速”的学生在后来的阅读发展中好像也并没比现在的一年级孩子好多少。再想想六七岁的孩子进入学校时有着多么剧烈的识字、写字愿望，可是在一年级最初一两个月的时间让孩子去学拼音，再识字，对一部分孩子来说是个熬煎。他们对于求知的欲望在消退，对于学校生活的爱好在减弱。 说到这里，我不得不提到挚友的儿子，聪慧好学，学龄前就相识了许多字，能自己读书。谁也想不到，仅仅一个月的一年级生活，就让孩子畏惧上学，畏惧上语文课，因为他总习惯看字，而不喜爱读拼音，以至于在梦中哭醒。无奈，挚友怕损害到儿子的自尊，只得从别校转到我们学校去上学前班。每每想起这事，作为一名教化者，我也很觉惋惜。 拼音教学，怎样才能走出难学的逆境？我们是否敢有北师大版教材对于拼音教学的魄力或理念？建议：学校应备有几套各版本的教材，让老师们打开视界，用开放的眼光看不同版本的教材，用多元的方法去引导、启发孩子。 感受二：低学段的识字写字教学 小学语文教学的目标：识字、写字、朗读、背诵、理解、表达，前四项尤为重要，简而言之为“识写读背”。支撑点一：小学假如不把识字、写字的事情做好，到了初中就顾不上管了。常听初中老师们的报怨小学送上来的学生，字怎么写成这样？面对这样的质问，作为小学老师，我们是否难辞其咎？ 怎样搞好写字教学？首先要明确一个观念写字姿态比写字更重要。回想孩子们平常写字有多少人是“头正肩平腿弯”的？还有些孩子习惯大拇指用力握笔或紧靠笔尖写字的？面对中年级段40%，高年段60%的近视率，是否与写字姿态的不正确有关呢？因此，对于低年段的老师来说，切记：练字先练姿。对于学校而言，抓写字更要抓“全育（全部学科的老师都要抓写字姿态）、全程（学校与家庭也要抓写字姿态）”。对于小学教化而言，抓写字就是最重要的习惯。 支撑点二：小学假如没学会朗读，我们的语文课还要做什么？在语文课上，让学生养成爱读书的习惯，学会读书。而在课外，要把读书生活还给孩子，少一些作业，教学生养成爱读书的习惯。 感受三：十年课改，如今，我们该如何教语文？ 课程改革实施十年，许多语文老师都说“不知道语文课该怎么上了？”面对花样层出但实质性突破不大的课堂，李亮老师首先提倡要搬掉两座山：问答如山、做题如山。怎样教语文？ l简简洁单教语文 小学阅读教学就两件事：质疑问难；大家探讨。 2清清晰楚教语文 首先是教学目标要清晰。课堂上每一个教学环节的目标都要清晰，目标要小一点少一点，要有统领性的大问题，而不要把阅读课堂变成问答式的内容分析。 其次是教学内容要清晰。教什么要清晰，教什么比怎么教更重要。那么，我们怎样选择“教什么”？“几个不要教”可以给我们启迪 1、学生知道的不要教； 2、学生自已能读懂的不要教； 3、在老师的指导下依旧无法教懂的确不要教。明智的艺术就是知道放弃的艺术。有所不为，阅读教学就简洁、明朗多了。 拨云见日，引领思索。这，就是专家的力气！ 老师暑期网络培训心得体会6 远程学习已有一段时间了，我感觉自己每天都是劳碌而充溢的，真实体会到学习是一件令人很欢乐的事情。每天我都仔细倾听专家们精彩的讲座，观看优秀课例展示，专家们精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养以及精彩的课堂展示给我留下了深刻的印象，使我开阔了视野，加深了对小学英语教学的了解，从而重新仔细地谛视与反思自己的教化教学，让自己在不断地学习中提升自我，提高自己的教化教学实力。 文豪萧伯纳曾经说过：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”一个人的才智往往是有限的，假如只是活在自我的世界里，固步自封就很难会有进步和提升。在学习中，我还仔细地研读着同行们的精彩日志、优秀作业，关注着班级论坛，在这无声的沟通空间里，我能找到许多共鸣。远程研修，给了我提升自我的机会，给了我与同行们相聚一堂，共同学习，相互沟通的机会，我们都为了同一个目标和志向，而努力奋斗着，共同感受教化美妙与人生激情，共同播种着友情种子，为收获而学习，因成长而欢乐。 “活到老，学到老。”求知的过程是没有止境的，我们学习更多的才智，让自己变得更加睿智，正是为了达到自己的志向和目标，更好地实现自己的生命价值。我学习，我成长，所以我欢乐！是远程学习，让我学会思索自己的教化教学方式，让我树立了终身学习的意识，给了我不断学习不断发展的源泉和动力，我会更加主动的学习，快速的成长。让我在今后的教化教学实践中，走出自己的风采！让我们每一位老师的生命因学习而漂亮，人生因学习而精彩！ 老师暑期网络培训心得体会7 有幸参与了20xx暑期远程老师培训，由衷感谢教化部为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益匪浅。 通过学习，使我更加深刻地了解了基础教化课程改革的背景及教化意义，信息化的社会来临对教化提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向探讨型老师转变。 特殊是王崧舟老师的阅读教学要用好教材，使我深刻地了解了教材的三个系统：即语文系统、练习系统、插图系统。也明确了自己今后所要探讨追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉探讨；在案例中反思基于教化事务的主要探讨；在行动中探讨寻求问题解决的探究。在课前充分挖掘教材的内涵，把握文本的价值取向，把握文本的特性化主旨，把握文本的时代意义。课后要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用教化学、心理学原理等、分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。 总之，人只有在不断的学习与探讨中才会进步，唯愿自己通过培训学习能够不断进步，不断超越自我，早日成为探讨型老师 老师暑期网络培训心得体会8 今日是今年全省中学老师暑假远程研修的第一天。与往年相比参与研修的老师们心情特殊高涨，一个个激情四射，浑身都洋溢着无限活力，似乎是要参与一场盼望已久的盛会。就自己来说也有这种感觉。 培训，众所周知是件好事，但要每个人把这件好事做好却是难事。近几年我每年都参与暑假研修，感觉每年的收获都比前一年大一些，个人的思想也由刚起先的不理解、抵触渐渐到接受、喜爱乃至今年的渴望。这是一个自然的过程，也是一个必定的过程吧，接触过很多参与培训的老师也都有这种感觉：远程研修让我们自身实力和素养都得到了提高。我想这种有益无害的事情是不会恒久被人们拒之门外。 今年对暑假远程研修的渴望与几个因素有关，而这几个因素都得益于全省中学老师暑假远程研修的不断科学调整。今年的培训与往年相比又有了新的改变：起先的时间延后；培训的时间缩短；培训的内容更加精简。 每年暑假一起先远程研修也接踵而至，老师们虽然心怀喜悦，但是一个学期的辛苦工作还是让很多很多老师的培训效果大打折扣。今年远程研修在暑假起先一个多月才起先，老师的身体和精神都得到了充分的调整，有的老师甚至早就有点在家无所事事的感觉了。可以说远程研修恰逢其时。 今年培训的时间也是几年来最短的。不是说越短越好，虽然时间缩短了，但是内容更加精简。这样培训的效率就会更高。我们追求的不仅是过程，更重要的是结果。高效率的培训，人人都会欢迎。高涨的热忱加上科学的培训设计，信任今年的全省中学老师暑假远程研修效果会更好！ 老师暑期网络培训心得体会9 随着现代科学技术与社会发展的须要，以及当前中学教化课程改革发展的须要，在我们的日常教学中，广阔老师必需充分相识到现代教化技术在教化教学中的重要地位，从而进一步推动我们教化现代化发展的进程。我深刻相识到，对于老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化的一大趋势。而现实中，传统的中学历史教学方式仍很普遍,很多老师还是习惯于一支粉笔、一本教案、一张嘴进课堂,对于现代教学媒体的运用不能娴熟运用,甚至干脆不用。所以，今年我省组织全体老师进行中学技术实力研修是特别刚好和有必要的。对我来说，这既是一次提升自己技术与实力的机遇，也是一次挑战。 历史教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基础之上。老师应激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事历史学习活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的历史学问与技能、历史思维方法，获得广泛的历史活动阅历。 而现代教化技术手段具有信息呈现多媒化、信息流通多渠道、信息反馈多样化的特点，将信息技术与历史教学融为一体，有利于变更传统的“粉笔十黑板十一张嘴”的单一的信息呈现和流通形式。在历史教学中广泛运用信息技术(视频、音频、flash动画等)创设教学情境，设计教学片断，这既能培育学生学习爱好，突破教学重点、难点;又能实现因材施教、小组合作等方式教学，促进历史课堂教学改革。 现代教化已经是多学科融合的教化，历史学科也不仅局限于单一的历史问题，作为一门基础学科，很多政治、哲学、地理、文学、艺术问题与历史是密不行分的，而各学科的老师又是不行能集中在一起进行教学的，这就须要历史老师利用先进的网络及各种教化新技术，整合教化资源，搞好现代技术条件下的教学工作。 我深刻的相识到，对于老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化的一大趋势。在此次中学技术实力研修活动中，我要抓住这次难得的学习机会，仔细学习，提升自己应用现代教学设备的技术和实力，借助平台，把自己的所见、所思、所悟表达出来，与指导老师及各位同仁进行充分的沟通、切磋，相互帮助，以便实现取长补短,集思广益,共同进步的目的。 老师暑期网络培训心得体会10 今日专家就阅读教学要促进学生发展这个主题分三个版块进行了深化剖析。在引导提出问题，促进主动阅读这个版块，专家讲到：“激励学生自己提出问题是引导学生进入学习情境的关键，让学生提问能从根本上变更学生被动接受的局面。”这使我想到了我的课堂上常常不举手的几个学生，学生不主动是老师引导的不好，要是学生不会提问，老师也不引导提问，这些学生就恒久也不会学会提问。怎样引导学生提问呢？专家讲到以下几点策略值得学习。 一、将提问作为学生必做的功课。 二、沟通，归类，筛选。 三、依据问题组织学习，解决问题。 四、再次提出问题。 在观看汤亚梅老师的课例自己的花是让别人看的时发觉汤老师将学生的提问一一写到了黑板上，在比较，筛选的过程中让学生知道了那些是有价值的问题，那些是没有价值的问题，学生很简单就明白了该提怎样的问题，值得借鉴。 在解决问题之后，汤老师又引导学生再次提问。学生问到：“这篇课文的意图是不是让中国人也学习德国人那样把花摆出来让别人看？”引发了学生深化的思索，同时照应课始，真是精彩！原来真实的问题才会有真实的课堂效果。英勇的把问题抛给学生才能开拓新的天地。 老师暑期网络培训心得体会11 从十九号起先培训到现在，感觉自己既像一个新生儿不断吸取养分，让自己渐渐长大；然而，却又感觉自己是一个落伍的老者，急需从中找到适应这个发展如此快速的世界的法宝。每学一个模块，我如获至宝却又奄奄一息，因为我总是会想到自己的教学。尤其是第三个模块作业，让我的感觉愈加剧烈。不过，我感觉自己这个冲突体渐渐起先释然并找到前进的方向。 回想参与工作已四年整，反观自己在教学中的种种表现，有喜有忧。喜的是对教材内容越来越熟识，考虑的方面越来越多；忧的是随着这份熟识感，却产生了倦怠心理。有时候告知自己，四年的时间莫非就有职业倦怠了吗？这次教化技术培训却又让我找到了一种“重走一回青春”的感觉。我要依据更高的标准来重新要求自己。 从“情”入手。记得刚起先工作的时候，我对一切都充溢了新奇，内心充溢了期盼与激情，亟不行待的想去挑战一切来证明自己的青春活力，主动备课、频繁听课，那时候的我通过各种资源来充溢自己。真的可以用充溢来形容自己；后来，渐渐起先变得懒散，总是给自己找各种各样的借口，放弃许多提升自己的机会。许多时候，只有自己内心才会了解，自己的状态在哪个区间如何定位，不是吗？这次教化技术培训带给我的是许多以前没有尝试过的理念和做法，我想我应当去挑战它，我应当重新充溢激情、信念来挑战自我和新式教学。 以“维”重构。以前的教学生涯都是从整体教材的把握，落实到对微观课时的设计，如何引导学生等方面。但是，这次培训，又有了一个新的“中观单元设计”，我必需要对以前熟识的教材再以此为维度，考虑如何重构教材；从一个更高的层次来考虑；如何利用教化技术将中观单元设计下的学习标准落实到学生的详细活动中，这些活动如何真正有效的提高学生的探究式思维实力，并且如何对学生表现进行真实有效的评价，这都是以后该思索的方面。 以“生”为本。在与学生的关系中，自认为属于占优势的那一种。但是随着教学生涯的发展，我发觉对学生的了解越来越少。而且，以前的了解沟通紧紧就是针对教材考虑学生感爱好的地方在哪儿，我该如何设计这地方的教学。现在，学习了专家讲的“学习者特征”后，我发觉对学生的把握不仅仅是我所想的那些方面，那些仅仅就是吸引学生的留意力。我还没有真正考虑到学习者的各种特征，所以我在对学生把握方面存在肯定的欠缺。记得有个老师跟我说过，我就一点做的不是很好，不会“看”学生，所以，我应当依据所学的相关内容，真正重新再“看”一回学生。 重走教学青春的感觉还有多数种，只是想想就已经心潮澎湃，就等着吸取更多的养分应用到实践当中去了。 我真的想重走一回青春，加油！为自己。 老师暑期网络培训心得体会12 作为一名老师，我认为终身学习特别重要，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过暑期一个多月的网上培训学习，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益匪浅。使我更深刻相识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、相识水平、理论水同等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充溢的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教化多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。 二、拓展了视野，把握最新教学动态 教学反思本身就是一种创建性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教化的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。因为每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。 三、学会终身学习，提高自身实力 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 3、酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 这次培训内容丰富，充溢着对课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。 暑期老师培训心得体会（通用9篇） 【导语】刀豆文库的会员“皮皮”为你整理了“暑期老师培训心得体会（通用9篇）”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。暑期老师培训心得体会1老师作为人类灵魂的工程师，不仅. 暑期老师培训心得体会(通用15篇) 【导语】刀豆文库的会员“ucawei”为你整理了“暑期老师培训心得体会(通用15篇)”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学英语老师暑期培训心得. 暑期网络培训心得体会 2011年暑期网络培训心得体会2011年暑假，我通过南京市老师网络培训平台，有幸参加了中学信息技术老师培训。如此大规模的网络培训尚属首次，对于我来说是生疏的，但通过这种方式我能. 暑期网络培训心得体会 网络研修心得体会暑假期间，我参与了国家老师专业发展公共服务网的学习，经过一段时间的惊慌学习，在线倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通，感觉自己收获许多，下面谈. 暑期老师培训心得体会2022（通用10篇） 【导语】刀豆文库的会员“到天堂去使壞”为你整理了“暑期老师培训心得体会2022（通用10篇）”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。暑期老师培训心得体会1今年暑假我很荣.