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2022精选教育演讲稿模板汇总六篇教化演讲稿 篇1为增加学生的平安意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的平安学问，达到主动预防危急的发生并提高学生基本自我爱护的实力，仓库路学校各班级于XX月3日下午第一节课召开以为“ 珍爱生命， 平安第一”主题的班会。经过热情的探讨，同学们统一了思想，提高了相识，共同达成了以下关于平安的共识。一、交通平安:遵守"交通规则",禁骑自行车上学,不乘坐无牌证车辆,横穿马路一看,二慢,三通过,不抢道,不骑英雄车,不搭肩骑车,不猛拐弯,不攀爬机动车辆。二、财产平安：不的带珍贵物品到学校，留意保管好自己的零花钱和必需品，防止他盗，如发觉盗窃行为或线索刚好班主任举报。三、游泳平安:不私自下溪,河,池塘,水库等水域游泳,洗澡或游玩,不在水边戏水,划船,捕鱼等。四、消防平安:不接触易燃易爆物品,不玩火,不得在野外运用明火,不准上山野炊,寄宿生宿舍禁用蜡烛.不损坏消防设施。五、饮食卫生平安:不随意吃零食,野果,不买"三无"产品.不吃过期和霉烂变质食品,防止食物中毒。六、用电平安:不准随意接触电源和带电电器,不得在教室触摸电源，不在雷雨时躲避于树下,电线杆下或其他简单引发雷电击伤的地方。七、校内活动平安:不翻越围墙,不攀爬树木或建筑物,不在教室,走廊嬉闹或进行担心全的戏闹(相互追逐,奔跑,动手动脚)，不开不文明或过激玩笑.不往楼下投掷杂物。八、运动平安:体育课和课外活动,应留意场地,运动设施,器械是否平安,留意平安爱护,体弱或有疾病的同学,应向老师请假说明,不要做住猛烈运动。九、劳动平安:参与劳动,遵守劳动纪律,留意平安防范,清洗门窗,留意平安爱护。十、校外活动平安:未经家长同意,不得私自外出,外宿和远游,防止绑架,拐骗和丢失,不到危急地域游玩.要特殊留意节假日平安。仓库路学校开展的这次平安教化主题班会，提高了全校师生的平安意识，对日常学习生活起到了很好的警示作用，对削减学校的平安事故起到了主动的作用。让平安系着你、我、他;愿我们的生活每天都充溢阳光和鲜花;愿平安恒久着伴随我们大家!教化演讲稿 篇2大家好！当前，有些企业领导发觉对职工进行平安教化难以见效，而对职工进行重奖重罚时就很快见效，尤其是听了对方四辩刚才的总结陈词，就给人一种错觉，认为平安管理应以奖罚为主，其实不然，我方觉得对方非但不能自圆其说，而且还有几处特别明显的漏洞。第一：今日我们探讨的辩题是主与次的问题而不是与非的问题。我方从未否认过奖罚在平安管理中的作用，当在生产过程中出现平安事故时当由奖罚来起协助的教化作用。其次：对方辩友一再说屡教不改，明知故犯等等，想以此来证明教化在某些方面的无能为力。在这里我想告知对方辩友：为什么会有职工屡教不改，那是因为一方面奖罚不公，赏罚不明导致职工心里不平衡；另外一方面是因为职工接受教化的实力有限，比如老师教化学生，有的考上了高校，有的因为接受实力的问题没有考上高校，莫非说没有考上高校是因为教化的失败吗？第三：对方辩友一再说我们是经济人，全部一切活动是建立在经济基础之上的。这句话很正确，我们的辩论都是建立在保证工人工资与基本生活费的基础上进行的。并不是对方所说脱离经济基础的教化与奖罚，对方辩友见过哪一车间惩罚犯错误的职工时让职工只干活不发生活费的。第四：我想请问对方辩友，我们辩论赛的目的是什么？不就是为了能够使广阔职工受到教化吗，不就是为了能够使我厂的平安管理更加有效吗？否则的话厂安环科给每位职工开奖罚单不就行了。还实行什么辩论赛啊。据我所知，我们辩论赛的优胜队奖获得非常丰厚的奖品，按对方观点，你们参与辩论赛的目的主要是为了奖品而来的吗？假如是的话，那么我们在场的每位受教化的职工将得到什么样的奖品呢？每人一瓶矿泉水？刚才我方辩友已经从平安管理的定义，教化与奖罚的关系以及现代与传统平安管理模式作了论证，平安管理应以教化为主。下面我将作进一步阐述。首先：我方认为奖罚与教化在平安管理中是相辅相成的，优势互补的。这就好比我们人类生活在道德与法律双重约束范围之内一样，绝大多数的公民都能在道德的范围内正常生活，一旦个别公民的言行超出道德允许的界限，就得必需受到法律的制裁。同样，我们的职工大多数都能够在教化的前提下，保证企业的平安生产，而对于一些屡教不改的职工必需得启用经济杠杆，对其进行奖罚。其次：奖罚与教化是现象与本质的关系。奖罚是现象，其目的是为了让职工相识到自身行为的危害性，让他们意识到假如我这样做下去的话，不仅仅企业有损失而且我个人也有损失，这就体现出教化这个本质，能够使职工由要我平安变为我要平安。否则仅仅凭奖罚的话也只能是使职工由要我平安变为我要赚钱了。第三：当生产一线出现平安隐患时，你是等领导在现场开奖罚单让职工去干活呢，还是让职工自己去主动主动的去解决问题？请对方辩友要记主，当你开罚款单惩处职工的时候，已经不是平安管理，而是出现平安事故了；当你嘉奖职工时，职工是如何有实力消退隐患的，那还是我方二辩刚才所讲的依靠平常对职工进行学问与技能教化的结果啊。假如职工没有相应的本事，你就是放100万在那儿也还是没有人能够解决问题啊。同时我还想请问对方辩友，在现代化平安管理过程中，你是希望有在事故出现之前对危急预知预控的平安教化呢还是希望有出现事故之后对职工的平安奖罚呢？最终：对于奖罚这种手段，我方认为最好还是少用。为什么？因为它是一把双刃刀，用好了，达到了职工受教化的目的，用不好则起反作用。比如说，同样的险患，职工张三可以发觉，而别人就有可能发觉不了。假如是受到教化的张三，那么他确定会马上去想方设法将险患消退，或告知领导赐予解决，相反，假如是受到惩罚的张三，那么他可以不说或者他可以说我没有发觉险患啊。请问对方辩友，对于后者说没有发觉险患的职工进行什么样的奖罚呢？综上所述，可以得出我方观点：平安管理应以教化为主。教化演讲稿 篇3敬爱的老师、同学们：大家好！生活离不开火，然而“水火无情”，我们在运用火的同时，灾难也伴随着火而来，火灾无情地毁灭了我们温馨的家园，吞噬了我们的生命和财产。所以，每个人都有防火的义务和责任，我们初中生也要自觉养成良好的习惯，加强消防平安意识。学校里，老师们还用消防演习、手抄报、黑版报的形式教给我们很多消防平安学问，让我们接受到更多的消防教化，懂得了防火救火的道理，从而受益匪浅。然而，火灾在我们生活中无处不在。记得有一次在家里，妈妈用电吹风吹头发，吹了一段时间，电吹风就自动停了，刚好妈妈的电话响了，她就把电吹风顺手放在床上去接电话，然后就忘了这回事。后来爸爸和我都闻到一股烧焦的味道，跑进房间发觉电吹风正在工作，而电吹风旁边的被子已被烧了一个洞！我们大吃一惊，赶忙关掉开关，扑灭火苗。假如发觉得晚，早就酿成大祸了！借此事爸爸教化了我并肃穆地指责了妈妈，后来再没有发生这样的事情了。从这件小事中，我更加明白消防的重要性。消防是一项社会性比较强的工作，它关系到千家万户的切身利益，每个人都应当共同参加到消防活动中。我虽然身为一名初中生，也要尽到自己应有的责任，自觉遵守消防法规，谨记119火警电话，了解和驾驭报警避难、预防火灾、灭火自救的常识，还要当好一名消防小宣扬员，向社会广泛宣扬消防的重要性和相关常识。教化演讲稿 篇4各位老师和同学们：我今日演讲的题目是关爱明天，普法先行。未成年人如何加强对犯罪的自我防范？（一）增加辩别是非和自我爱护的实力。未成年人只有学好学问，丰富社会生活阅历，熬炼各种实力，才能对违法犯罪行为有一个醒悟的相识。才能分清是非，未成年人还要加强熬炼身体，增加体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，刚好逃脱或者进行正值防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。（二）加强未成年人用法律维护自身合法权益意识。未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应当实行哪些措施。依据实践阅历，我们建议同学们假如在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以躲避开受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。其次、假如同学们发觉自己正在或已经受到非法侵害的就应当实行正确的途径解决。如刚好向同学、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。不要怕你报告了他们的不法行为后会遭到报复，你越是胆小胆怯，他们就越胆大妄为。同时，当你起先与同伴在一起玩时发觉同伴有犯罪意图时，你应当制止他，假如你制止不了的话，你就要赶快想方法远离他，同学们，今日你们是在校的学生，明天是祖国建设的栋梁，作为一名学生，有这样漂亮的学校，有这样高素养的老师，有这么好的教化质量，你们是幸运儿，你们应珍惜光阴、努力拼搏。祖国须要你们，明天是你们的！教化演讲稿 篇5我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十二年来，我始终担当班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪，他学习成果差，常常没事找事欺压同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还义正词严地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他尽然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就麻木不仁，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺压同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。可后来的故事却变更了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我确定找张洪同学好好的谈一谈。那天晚上放学，我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温和的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他致歉，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我变更的新面孔，他有些不自由，又似乎有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺压同学都是有意的，缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说：“老师，我喜爱今日的你，信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗?”我当时坚决果断地回答：“我会，我会把你看成我最好的挚友”。这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事始终珍藏在我心底。这张给了我教化的纸条我也始终宝贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去敬重和酷爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必需酷爱自己的学生，敬重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，老师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜爱的好老师。因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真烂漫的低年级的孩子们。在纪律上，他们都很听话，不用我去花费太多的心思，可在学习上，有几个学生却让我感到很麻烦，他们总是跟不上课。每次考试，他们的成果有的十几分，有的几分，有的甚至零分。虽如此，我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个老师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。我利用自己的休息时间为这几个学生补课。早晨，我总是第一个走进教室;放学了，空旷的校内里剩下了我和班里的'这几个学生;双休日，我骑上自行车到这几个学生家里去家访。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这几名学生除了一名还没有跟上课外，其他学生都跟上了队伍，这个还没有赶上队的同学叫韩小静。这是个可怜的孩子，去年，她的妈妈因病治疗无效恒久的离开了她。为了还清为母亲治病所欠债务，她的爸爸将她丢给年迈的奶奶，自己踏上了打工的征途。谁知，更不幸的事又再次驾临到了这个已经很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇难身亡。爸爸和妈妈恒久的走了，再也听不到父亲声音又远离了母爱的她怎能全身心的投入到学习中呢?她变得郁郁寡欢，总是发呆。看着弱小、无助、可怜的她，作为班主任的我心碎了，我确定解囊相助，伸出我的救济之手。又逢初六大集，中午放学。我带她来到集市上，为她挑了一身美丽的衣服，买了一双洁白的球鞋，又带她到小餐馆去吃饭。她渐渐的吃着，可吃着吃着，她突然哭了起来，非常悲切的对我说道“老师，我想爸爸，想妈妈。”听到这辛酸的声音，看着苦痛流涕的她，泪水从我的眼角流了下来。这是一个多么须要爱的孩子啊!我紧紧将她搂入怀中，动情的说道：“好孩子，不要哭，爸爸妈妈不在了，还有老师，老师就是你的妈妈。教化演讲稿 篇6敬重的各位领导、各位老师：大家好！首先特别感谢校党委给我们一次展示和学习的机会！今日我要竞聘的岗位是接着教化学院副院长。下面我从个人状况、竞聘优势和工作设想三个方面进行汇报。我叫，年诞生，中共党员，年毕业于航空高校，材料加工工程专业，硕士探讨生，同年到我校机电系模具专业工作至今。一、竞聘优势1、示范校建设过程中积累的阅历，我全程参加了示范校模具专业申报及建设工作，参加教学标准及人才培育方案制定、参加模具数控实训中心及网络平台建设，并负责一门优质核心课。在国家共享资源库建设中，参加一门课程的资源开发。所以，我对国内外高职教化办学模式、课程建设的方法和理论比较了解。示范校建设期间所积累的阅历可借鉴到接着教化学院的发展中。2、具有较强科、教研实力。先后主持完成了2项校级课题，与沈阳职院共同完成1项辽宁省教化科学“十一五”规划课题、参加完成1项教化厅科研成果，共发表8篇教科研论文，其中2篇在中文核心期刊，主编1部高等教化“十一五”规划教材，参编4部教材。7年来，我先后4次年度考核优3、具备扎实的教学管理、学生管理实力。多年来勤勤恳恳工作，曾任系教学办干事及兼职辅导员。熟识系部的教学组织、管理、教学质量评估、考务、学生日常管理、就业等工作。几年的历练，使我能够从全局的角度去思索和处理问题，所以我能够协调接着教化学院的教学管理及学员管理工作。4、具有较强的对外沟通实力。在专业建设及学生就业过程中与企业保持亲密联系，同时连续3年被特聘为全国职业技能大赛模具组裁判员，与国内兄弟院校间联系紧密，较强的人脉关系有助于接着教化学院对外的沟通及宣扬。二、工作设想其实接着教化学院多年来，在交通系统的资格证书考试、培训、远程教化、自考等方面基础特别雄厚。假如竞聘胜利，我将帮助院长与书记在以下几方面开展工作：1、开拓其他行业资格证书考试，开展面对区域产业结构发展的社会培训。2、开展接着教化学院的资源库建设，抓住教化部提出的“高等学校接着教化示范基地”建设的契机，开展教学方法、课程体系改革。3、扩大成人教化规模，开展独立办学与招生工作，利用我校各系部资源优势，开发自主的远程教化及培训工作。4、开发老师实力提升功能模块，为我校教职工的深造供应便利条件。加强与对外沟通合作处、发展探讨中心等部门合作，主动开展国际沟通，吸取国、国外名校的成人教化阅历。各位领导、老师和挚友们，请给我一次机会，我有信念在领导的正确引领下，在 大家的帮助下，实现上述工作设想。当然，参加这次竞聘的过程本身就是一次自我熬炼的过程。不管结果如何，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作，为学校的发展贡献力气。最终，祝大家身体健康，工作顺当，请大家支持我，感谢！