七年级数学下册10.1.1全面调查（新人教版）.docx

七年级数学下册10.1.1全面调查（新人教版）七年级数学下册统计调查学案分析 七年级数学下册统计调查学案分析 学习目标1.通过统计活动感受数据收集、整理、描述、分析的过程.2.理解总体、个体、样本、样本容量等概念.理解抽样调查的方法及用样本估计总体的统计思想.3.合理运用全面调查法，抽样调查来解决实际问题.重点通过实例感受统计的必要性，进一步相识数据收集、整理、描述、分析的详细方法.活动1提出问题探究新知问题某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、消遣、戏曲五类电视节目的宠爱状况，怎样进行调查?可以用全面调查的方法对全校学生逐个进行调查吗?这样做你认为有什么不足之处?能否有既省时省力又能解决问题的新方法?请阅读教材P153-155后，小组探讨沟通你的理解.什么是总体、个体、样本、样本容量?在上面的问题中总体、个体、样本、样本容量分别是什么?你明白了统计的思想了吗?抽样调查是实际中常常采纳的调查方式.抽样调查有什么优点?须要留意什么?见教材P154表10-2，你知道哪个节目最受学生宠爱?百分比为多少?据此你知道全校2000名学生中有多少学生最宠爱这个节目?试用条形图和扇形图来描述表10-2中的数据.活动2简洁应用1.为了解全校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们的身高的平均值作为全校学生的平均身高的估计.小明的调查是抽样调查吗?假如是抽样调查，指出调查的总体、个体、样本和样本容量.这个调查结果能较好地反映总体的状况吗?假如不能，请说明理由.2.某班要选3名学生代表本班参与班级间的沟通活动.现在按下面的方法抽取：把全班同学的姓名分别写在没有明显差别的小纸片上，把纸片混放在一个盒子里，充分搅拌后，随意抽取3张，根据纸片上所写的名字选取3名同学.你觉得上面的抽取过程是简洁随机抽样吗?为什么?3.举出不宜用全面调查的例子，并说明理由.活动3课堂小结通过这节课的学习，你明白了：1.什么是总体、个体、样本和样本容量吗?2.统计的思想是什么?3.抽样调查有什么优点?简洁随机抽样时须要留意什么? 4.不宜用全面调查的例子.活动4课堂作业1.要调查下面几个问题，你认为应当作全面调查还是抽样调查?了解全班同学每周体育熬炼的时间.调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准.鞋厂检测生产的鞋底能承受的弯折次数.2.指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量.从一批电视机中抽取20台，调查电视机的运用寿命.从学校七年级中抽取30名学生，调查学校七年级学生每周用于数学作业的时间.3.小明家搞池塘养鱼已三年，头一年放养鱼苗20000尾，其成活率约为70%，在秋季捕捞时，随意捞出10尾，称得每尾的质量如下(单位：千克)：0.80.91.21.30.80.91.11.01.20.8.估计这塘鱼的总产量是多少千克?假如把这塘鱼全部卖掉，其市场售价为每千克4元，那么能收入多少元?除去当年的投资成本16000元，第一年纯收入是多少元?已知该养鱼户的其次年纯收入为48000元，那么其次年比第一年增长的百分率是多少?答案：活动1可以用全面调查的方法对全校学生逐个进行调查.这样做花费的时间长，消耗的人力、物力大.抽样调查省时省力又能解决问题.是实际中常常采纳的调查方式，假如抽取的样本得当，就能很好地反映总体的状况.否则，抽样调查的结果会偏离总体状况.抽样调查作为收集数据的重要手段，除了具有花费少、省时的特点外，还适用一些不宜运用全面调查的状况.如关于灯泡寿命等具有破坏性的调查.要考察的全体对象称为总体，组成总体的每一个考察对象称为个体，被抽取的那些个体组成一个样本，样本中个体的数目称为样本容量.在上面的问题中，全校学生是总体，每一名学生是个体，我们从中抽取部分学生作为一个样本，被抽取的学生数目是样本容量.用样本估计总体是统计的基本思想.抽样调查具有花费少、省时的特点，还适用一些不宜运用全面调查的状况.采纳抽样调查须要留意：样本容量要适中，一般为总体的5%10%;抽取时要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到.这样抽取的样本才具有代表性.才能使样本较好地反映总体的状况.消遣节目最受学生宠爱，占38%，据此可知全校共有2000×38%=760人最宠爱消遣节目.图略.活动21.是抽样调查，总体是全校学生，个体是每一名学生，样本是座位在自己旁边的3名学生，样本容量是3.一般不能反映总体.一是样本容量太小，二是坐在一起的同学一般身高比较接近，所以这样选取的样本缺乏代表性.2.是简洁随机抽样，因为纸片没有明显差别，又充分搅拌，这样保证了抽取样本的过程中，任一个体都有相等的机会被抽到.3.关于灯泡寿命、火柴质量、炮弹杀伤半径等具有破坏性的调查不宜用全面调查.活动3略活动41.全面调查;抽样调查;抽样调查.2.总体是这一批电视机，个体是每一台电视机，样本是被抽取的20台电视机，样本容量是20.总体是学校的七年级学生，个体是每一名七年级学生，样本是被抽取的30名学生，样本容量是30.3.2000070%=14000(千克).140004-16000=40000(元). 七年级上册调查我们身边的生物学案新人教版 七年级上册调查我们身边的生物学案新人教版 一、调查的一般方法：(1)调查时首先要明确调查的目的和调查的对象(2)制订合理的调查方案(3)照实记录(4)对调查的结果进行整理和分析二、调查的详细步骤和留意事项1调查的详细步骤(1)选择调查的范围(2)分组：45人为一组，确定一个人为组长(3)设计调查的路途：选择一条生物种类较多、环境改变较多的路途(4)调查记录：边视察边记录(5)归类：对调查的生物根据某种共同特征进行简洁归类(6)将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上2留意事项(1)仔细视察，照实记录，不能仅凭个人的好恶取舍(2)不要损伤植物和损害动物，不要破坏生物的生活环境(3)留意平安三、户外调查四、整理、统计，展示、沟通调查报告典例精析1下列关于调查的叙述，正确的是()对森林资源的清查就是调查人口普查也是调查对调查的对象应当逐个进行调查调查时应当首先明确调查的目的和调查的对象假如调查对象较多时应当选取一部分调查对象作样本ABCD答案：D详解：本题主要考查学生对调查的相关学问的理解。调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源的清查和人口普查都是调查。在进行调查活动时首先要明确调查的目的和调查的对象，制订合理的调查方案，假如调查的范围很大，不行能逐个调查时，就要选取一部分调查对象作为调查的样本。对调查的结果要进行整理和合理的分析。2下列关于调查步骤的叙述，正确的是()分组选择调查的范围选择调查的路途调查记录归类将归好类的生物资料进行整理ABCD答案：B详解：本题主要考查学生对调查步骤的驾驭状况。在调查的过程中应当首先选择调查的范围。为了便于管理，圆满完成调查任务，要进行合理的分组，还要确定一位仔细负责的同学担当组长。在选择调查路途时，应当选择一条生物种类多、环境改变较多的路途。沿着事先设计好的路途边调查边记录，记录时肯定要仔细、细致。要留意记录各种生物的名称、数量以及生活环境的特点，要特殊留意简单被忽视的小动物。将调查到的生物根据某种特征进行简洁的归类，并简要说明归类的理由。将归好类的生物的资料进行整理。3某同学将调查的生物进行分类如下：水绵、鲫鱼、螃蟹、虾为一类，另一类包括：杨树、柳树、鼠妇、蝗虫、家鸽。请你推断他分类的依据是什么()A依据生物的形态结构特点分类B依据生物的生活环境分类C依据用途进行分类D依据人们的爱好进行分类答案：B详解：本题主要考查学生对生物归类的相识。对调查到的生物，可以有多种归类方法。例如：可以依据生物的形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类；可以根据生活环境将生物分为陆生生物和水生生物；还可以依据用途将生物分为家禽、家畜、作物和宠物等。本题中水绵、鲫鱼、螃蟹、虾是生活在水中的生物，杨树、柳树、鼠妇、蝗虫、家鸽是生活在陆地上的生物，所以，这是根据生物的生活环境进行归类的。4请你依据下面的资料完成问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘如用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是经常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。(1)上述资料中描述的生物有哪些？_。(2)哪些属于动物？哪些属于植物？_。答案：(1)皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子(2)植物包括：皂荚树、桑树、何首乌、木莲、覆盆子；动物包括：蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥详解：本题主要考查学生对资料的分析实力以及对生物特征的理解和对生物归类依据的了解状况。具有生命特征的物体是生物。资料中的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子属于生物，是因为它们的生活须要养分，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界的刺激作出反应，能够生长和繁殖。根据这些生物的形态结构特征，将它们分为植物、动物两类。其中，动物包括：蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥；植物包括：皂荚树、桑树、何首乌、木莲、覆盆子。教材习题答案详解略活动设计大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，数量非常稀有，主要分布在我国的四川等山区中，以山中的竹子为食，由于生存环境遭到破坏以及食物的削减，大熊猫已面临绝灭。为抢救这一濒危物种，我们应当对它们进行爱护。在制订爱护大熊猫的方案之前，须要进行深化的调查。假如你是负责此项工作的工作人员，你应当怎么去做这个调查呢？(可以参照下列的方式进行设计)调查方案：(1)调查对象：(2)调查目的：(3)调查方式：(4)调查步骤：教学反思本节是一节调查课，老师注意依据学生的年龄特点引导学生从详细事例入手，了解调查的方法和留意事项，将调查的目的、对象、方案、范围等详细化，有利于培育学生的学习爱好。在进行实地调查的过程中，老师赐予学生足够的自主空间，指导学生自己分组，自己制定调查安排，引导学生进行视察和调查，不仅培育学生的视察实力、合作实力、对问题的分析及整合实力，充分调动学生学习的主动性、主动性，对于培育学生团结协作、表达沟通的实力也有重要的作用。另外，老师引导学生分析生物与环境之间的关系，还拓展了学生的思维空间，培育他们酷爱生命、爱惜环境的情感。在教学过程中老师注意采纳激励性的评价方式，增加了学生的自信，为学生形成正确的人生观和价值观打下良好的基础。 “全面调查举例”教学设计“全面调查举例”教学设计 七年级数学下册“全面调查举例”教学设计一、设计理念:在本课的教学中,本着对新课标中提出的“人人学有价值的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”的基本理念设计教学,用“活动参加”法、“探讨沟通”法作为主要方法贯穿整个课堂教学之中,并以多媒体作为协助教学手段,让学生充分沟通,在自主探究和合作学习中驾驭全面调查的方法和步骤,这样就有效地突破了难点,为学生今后进一步学习统计学问打下坚实的基础。二、教学过程:(一)创设情境,导入新课一堂课的引入是老师与学生交往活动的起先,可以拉近师生之间的距离,激发学生学习的爱好和热忱,本节课我是从多媒体展示宏伟壮丽的天安门广场及我国近年来国内生产总值的改变状况导入,这样导入,一方面可以对学生渗透爱国主义教化。另一方面说明本章的学习内容。因为天安门广场是每个中国人心中最为神圣的地方,也是每一个中学生心中最为憧憬的地方,激发学生的爱国热忱。同时让学生感受祖国日新月异的改变。在此,由一名学生朗读其中的内容,其余学生仔细倾听。老师:在这段文字中,有很多统计数据,你知道大量的统计数据是怎样得到的吗?这里用到了收集数据和整理数据的学问,本章我们将学习收集和整理数据的一些基本方法。给出问题:多媒体演示一组动物图片,这是七年级学生特殊感爱好的一个话题,在此,向学生介绍这六种动物都是国家一级爱护动物,不适时机地对学生进行爱惜动物爱护环境的教化,培育学生爱惜动物爱护环境的意识。问1:怎样才能知道我们班同学宠爱图片中所示的动物的状况呢?进行小组探讨,发表自己的见解,提出要在班上对全体同学绽开调查的看法。这样做就可以将学问的学习放在解决详细问题的情境中。问题2:如何在班上绽开调查呢?引出课题:事实胜于雄辩,让我们用数据来说明结论吧。这就是我们今日要学习的内容全面调查举例。请同学们就刚才的问题,想一想,如何起先调查呢?依据学生人数的多少,分成若干个小组,每个小组在学生充分探讨的基础上举荐一名同学说明本组的调查方法。预料学生可能会想到举手表决法和站队法。对于学生的方法,要赐予充分确定,激发学生的创新意识和学习新学问的热忱,并自然地介绍收集数据的另一种方法问卷调查。(二)师生互动、探究新知如何设计调查问卷?在学生思索并自行设计的基础上,老师将前先设计的调查问卷(最好用两种不同的颜色,男女生发的时候有所区分)发放给每一位学生,指导学生照实填写。目的是为了培育学生仔细求实的科学看法。留意:本文章有隐藏内容查看本文章的全部内容须要1积分和一般会员权限假如您已经达到要求,请:点击链接查看全部内容点击查看 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