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幼儿园骨干教师培训心得体会1500字4篇 作为一个职场中人，写点心得体会无可避开，大家在写心得体会的过程中可以把我们的主观感受写出来，以下是我细心为您举荐的幼儿园骨干老师培训心得体会1500字4篇，供大家参考。 幼儿园骨干老师培训心得体会1500字1 金秋十月，秋高气爽。我有幸参与XX市中等职业学校骨干老师培训班赴首都师范高校学习。通过近一个月的培训学习，使我进一步开阔了视野，拓宽了思路，丰富了学问，升华了境界，也收获了友情。随着离开的脚步悄然来临，跟大家共享一下骨干老师培训心得体会。 一、感动和暖和。我们此次赴京学习一行共22人，临行前，XX市教化局职成教科负责本次培训的领导通过邮箱、电话具体告知我们此行的各项支配并嘱咐大家备好秋冬衣物，留意路途平安等，让我很感动。到达北京西站时，首师大的班主任早已等候在那，深秋的北京已有丝丝凉意，但班主任亲切的问候、热忱的迎接，让我很暖和。 二、增长了见识，提高了相识。在首师高校习期间，我们听取了多位教授的讲座，也听了北京市教委职成教处领导对政策的解读。我对中职学校的发展方向和培育目标有更深化的了解和理解;对中职教化被给予的新的职能有了进一步的相识;对微课的应用，我国双元制教学与外国双元制教学的异同点有了初浅的相识;对教化技术的推广和应用有了新的看法，更加坚决了我终身学习的教化理念。 三、思路更清楚、方向更明确。培训期间，我们到北京延庆第一职业中学进行了为期三天的沟通学习，受益匪浅。第一，对教学创新理念和做法有了更清晰的相识。教学创新是教学改革的重点也是难点之一。一提到创新，老师就头疼，不知道究竟做到什么程度，才算创新了。10月28日，我在延庆第一职业学校听了一节数学示范课，任课老师采纳的方法仍旧是授导式，但老师幽默风趣的教学风格给我留下了深刻的印象，正是这种教学风格的变更让枯燥的数学课变得轻松欢乐、学生喜爱，这就是一种创新。事实上中职教学创新不肯定非“高”“大”“上”，有突破，有改变、有效果就是创新，同样的教学方法用不同的教学风格实施就是一种创新。 其次、搭建老师共同成长平台，大力培育骨干老师、发挥骨干老师示范作用尤为重要。随着中等职业教化不断被给予新的职能，即要求学生具备就业岗位的技术实力和职业素养的同时还应具备职业发展与迁移所必需的某一专业领域的学问实力和素养结构，并尽可能让学生在人文素养、思维方式和终身学习实力方面打好肯定的基础。这对我们的老师队伍提出了更高的要求。在延庆第一职业学校，我们观赏了一节说课示范课(咖啡服务与应用)。主讲老师介绍了这一示范课从教学设计到反复打磨直到最终形成定稿过程团队发挥的作用，这一点特别值得我学习也让我深思，让我对骨干老师的培育、老师共同成长的重要性有了更高一层的相识。 第三、现代化教化教学手段和信息化技术在中职课堂中的应用与推广非常必要。中职教学始终强调理实一体化，校企一体化并正向技艺一体化方向发展。但在详细实施过程中，受课程特点、专业因素、企业看法等限制，某些部分实施起来比较困难。培训期间，我进一步相识和了解了交互式电子白板等教学技术的特点和优点，如信息容量大、运用便利、功能更齐全等，有利于理实一体化全方位实施，值得推广和应用。 总之，近一个月的骨干老师培训学习，我收获了学问，收获了友情;有相聚的欢乐和感动，也有分别时的不舍。感谢大家!回到自己的工作岗位后我将尽快把所学转化为所用，努力工作，为学校发展尽自己的微薄之力。 幼儿园骨干老师培训心得体会1500字2 xx年底，接到学校通知，参与国培安排中小学骨干老师培训。我有些不情愿，缘由有两点，第一、专业不对口，我是语文老师，却培训科学学科。其次、我家没安装网线，上不了网。当我想推拖时，校长的一番话让我打消了推拖的念头，校长说，很难得的机会，网上远程培训是这些年的发展趋势，很多农村都实现了，我们为什么不能，增长见识，提升实力，没有坏处。我抱着克服困难，尽力而为的看法起先了骨干老师培训。 首先，我解决了没有网路的问题，接着就按学校给的地址去登陆报名。没想到三天都无法进入，好在有一起参与培训的同事帮了忙，最终打开了国培的网页大门。当我看到专家的讲座视频时，我更加兴奋，并拿起纸笔，仔细地做起笔记。小学科学的内容相对简洁，我能理解。此次培训内容是八个专题，每一专题都有专家的讲座，示范课及一两道作业。第一次登陆后，我熟识了这种培训形式，并试着用鼠标点点这儿，点点那儿，打开了一些其他的相关内容，有专家文稿，有疑难问答。我还看到了很多来自各区的同行们，他们有的在留言栏上留下了自己的感受。我感受到网络的奇妙，感受到了集体的暖和和力气。 在接下来的一个月里，我一有时间就坐在电脑前，看课例，听讲座，做笔记，写作业。当我的作业被老师批阅并打出成果时，我尤其的兴奋，我的辛苦没有白费，得到了老师的确定。虽然我不知老师的容貌和性别，但我还是特别敬重他|她，特别感谢他|她。我感觉自己有变为了一名学生，写作业只为等老师的100分，这种感受已经消逝了几年了，当学生真的很好! 有一次，我好不简单打出了一份作业，当我交出后，却发觉网页上没有显示，我不知问题出在哪里，一晚上一个多小时就白费了，虽然有些气恼，但我没有灰心放弃，其次天我又重打了一份，很谨慎的交了出去，并急迫的查看结果，我露出了会心的笑容，胜利了!体验胜利和失败也是一种华蜜啊! 收获与影响 此次骨干老师培训，我最大的培训心得体会有两点，一是提高了科学学科的专业学问水平。经过专家名师的指引示范，我明白了科学课如何去上好，如何引起学生的留意力，变更以前旧的模式，即老师一味的讲授，灌输模式。科学课应当尽量走进试验室;应当让学生多多的动手操作;应当让学生自主探究现象背后的原理。其次个收获，通过每天的上网，操作键盘，我更加娴熟运用电脑去查资料，学学问。电脑是个很好的工具，就看你会用与否。利用电脑去看名家课例，去查教学疑问，去放松休闲，去制作课件都很便利，有了电脑，生活变得轻松自由，丰富多彩! 责任与示范 有了这次骨干老师培训的珍贵经验，我认为努力提升自身修养，和专业水平是很有必要的，是燃眉之急的，是不容忽视的。我们身上担负的责任很重，学校就好比一个个造人才的大工厂，老师就好比技艺超群的雕刻家，我们雕刻的对象是一颗颗天真烂漫的童心，孩子们在我们手下健康成长的过程，也就是我们将他们雕琢成型的过程。每想到这些，我不敢有丝毫懈怠，我得钻研好每个学问点，设计好每节常规课，教化好每个小学生，不管教授的是语文还是科学，我不能让他们在我的手里枯萎、凋零。我要把我的收获与经验和我的同事们共享，让他们也能行动起来，更加努力地投身于祖国的教化事业中。 总而言之，感谢教化部开展中小学骨干老师培训项目。更得感谢学校领导赐予的大力支持与信任。但愿这样的培训能多一些，尤其是在不发达的中西部地区，希望下次能参与语文培训，尽快让自己成长起来。经验国培，发展自我，只要老师心中有爱，胸中有志，团结齐心，祖国的明天肯定会结出丰硕的教化之花! 幼儿园骨干老师培训心得体会1500字3 一、问题还许多 样去走自己的职业、教化生涯。专家们谈及到幼儿园的发展问题，值得我们去深思的，反思的。教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。 二、 榜样互动 最为观赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步驾驭了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主嬉戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去提倡和学习的。 三、 严谨治学、环境育人 此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是嬉戏是人类从野蛮进入了文明，嬉戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，嬉戏表现的是擅长美。在他的指导下，我们在嬉戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的疼惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细微环节的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的相识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。 幼儿园骨干老师培训心得体会1500字4 首先我要感谢教化局领导及园领导给我机会让我参与了这次的省示范幼儿园骨干老师培训。短短培训的几天时间让我受益匪浅，通过听专家的讲座学到了许多的学问，然后从其他幼儿园的见习中学习了许多阅历、教学理念。 这次培训不仅是听专家老师的讲座，还有一天的参观南昌省示范幼儿园，我去的幼儿园是南昌八一幼儿园，是所特别优秀的省级示范幼儿园。他们幼儿园遵循陶行知先生“教、学、做合一”的教化理念，先后开展“做中学”、“玩”科学等教化教学的实践探讨。他们学校的特色就是科学教化探讨。全方位培育幼儿的科学素养，使他们成为爱科学、爱探究、会动手、会动脑的“小蓓蕾”，特殊是听了一节康老师的打击乐活动课让我很有感受。在实习参观的过程中发觉幼儿园有许多的科研探讨，这正是我最缺乏的，我特别快乐能从他们的研讨过程中自己学习到许多学问，弥补自己的缺空。 通过这次的培训我信任我能更加的充溢自己，这对于我今后的教化教学工作上都会起到很好的推动作用。在今后的教化教学活动中，我将会把学到的学问用于实践中，多钻研，多思索，不断充溢自己，提升自己的专业水平与内在素养。 幼儿园骨干老师培训心得体会5 时间飞逝，岁月入流。转瞬间，为期六天的幼教培训已经结束!在这短暂的六天学习中，老师，教授及我们的同伴们在这留下的是记忆和怀念，但更多的是回忆!好像还是昨天，全部学习中的点点滴滴都呈现在我的脑海里，众多的专家，教授及教化界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰富的内容，专业的学问讲座等，给我们了最大的指导理论，使我们的教化观有了更新，教学法也变得新奇，每天都听不同专家的讲课，都给了我思想的变更和相识。 在这次学习中，既倾听了专家与名师的报告，又观摩了骨干老师教学实践课，也参观了先进园所的环境。 每一次参加互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时，也和优秀的同行挚友探讨了教学中的怀疑。我感觉作为我们这些幼儿园的骨干老师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。 此次学习使我在教学理论和教化观念上得到了许多的提升。特殊是徐老师的从视察动身，基于充分了解基础上的有效评估与支持让我感受很深，体会到专家引领促老师专业成长的精髓。 第一天徐老师的从视察动身:基于充分了解基础上的有效评估与支持讲座，他从当前幼儿园课程遇到的四大问题和挑战为切入点，并从“当下幼儿老师的六大核心实力”“ 区域嬉戏活动中老师的视察要留意三点”等多个方面具体阐述了幼儿老师如何了解幼儿并有效做好视察。 徐老师的讲解风趣幽默，贴切实际，具有很强的指导意义。他的这些相识，这些思想不仅仅是值得我们幼儿老师思索，也值得每位家长深深的去反思!这些都是值得我们特殊重视和觉悟的! 下午，王禹老师以看清孩子的当下：区域嬉戏视察与嬉戏后共享沟通为题作了专题讲座。他以“为何视察”“视察案例”“视察阅历”“视察价值”四个方面解读了老师如何做好区域嬉戏视察与嬉戏后共享沟通。 其次天上午，工作室开展了课题立项答辩会，特邀评审专家徐万山作为主评嘉宾，幼教教研员牛淑敏、幼教专干张玮及中原名师刘巧茹、李道玲作为评委应邀参与。大家对自己的课题一一作了阐述，徐老师都分别赐予全面、细致、专业和中肯的指导性点评，为大家科学、规范、有效的进行课题探讨指明白方向。 下午，中原名声刘巧茹以从课程嬉戏化到嬉戏课程化为题作了专题讲座，她深化浅出的分析了“课程嬉戏化”和“嬉戏课程化”的区分与联系以及在教化改革中如何做好从课程嬉戏化渐渐向嬉戏课程化发展。希望大家在教学实践中以嬉戏为幼儿基本活动，注意视察与指导，让嬉戏点亮孩子的华蜜童年。提到本土文化，这个耳熟能详的话题，好像每位老师都有自己的见解。但是又说不太清晰个中缘由。在这次中原名声李道玲作了题为本土文化在幼儿园课程资源开发的实践与运用的专题讲座，为老师供应了具体生动的解读。使大家更加深刻的了解什么是本土文化，为什么要开发本土文化以及实施的策略。也明确了我们在教科研的实践中的方向，让自己在专业发展缓慢的困惑中豁然开朗。 听了专家的讲解，我重新谛视自己的教化教学，那么我们应如何反思?怎样做到有意义有价值的反思，就是要发觉问题、解决问题、总结阅历。以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思，站在超自我的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家长的视角进行反思。 培训结束后，我马上把以往在教科研中的问题和困惑重新梳理一遍。觉得自己勤勤恳恳工作18年来虽然有一些成果和阅历，但是专业成长较慢，收获甚微，就是缺少专家的引领;就是忽视了理论的提升与积累，缺少自己的教学思想统领课堂。 总之，这次培训中内容特别的丰富，对我的思想是一种极大的更新与冲击，让我在有限的时间里，学到了无穷的学问，只有不断的学习，才能不断的提高。我会把在这次培训中学到的新理念、新思想刚好的传给我们的老师，使我们共同的进步和提高。也特别感谢名师工作室给我们搭建的这次学习的平台!最终，祝福我们的幼教事业明天更辉煌，更绚丽!