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有关教学工作计划范文汇编十篇教学工作安排 篇1 一、指导思想： 深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探究“减负增效”的教化教学模式，从培育学生学数学、用数学的实力入手，持之以恒地开展教研活动。充分发展学生数学思维，全面提高教化教学 二、学生状况分析 七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学实力和实际应用实力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 三、教材及课标分析 第一章有理数 1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。 2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值（肯定值符号内不含字母），会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。 3、驾驭有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简洁的问题。 4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算（以三步为主）。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。 其次章整式的加减 驾驭单项式，多项式以及相关的概念。充分理解并驾驭同类项的概念，在此基础上驾驭整式的加减法，并能娴熟运用，为下一章一元一次方程打下坚实的基础。 第三章一元一次方程 1、经验“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，相识从算式到方程是数学的进步。 2、通过视察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。 3、了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为xa的形式），熟识解一元一次方程的一般步骤，驾驭一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。 4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。 5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的实力。 第四章图形相识初步 1、通过大量的实例，体验、感受和相识以生活中的事物为原型的几何图形，相识一些简洁几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系。 2、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简洁组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步相识点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。 3、进一步相识直线、射线、线段的概念，驾驭它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。 4、通过丰富的实例，进一步相识角，理解角的两种描述方法，驾驭角的表示方法；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，相识度、分、秒，并会进行简洁的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）。 5、逐步驾驭学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图形。 6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问说明生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会探讨几何图形的意义。 7、激发学生对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成主动参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识。 四、详细措施 1、仔细学习教化教学理论，落实课标理念，让学生通过视察、思索、探究、探讨、归纳，主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要随意拨高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于探讨方程的过程中；突出列方程，结合实际问题探讨解方程；通过加强探究性，培育分析解决问题的实力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好“图形初步相识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参加，让他们在视察、操作、想象、沟通等活中相识图形，发展空间观念；注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练；利用好选学内容。 5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的驾驭，但不一味追求练习的数量。 6、搞好教学六仔细，注意对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。 五、七年级上数学教学进度支配表 （略） 教学工作安排 篇2 依据学校的学期工作安排及教学工作重点，我院新学期的教学工作将接着以专业建设、课程建设为中心，重点做好江苏省中专学业水平考试、省市技能大赛、成人大专在线教学平台建设、大专及中专教学资源库建设、师资队伍建设、学生职业实力培育和社会服务等各项工作，以促进学院教学质量的进一步提高。现结合我院发呈现状，详细教学工作安排如下： 1.完善教学常规管理工作，强化教学督导，稳定教学秩序，规范教学环节和教学行为。 学院围绕本学期的教学中心任务，发挥团队协同精神，结合各教研室的工作重点，调整优化相关工作流程，确保教学工作平稳有序。 1）学院每周召开一次教研室主任及教务科工作例会，沟通各项工作状况，探讨解决问题的对策，切实做好教学服务工作。在教研室管理方面，要求老师开展集体备课，提升老师备课质量；要求老师加强课堂管理，加强学生素养教化、推动思政入课，狠抓课堂教学。同时，学院安排于本学期期初和期末组织对全院任课老师的教学文件检查，重点检查包括教案、日历等教学文件。 2）严格执行教学督导检查制度，对各个教学区域进行细化检查。本学期安排要求全部带17级中专学业水平考试的老师，每日上报学生出勤状况，对缺勤的学生，要求班主任做好工作，力争形成多方联动机制，改善学风，提高学生参测成果。 3）要求全部老师依据教学规定进行调停课，对违规调停课等不良行为进行通报指责；主动组织正常的教学及教研活动，保证教学活动正常开展，要求老师每学期听课不少于4次，教研室主任对本教研室老师听课不少于1遍，督导组对任课老师听课不少于12次。本学期组织1-2次教案检查，不定期召开教学阅历沟通会，确保教学秩序优良。 2.依据学院的教学工作支配，改进学院教学管理服务水平 1）接着推动信息化建设，利用学院的教务系统和新招标的成人大专在线教学平台，进一步规范中专和成人大专的日常教学管理，本学期从19级成人函授大专起先，录入基础数据，上线成人大专教学平台，做好在线课务及考务等各项支配。 2）安排要求本学年，各教研室完成中专及成人函授大专的教学大纲撰写工作，接着加强试卷库建设工作，完善学院的教学资源库建设。 3）在日常考务工作中，细心组织好中专及成人大专的补考、期末考试及省级成人大专计算机、英语统考等各项考试考务工作，确保各级各类考试的顺当完成，做好学校支配的各类考试服务工作。 4）加强教学档案管理，完善各类教学资料。按要求做好各种教学资料、文档书目、文档格式及文档归档工作，本学期安排建成中专及成人大专教学大纲。 3.仔细组织好20xx年江苏省中职学校学业水平考试的教学、技能集训、考试支配等各项工作 本学期，依据省里要求，17级中专将于11月上旬统一参与20xx年江苏省中等职业学校学业水平考试，学院将依据省、市教化主管部门统一部署和实际状况，仔细打算，主动组织20xx级中专学生参与江苏省学业水平基础课、专业技能课等考试支配和后勤保障工作。 为确保学生能够取得好成果，本学期学院合理支配与考试相配套的课程，特殊加大各专业参与技能考试课程的开课比例。针对大部分的平台考试课程，全面整合各专业运用需求，合理支配机房，安装软件，更好做到一机多用，服务广阔师生。 在开学前，安排召开专题学业水平考试任课老师会议，要求任课老师仔细探讨新的技能考试标准和考试大纲，以确保提高学生考试通过率。同时，要求17级中专授课老师每日填写学生出勤状况统计表，上报教务科及学生科，对缺勤的学生，要求班主任刚好做好工作，形成多方联动机制，切实提高学生的考试成果。 安排本学期学业水平考试前，依据上级部门要求，合理制定笔试、机考考务和技能测试外出支配等工作方案，特地成立学院领导机构，协调学校各部门，力争顺当完成考务支配的各项工作。在12月份的技能抽测中，将对外出参与技能考试的全部专业进行统一支配，并考试前安排组织学生依据教化局支配，到各校进行考前技能模拟测试，以提高学生技能水平，顺当通过考试。 4.仔细做好20xx年连云港市中职学生技能大赛备赛参赛工作，力争在省赛取得好成果 本学期将仔细组织20xx年连云港市中专技能大赛备战参赛的最终冲刺工作。学期初，安排依据学校技能大赛政策，制定学院的技能大赛相关政策和将来几年参赛项目安排表。并召开学院技能大赛专题会议，调动各参赛团队的主动性，要求各教研室依据参赛项目，合理支配参赛学生技能集训课程，教务要全力做好技能大赛的各参赛团队的备赛后勤工作，使得在参赛冲刺阶段，学生竞赛水平有所突破，力争在去年建筑测量一等奖参与省赛的基础上，冲击该项目好名次，同时其它学科的市赛成果要有所突破。 今年备战的主要项目有建筑工程测量、建筑CAD、平面艺术设计、数字影音后期制作技术等。同时，争取以市技能大赛为推手，强化过程管理，以赛促训、以赛促练，提高学生技能水平和实践创新实力。推动全体老师主动主动参加教科研，紧紧围绕高效课堂建设，深化开展教研活动，有效提高老师的课堂教学艺术和学生的学习效率。 5.加强成人函授教化教学管理工作 1）规范成人函授大专的日常教学工作，通过上学期招标的成人大专教学在线平台，录入基础数据，从19级成人函授大专起先，本学期正式上线该教学平台，做好大专学员的在线财务、课务及考务等各项教化教学管理工作。 2）加强对学院全部成人函授在籍学生的管理，督促班主任、任课老师与学员联系，刚好完成相关教学工作，帮助班主任做好成果校对、毕业审核、统考及档案等方面的工作；进一步加强与合作办学点的沟通与协调工作，对教学点开展教学、档案、考试、统考及成果上报等工作做出统一要求，共同提高成人函授教化的教学质量。 3）主动与中石油、南工大及东南高校等高校联系，仔细完成主办高校布置的各项工作，留意各重要的时间和事务节点，确保各项工作无差错。为学员做好服务工作，努力提高学员的满足度和学院的知名度。 6.加强学习沟通和师资培训工作，树立老师教化科研意识 1）为了提升学院发展优势，激励全体老师相互沟通学习，在师资培训方面，树立老师教化科研意识，引导老师加强业务学习，主动开展教科研活动，加强教学探讨，解决实际教学中遇到的问题，主动撰写论文，在正规期刊杂志进行投稿、参评，主动参与省市级课题探讨，努力提高学院老师的教科研水平。 2）激励、动员老师参与各级各类的教学实力竞赛、微课竞赛和技能大赛，努力打造学院的精品课堂、精品课例。树立教科研兴院、兴教思想，大兴探讨之风，从小处着眼，从问题入手，特殊是集体备课的实效性问题。 3）开展老师的教研和接着教化工作，激励、动员老师参与各项培训，通过培训不断提高老师业务文化素养。尽可能支配更多的机会使老师走出去，包括省级网络培训、市级教学管理培训等等。针对市教化局组织的各项培训活动，主动争取培训名额，并动员老师参与。 教学工作安排 篇3 一、指导思想： 针对学生英语底子较差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。 1、接着进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、奋斗目标： 针对明年中考要进行听力和口语测试单独进行的状况，要实行有效措施，进行英语口语训练，从话题到测试题型都要做打算。 在教学过程中，要把激发学生的学习爱好哪个放在第一位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操作(Drill)和练习(Practice)，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。接着进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。 三、改进教学方法，提高教学质量的措施措施： 1.每天背诵课文。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2.坚持日测、周测、月测的评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 3.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 5.实施自主互助型的教学途径，培育学生综合语言运用实力。 6.在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 四、教学内容及教学进度： 本学期共有十五个新授单元。内容特别多而且杂乱为此特制定以下安排： 第一周 考试 其次周 Unit1 第三周 Unit2 第四周 Unit3 第五周 Unit4 第六周 国庆节，中秋节 第七周 复习Unit1-Unit4 进行阶段性检测 第八周 Unit5 第九周 Unit6 第十周 Unit7 第十一周 复习Unit5-Unit7阶段性检测 第十二周 Unit8 第十三周 Unit9 第十四周 Unit10 第十五周 复习Unit8-unit10阶段性检测 第十六周 Unit11 第十七周 Unit12 第十八周 Unit13 第十九周 Unit14 其次十周 复习Unit11-Unit14阶段性检测 其次十一周 期末复习 其次十二周 期末复习 其次十三周 期末考试 教学工作安排 篇4 制定日期：20xx年7月学生基本状况分析：本班共有学生人，他们分别为郑听听、刘瑶、付晓红、袁池、何友湾（已学珠心算一年）、彭磊、张志强、李慧辉（已学珠心算半年）、这八名学生年龄悬殊大，学习基础大不相同。成果好的同学已经学完了三位数10笔加减混合珠算题，心算已达两位数笔，乘法已学完乘数为、的“一口清”。而成果差的同学仅仅学会定数连加减，且速度慢。中间还有部分同学，故在教学中存在些许困难。 下学期聋班珠心算教学工作安排-工作安排 1、能娴熟地进行个100以内的两位数连加、连减和加减混合的珠心算。 2、熟记的乘法口诀，能在算盘上进行的口诀二档、三档练。 3、会用的乘法口诀求商，能在算盘上进行的口诀乘除二档、三档练。 4、能心算被乘数为三五位数，乘数为一位数的乘法题，并能做到一笔清。 探讨的详细课题：将珠心算教学与发展学生潜能结合起来实行的详细方法与措施： 1、加强珠心算训练，提高100以内加减心算实力。 2、注意操作训练，数珠互译等基本功训练 3、突出实拨、空拨和想拨。 4、充分利用聋生的视觉功能，发挥直观教具的作用。 5、培育学生勤学苦练的良好学习习惯。 6、实行分段教、分步练与综合练相结合的练习方法进行乘法“一口清”的教学与巩固练习。 7、尽量保证每天的练习时间。 完成探讨课题的时间支配和各阶段的详细要求：100以内的加法和减法10课时能娴熟地进行35个100以内两位数连加连减和加减混合的珠心算。26的乘法口诀10课时熟记26的乘法口诀，能在算盘上进行26的口诀二档、三档练，由实拨到想拨，逐步达到脱口而出。用26的乘法口诀求商10课时会用26的乘法口诀求商，能在算盘上进行26的口诀乘除二档、三档练。乘法“一口清”6课时对一位数乘三五位数的心算乘法能脱口而出。试验教学工作的时限与进度：9月（14周）100以内的加法和减法10月（69周）26的乘法口诀11月（1115周）用26的乘法口决求商12月（1719周）心算乘法“一口清”20xx年元月复习、测试注：5周、10周、16周为月假，每周两课时新授，共36课时。 教学工作安排 篇5 一、状况分析 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周每班由原安排三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 4、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。 6、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。一、指导思想： 仔细实行学校教育处和教科室工作安排的要点，结合本组学科特点，主动开展教学探讨活动，努力探究科学课以“探究”为主的教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。 二、主要任务： 1、加强专业学问和教学方法的学习，进一步更新每个老师的教化教学理念，提高老师的教学水平和教学探讨实力。 2、组织本组老师听课评课，相互学习，取长补短，共同提高。 3、主动参加学校组织的各种教学教研活动(公开课、网上教研、业务学习)，圆满完成上级和学校支配的各种教学探讨任务。 4、狠抓常规教学的管理与落实。加强集体备课，督促每个老师备好每一节课，上好每一节课，把教学探讨与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。 5、加强科学试验教学，充分发挥试验室的功能作用，上好试验课，并作好记录。 三、详细措施： 1、组织教研组成员进行学习和培训。本学期3-6年级全部运用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟识，学生和老师都有一个适应过程。因此，必需加强业务学习，尽快熟识新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学实践中去。 2、新教材的内容增多，难度增大。而且缺乏教学参考资料，因此，在平常的教学中，切实加强教学探讨，充分发挥集体备课的作用，让老师在一起相互探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺当完成。 3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科老师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生供应科学探究材料，让学生参加科学探究活动，体验探究的乐趣，发展学生的科学探究实力。 4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外爱好小组，结合教材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。 教学工作安排 篇6 本册教材分析 一、教材体例 第四册共16个单元，其中有3个集中识字单元（第3、7、11单元）和一个开放单元（第9单元体育世界）。共28篇主体课文，读背古诗6首，自读课文15篇，听故事3篇。 （一）基础学问与基本技能： 1、认字422个，写字310个。 2、基本学会独立识字，能依据实际状况敏捷运用有效的方法独立识字。 3、学习音序查字法，渐渐达到能依据读音查到所需汉字。 4、养成揣摩汉字字形的习惯，书写整齐、工整、美观。 （二）阅读方面： 1、接着练习默读，提高默读速度。 2、能够读懂课文内容，理解句子表达的意思，能够在阅读中进行联想。 3、在阅读中积累词语，学习不同句式，同时感受阅读的乐趣。 4、养成课外阅读的好习惯，情愿和书交挚友。 （三）表达方面： 1、参加小组探讨，学会倾听，并能够在小组内表达清晰自己的看法。 2、敢于在班级中发言，意思清晰明白。 3、接着学习写日记，情愿写出自己对四周事物的相识和感受，养成习惯。 （四）综合性活动： 1、关切四周事物，主动参加综合活动，热心并有创建性。 2、能够与同伴沟通，学习在探讨中与人合作。 3、树立在生活中学语文的意识。 4、树立查找资料的意识。 5、参加至少4次班级内的综合性活动。 本期教学措施 （从学习习惯和学习实力来说） （一）识字 1、分类教学：起先培育学生的自学实力，简洁的生字由学生自己描红书写，难点生字或重点易错的生字由老师引导学生视察指导后书写。 2、查字典： 部首查字法可以在独立阅读中不断巩固运用。 音序查字法主要解决在写话时不会写的字的问题，是本期须要驾驭的查字法。 应达到水平： 速度：每个字小于或等于半分钟； 能够在详细的环境中娴熟地选择查字法。 措施：激励学生多查字典。 大写字母要达到特别熟识的程度，熟识大写字母的依次，大小写字母能够娴熟对应。 已会的学生可以当小老师带动大家学习。 设计查字典竞赛，提高学生爱好。 3、写字：写2个生字，第一个写对，其次个写好，再组两个词语。 4、主动应对错别字。（相识订正预防） 提笔前多想想，写完后多检查，有错刚好改正（改错本的运用）。 运用各种认字方法认字，通过查字典订正。 （二）阅读教学：强调积累、整体感受、特性化学习 常规：每周积累4个成语，每天选一个成语在弄清意思的基础上造句。 每周由4人小组轮番完成循环日记。 每周抽一个午会时间由学生进行所阅读书籍的沟通，由学生、家长或老师向同学们举荐一些好的书目。接着“图书大漂流”活动。 （三）写话教学： 1、与阅读结合。 仿写续写创写 2、起先熬炼学生自批自改，互批互改。 课时安排 本学期教学课时安排支配：每周7节，共16周，总课时：105 序 号教 学 内 容计 划 课 时1好习惯672妈妈673丁丁冬冬学识字一植树674植树（余下的）青青的山675动脑筋676丁丁冬冬学识字二远行677远行（余下的）体育世界678讲信用679丁丁冬冬学识字三清清的水6710清清的水（余下的）欢乐的生活6711小英雄6712立志6713夏天6714复习6715复习6716期末考试 附：（本期“背诵默写的篇目表”和“生字词语检测表”） 课文（6） 古诗（6） 妈妈的爱 咏柳 杨树之歌 华山 山寨 早发白帝城 瀑布 宿新市徐公店 欢乐的节日塞下曲 雨后 小池 更多二年级教学安排 教学工作安排 篇7 新学期，新起先，为适应新时期教学工作要求，使本学期工作顺当有序的进行，现将本学期六年级英语教学工作安排如下： 一、学生分析 六年级学生有其自身生长与发育的'规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性相识。鉴于学生在身心发展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性相识，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 二、教化教学目标与任务 1、教化教学目标： 注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性相识，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习依据图片独立的写出完整的语句; 进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。 要求学生初步学会运用课本呈现的句型。 三、措施与方法 1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好支配，并作具体的记录，仔细写好教案。 2、增加上课技能，全面提高学生的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松。 加强词汇教学。包括单词拼法，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼法的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语说明单词的实力，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。 加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避开格式化，不能限制学生的思维实力，要培育学生敏捷运用语言的应变实力。 3、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 四、课外活动安排与支配： 1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了增加学生语言的表达实力，增加他们的英语学习自信念，激励他们张嘴说话，活学活用，发觉生活中的英语，在英语中自如的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节作为学生自由活动课，在班上组织英语角，让学生在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力。 2、英语学习爱好小组。 3、英语课外阅读小组。 这些活动的支配与实施，须要老师的细心设计与组织，明确目标，突出重点，分层次逐步推动，更须要全体学生的热忱参加与支持，以达到全面提升学生英语表达与意识内化的目的，为推动学校教学研改革全面进行增加亮色，同时使学生学生获得终生裨益。 信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期的英语教学工作肯定会取得肯定的成果，能圆满的完成本学期的教学工作任务。 教学工作安排 篇8 一、学生基本状况分析： 一年级共有学生36人，一年级的学生，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 二、教学内容及教材分析： 一年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一目标”的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一目标”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 小学一年级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 三、教学目标： 1、 进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 四、教学重难点： 1、养成正确的身体坐、立、行姿态。 2、队列和队形练习。 3、小学生广播体操。 4、各种跑、跳、投练习。 五、教学措施： 1、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。 六、奋斗目标： 1、通过师生的共同努力，使学生养成正确的身体坐、立、行姿态，进一步学会一些基本活动、嬉戏活动的方法，发展身体素养和基本活动实力。 2、在体育达标测试中合格率有大幅度的提高。 七、学困生辅导和转化措施 1、思想教化，转化观念端正学习看法。 2、依据学生的学问缺漏，有目的、有安排地进行补缺补漏。 3、多一份关切、帮助，努力发觉他们的闪光点，多激励、表扬他们，使其体验胜利、努力学习。 4、因材施教，重视基础学问的驾驭。 7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。 8、加强家校联系，共同教化。 八、教学进度表：略 教学工作安排 篇9 以全日制义务教化生物课程标准为依据，遵循学