人教版部编版六下语文第二单元测试卷含答案3套.docx

人教版部编版六下语文第二单元测试卷含答案3套部编版六年级下册语文其次单元测试卷3套 其次单元达标检测卷 一、基础训练营(37分) 1给下列句中的加点字选择正确的读音，打“”。(4分) (1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xùchù)养起来。(2)她们吵闹得特别凶，他真担忧有的牛会挣(zhnzhèn) 断缰绳。(3)别犯傻！你们肯定会受冻挨(iái)饿的。(4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓(mànwàn)攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。2读拼音，写词语。(8分) 3下列词语书写正确的在括号里打“”，错误的用“”画出错误的字并改正。(9分) 乌和之众() 头晕目炫() 无寄于事() 慌无人烟() 得意扬扬() 天崖海角() 不行思意() 嫣知非福() 腾空而起() 4用“续”字组成不同的词语填空。(4分) 鲁滨逊找到许多可以用、可以吃的东西，把它们()搬到岸上。他又()干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然()下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好()加固帐篷。5写出下列句子运用的描写方法。(4分) (1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。() (2)怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！() (3)“这也许是一场梦，一种幻觉吧！”他想。() (4)于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。() 6按要求完成句子练习。(8分) (1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句) _ (2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为确定句) _ (3)嗓子很干。(改为夸张句) _ (4)汤姆说，他觉得他是满不在乎的。(改为干脆引语) _ 二、综合展示厅(9分) 7连线。(6分) 鲁滨逊漂流记 刘易斯卡罗尔 豆蔻年华50岁 爱丽丝漫游奇境 塞尔玛拉格洛芙 花甲之年 60岁 骑鹅旅行记 丹尼尔笛福 知天命之年 13岁 8语言实践。(3分) 人物形象评论：我看汤姆索亚 提示：你怎么看待汤姆索亚这个人物？你情愿向他学习吗？写出你自己的看法。 _ _ _ _ _ 三、课本直通车(7分) 9填空。(1)鲁滨逊漂流记一文紧扣“险”字，塑造了一个_的主子公形象。他的这场苦难经验告知世人：_ _。(2)汤姆索亚历险记是_国作家_的代表作品，小说的主子公汤姆索亚是一个_的孩子。(3)骑鹅旅行记中的主子公尼尔斯是个_的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了_。 四、阅读检阅台(17分) (一) 10本学期学校实行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发觉书的类型不同，阅读方法也不同。比如科学家故事100个属于人物故事集，草房子属于长篇小说。请给这两本书选择合适的阅读小贴士，将它们连一连。(2分) 11同学们还纷纷在班级里共享自己的读后感，请选择书名补充到读后感的标题中。(3分) A科学家故事100个 B汤姆索亚历险记 C狼王梦 D鲁滨逊漂流记 (二)走出心灵的监狱 曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他关在荒芜的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治者依旧像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到，曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个 世界。 总统就职仪式起先后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感(荣幸幸运)，但他最兴奋的是，当时在罗本岛监狱看管他的3名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。 曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让全部到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，尊敬地向3个曾关押他的看管致敬，在场的全部来宾乃至整个世界，都静下来了。 后来，曼德拉向挚友们说明说，自己年轻时性子很急，脾气急躁，正是狱中生活使他学会了限制心情，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也使他学会了正确处理自己遭受的苦痛。他说，感恩与宽容经常源自苦痛与磨难，必需用极强的毅力来训练。获释当天，他的心情安静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经清晰，自己若不能把(哀思悲伤)与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。” 12用“”画出括号中恰当的词语。(2分) 13第段中加点的“一个举动”指的是_。(2分) 14推断下面的句子是不是陈述句，不是的打“×”。(2分) (1)请走出心灵的监狱。 () (2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。 () (3)他是怎样学会正确处理自己遭受的苦痛的？ () (4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。 () 15下列句子能说明作者的写作目的的一项是( )(2分) A指责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。 B赞扬曼德拉在就职典礼上对看管他的3名狱警的致敬。C告知我们要学会冷静地处理自己遭受的苦痛，并用极强的毅力来训练。D希望我们舍弃哀思与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永驻人间。16你是如何理解画波浪线的句子的？(4分) _ _ 五、习作百花园(30分) 17题目：给_的一封信 通过对这一组课文的学习，我们相识了调皮顽皮的尼尔斯、坚毅乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆你还相识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他(她)写一封信，谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要留意书信的格式哟！500字左右。其次单元达标检测卷 一、1.(1)xù(2)zhèng(3)ái(4)wàn 2凄凉援救恐惊宴会栅栏攻击闲聊缺乏 3和合炫眩寄济慌荒 崖涯意议嫣焉 4接连连续持续接着 5(1)外貌描写(2)语言描写 (3)心理描写(4)动作描写 6(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。(2)为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(3)示例：嗓子干得快要冒烟了。(4)汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。” 二、7. 鲁滨逊漂流记 丹尼尔笛福 爱丽丝漫游奇境 刘易斯卡罗尔 骑鹅旅行记 塞尔玛·拉格洛夫 豆蔻年华 13岁 花甲之年 60岁 知天命之年 50岁 8示例：在我看来，马克吐温塑造的汤姆索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我情愿学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不会去学习的。三、9.(1)不畏艰险、乐观在逆境中，我们可以把好处和坏处比照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己 (2)美马克吐温示例：敢于探险、追求自由 (3)调皮、顽皮小狐仙 四、(一)10.A 草房子 B 科学家故事100个 11(1)A(2)C(3)B (二)12.荣幸哀思 13向在场的人们介绍当年看管他的3名狱警并向他们致敬 14(1)×(3)× 15D 16示例：只有把哀思和怨恨丢开，才能真正让自己走出苦痛的阴影，让自己的心灵自由；也只有这样，才能微笑面对生活。否则，你恒久不会胜利，一生只能生活在哀思中。五、17.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点，写出你想对他(她)说的话，语言要通顺，要有真情实感，留意书信的格式。例文略。 其次单元达标检测卷 基础百花园(40分) 一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分) A圈养(juàn) 圈套(qun) 简陋(lòu) 野蛮(mán) B熬煎(zhé) 折腾(zh) 混乱(hún) 缰绳(jing) C畜养(chù) 牲畜(xù) 藤蔓(wàn) 潺潺(chán) D挣扎(zhng) 摆脱(zhèng) 瞟见(pio) 日晷(gu) 二、读拼音，写词语。(8分) 三、选字组词。(9分) (籍藉) 书() 慰() ()贯 (漠寞) 冷() 寂() 沙() (稍梢) ()微 树() ()纵即逝 四、写出下面加点词语的近义词。(5分) 1他恐惊万分，猜想这肯定是旁边陆地上的野人留下来的。 () 2我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。 () 3院子里各个角落和暗洞你不是都很熟识吗？ () 4男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在懊悔了。 () 5法官和几个挚友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口 吻问他是否准备再到洞里去。 () 五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5分) 1他发觉，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，肯定 得想别的方法。 () 2我对自己的境况稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，或许反 而因此能得到好处的想法。 () 3他们一望见猫便住了嘴，装着留意力集中地在地上刨虫子吃。 () 4他心情低落、悲观沮丧地从牛棚里走了出来。() 5他们中间有几只扇着翅膀心里急迫地想试试。() 六、按要求写句子。(10分) 1汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着很多热情的听众。(修改 病句) _ 2那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩句) _ 3波莉阿姨见到了汤姆，兴奋极了。(改为夸张句) _ 4我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？(改为陈述句) _ 5水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(仿写 句子) _ 主题训练营(15分) 七、填空。(9分) 1汤姆索亚历险记是美国闻名小说家_的代表作品，小说的主子公汤姆索亚是一个_的孩子。 2鲁滨逊漂流记到处紧扣“险”，塑造了一个_的人物形象。3骑鹅旅行记是一部_作品，主要讲解并描述了小男孩变成_后，意外地骑在了一只_的背上，起先了一场奇妙的旅行的故事。八、主题沟通。(6分) 主题：我最喜爱的外国名著(名篇) 创设情境：班上实行外国名著(名篇)推介会，请你从名著(名篇)的情节、人物两方面对同学作简要介绍。_ _ _ _ 读写展示台(45分) 九、课内阅读。(8分) 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽熬煎的境况，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经验告知世人：在逆境中，我们可以把好处和坏处比照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的境况稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切支配得舒舒适服。1选文出自长篇小说_，作者是英国的_。(2分) 2文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2分) _ _ 3对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是()(2分) A在不幸的境况中，想到曾经美妙的事物，可以劝慰自己失落的心。B坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚毅。C把好处和坏处比照起来看，能使自己理智地面对现实，从无望中看到希望的火花，从而得到内心的劝慰，获得坚持下去的志气和信念。4从选文最终一段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2分) _ _ 十、课外阅读。(12分) 老人与海(节选) 前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的状况下，最终独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才力倦神疲，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有很多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为爱护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。大约在夜里10点钟的时候，他望见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨，犹如月亮初升以前天上的光亮。然后，当慢慢猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火慢慢清晰了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他立刻就要撞到海流的边上了。他想：现在一切都过去了。不过，或许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去应付它们呢？ 他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时出现的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。最终，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最终一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。1阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的缘由。(至少写3点，3分) _ _ 2第段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人应付鲨鱼的？(4分) _ _ 3老人与海发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，推断下列各项说法是否正确，对的在括号里打“”，错的打“×”。(3分) (1)老人已经八十四天没打到鱼，仍旧出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。 () (2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一次失败。 () (3)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。 () 4现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了老人与海(节选)，你得到了什么启示？(2分) _ _ 十一、习作展示。(25分) 请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受，要留意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清晰，能表达真情实感，不少于450字。 其次单元达标检测卷 一、A 二、缺乏宴会覆盖孤独贷款限制隔绝 防卫 三、籍藉籍漠寞漠稍梢稍 四、1.惧怕2.估计3.熟悉4.懊悔5.嘲讽 五、1.无济于事2.焉知非福3.全神贯注 4没精打采5.跃跃欲试 六、1.汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着很多热心的听众。2那是小房。3示例：波莉阿姨见到了汤姆，兴奋得快要发疯了。4我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。5示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风漂浮，老牛在唤小牛回家。七、1.马克吐温天真活泼、敢于冒险、追求自由 2不畏艰险、正视现实、乐观向上、坚韧生存 3童话小狐仙大雄鹅 八、示例：我最喜爱的是法国宏大作家雨果的巴黎圣母院。书中的情节曲折离奇，引人入胜，比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美女等。同时书中的人物也塑造得很胜利，女主子公爱斯梅拉达纯真、漂亮、人见人爱；卡西莫多，长相丑陋骇人，却心地和善这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽的形象。九、1.鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福 2表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。3C 4示例：鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有坚韧精神的人。十、1.示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。2主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来写老人应付鲨鱼。3(1)×(2)(3) 4示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应当垂头丧气，失去战斗的志气，要振作精神，全力以赴，去和挫折、失败抗争，做一个顶天立地的人。十一、思路点拨：这次作文是一篇变式的“读后感”。在写的时候，可以先向父母简洁介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容，这一部分要写得简明扼要；然后结合你的生活实际写写你从中受到的启发，这一部分既要有叙事，也要有自己感受的抒发。同时，还要留意书信的格式，语言要真诚。例文略。其次单元主题训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(14分) 1读拼音，写词语。(8分) 鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不wèi jù()。他自己搭起一座帐篷，并在四周围上zhà ln()，这样可以避开野兽的xí j()。生活虽然jì mò()，但有了两只猫、一条狗的陪伴，他在q liáng()中得到了一丝劝慰，即使他没有方法跟它们liáo tin()。他有时也翻翻sh jí()。他知道，只要不tio ti()，目前的状况还是令人满足的。2读一读，连一连。(6分) 鲁滨逊漂流记 美国 塞尔玛拉格洛芙 骑鹅旅行记 英国 马克吐温 汤姆索亚历险记 瑞典 丹尼尔笛福 二、主题探究。(22分) 读鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记和汤姆索亚历险记，依据要求完成下列各题。1依据作品内容给下面的情节排序。(填序号，9分) (1)鲁滨逊漂流记：_ 畜牧种植 回到英国 建房安居 流落荒岛救“星期五” (2)骑鹅旅行记：_ 骑鹅旅行 一路历险 变成“小人” 回到家中 变回人形 (3)汤姆索亚历险记：_ 山洞迷路 鬼屋寻宝 墓地试胆 洞中寻宝 荒岛冒险 2依据作品内容进行选择，把正确答案的字母填入括号里。(9分) (1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他起先种植() A玉米 B高粱 C水稻 D麦子 (2)鲁滨逊在荒岛上生活了()年左右。他的荒岛生活高度浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创建文明的英雄。A二十八 B十 C八 D二十一 (3)鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他起名叫() A星期二 B星期四 C星期五 D星期六 (4)骑鹅旅行记中，尼尔斯变小的缘由是() A被他欺压的动物恳求小狐仙把他变小了。B他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。C他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。D他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。(5)骑鹅旅行记中，()把尼尔斯带上了天空。A大雄鹅 B大雁 C小狐仙 D仙鹤 (6)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的裂缝称为() A山洞 B窑洞 C地狱洞 D树洞 (7)汤姆索亚历险记一文中，和汤姆索亚一起在魔克托尔山洞中迷路的是() A艾美劳伦斯 B贝奇萨契尔 C哈克 D格雷赛米勒 (8)汤姆和哈克去一个鬼屋“找寻海盗埋藏的财宝”的时候，发觉乔装的印江乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”。“二号”指() A. 某个旅馆的房间号码 B另一个藏宝藏的地方 C. 海盗中的副首领 D. 写有“2号”两字的山洞 (9)汤姆索亚历险记这部作品讲的故事发生在19世纪上半叶()畔的一个一般小镇上。A. 伏尔加河 B圣劳伦斯河 C多瑙河 D密西西比河 3依据作品内容推断对错，对的打“”，错的打“×”。(4分) (1)鲁滨逊漂流记的主子公是鲁滨逊，他已经成为冒险家的代名词，是千千万万读者心目中的英雄。() (2)骑鹅旅行记的主子公是尼尔斯，他原本是个聪慧活泼、淘气可爱的男孩，后来变成了一个心地和善、乐于助人 的人。 () (3)汤姆索亚是小说汤姆索亚历险记的主子公。在波莉阿姨眼里，他是个一心要冲出桎梏的绿林英雄。() (4)骑鹅旅行记不是一个简洁的童话故事，它不仅写出了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的 旅行。 () 三、主题探讨。(4分) 人物形象评论：我看汤姆索亚 提示：你怎么看待汤姆索亚这个人物？你情愿向他学习吗？写出你自己的看法。 _ _ _ 阅读大舞台(35分) 四、课内片段阅读。(18分) 十八年过去了。有一天，鲁滨逊突然发觉海边沙滩上有人的脚印。他恐惊万分，猜想这肯定是旁边陆地上的野人留下来的。他担忧这些野人会来吃掉他。于是他在居处前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种担心的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惊之中起先考虑怎样应付这些可能出现的野人。 在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊居处的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追逐他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们开心地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了许多葡萄干。鲁滨逊差不多渐忘了要回到英国、回到文明社会去。1给加点字选择正确读音，打“”，并用另一个读音组词。(4分) 圈养 挣扎 2给选文其次段选择一个合适的小标题。()(3分) A畜牧种植 B救“星期五” C流落荒岛 3“星期五很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”加引号，其作用是()(3分) A表示重点强调。 B表示特定称谓。 C表示讽刺或否定。 4选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的改变？请把表示心情的词语写在下面。(4分) ( )( ) 5从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？(4分) _ _ 五、课外阅读拓展。(17分) 救“星期五” 到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点儿水喝。因为我见他跑了半天，已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。这个野人生得特别英俊。他身材适中，四肢挺直又牢固，但并不显得粗大。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。他五官端正，面目一点儿也不凶恶可憎，脸上有一种男子汉的英志气概，又具有欧洲人那种亲善可亲的样子，这种温顺亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长，但不像羊毛似的卷着；他的前额又高又大，目光锋利而又活泼。他的皮肤不怎么黑，略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齿又平又白，犹如象牙。他并没有睡得死死的，事实上只打了半小时的盹儿就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的羊圈就在旁边。他一见到我，立即向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和怪异的姿态，表示他愿终身做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明白了，我告知他，我对他特别满足。不久，我就起先和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告知他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主子”，并告知他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”，并告知他这两个词的意思。我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学我的样子吃。他立刻照办了，并向我做手势，表示很好吃。1用“”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。(6分) _ _ _ 2运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(5分) _ _ 3鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想感情改变的词语按依次排列，在括号内标上序号。(6分) ()喜爱 ()期盼 ()满足 习作新视角(25分) 六、习作展示。这段时间，我们读了很多外国名著，请你从中选择你最喜爱的一部作品，写一篇读后感。要求：抓住自己感受最深的地方来写，语言流畅，表达清晰。450字左右。其次单元主题训练卷 一、1.畏惧栅栏攻击孤独凄凉闲聊 书籍挑剔 2. 二、1.(1) (2) (3) 2(1)D(2)A(3)C (4)B(5)A(6)C (7)B(8)B(9)D 3(1)(2)× (3)×(4) 三、示例：在我看来，马克吐温塑造的汤姆索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我情愿学习他的优点，但他身上的明显的缺点我是不会去学习的。四、1.圈养qun（圆圈）juàn（）挣扎zhng（）zhèng（挣钱） 2B3.B 4恐惊开心 5示例：他是一个有备无患、坚韧生存的人。五、1.| 第一部分：被救的野人吃饱喝足后睡着了。其次部分：野人生得特别英俊。第三部分：野人甘愿做“我”的奴隶，“我”对野人特别满足。第四部分：“我”给野人取名为“星期五”，并教他文明人的生活方式。2短文主要讲“我”救了一个长得很英俊的野人，他情愿做“我”的奴隶，“我”对他也很满足，并给他取名为“星期五”，教他文明人的生活方式。3 六、例文略。