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2022教研年度工作计划汇总7篇教研年度工作安排 篇1一、工作思路以地理课程建设为中心，以全面实施素养教化，提高课程实施水平和教学质量为目标，切实履行“探讨、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教化特色供应有意义的业务指导和专业服务。加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，引领广阔老师仔细学习教化教学理论，发觉、关注教学实践中的问题，同心同德探究解决问题的策略和方法，主动稳妥地深化课程改革工作。深化开展课题探讨和学术沙龙等活动，加强全区地理老师的专业沟通，提高和改善地理老师教化专业生活，发觉教化专业生活的乐趣。建立老师教研合作体，提高以“问题探讨”为核心的教科研实力，在教研工作的主题、方式与机制上进行满意基层切实须要的创新。促进地理老师的专业发展，提高教化质量。二、主要工作（一）主动持续推动课程改革（1）初中：以提高课堂教学效益为重点，实行参加式研讨、公开课观摩与评价、案例设计、课题探讨和学术沙龙等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高老师的课堂教学实力。（2）中学：加强课程体系建设，提升老师对课程的开发、管理实力。特殊须要加强案例式研修，将研修活动与教学实际紧密结合起来。加强教学过程一体化设计的探讨和指导。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思索，系统设计，努力提高各项教学活动的针对性、实效性。加强对培育学生主动发展意识、自主学习实力的探讨与指导，引领老师在教学过程中着力指导学生学习方法，培育学生学习实力。（二）着力做好高三教学探讨工作（1）深化学校调研，着重就高三复习教学的工作安排、目标内容、课堂教学、作业练习等了解状况，探讨问题，商议对策。主动做好高考信息的收集、整理、传递工作。（2）通过多种形式，开展教研活动，沟通教学心得体会和阅历；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性；注意教学效率和复习效率的提高，通过骨干老师的示范引领，加强教学和辅导的针对性，促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。（3）组织全体高三老师参与xx市高三地理教学工作研讨会。（4）在发展中心的统一支配下，帮助市教科院组织参与苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作，分析、总结教学中存在的问题，探讨解决问题的对策。（三）切实提升地理老师教科研水平（1）协作做好xx市中学地理课题探讨有关工作。（2）对我区地理学科现有课题进行全面整理，沟通、检查各课题探讨进展状况，商议探讨过程中的详细问题。三、活动支配二、三月份1依据发展中心统一支配，对部分学校高三教学工作进行调研，了解高三地理教学状况，探讨提高复习教学有效性的方式、方法。2召开高三地理备课组长会议。3做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。4组织开展区中学地理基本功竞赛初赛。5. 高二会考相关工作。四月份1组织全体高三老师参与大市高三地理复习教学研讨会。2召开初中地理老师研讨会，实行专题研讨、公开课观摩与评价等形式，切实提高老师的课堂教学实力。3开展地理学科区级以上课题研讨活动，开好探讨课，了解课题探讨状况及所取得的成果，研讨课题探讨过程中存在的问题与困惑。4. 高一年级地理探讨课。5组织开展区中学地理基本功竞赛复赛。五月份1做好高三其次次教学调研测试阅卷的组织工作。2组织高三老师分析复习教学状况，探讨下阶段复习教学工作。3.组织优秀选手参与市中学地理基本功竞赛相关活动。六月份1做好初中地理睬考的有关工作。2做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。3期末结束有关工作。教研年度工作安排 篇2一、指导思想以深化基础教化课程改革为中心，切实履行探讨、指导和服务职能。仔细分析与探讨以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程与教材改革。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程教学中的关键问题为突破口，探究生物课程教化教学规律，创新教研方式，促进我区中学生物老师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教化的内涵发展和质量提升。二、工作重点1、主动推动课程改革，提升课程实施水平。（1）重视课程建设，提升课程领导力。仔细探讨学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源开发等的关系，基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创建性，引导各校生物教研组依据学科发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和相关校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、老师和学生发展的课程方案。（2）创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物老师开展课程整合、学科核心素养、学科关键实力等专题的学习与探讨，不断提升教书育人的实力。（3）立足课堂，以生物学科核心素养提升探讨为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导老师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，基于生物学科核心素养探讨教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。以“探讨课”引领日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，在良好的探讨氛围中逐步提升老师观课、议课的水平和实力，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。（4）抓课题探讨，深化课程改革。做好省“十二五”教化科学规划重点课题“中学生物构建思维教学文化的策略探讨”课题成果的推广工作和有关省教研课题立项与探讨工作，做好有关学校其他生物探讨课题的服务和指导，加强课题组间的沟通与研讨，完善课题探讨的过程管理工作。（5）关注生物课程基地和学科教研基地建设。引导基地学校主动打造自身特色，促进学生创新精神和实践实力提高，促进其提升示范与辐射实力。（6）推动“一师一优课，一课一名师”活动，为老师发展积累更多更好的素材性资源。发挥区中学生物教学专业委员会理事、学术委员、名老师和校长学科基地等的作用，为生物老师的专业发展供应机会和平台。（7）总结课程改革阅历，扩大阅历或成果的影响力。老师要主动撰写教化教学论文，向生物专业期刊投稿或参与各项评比，将课堂教学探讨、考试评价探讨和课题探讨等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。2、创新教研方式，提升教研水平。（1）构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，逐步形成民主、开放、高效的'教研机制，调动老师参加教研的主动性，与老师共同协商、同等对话，指导老师自主开展教研活动，提高教研质量。（2）主动参加联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。（3）主动推动学科教研组建设。一是适时开展学科教学调研，推动教研组建设。二是据“xx市中小学教研组建设章程”和“xx市中小学合格、优秀教研组评价标准”，扎实开展校本教研活动，以专题(课题)探讨为教研组建设的切入点，主动创建有特性和特色的市、区先进教研组。（4）引导老师对自己的教学行为和专业成进步行分析与反思，关注老师间差异，充分发挥这种差异的资源作用，了解老师发展中的需求，使老师从多方面获得改进工作的信息，增加自主发展的意识。3、改进课程评价，促进学生发展。（1）在仔细分析和总结17届生物学科高考的基础上，深化探讨近几年江苏省高考生物学科命题的方向，深度解读生物学科考试说明，并结合本届学生的实际状况，刚好调整教学策略，开展高三复习教学研讨，重点是进一步明确考试说明之要求，探讨一轮复习的方法和策略，增加复习教学的针对性和实效性，满意不同层次学生发展的需求。仔细做好高三调研测试的阅卷和分析工作，并参加做好对学校高三教学工作的调研。（2）主动参加教化质量综合评价改革试验，重视对初中学生物课程评价体系的探讨，引导老师以课程标准为依据，面对全体学生，关注个体差异，着眼于过程性评价，促进学生生物科学素养的提升，体现生物学科的特色和教化价值。（3）各中学主动做好20xx年省生物奥赛的备战工作，争取在获奖学生的质与量方面有所突破，为高校输送更多优秀人才。同时为学校组织学生参与科技创新大赛活动做好相关服务工作，促进学生有特性地发展。三、主要活动支配：九月份：1、依据教研室统一支配，做好高三生物复习教学第一轮专题调研工作。探讨并探究高三一轮复习的方法和策略，提高复习教学的效率。2、中学生物课题组研讨活动。3、组织参与市名师工作室联合活动(初中学)。十月份：1、初中生物课堂教学研讨活动。2、组织参与江苏省中学生物优质课评比暨观摩活动。（无锡）3、组织参与市课程基地专题研讨活动。十一月份：1、中学生物主题探讨式课堂教学观摩研讨活动。2、组织参与xx地区高三生物复习教学第一次研讨活动。3、组织开展区中学生物教化教学论文评比活动。4、举荐我区老师论文参与xx市生物教学专业委员会年会论文评比活动。5、组织参与市青年老师论坛活动。十二月份和一月份：1、组织参与沿江七市区初中生物课堂教学观摩沟通活动。2、学科教学调研。3、组织参与xx市教化学会中学生物教学专业委员会年会。4、中学生物课题组主题沙龙活动。5、江苏省生物学科名师学术研讨会。（xx）6、初、中学期末教学质量调研活动相关工作。教研年度工作安排 篇3在学校教务处的统一领导下，本学期计算机教研组开展的一切活动都要以课堂教学为基础，主动开展教研活动。本着求真务实的精神，充分调动专业老师的教学主动性，不断提高课堂教学效率，注意培育学生的创新意识和实践实力，深化课堂教学改革，提高计算机专业教化教学质量，提高学生技能水平，现制定本学期计算机教研室工作安排。一，教学科研团队的建设明确教研组老师的方向和本学期须要担当的教学任务，明确每月的教研活动，有主题、有内容、有记录、有主持人，强调老师的合作意识、敬业精神、责任感和大局感，形成一个和谐、团结、合作的团队。协作教务处做好老师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度；通过听课、沟通、探讨、学习，并主动与组内外老师撰写论文和课题，学习新的计算机操作学问和新技能，在教研组形成良好的学习氛围，围绕中职计算机专业的发展，做好教学方法的探讨和创新。其次，提高老师专业水平，促进老师专业成长树立正确的学习观念，不断更新自身的计算机学问，主动引导老师参与市级以上各类活动和竞赛，主动组织老师参加老师基本功、论文、精品课程等的评价。激励老师发表专业论文，并为今后的职称评定做打算；小组内相互帮助，有目的、有安排地培育学术带头人，进一步提高老师的教研水平；辅导学生参与市级以上计算机竞赛。开展有针对性的听力活动，做好讲座、讲座、讲座、评价等教学细微环节，促进青年老师的专业成长。第三，比较课堂教学，做好精品课程接着协作学校做好公开课竞赛，组织老师多讲、多听、多讲示范课，不激发老师的教学主动性，提高课堂教学的有效性；仔细组织老师观摩探讨课，探讨课堂视察收集的信息，发表看法，探讨教学中的优缺点，共同促进相互学习和提高。第四，开展爱好小组，做好技能培训做好计算机科学考前辅导工作，争取高通过率；协作培训部门，组织学校计算机专业技能竞赛，开展计算机专业爱好小组培训，参加全市中等职业技能竞赛活动的筹备工作，开展扎实的培训，争取好成果教研年度工作安排 篇4一、指导思想以党的教化方针政策为总领，以教学改革为动力，以“三课”活动为载体，在新的校委会班子的指导下，强化教研处工作职能，接着深化探讨和实践“有效课堂，有效训练，有效学习”工作；进一步规范教学行为，充分发挥骨干老师、名师的引领作用；以“课堂”为中心 ，主动推动课堂探讨和改革，大兴教研之风，全面提升我校教学质量。二、工作目标1、加强“高三智囊团”的服务功效，多为高三出谋划策；2、加强非毕业年级课堂改革的探讨；3、加强业务学习，提升教学实力；4、增加创新意识，争教化创新新成效。三、工作思路1、支持高考，服务高考，创设良好的备考氛围。大力提倡“和谐高考”，充分发挥“高三智囊团”的服务职能，主动搜集整理高考信息，加强新考试说明的学习与探讨，组织好高三市统考及考后分析会，深化高三、复读年级了解教情、学情，接着开展“复习课”“评讲课”研讨工作，为毕业年级分忧，排忧、解忧，从宏观上指导各科的二轮、三轮复习备考工作，确保完成高考目标。2、主动开展课堂教研组建高一课改试验班，有序进行新课改试验；组织高三“两课”研讨；组织高一、二“有效课堂”研讨；落实新进老师汇报课、骨干老师示范课；大力加强干部随堂听课；接着开展师徒结对活动。2、抓教研组建设统一相识向教研组、备课组要分数！年度末接着组织优秀教研组，优秀备课组评比活动并按规定赐予精神和物质嘉奖。各教研组要组织好期初安排的制定工作，期中全组的总结、反思研讨会，共同提升课堂效率。加强教研组的指导职能，教研组长要主动设计、组织和参加落实组内的各种活动。教研组长应不定期地参与各年级的集体备课活动，参加备课组的教研探讨。3、加强课改与老师研修工作。各教研组长应主动组织各年级备课组加强对新版考纲的学习与探讨。主动参加新课改学习，研讨与实践，作好过程记录，不断总结阅历教训，逐步形成自己的教学风格，全面提升教学质量。4、加强导学案的管理工作。对导学案的编写形式应作出统一的规范设计，逐步形成罗田一中的辅导资料风格。对导学案的编写数量应作统一的规定，保证教学的须要，尽可能做到发挥学科的特点，让优等生能吃好，中等生能吃饱，不断在“精”字上下功夫。对导学案的运用应作统一规定，做到有编有发有收有批阅，有针对性评讲。加强导学案的检查总结工作，严格把握量和质的奖惩原则。5、接着落实常规工作本期应在“比教学”的前提下修订各种管理制度。完善基于常规的“比教学”的老师业务档案。主动协作上级管理部门，完成好教学、教研、课改各方面的活动和任务。四、活动支配二月份1、制定教研处安排；2、上期自编资料补助发放方法的公示。三月份1、完成上年“四优”评比及登记工作；2、修订导学案管理方法；3、教研组长工作会；4、20xx年学分登记；5、“高三智囊团”活动暨高三“两课”研讨；6、高三三月份调考及分析会；7、组织高三、复读二轮复习备考会。四月份1、“十二五”国家课题“高三教学模式与高考探讨”的探讨；2、期中考试；3、各教研组期中总结分析；4、导学案期中检查；5、骨干老师导航课；6、师徒结对专项活动。五月份1、高一新进老师汇报课；2、高二年级课改展示课；3、试验班教学管理专题研讨活动；4、高三五月调考分析会；六月份1、检查总结，四优评比；2、导学案期末检查。教研年度工作安排 篇5一、本学期工作目标1、抓教学常规的落实工作，提高老师的业务水平。2、注意教科研质量，提高教研内容的实效性。3、重视教研内课题的重建工作，充分调动各位老师参加的热忱，使组内课题顺当开展。4、结合学校的要求，做好本学期思品学科的实践活动。二、本学期主要工作（一）注意老师常规管理1、加强教学常规的管理，对每位老师的教案进行详细规范。2、每周定期召开教研组活动，做到每周都有内容，都有沟通，并仔细落实学校要求。3、依据学校的要求，开展组内学科实践活动，提高学生的学习爱好。4、加强教研组理论学习，仔细完成学校要求的每月反思，每月读书的替代动，并在组内定期开展学习沟通活动。（二）教科研工作1、做好课题组人员调整工作。课题组组长：王妮成员：常春、严琳2、做好课题探讨的开展工作。以学校的要求为准则，做好十月到十二月份的课题探讨公开课。3、结合组内的实际状况，做好“小百花”及二教龄老师巩固课的打算和开展工作。三、详细工作开展1、每周教研组活动：周二第四、五节课。2、每月第三周：教研组课题