2022有关方案策划模板集锦六篇.docx

2022有关方案策划模板集锦六篇方案策划 篇1活动主题：妈妈，我爱您!活动时间：20xx年5月3日20xx年5月12日活动目的：通过在“母亲节”期间组织一系列的活动，旨在进一步弘扬中华民族的传统美德，为子女们表达对母亲的深爱之情、回报母爱、安慰母亲慈爱而和善的心而搭建一座服务的“桥梁”;同时，借助这次活动，进一步教化学生学会感恩，感恩父母、感恩社会、感恩他人活动主要是为了体现子女对母亲的一片浓浓深情，反哺之恩的体现，是献给母亲的一份值得永久珍藏回味的礼物。在牢记父母的哺育之恩的同时学会感恩，学会回报身边的人，回报那些帮助过你的人，同时帮助须要帮助的人。活动设计：1、在母亲节发出的一份公开信或同学们写给妈妈的寄语：作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现?或许，千言万语，正是体现于这份短短的寄语之中。或亲自为母亲写一封感谢信，以表达对母亲的关怀和酷爱。2、我给妈妈做一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。3、亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?静静地收集起这些东西，并把它记录下来，时常地给妈妈送上一份意外的惊喜!4、我的独立小安排：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会独立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从今少为我操劳。把我的独立小安排写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操劳了!5、给妈妈做一天家务，让她放松一天，有一个好心情;6、感谢妈妈的其他方式：1) 给妈妈泡一杯茶;2)帮妈妈洗一次衣服;3)为妈妈表演一段节目;4)慰问妈妈，晚上，在家里为母亲过节日，齐声高喊：母亲节欢乐!5)献礼物。除了选择的小礼物外，再口头附上一句“妈妈，我爱你!”。或许，这正是这个母亲节给妈妈的最好礼物!最让妈妈感到欣慰的事情!各班级班委、团支部以及学生会主动行动仔细指导监督每一名学生，并要求各班举办一期关于“母爱”的黑板报，统计好每位学生的实际事务，确保这次活动取得实效。方案策划 篇2一、班会背景：本班为初一新班，开学一个多月以来，学生初步感受到了初中生活的惊慌和快节奏，大部分学生对初中生活表现出不适应，但每一个学生都不情愿在这样一个新的起先就掉队，同学们都很努力，班级已经形成主动向上的气氛。但学生之间还不是很熟识，而且未确定班委领导班子，班上显得较为松散，个别学生身上的学习，生活习惯特别不好，所以特殊须要老师的指导以及同学的监督。因此现在特殊须要竞选新的班委领导班子，管理好，带领好全班。二、班会目的：1、培育学生的集体荣誉感和责任心，给学生供应熬炼的舞台，让学生在班级管理工作中体验胜利，增加自信念。营造文明和谐，团结向上的班级风尚。2、形成“自己的班级自己建、自己的事情自己管，自己的家庭自己爱”的班级工作新局面。营造文明和谐，团结向上的班级风尚。3、让同学充分发挥民主，友爱意识，竞选出自己最满足，同时又能为班级服务、有威信、有特长、有代表性的班委。三、班会打算：1、前两周组织学生学习学校管理制度、中学生日常行为规范，据此由全班制定班规，探讨通过。2、对第一次考试成果以及入学成果进行了分析；组织班中成果较好的学生总结自己的学习方法。3、请全班学生参加，每人写下自己心中的班委人选，可举荐也可自荐。4、班会前，私下了解每个学生以前是否有过当班委的经验，所在职位以及管理实力。四、班委竞选宗旨：公允、公正、公开五、新班委要求：1、热心班委工作，关切同学，能主动主动为班级服务。2、有肯定活动实力和组织管理实力，擅长团结大多数同学，工作主动主动和富有创新精神。3、能以身作则，起榜样带头作用。4、能完成老师交办的工作任务，并有敏锐地视察事物及处理各种事务的实力。5、特殊要求，比如班长必需得才兼备，学习委员必需成果优异，文艺委员必需才艺过人、有很强的组织实力六、竞选过程：（一）班主任老师宣布上面提到的新班委要求，本期所须要的班干部职位以及重要职责简介1、班长/副班长：统管全局，监督和督促各部门工作，记录中队活动。2、学习委员：组织早自习、午间阅读。检查并登记作业状况、背书状况。3、纪律委员：检查并记录课间、课堂纪律，刚好向班主任反馈。4、劳动委员：组织并记录早中晚三扫状况，检查卫生保洁状况，制止不环保行为。5、体育委员：帮助体育老师上好体育课，组织同学熬炼，检查记录课间操状况。6、文娱委员：设计并组织周五的班队活动，帮助音乐老师上好音乐课，负责文艺节目的排练。7、生活委员：负责班级的植物，学生生活方面的问题8、宣扬委员：办好中队的墙报、黑板报红领巾广播站、黑板报等举荐优秀稿件（二）有意向的同学上台发表竞选词。（三）全班同学进行不记名投票，班委收集选票（四）由同学当面进行统计，实行“正”字法把得票显示在黑板上。（五）班主任宣布新一届班委名单，班会结束，班主任与班委相互沟通。七、班会总结：在这次班委竞选主题班会中，班会关键在于，有意向的同学上台发表竞选词，因为在班会起先前就已经让同学想好举荐的同学以及自荐的同学上交，并对同学交谈了解过，班会前期打算较充分，所以在竞选时气氛比较活跃，同学之间也多一份了解。另外由于本次新班委全部由学生公允、公正、公开自由选举而来，结果班委人选大多比较有劝服力，同学比较听从自己选出的班委，能很好管理好全班。希望新一届的班委们能不遗余力为我们这个大集体服务。方案策划 篇3活动名称：长城长活动来源：“不到长城非英雄！”朱彬琦带来的长城留念照片留有这行字，而这行字引起了孩子们的剧烈爱好：“为什么不到长城就不是英雄？”“长城那么长，是谁造的？”“长城是怎么造起来的？”“烽火台上面为什么要有小洞洞？”孩子们的问题如潮水般涌来，我们深刻的感受到孩子们主动发起的、剧烈的求知与探究的信号，所以我们在我是中国人主题中，持续孩子的爱好点生成了主题分支长城，以支持孩子们这一探究的须要。在探讨前期，老师与孩子一起作为学习者与探讨者，搜集大量的关于长城的主题资料，通过各种途径：记录问题，收集资料，观看录象，沟通共享等积累主题阅历，但如何整合这些零星的阅历，让孩子们引发新一轮的思索与探究，让老师发觉幼儿的内在须要与个别差异？让长城再现！让幼儿在主动建构的过程中运用整合已有阅历；让幼儿在自发的建构中找寻合作伙伴发展社会交往实力；让幼儿用多元的方式进行表达与沟通。在深化探究建构作品的阶段，幼儿在对已有问题通过回忆逐步清楚之后，通过有目的的自由结伴进行小组探究，找寻解决问题的方法，让幼儿在相互学习中共同提高，建构完善志向中的长城。活动目标：运用已有阅历对自己搭建的长城进一步完善，并合作进行适当调整，体验建构的乐趣。活动打算：一、环境创设：幼儿问题版面、资料收集版面、搭建长城场地。二、各种建构材料及工具：大小、材质不同的积木；废旧纸盒；大型纸张；剪刀及粘贴材料。活动过程：一、话长城沟通共享已有成果。1、说说已搭建完成长城的特点。（可针对搭建的对象与真实长城的匹配程度、搭建的材料选择和方法等）2、回忆已搭建完成长城须要改进的地方，探讨改进方法。（可针对建构技巧方面、合作方法方面、细微环节刻画方面等）。二、造长城深化探究建构作品。1、依据已有问题协商自由分组。2、分组合作对长城进行调整完善。三、品长城观赏评价改进作品。（可针对发觉问题的解决效果、发觉新一轮的争议等）长城长反思：建构前：在第一次建构中幼儿充分体验了建构的乐趣，运用各种已有阅历追求着长城的“形似”，在建构之后的探讨中提出的问题也大多停留在对于外型的改善上，幼儿们直观的追求看的到的结果，是符合年龄特点的，但作为老师更关注的是探究气质的培育促进幼儿探究行为的改变。所以在二次建构的第一环节老师预设了一个话题，老师在引导幼儿进行阅历回忆的同时，还有重点的提升了幼儿在一次建构中的一种学习方式同伴学习，女孩杨心婷在与同伴苏振宇建构烽火台的过程中，通过对同伴的视察与仿照，自己驾驭了搭建中跨越的阅历，而同伴学习这一学习方式，对于我班幼儿特性显明、有剧烈的自我意识是个普遍的缺失点，老师期望通过这次提升不仅是对内向女孩杨心婷的挑战，也是对众幼儿的启发。建构中：在之后建构的活动中，幼儿主要解决的问题是：烽火台的改造与城墙的改造，而老师的视察重点是：幼儿对纸制砖块堆砌而成的烽火台的改造；缘由在于：一、一次建构中遇到问题的两名幼儿能否接着坚持完成自己的任务？二、在一次建构中两名幼儿以感知到烽火台的不坚实，她们用了加粗的方法想使之坚固，但是没有起到作用，在二次建构中幼儿如何解决这个问题？在实施建构的过程中，老师视察到：两名幼儿接着完成自己的烽火台，她们将原来并不坚固的烽火台推倒重来重新搭建，在这时刻老师进行了耐性的等待没有干预，老师认为在建构中要赐予幼儿充分的时间与空间进行探究，通过视察两名幼儿能够进行商议，是有目的有安排的进行再次建构，解决自己所想探讨的问题；在重建烽火台的过程中，她们将烽火台上方原本较小较软的跨越板替换成了较大较硬的，一方面解决了建构中有关跨越宽度的问题，另一方面在重建的过程中砖块堆放的整齐程度也有所改进，通过这两个问题的解决，烽火台坚固的问题也随之解决了，烽火台比原先更加逼真与稳固。在整个建构过程中幼儿充分运用了现成的建构材料，但对于废旧材料的运用不足，当现成材料全都运用完毕，可在之后的活动中引导开发废旧材料，学会用协助材料装饰建筑物。建构后：在二次建构之后的共享沟通中，老师主要捕获的是两点：一、满意幼儿胜利的体验，让幼儿说说自己在改造长城中的胜利之处；二、挖掘幼儿的冲突点，让幼儿有机会进行碰撞、质疑，引发幼儿新一轮的思索，帮助幼儿进行解决方法的思索。在整个共享环节中，老师的主导性比较强，缘由在于一、作为本学期的新插班老师与本班幼儿在处在磨合期；二、其次次建构幼儿的阅历积累还不够，在不同的阶段实行不同的策略，前期的扶一把：幼儿探究习惯、方法的培育与积累，才能在后期放的开：更自主更开放的探究。方案策划 篇4为了丰富幼儿园饮食文化生活，培育孩子动手实力，增加亲子情感沟通，并充分展示幼儿家长厨艺，为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办“美食一条街”活动，邀请家长与孩子共同参与，以达到提高幼儿饮食质量，促进幼儿身体健康，家园相互沟通的目的。一、详细负责人：田昌琪、王丹丹、张琴与各班班主任，班级以及各班家长委员会二、各项打算：（一）物品打算：1、各班老师通知家长自带一份食物，食物任选2、小班制作食物：汤圆 餐具中班制作食物：水果拼盘 餐具大一班制作食物：饺子 餐具大二班制作食物：油炸速食，餐具3、各班桌子凳子如数打算：（二）场地打算：厨房用具的摆放及场地环境布置三、活动流程：（一）8：30之前欢迎家长、孩子来园参与活动。（二）8：30各班依次入场，从小班起先，家长手拉幼儿进入各班餐区入座。（三）9：00各班舞蹈开幕。（播放音乐张琴）（四）9：10美食节活动起先。1、主持人致活动开幕词。2、打算各班食物，主持人首先讲解各班将要进行的食物程序，有刀具的班级肯定要提示家长留意平安。3、食物制作完成后，把食物交给老师进行加工成熟食。4、加工完成后，各班派人将成品送至指定位置，在此过程中，各班处理好制作间的善后工作（即将加工成品的烫汤、烫油和火平安处理。），然后分班级排队进行自助餐配餐品尝。5、各班有序退场： 依据幼儿座次退场依次为大1班，大2班，小班，中班，离场前清点幼儿人数，将小椅子搬回本班教室。 到教室后再次清点幼儿人数。四、活动留意事项：（一）敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身平安，保管好自身财产。（二）敬请在活动过程中给孩子做好表率作用、文明礼让、团结友爱；遵守活动规则，确保活动顺当进行。（三）敬请活动前，家园共同教化孩子礼貌用语、讲究卫生、做到不随地乱扔垃圾，文明品尝，养成良好的饮食习惯。（四）活动结束，全体教职工整理场地。方案策划 篇5一、活动背景1、湖南城市学院于每年5月份实行一年一度的“一般话天地”活动。2、随着网络词汇的日益增多，高校生说网络语的现象日趋严峻，在人与人之间的沟通中出现了各种语言风格，且大家来自五湖四海带来了各种方言，为了大力推广规范一般话，增进大家的沟通。二、 活动目的1、通过开展“一般话天地”活动，提高高校生的沟通实力，激发大家的学习中国传统文化的爱好，促进大家的团结统一，使校内生活更加和谐美妙。2、树立全校师生讲规范一般话的意识，提高全校师生一般话水平和文学素养，营造良好的文化氛围。三、活动主办共青团湖南城市学院委员会四、活动承办校学生会学习部五、活动主题说标准一般话 弘扬中国文化六、活动原则在消遣中学习，在消遣中进步。七、竞赛支配1、4月15日至4月30日期间，各院系组织初赛。每个院系推选2-4个优秀节目进入学校复赛。复赛时间暂定为5月7日。2、复赛分校区进行，由各校区团委学生会组织。朝阳校区推选5个节目，新校区推选8个节目进入决赛。3、决赛待定，由团委聘请专业老师担当评委。4、决赛地点：新校区工会舞厅八、决赛流程决赛将以一台晚会的形式呈现，全部进入决赛的队伍，都必需在现有语言表演的同时加入消遣元素（如朗诵时可适当加入伴奏表演）。同时主办方将邀请学校专业演员表演2-3个消遣节目。1、第一环节：选手一分钟自我介绍，呈现一般话功底和个人魅力。评分标准：一般话标准（2.0分），形象气质良好（1.0分），语言生动流畅（2.0分），感情真挚充足（2.0分）语言表达实力强、中、差（3.0、2.0、1.0分）2、其次环节：选手抽选主办方事先打算的词汇，正确念出其读音。每组选手抽得的词汇为10组。（组合选手可派代表参与本环节）评分标准：每个词汇标准读出得1.0。（选手可一个词汇读两遍）3、第三环节：参赛选手将预先打算的参赛节目呈现出来。（可以是朗诵、话剧演出、快板、相声、R&B、Rap等）评分标准：语音精确、美丽好听、声情并茂、富有感染力评分在8.5-10.0分；语音基本精确，声音嘹亮清楚，但感情不够到位或语速稍快评分在7.0-8.5分；内容不熟识，声音暗弱，语音有明显错误评分在6分左右。评委酌情评分。4、第四环节：评委随机就中国文学作品内容提问，参赛选手抢答。评分标准:本环节为加分环节，每位选手抢答胜利在原成果上加0.5分。评分结果：评委打分后去掉一个最高分、一个最低分，再汇总取平均分。九、 奖项设置一等奖1名（奖金200+证书+综合测评）二等奖2个（奖金120+证书+综合测评）三等奖3个（奖金80+证书+综合测评）优胜奖若干（颁发荣誉证书和奖品）奖价值30元左右的礼品校学生会学习部方案策划 篇6一、 活动背景又是一个凤凰花开的日子，在这个生气勃勃、蒸蒸而上的日子里，学校提倡小挚友做环保小志愿者，让我们行动起来吧！地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安家立业，就要爱惜地球，爱护大自然。爱惜每一片绿叶、爱惜每一棵小草、爱惜每一朵鲜花。让我们从身边的每一件小事做起，节能环保，做一名环保小志愿者。黄子桓家长联合厦门市其次试验小学的全体师生组织环保宣扬活动。二、 活动目的提高人们节能环保意识，削减能源奢侈，印发宣扬单，从“顺手做到的20件环保小事”中，提倡人们环保可从小事儿做起，人人都可以参加环保。三、 活动时间：20xx年x月x日早9:00四、 活动地点：中山公园动物园入口五、 活动对象：厦门市其次试验小学分校一年级2班学生六、 活动内容1、 班主任发起环保动员会，统计参与人数。2、 动员家长对小挚友进行环保学问教化。3、 打算宣扬资料、环保袋、中国环境爱护徽的胸贴制作。4、 家长培训小挚友运用文明礼貌语，联系与人沟通。七、 活动方法1、6月x日早上9:00在中山公园动物园门口准时集合2、唱少先队队歌3、为小挚友贴上中国环保徽章，励志做一名环保小志愿者3、朗诵诗歌森林的早晨4、领取环保袋和宣扬单向行人发放的任务，每人10个任务。5、家长帮助小挚友把宣扬单装进环保袋，以避开行人乱扔纸屑。6、正确运用文明礼貌用语，见人要有礼貌地打招呼,并让小挚友进行练习。a、如：遇到不同年龄的人运用要运用：“您好！爷爷/奶奶好！叔叔/阿姨好！”等。b、学会介绍自己，跟人沟通小挚友在进行什么活动。如：“我是其次试验小学一年级2班的小挚友，请您爱惜环境、购物运用环保袋”等活动介绍性语言。7、活动留影八、活动嘉奖家长对小挚友的表现赐予确定，任务完成后在公园内进行自由活动。