2022年灯塔小学2022年环境教育工作总结.docx

2022年灯塔小学2022年环境教育工作总结为全面贯彻党的教化方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推动青少年素养教化和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，主动参加，加高校校育人环境建设力度，主动开展环境教化，从而推动了我校环境爱护事业的深化开展。详细的工作有以下几个方面：一、 健全和完善领导机构，加强和实施科学的管理方式我校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，由师生员工组成主要成员的环境教化领导小组，并由德育主任干脆分管该项工作，主动组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教化活动，学校把环境教化纳入教化和工作安排之中，作为学校精神文明建设和推行素养教化的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平常有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生主动参加，把环境教化工作开展得绘声绘色，共同搞好我校的环境教化工作。同时，学校领导和师生能主动参与各类环保培训，并实行查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境学问水平，主动探讨探讨环境教化理论，撰写阅历总结，效果良好。学校还设有环境教化宣扬栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教化。校内里存有永久性的醒目环保宣扬标语，标牌。图书室、阅览室添置了很多有关环保宣扬教化的书刊，指定专人负责，让师生便利查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教化的文件、安排与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础学问的老师专人管理且管理有序二、主动抓好学校校内环境建设。学校领导极其重视校内文化建设，树木与花卉并存，使校内一片朝气蓬勃、同时，学校绿地布局合理，花草配置得当，环境整齐，受到了上级领导、家长的好评。我校加强对师生的规范养成教化添置了垃圾箱、垃圾桶，创设环境教化宣扬栏；张贴了“爱护环境、爱我校内”等宣扬标语，教化学生做到净化校内、美化校内、绿化校内，自觉主动爱护校内清洁美丽，校内可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱惜花草树木，无折枝毁木现象。学校能清除校内及其周边环境污染源，能实行有效措施限制并加以治理，杜绝一切污染源、噪声源；师生食堂美观整齐，符合卫生标准；厕所干净、无臭味。师生养成了节水、节电的好习惯。三、落到实处，坚持环境教化。几年来，我校始终大力宣扬环境教化，不仅把环境教化列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在详细教学中渗透环境教化内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织1次以上环境专题教化；学校团队活动、少先队活动及其他社会活动都能适当支配环境爱护内容；学校、班级常常组织学生到郊外，有机结合环境教化，感受环境爱护的意义。经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的改变， 视校内为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱惜学校的一草一木，保持校内的美化、绿化与净化，学生参加环境教化活动普及率达100%，学校老师能以身作则，校内环境教化气氛深厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校内环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约资源。经过多年的建设和教化，我校校内内环境整齐。师生长期主动参加环境爱护和宣扬活动，环保意识增加。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，学校老师、学生的接着教化学习方面尚有待进一步努力，使我校的精神文明建设和素养教化工作更上一层楼。 灯塔小学 2022年12月