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精选中班音乐教案汇总7篇中班音乐教案 篇1 活动目标： 1、歌曲粉刷匠，能表现歌曲轻松、幽默的心情。 2、依据歌曲内容自由创编动作。 活动打算： 1、小挚友的书 勤劳的人们磁带及录音机 2、彩色小贴纸若干；幼儿自制帽子与纸刷子，小水桶若干。 活动过程： 1、观赏小挚友书 勤劳的人们第14页“粉刷匠”的画面我们先来看看这书,咦？这书上的是谁啊？他在干什么呢？哦，原来他是一名粉刷匠，正在劳碌着粉刷墙壁呢！那他是怎么粉刷的呢？我们一起来学学 2、观赏歌曲 今日呀，老师就带来了一首好听得歌曲粉刷匠，先请你们来听听吧！ 好了，谁能告知我，你听到歌曲里讲的是谁的故事? 听了这首歌曲之后，你有什么感觉呢？（轻松、幽默） 3、学唱歌曲 你觉得这首歌曲好听吗？那你觉得哪一句最好听？ 那我们一起来学唱这首好听的歌曲如何？ 老师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱 我们来为这首歌曲创编几个粉刷匠的工作时的动作，等一会儿边唱边自己表演，如何？ 既然歌曲学好了，我们请几个小挚友上来表演表演，一人做墙，一人做粉刷匠，边唱边表演。 4、自由表演歌曲 现在请你们戴上自己制作的纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，都来做小小粉刷匠，一起去工作吧（播放歌曲，幼儿自由表演） 课后反思： 粉刷匠是一首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜爱。在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手仿照日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。在观赏歌曲环节中，孩子们听得可细致仔细了，有些小挚友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花费许多的时间去说明不等我开口提问孩子们就能回答。在上这节课时特别快乐，因犯难得孩子们学得这么仔细、唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看，我很快乐。但在快乐的同时，我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情，怎么才能保持每一次上课孩子们都能有这样表现呢？我信任，只要我仔细对待每一节课，仔细反思，日积月累肯定会有意想不到的惊喜。 中班音乐教案 篇2 中班音乐课教案春雨沙沙含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受春雨美妙的景象，尝试跟着音乐演唱歌曲春雨沙沙，并乐意用肢体动作表现春雨静静下的情景，能开心地参加集体演奏活动，快来看看幼儿园中班音乐课教案春雨沙沙含反思教案吧。 活动目标： 1、尝试跟着音乐演唱歌曲春雨沙沙，并乐意用肢体动作表现春雨静静下的情景。 2、感受春雨美妙的景象。 3、能开心地参加集体演奏活动。 4、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。 活动打算： 幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT 活动过程： 一、引入活动，激发爱好。（出示课件，引导幼儿视察，相互沟通。） 师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里找寻了春天？那春天来了，我们身边都有哪些改变呀？(幼儿自由讲解并描述:花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：（小结幼儿的话语）我们都发觉春姑娘是静静来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽（师:春姑娘让我们穿上了花衣裳、美丽的裙子；春风吹在脸上真舒适呀。咦，还有谁也是春姑娘带来的? 二、观赏歌曲 1、听春雨声师:你们听，猜猜看这是什么声音？（小雨、春雨）（引出春雨，并感受春雨的轻快；所以呀，我们唱"沙沙沙"的时候要轻声唱）师：春天到了，春雨也跟着春姑娘兴奋地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都争着来到我们身边。 师：那你们听到的春雨是什么声音的呀？ 2、完整观赏师：那春雨落到那儿了？它们说了什么静静话呀？（落到了种子上，春雨说雨水好甜啊）（听清歌词，尝试用歌曲里的话来讲解并描述）师：是嘛？春雨是在说嘛？那我们再来细致听一听。 3、再次观赏师：下了春雨后，种子就似乎喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？（引导幼儿表现活泼美丽的情趣） 三、学唱歌曲（学唱歌曲，理解歌曲内容。）师：咦，刚才啊，老师在唱的时候，我看到许多小挚友也已经在表演春雨落下来、种子发芽的样子啦。 师：我们把这里当花园，喜爱当种子的小挚友快快到当中来。种子种下去，种子种下去。 师：我们休息一会儿，再来听听春雨和种子是如何唱歌的。 幼儿学唱歌曲数遍(引导幼儿用自然声演唱，表现歌曲的美丽）演唱形式： （1）老师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦、老师和幼儿相互接唱、边做动作边唱 （2）分组对唱歌曲（幼儿两两结伴，分别扮演春雨和种子） （3）老师与幼儿问答对唱的方式（老师扮春雨，唱："春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话"。孩子扮种子，唱："哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。" ） （4）幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱尽可能多地为幼儿供应表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及歌曲的节奏。 师：刚刚啊老师看到XXX跟着歌曲啊不由自主的摇摆了起来四、表现歌曲（边唱边用肢体动作表现歌曲，感受春雨的美妙景象。） 1、春雨是怎样跳舞的？（引导幼儿用动作来表现，好的动作大家一起学） 2、幼儿完整进行歌表演。 师：小挚友们自己想想动作，来扮演一下春雨和种子（引导幼儿表现出春雨的美丽） 3、幼儿有表情的表演。（个别幼儿表演+照相机拍下来观赏） 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 中班音乐教案 篇3 活动目标： 1、幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏。 2、幼儿感受和表现舞蹈快乐的心情。 3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动打算： 红绸带每人一条（用多色皱纹纸替代）。录音机和磁带。 活动过程： 1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。 2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。 3、老师组织幼儿逐句学习动作。 4、放歌曲磁带，幼儿将整个舞蹈连起来跳。 老师启发幼儿以开心、喜悦的心情，伸展、有力、富有节奏的动作来表现秧歌舞蹈的特点。 5、放录音，组织幼儿腰系红绸带，随秧歌舞曲扭起来。 6、待幼儿动作熟识后，进行对形变换。 中班音乐教案 篇4 【活动目标】1、感受歌曲的美丽，体会歌词的意义，欢乐的歌颂劳动。 2、感受劳动人民插秧的辛苦，珍惜粮食。 【活动过程】一、谈话导入。 A、嬉戏导入，激发爱好。 了解镜子的作用，孩子们渐渐在照镜子的嬉戏中静下来。 B、介绍水田。 “有一个大镜子，它能照出蓝天，你猜是什么？”（大河、大海） 老师提出水田并提问：水田是什么？（大部分孩子不知道，有几个孩子说出来是种苗的，长麦子的。） 二、引入儿歌。 老师提问：水田这个镜子能照出什么？（白云、月亮、太阳、小鸟）老师依据幼儿的回答进行简笔画展示，帮助孩子记忆和理解。老师边画边说：“水田是镜子，照映着蓝天（白云）”，第三个孩子起先说的时候，老师提出要求：请你学着老师刚才的方法来说：“水田是镜子，照映着” 三、学说儿歌前半部分。 老师引出儿歌：“小挚友真厉害，都快编出一首诗了，有一个叫詹冰的爷爷写了一首诗，他的诗就像我们小挚友刚才说的一样，听一听哦。”（渐渐渗透作者名字，让孩子们将来读书的时候也知道关注作者，并选择优秀作者的做秀作品来读）老师说儿歌的时候发觉一些孩子在跟说，于是，提出小挚友轻轻说，老师大声说，听清晰老师的声音。其次遍，小挚友大声说，老师轻轻说。 四、学说儿歌后半部分。 老师过度语：“儿歌还有下一半呢，这一半可比上一半难了，你有信念学会吗？”孩子们主动性被调动起来，很仔细地听着、看着。老师做插秧动作，并画出倒在水里的青山，画出秧苗，问：“农夫在插秧了，插在哪里了？”（水田、青山）“为什么是插在青山上啊？”（水中倒影）接着便是边画图边展示儿歌。孩子们很快理解了为什么插在蓝天上、青山上。 五、完整地将儿歌说一遍。 六、以嬉戏巩固儿歌，加强幼儿理解。 小挚友做“镜子”里的.东西，老师做农夫。“一、二、三，变变变”的嬉戏变出东西，定型定在那里，然后和老师一起说儿歌。嬉戏两遍，孩子们很感爱好。 七、创编儿歌并表演。 小组小挚友商议变东西，你想插在哪里就变成什么，然后一个人做农夫来插秧。 附歌词：插秧水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树。 农夫在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。 中班音乐教案 篇5 活动目标： 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。 2.感受和表现小鸭子的开心心情和好玩形象。 3.激发幼儿大胆表现的欲望。 环境创设： 室内“欢乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿态的小鸭)； 池塘边的情境创设； 小鸭头饰人手一份；录音磁带； 活动过程： 一、嬉戏导入 老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“欢乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今日妈妈真兴奋，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音） 二、感知观赏 1、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？ 2、听了歌曲，你感觉怎么样？ 3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。 三、唱唱跳跳 1、一起和“妈妈”唱唱歌。（激励孩子们用好听的声音欢乐的演唱） 2、小鸭是怎么游泳的呢？ （1）集体听音乐大胆尝试。老师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。 （2）个别孩子示范，老师从旁指引动作要点，规范孩子动作。 （3） 引导孩子们仿照个别孩子的美丽姿态 （4）集体听音乐再次尝试 采纳“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。 老师用手做照相机，巡回指导，激励实力较弱的孩子大胆表现。 （5）老师组合幼儿动作表现音乐。 （6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。激励实力强的孩子带实力较弱的孩子一起嬉戏。 四、复习歌曲“快乐蹦蹦跳” 中班音乐教案 篇6 活动目标： 1、学习歌曲，并能娴熟演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢愉快泼的心情。 2、尝试用不同的动作表现小松鼠可爱好玩的形象。 3、让幼儿对小松鼠有简洁的相识和了解，并通过本课的学习，培育幼儿酷爱小动物、情愿与小动物做挚友的情感。 4、在活动中与同伴共舞，沟通情感。 5、巩固切分音符的唱法。 活动打算； 有关小松鼠的视频资料、PPT、小松鼠手偶及大松树。 活动过程： 1、以猜谜语的方式，激发幼儿对小松鼠的爱好。 师：今日老师给小挚友带来一个谜语，你们猜猜是什么?(谜语：尖尖嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住，爱吃松果爱上树) 2、观看小松鼠的视频资料，让幼儿进一步了解小松鼠的身体特征，生活习性等。 师：小挚友们都见过小松鼠吗?小松鼠长什么样呢?让我们看过这段视频后就知道了。 3、通过观看视频，让幼儿回答老师提出的问题：(PPT) (1)小松鼠长的像哪种小动物?(老鼠) (2)小松鼠的身体有什么特征?(眼睛大大的、身子长长的、尾巴也是大大的) (3)小松鼠的尾巴长的像什么?有什么用? (4)小松鼠有哪些本事?(会爬树，会瞌东西) (5)小松鼠爱吃什么?(它们除了吃坚果、野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋) 4、学习歌词并为歌曲创编动作 (1)情景演示歌词 师：其实，小松鼠最爱吃的就是松果了，不信你们看。(出示大松树及小松鼠手偶)并向幼儿情景展示儿歌。 (2)幼儿学习歌词 (3)让幼儿为歌词的每一句创编动作。 5、观赏歌曲(磁带观赏) 师：小松鼠望见小挚友们都表演的这么精彩，都忍不住唱起歌来，你们听。 6、学习歌曲 (1)观赏老师弹奏歌曲。 (2)分别用大象和小松鼠不同的形象来演唱歌曲，让幼儿选择出本首歌曲要用轻快的声音演唱。 (3)集体学习歌曲 7、让幼儿演唱歌曲，并尝试加上自己创编的动作来表现小松鼠可爱好玩的形象。 8、通过观看视频，教化幼儿要爱惜小动物，要和小动物们交挚友。 教学反思： 活动中幼儿能在老师的动作引导下，一起主动的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配，大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注意集体性，充分体现生生合作 本次活动是全班幼儿一起进行的，体现了集体性，分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。 幼儿在活动中参加度很高，集体嬉戏时都能主动参加。 小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。依据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。 中班音乐教案 篇7 活动目标： 1、幼儿边听音乐边表演，依据自己的想象,大胆的用动作表现老鼠的兴奋、胆怯、得意，小猫的灵敏、机智，培育幼儿大胆创建想象的实力，激发幼儿表演的欲望。 2、激励幼儿用自己的语言大胆的表述，提高幼儿的口语表达实力。 3、通过拼图嬉戏，培育幼儿对图形的爱好，激发幼儿学习的主动性。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动打算： 1、小猫、老鼠胸饰若干； 2、大小圆形、三角形、椭圆形、方形图片若干， 3、音乐磁带小花猫和小老鼠，录音机。 活动过程： 一、老师讲故事，引导幼儿理解音乐含义。 （）老师讲故事猫和老鼠。 有一只小老鼠，它的肚子特殊的饿，想出来找东西吃，它瞪着小眼珠，左右瞧了瞧，小花猫不在家，小老鼠就偷偷的溜出来。就在这个时候，小花猫喵、喵、喵的回来了. 师：请小挚友们想一想，小花猫回来以后，发生了什么事情？ （请孩子续编故事） （）幼儿唱歌曲小花猫和小老鼠。 二、引导幼儿创编小花猫和小老鼠的动作及表情。 （）引导幼儿创编小老鼠的动作； 师：小老鼠望见小花猫不在家，心里觉得怎么样？它把兴奋偷偷藏在心里，谁能学学小老鼠？ 老师示范表演小老鼠找食的贼溜溜的表情。 （）引导幼儿创编小花猫的动作。 师：小花猫怎样才能不被老鼠发觉，捉到老鼠？ 三、老师引导幼儿听音乐表演。 （）老师与幼儿一起边听音乐边做动作。 师：我们一起来玩猫和老鼠的嬉戏吧。 （老师与幼儿一起边听音乐边分角色玩嬉戏。） （）幼儿自己创编动作进行表演。 师：现在请小挚友自己想动作，来表演，在表演的时候，你做的动作要与别人不一样。 （）交换角色玩嬉戏。 四、拼贴猫和老鼠。 （）老师讲解拼贴方法。 师：这么可爱的猫和老鼠是怎样拼出来的呢？ （2）幼儿操作，老师指导。 四、老师总结。 展示幼儿的作品，并组织幼儿观赏作品，表扬激励，用的图形种类多，能用语言正确表述运用了那些形态的图形的孩子。 活动反思： 1.选材新奇动画猫和老鼠始终是孩子们感爱好的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的爱好和仿照的动力。孩子们会在不自觉的状况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的爱好肯定是特别的深厚的。 2.教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。 3.充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教化协助材料，它生动形象的提点简单引起孩子们的爱好。让幼儿敢说、敢做、敢演。老师以角色的身份参加到表演与仿照，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。 4.重视分层引领，先由"听"与"看"后由"说"与"演"。在孩子们表演的极其精彩与生动时，赐予激励与表扬。 5.与孩子们互动及分组嬉戏，让整堂课不乏味，让孩子们有极大的爱好参加与协作。 中班音乐教案 【导语】刀豆文库的会员“55331744”为你整理了“中班音乐教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中班音乐蝴蝶花教案 举荐度. 中班音乐教案 中班音乐教案一、活动名称拔萝卜二、活动目的1、初步驾驭2/4的节奏。2、能用肢体来表现2/4的节奏。3、培育幼儿对音乐的爱好，体验在音乐中的欢乐。三、活动打算萝卜教具若干. 中班音乐教案 阳光幼儿园二一六学年第一学期中班音乐教案小马变奏曲活动目标：1.理解歌曲内容，感受歌曲中诙谐、开心的气氛。 2.学唱歌曲，尝试用不同的速度表现歌曲的诙谐意味。 3.初步. 中班音乐教案 北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动安排 时间：2014年第5周班级：中班 执教老师：佟磊配班老师：教学活动：活动名称：音乐活动小虫的歌活动目标：ü 相识高音谱号，进一步相识五线谱。ü 喜. 中班音乐教案 幼儿园中班韵律活动小兔party 活动目标：1、熟识乐曲旋律、结构与节奏，能用小兔“跳、蹦”的基本动作跳出“前、后、前前前”的方位动作。2、大胆探究创编玩偶兔娃娃的动作.