大班秋季亲子运动会设计方案.docx

大班秋季亲子运动会设计方案幼儿园春季亲子趣味运动会活动方案 指导思想： 以幼儿园教化指导纲要（试行）为指导，把爱护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位，敬重幼儿生长发育规律，科学地组织幼儿开展丰富多彩的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，使其自主自觉地参与体育熬炼，协调发展幼儿动作，使其达到心灵与心智的共同发展。通过趣味性的亲子运动，培育幼儿开心，自觉的加入到运动的行列，达到了强身健体的目的。 活动目的： 通过亲子运动会，进一步落实我园依托亲子活动转变家长教养方式的课题目标，在幼儿、家长、老师的共同参加下，增进亲子、师生之情，促使家长重视幼儿运动爱好和基本运动实力的培育，引导家长多给幼儿熬炼的机会，学会赏识和激励幼儿，让幼儿在大胆表现中获得胜利体验。同时也增加幼儿对体育活动的爱好，让幼儿在竞赛中增加自信，不怕困难，不怕挫折，正确对待输赢；从小培育幼儿良好的心理素养、团结协作的实力，遵守活动规则，增加自我爱护意识，培育幼儿的竞争意识，增加幼儿体魄，让幼儿享受体育活动带来的欢乐。 活动主题：我运动、我健康、我欢乐 活动时间：2022年3月27日，上午80:30（大班），下午3:00（小班，中班） 活动场地：幼儿园活动场地 活动过程： 一、运动员入场 入场方式：各班伴随黄河口锣鼓队伴奏入场。 入场口号：我运动、我健康、我欢乐。 园长、家长代表（大一班）讲话。 二、活动项目 （一）小班亲子拔河竞赛 活动打算：大绳一根。 规则： 小一班与小二班家长、幼儿、老师共同参加。分两组，三局两胜制。 （二）运水 活动打算 1.杯子若干，水 2.平衡横木4座小桥，障碍物若干 玩法： 幼儿和家长分成人数相等的四队，每队第一名由家长背起幼儿（幼儿拿着装满水的杯子）绕过障碍，走过小桥到达终点将水杯放下，再由幼儿从原路返回和其次名幼儿击掌，其次名幼儿和家长空手过去，再由幼儿换装水的杯子返回交给下一名幼儿。依次进行，先完成的队获胜。 12 （三）、篮球接力赛（中二班） 玩法： 分四组（每组7名幼儿，7名家长） 1、先由4名幼儿的排头幼儿拍球跑。 2、幼儿将球传给家长，再由家长拍到起点传给下一名幼儿。 3、哪一组先完成，哪一组获胜。 （四）生命之旅（大一班） 活动目标： 体验角色互动后彼此的感受；增加亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。 活动打算： （1）蒙眼的眼罩，场地布置（设置不同障碍）。 （2）分五组每班有5名幼儿和妈妈参与嬉戏 （3）每组每班有一名幼儿和妈妈参与。 活动玩法： 家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们爬过体操垫、走过平衡木，然后家长取下眼罩。幼儿和家长再面对面夹球到达终点，先到者获胜。留意越障碍期间，家长不能取下眼罩，只能依据幼儿的语言和肢体帮助走完全程，最终家长取下眼罩。 （五）两人三足运球忙（大二班） 活动玩法：全班幼儿分成4组，每次每组派一对亲子参与竞赛。竞赛起先前，4对亲子分别站在起始线上，用带子将幼儿和家长相邻的一条腿绑在一起做好打算。听到口令后，家长和孩子在起始线处抱球（一次只抱一个球），一起动身向前跑，把球运到终点处再返回起点，如此反复，以运球最多的小组为获胜组。 （指导家长：在家中，家长也要尽可能的多给孩子供应熬炼的机会。有胆小、羞涩的孩子，家长要和孩子一起运动，带动孩子主动参加，孩子才会变得更加健康。） 备注：主持人宣布嬉戏项目、规则，并用激励性的语言激励幼儿主动参与各项嬉戏，竞赛中，主持人提示幼儿为同伴加油，最终宣布竞赛结果，并为获胜者颁奖、发奖品。 大码头镇中心幼儿园 大班音乐活动教案运动会附反思 活动目标： 1.理解歌曲内容，学唱歌曲，感受东北说唱曲调的欢快风格。 2.驾驭歌曲，能依据动物的特性创编歌词进行演唱。 3.酷爱运动，憧憬运动会，感受其快乐的情境。 活动打算： 钢琴伴奏，动物图谱。 活动过程： 一、发声练习。 1.师：弹：12345。 唱：小挚友们好。 二、学习歌词，理解歌词内容。 1.老师范唱，幼儿初步观赏歌曲。 师：小动物们召开了运动会，听一听都有谁参与了什么竞赛？ 2.依据幼儿的回答出示动物图卡，引导幼儿学习说唱部分 师：你听到了谁？它参与了什么竞赛？小青蛙，在游泳小猴子，在爬树小熊小熊在举重 除了运动员，运动场上还有谁呢？啦啦队，大声喊，加油加油加油！（引导幼儿理解三个加油的音量是渐渐上升的） 3.老师再次范唱，引导幼儿跟着琴声练习自己打节奏 师：我们来看一看是不是这些小动物在参与竞赛。 4.引导幼儿学习完整的歌词，并用多种方式熟识歌词 师：开运动会之前会发生什么？有人在招呼小动物们来参与竞赛呢！嗨运动场上真喧闹，竞赛项目真不少参与的小动物，个个本事高。 师：有哪些小动物参与了竞赛呢？（引导幼儿自己依据图卡来说）小猴子。小青蛙。小熊。啦啦队。熬炼身体真正好！ 三、学唱歌曲，体会歌曲的欢快风格。 1.介绍说唱形式，带领幼儿感受说唱歌曲的欢快风格 师：这首歌有什么特殊的地方？东北歌曲的说唱形式，有唱的地方，还有的地方是说的。哪些地方？一起来说一说。跟着琴声，老师唱，你们来说。 师：有一个地方请你们听一听哪里是唱的哪里是说的？（练习难点句式参与的小动物，个个本事高） 2.引导幼儿尝试用动作记唱的部分，老师带领幼儿歌颂整首歌 师：有什么好方法记住唱的部分？一起来唱唱看。 3.用多种方式引导幼儿学唱歌曲 师：你们有没有学会了呢？老师现在轻轻唱，请学会的小挚友大声唱出来。 师：看来好多小挚友都会唱了，那我要来考考你们了。请女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。 师：请几个小挚友表演唱给大家听，其他的小挚友做小裁判，听听看他唱的怎么样？ 4.加入演唱情感，整体练习，尝试不用琴声伴奏演唱 师：开头招呼小伙伴的嗨怎么唱？三个加油的音调要渐渐加重。 四、创编。 1.引导幼儿尝试用不同的动物带入歌词演唱 师：运动场上还有什么小动物也在竞赛？说一说，加入到歌词中试试看唱出来。大家一起来唱唱看。 五、结束部分。 师：请你们课后找找还有哪些小动物在运动场上参与竞赛，把他们唱进歌曲里吧。 活动反思： 本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是特别困难，重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换，我运用了图片的形式帮助幼儿记忆说的部分的歌词，但是忽视了整首歌曲的完整练习，但是孩子们在创编歌曲的过程中特别具有想象力，假如我能对其中的歌词略微进行一点引导会更棒。 大班语言活动教案 运动会真喧闹 活动目标： 1、视察画面，能够用有的有的还有的句型完整地描述图片中运动会的内容。 2、探究足字旁汉字构字的规律，能正确运用常用的跑、跳、蹬、踢等动词。 3、学会倾听别人发言，通过嬉戏活动初步产生对识字活动的爱好。 活动打算： 1、教学挂图一幅。 2、足字旁汉字（跑、跳、蹬、踢）及相应配图。 活动过程： 一、出示挂图，讲解并描述图片内容。 1、一场喧闹的运动会正在场地进行着，瞧！赛场上正在实行什么竞赛呢？ 2、出示图片，幼儿细致视察，并自由讲解并描述图片上的内容。 3、启发幼儿用有的有的还有的的语句，讲解并描述运动场上的喧闹情景。最终，老师和幼儿一起看图讲解并描述图片内容。 二、认读足字旁的汉字。 老师出示跑 、蹬 、 踢等汉字，再将汉字分别放在相应的图片动作旁。引导幼儿视察图片，告知幼儿旁边的汉字表示图片上人物的动作，启发幼儿揣测汉字的意思，并读一读汉字的发音。 三、分析汉字构成的规律。 启发幼儿找出这些汉字的共同之处，告知幼儿这些是足字旁的字，想一想：为什么这些汉字都有足字旁。 四、进一步扩展对足字旁汉字的相识。 还有哪些动作也是和脚的动作有关的，也会有足字旁的字呢？老师记录有足字旁的汉字，并带领幼儿读一读汉字。 五、开展嬉戏活动。 我会-老师指跑字，幼儿说：跑、跑、跑，我会跑。边说边仿照边做动作。 六、音乐活动-华蜜拍手歌 大班科学教案 动物运动会 活动目标： 1、通过动手操作，感知弯道和直道的测量方法。 2、能有秩序地动手试验，初步建立测量的概念。 3、喜爱科学探究活动，提高逻辑思维实力。 活动打算： 1、跑道示范图一张，4个小动物图片，磁性大围棋子若干，揣测记录表一张。 2、幼儿跑道图，勾线笔，围棋子果敢，记录表人手一份。 3、活动前每人设计一张名片贴在胸前。 活动过程： 一、导入动物运动会情节，引起幼儿的测量爱好 老师：今日这里要开小动物运动会，请你们来做小裁判，好吗？（老师边演示图片边导入小动物进行跑步竞赛的情节） （1）老师出示跑道：你们看，这时什么？跑道上的数字代表什么？（第一跑道等） （2）老师：小动物从哪里起先起跑？又跑到哪里？（幼儿指出） （3）老师出示小动物图片，并起先竞赛，竞赛结束后，老师引导幼儿探讨竞赛结果：竞赛结束，小动物们发生了争吵，有人说不公允，你觉得呢？ （4）幼儿自己选择，表达自己的看法和理由，引导幼儿发觉问题：各条跑道的长度不一样长。 二、幼儿自己动手测量，感知弯道不同的长度 （1）老师：各条跑道的长度是否一样呢？我们可以有什么方法知道每条跑道的长度呢？（量一量）用什么量呢？ （2）老师出示测量工具围棋子，介绍记录表，提出操作要求 （3）幼儿测量跑道，并做好记录。老师巡回指导 三、探讨测量结果 （1）老师引导幼儿看记录表，发觉新的问题，并展示幼儿的记录表，幼儿个别讲解并描述。 （2）老师小结：现在经过用围棋子测量后发觉竞赛不公允，因为四条弯道跑道不一样长。 四、找各跑道不同的起点，巩固测量方法 （1）老师：既然四条跑道的长度不一样长，说明刚才的竞赛不公允，既然竞赛不公允，就要重新竞赛，那么才算是公允的竞赛呢？（引导幼儿说出要跑一样长的距离） （2）老师：经过商议，小动物们确定都跑13个围棋子的长度，不过他们有个要求，终点不变，请你们帮小动物们找出起点，怎么找呢？幼儿探讨 （3）请个别幼儿上来操作找起点的方法，引导幼儿可以从终点往回摆棋子找不同的起点 （4）幼儿操作，找起点、老师指导实力较弱的幼儿 五、展示操作结果，评价幼儿的操作 （1）请个别幼儿介绍。 （2）播放课件，观看运动员跑步竞赛起跑的图片，进一步感知运动会上弯道跑道的不同起点。 班活动设计方案:会飞的风筝 大班活动设计方案:会飞的风筝 活动目的： 1、通过对放风筝记录卡的沟通、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。 2、感受放风筝的开心心情。 前期打算 1、与家人一起放风筝2次（一次有风的时候放，一次没有风的时候放）并作记录。 2、实物风筝若干 活动打算：小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。 活动过程： 一、幼儿手持小记录卡沟通自己放风筝的感受 1、幼儿介绍自己的记录卡 2、老师依据幼儿的介绍汇总在大记录卡上，胜利的用红色笔打，失败的用绿色笔打。 二、沟通探讨放风筝的三个成败因素 1、视察大记录卡，统计全班幼儿放风筝的胜利次数，了解放风筝与风的关系。 （1）探讨：有风的日子里和没有风的日子里放风筝， 胜利和失败有什么不同？ （2）用数数方法验证有风时胜利机会多，没风时胜利机会少。 （3）师生共同小结：有风的时候胜利的机会多，没有风的时候胜利的机会比较少，原来风筝飞上天与什么有关？（风） 2、放风筝与风筝构造、材料的关系。 （1）探讨：没有风为什么的风筝也飞上天了？ （2）出示两只风筝：视察、比较、探讨它们的构造、式样、材料、尾巴等不同之处。 （3）师生共同小结：原来风筝飞上天还与风筝的样子有关，与长长的尾巴有关，与制作用的材料有关。 3、放风筝与放飞技能的关 系。 （1）探讨：为什么有的风筝用的材料很好，尾巴也又轻又长，风也有，但没有飞上天呢？ （2）视察大记录卡：比较同样有风或无风的状况下大人和小孩胜利的机会多和少。（验证大人放风筝的技术高） （3）师生共同小结：原来想要风筝飞上天，不仅和风有关、和选择的风筝有关，还要驾驭肯定的放风筝技术，这样你的风筝就会在天上飞得又高又好。 三、延长区角为下次室外放风筝作打算 1、出示幼儿收集的有关放风筝资料及尾巴材料，交待须要的幼儿可以在区角内学习并调整风筝的结构等。 2、再次尝试到室外放风筝，并做好记录。 中班体育班级运动会 中班体育班级运动会 一、 活动目标： 1能主动参加自己选择的运动项目。 2 能较好地与同伴协作，共同完成竞赛项目。 二、 活动打算： 1 和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。 2 幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参与运动会。 3 在每天的晨间熬炼活动中，供应所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做打算。 4 运动会进行曲音乐磁带。 三、 活动过程： 1 运动员入场。 幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在运动员进行曲的音乐声中，有精神地入场。 幼儿进行早操表演。 2小小运动会开幕。 依据运动会项目表，逐项进行竞赛。 运动器械的打算、更换、整理等，由参与该项目竞赛的幼儿帮助老师共同完成。 激励幼儿主动参与竞赛，争当文明观众。 3实行颁奖仪式。 在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。 “采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。 四、 活动建议： 1在设计运动会项目时，老师可启发幼儿回忆看过的体育竞赛或玩过的体育嬉戏进行设计，要求有肯定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增加幼儿的参加爱好。 2 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 大班音乐活动教案 小猴运动会真喧闹 活动目标： 1、感受歌曲欢快、活泼的心情，学唱歌曲并唱好休止符。 2、尝试在图片的提示下记忆并创作歌词。 3、享受歌颂活动的乐趣。 活动打算： 歌曲教学图谱、节奏卡、录音机、磁带。 活动过程： 一、创设情景，引发爱好。 1、幼儿听故事引题。 2、引导幼儿看节奏练习打拍子、跺脚、说、唱小动物的叫声。 xx xx | x- | xx x | xx x | xx xx | x-| xx xx | x xx | xx | x o| 二、借助图片学唱歌曲。 1、出示歌曲图谱，引导幼儿视察，帮助幼儿理解歌词。 2、引导幼儿依据图谱念歌词。 3、教唱歌曲。 重点引导幼儿唱好四只猴子摔跤乐句。 4、启发幼儿给歌曲取名字。 5、引导幼儿尝试分角色演唱歌曲。 6、幼儿听歌曲自由表演唱。 三、创编歌词，享受乐趣。 激励幼儿尝试替换不同的动物创编歌词。 活动延长： 我们班级的运动会，让幼儿自由结伴到户外开展体育熬炼。 幼儿园大班讲解并描述活动：运动会真喧闹 活动目标 1、能够用有的有的还有的“句型完整的描述图片中运动会的内容。 2、探究足字旁汉字构子的规律，能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。 3、学会倾听别人发言，通过嬉戏活动初步产生对前面识字活动的爱好。 活动打算 投影仪、幼儿用书一本 活动过程 1、出示图片、讲解并描述图片内容 师：一场喧闹的运动会正在场地上进行者，瞧，赛场上正在进行什么竞赛呢？ 幼儿细致视察，并自由讲解并描述图片上的内容。 启发幼儿用有的有的还有的“句型完整的描述图片中运动会的喧闹情景。 师；好我们一起看着图片把运动会讲出来。 2、认读足字旁的汉字。 师出示跑、蹬、踢、跳汉字，再将汉字放在相应的图片旁。 师：图片旁的汉字就表示图片上人的动作，请小挚友猜猜这个汉字的意思，猜猜读什么？ 3、分析汉字构成的规律 师：小挚友细致视察图片上各种汉字，找出这些汉字的哪里是一样的？这个叫足字旁，为什么这些字旁边都有足字旁呢？ 4、进一步扩展对足字旁汉字的相识。 师：还有那些动作是和脚有关的，也会有足字旁的字呢？ 幼儿讲解并描述、老师记录。 5、开展嬉戏活动，我会 老师说一个字，幼儿做相应动作。 早教班新生半日亲子活动设计方案 活动意图： 幼儿园充溢、好玩的生活给新入园的宝宝及他们的家长带来了既簇新又生疏的感觉，早教班的幼儿年龄较小，自理实力与适应实力较差，为了使宝宝们尽快熟识并喜爱幼儿园，使家长尽早了解幼儿园的一日生活支配，我们组织、支配了两个半天的亲子活动，以便家长们放心的把宝宝交给老师，更好的协作我们把班级工作做好。 活动一：交挚友 活动目标： 1、引导幼儿相互相识。 2、引导幼儿相识口杯架，毛巾架和柜橱，并相识自己的标记，会根据标记拿取物品。 3、激发幼儿宠爱幼儿园的情感。 活动重点：引导幼儿相识口杯架，毛巾架和柜橱。 活动难点：相识自己的标记，会根据标记拿取物品。 活动打算： 1、毛巾、口杯 2、将毛巾架、口杯架上粘贴好幼儿的姓名及标记。 活动过程： 对宝宝们来到早教班表示欢迎。 点名。（增进家长、老师、孩子们之间的相识。） 老师向幼儿介绍毛巾架，请家长帮助幼儿确认有自己名字（标记）的毛巾架并挂毛巾，知道每次洗手后要用挂在这个标记下的毛巾擦手。 向幼儿介绍口杯架，请家长与幼儿一起到有自己名字（标记）的口杯架上放好自己的杯子，告知幼儿每次要接一大半水喝，口渴时要自己喝水。 活动结束 活动延长： 请家长带幼儿洗手、喝水，以便视察孩子相识的状况。 在家时提示幼儿用自己的毛巾、口杯。 活动二：嬉戏看谁指的对 活动目标： 培育宝宝对五官的认知实力。 培育宝宝对嬉戏的爱好。 活动重点：培育宝宝对五官的认知实力。 活动难点:：培育宝宝的认知实力。 活动打算：家长与幼儿一同参加。 活动过程： 老师介绍嬉戏玩法，并请一名家长和老师一同嬉戏一遍。 老师与一名幼儿一同嬉戏一遍，激发幼儿对嬉戏的爱好。 请家长和幼儿面对面进行嬉戏，并请嬉戏好的一组到前面来表演。 活动结束 活动延长： 回到家可接着和宝宝嬉戏。 活动三：上楼梯 活动目标： 发展幼儿的攀登动作，知道右行礼让。 发展幼儿动作协调实力，会两脚交替着上楼梯。 活动重点：发展幼儿的攀登动作，知道右行礼让。 活动难点：发展幼儿动作协调实力，会两脚交替着上楼梯。 活动打算：请家长一同参加。 活动过程： 引导幼儿自己扶着扶手上楼梯。（家长在一旁照看） 攀登动作娴熟后请家长帮助幼儿两脚交替着上楼梯。 娴熟后，可轻幼儿进行攀登竞赛。 活动结束 活动延长： 日常生活中熬炼幼儿自己上楼梯。 活动四：户外嬉戏玩球 活动目标： 引导幼儿学习球的多种玩法。 进一步增进亲子感情，全家熬炼身体。 活动重点：引导幼儿学习球的多种玩法。 活动难点：嬉戏时提示幼儿留意平安。 活动打算：球若干 活动过程： 向幼儿介绍球。 请家长与幼儿一同玩球，并介绍球的多种玩法 球的玩法：滚球、接抛球、假球跳、踢球 放松活动：请幼儿与家长一起开火车走。 活动结束 活动延长： 1、日常生活中引导幼儿接着嬉戏。 2、回家接着嬉戏，全家熬炼身体。 幼儿园大班科学教案：昆虫运动会 活动目标： 1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式，并发觉它们之间的联系。 2、通过猜谜语捕获、视察各种昆虫，发觉其中的奇妙。 3、激发幼儿对昆虫的新奇心。 活动打算： 小容器、塑料袋若干个，也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。 活动过程： 一、通过猜谜语活动引出主题。 老师念谜语： 小小虫，嗡嗡嗡， 飞到西，飞到东， 传花粉，采花蜜， 人人夸它爱劳动。 （蜜蜂） 一对翅膀薄又明， 两只眼睛亮晶晶， 飞低飞高报阴晴， 飞来飞去捉害虫。 （蜻蜓） 幼儿猜谜底，引起幼儿对昆虫的关注。 二、捕获昆虫。 幼儿到草地上捕获昆虫。将捕获的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的分类放在容器中。 三、将幼儿捕获到的各种昆虫放在一起，打算举办昆虫运动会。 将会跳的虫子放在大盒子里，比一比谁跳得最高。同时引导幼儿视察比较昆虫的前腿有什么不同，为什么有的跳得高，有的跳不高？ 将会爬的虫子放在桌子上，比一比谁爬得快。用火柴盒做小火车套早昆虫身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿视察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么回2爬？ 将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。留意视察它们身体与翅膀的特点，想一想为什么会飞。 将昆虫放在水中，看看谁会游泳，谁会怕水。 将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿视察它们怎么翻身。 饲养昆虫。 将几种常见的昆虫放在容器中饲养。让幼儿视察它们如何活动，如何进食。 托班健康教案：动物运动会 活动目标： 1、感知位子前后，时间先后，数字大小，距离远近。 2、能够主动开心地参加活动，体验动物运动会的乐趣。 活动打算： 1、学问阅历：幼儿对常见的动物有基本的相识能说出动物的名字。 2、幼儿人手一张动物图片，小动物竞赛场地图一张。 3、动物运动会课件一份。 活动过程： 一、相识自己的动物挚友。 将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动起先时请幼儿将自己的小动物挚友请出来和它相识一下。 师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物挚友都是谁，好吗？ 二、为自己的动物挚友报名参与动物运动会。 1、出示运动竞赛场地图。 师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是竞赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？激励幼儿说出草地上竞赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上竞赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池竞赛游泳，比出一个游的最快的。 2、为自己的小动物报名参与运动会。 师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？ 激励幼儿说话完整。师：小挚友报名的时候要把小动物的状况说清晰，要说明你的小动物是谁，你为他报名参与什么，不然场上的记录员和裁判会不清晰。 三、报名结束，起先竞赛。 师：小动物们会同意你们的报名吗？ 师：报名报好了，起先竞赛啦，我们一起去竞赛现场看看吧！出示课件。 1、跳远竞赛。 请幼儿视察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要略微后面一点，谁的位置是最终面的？ 出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是其次名，谁是第三名？ 出示红线长度5m、4m、3m哪个最大？ 师：跳远竞赛中怎样才能的第一名呢？激励幼儿说出跳远竞赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！ 2、跑步竞赛。 放到一半时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最终是梅花鹿。竞赛没有到最终不能轻易下结论。 接着播放。 请幼儿揣测动物用的时间长短。 师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的？ 出示3个时间6s、7s、8s请问哪个时间是长的？ 师：跑步竞赛中怎样才能的第一名呢？激励幼儿说出跑步竞赛中，跑步时间越短，数字越小，跑的最快的动物是第一名！ 3、游泳竞赛。 播放课件，激励幼儿为他的动物加油助威。 播放到一半暂停，请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后接着播放。 师：请问竞赛中谁先到达终点？谁是其次个？谁是最终一个？ 激励幼儿猜猜谁用的时间最短？ 出示3个时间8s、7s、10s师：请问这三个时间哪个时间是最短的？ 谁用了这么短的时间？师：跑步竞赛中怎样才能的第一名呢？激励幼儿说出游泳竞赛中，游泳时间越短，数字越小，游的最快的动物是第一名！ 播放动物领奖，激励幼儿恭喜每位运动员。 老师小结： 今日我们的小动物们都为我们表演了一场特殊精彩的运动会，我们要感谢他们。天气慢慢冷了，我们下次也来开一场运动会，小挚友来比比看谁能够在运动会上得第一好吗？ 托班健康教案 动物运动会 活动目标： 1、通过嬉戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。 2、能够主动开心地参加活动，体验动物运动会的乐趣。 活动打算： 1、学问阅历：幼儿对常见的动物有基本的相识能说出动物的名字。 2、幼儿人手一张动物图片，小动物竞赛场地图一张。 3、动物运动会课件一份。 活动过程： 一、相识自己的动物挚友。 将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动起先时请幼儿将自己的小动物挚友请出来和它相识一下。 师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物挚友都是谁，好吗？ 二、为自己的动物挚友报名参与动物运动会。 1、出示运动竞赛场地图。 师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是竞赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？激励幼儿说出草地上竞赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上竞赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池竞赛游泳，比出一个游的最快的。 2、为自己的小动物报名参与运动会。 师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？ 激励幼儿说话完整。师：小挚友报名的时候要把小动物的状况说清晰，要说明你的小动物是谁，你为他报名参与什么，不然场上的记录员和裁判会不清晰。 三、报名结束，起先竞赛。 师：小动物们会同意你们的报名吗？ 师：报名报好了，起先竞赛啦，我们一起去竞赛现场看看吧！出示课件。 1、跳远竞赛。 请幼儿视察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要略微后面一点，谁的位置是最终面的？ 出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是其次名，谁是第三名？ 出示红线长度5m、4m、3m哪个最大？ 师：跳远竞赛中怎样才能的第一名呢？激励幼儿说出跳远竞赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！ 2、跑步竞赛。 放到一半时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最终是梅花鹿。竞赛没有到最终不能轻易下结论。 接着播放。 请幼儿揣测动物用的时间长短。 师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的？ 出示3个时间6s、7s、8s请问哪个时间是长的？ 师：跑步竞赛中怎样才能的第一名呢？激励幼儿说出跑步竞赛中，跑步时间越短，数字越小，跑的最快的动物是第一名！ 3、游泳竞赛。 播放课件，激励幼儿为他的动物加油助威。 播放到一半暂停，请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后接着播放。 师：请问竞赛中谁先到达终点？谁是其次个？谁是最终一个？ 激励幼儿猜猜谁用的时间最短？ 出示3个时间8s、7s、10s师：请问这三个时间哪个时间是最短的？ 谁用了这么短的时间？师：跑步竞赛中怎样才能的第一名呢？激励幼儿说出游泳竞赛中，游泳时间越短，数字越小，游的最快的动物是第一名！ 播放动物领奖，激励幼儿恭喜每位运动员。 四、老师小结 今日我们的小动物们都为我们表演了一场特殊精彩的运动会，我们要感谢他们。天气慢慢冷了，我们下次也来开一场运动会，我们小挚友门来比比看谁能够在运动会上的第一好吗？ 小班语言活动教案 动物运动会 活动目标： 1.了解各种动物的动作，并能用动词精确描述，如：飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。 2.培育幼儿酷爱运动的习惯，感受运动带来的欢乐。 活动打算： 1.教学挂图动物运动会小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。 2.音乐磁带、健康歌我们大家爱运动、录音机一架。 3.奖牌五个，分别写上数字1到5的。 活动过程： 一、出示小老虎图片、导入情境，歌表演健康歌，激发学习爱好。 1.今日我们班来了很多老师，小老虎望见了也进来看你们在干什么，我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗？请听音乐健康歌。 2.小老虎说：哇！你们人类可真爱运动，难怪身体这么健康。听说：你们人类有举办奥运会，有举办全运会，又有举办亚运会，我们小动物也不能落后哦！今日我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。小挚友，你们想不想去看一看：动物运动会？ 二、观看小小运动会；出示教学挂图，让幼儿视察图片，启发幼儿完成问题。 这么多小动物参与运动会，好喧闹啊！我都看花眼了，那谁看清晰了告知我： 1.运动会上有哪些小动物？（有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子） 2.他们分别在做什么运动？分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。 （1）小鸟在飞，来我们送个飞的字宝宝给小鸟，并仿照小鸟飞。 （2）小狗在跑，来我们送个跑的字宝宝给小狗，并仿照小狗跑。 （3）兔子在跳，来我们送个跳的字宝宝给兔子，并仿照兔子跳。 （4）乌龟在爬，来我们送个爬的字宝宝给乌龟，并仿照乌龟爬。 （5）小鸭在游，来我们送个游的字宝宝给小鸭子，并仿照小鸭游。 3.再次视察挂图，引导幼儿用较连贯的句子描述。 小鸟在飞，飞得怎样？小鸟在飞，飞得高。 小狗在跑，跑得怎样？小狗在跑，跑得快。 兔子在跳，跳得怎样？兔子在跳，跳得远。 乌龟在爬，爬得怎样？乌龟在爬，爬得慢。 小鸭在游，游得怎样？小鸭在游，游得欢。 4.引导幼儿探讨：小动物竞赛，谁最快，谁最慢？谁能拿第一名，谁能拿其次名并为它们奖奖牌。 三、联系生活阅历，启发幼儿想像。 除了上面的图中小鸟会飞，还有谁会飞？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗会跑，还有谁也会跑？（小马、小羊等）兔子会跳，还有谁会跳？（袋鼠、青蛙等），乌龟会爬，还有谁会爬？（毛毛虫、蚂蚁等）小鸭会游，还有谁会游？（鱼、海豚、鹅等）。以后小挚友想到了就告知我好吗？ 四、小结： 小动物们都能发挥自己的特长，主动参与运动。我们小挚友也要多运动，才能增加体质，身体才会健康。如，双休日，让你们的父母带你们去广场跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公园放风筝等等。特殊是现在流行甲流的时候小挚友更爱多运动。 延长活动： 歌表演我们大家爱运动 托班体育活动 动物运动会 活动目标 基本驾驭跑、跳、钻、爬、投掷等技能动作，对体育活动感爱好。 能大胆参加，相互合作，共同完成嬉戏。 活动重难点 驾驭跑、跳、钻、爬、投掷等技能动作，相互合作，共同完成嬉戏。 活动打算 袋子，彩笔，橡