小班科学教案 漂亮的水果外衣.docx

小班科学教案 漂亮的水果外衣小班科学教案：洗水果 活动目标： 1知道水果类食物要洗干净后再吃。 2学习用正确的方法洗水果。 活动打算： 1活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。 2布袋、人手一只小盆。 过程： 1、嬉戏：摸摸是什么? 将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。 提问：你摸到的是什么? 2、探讨：吃水果的好处。 知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂美丽亮。 3、给水果宝宝洗个澡。 幼儿视察水果表面。 了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。 老师和幼儿共同洗水果。 洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。 活动建议： 1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。 2、与家长联系，激励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。 活动评价： 对洗水果感爱好，情愿动手洗水果。 小班科学教案 我喜爱的水果 活动目标： 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2、学会运用我喜爱。.，它的颜色，形态，味道的句型 3、喜爱吃各种水果，知道多吃水果好处多 活动打算： PPT（水果图片）、水果谜语、画纸画笔 活动过程： 一、导入主题 展示水果与谜语，引出水果的主要特征 1、小挚友们，老师问你们，你们喜爱吃水果吗？ 2、今日，老师带来了一些水果，想请小挚友认认都是哪些水果？ 2、小挚友们，现在王老师告知你们：我喜爱一种水果，就在这图片上，但我不想告知你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小挚友猜的对，好不好？（竖起你们的小耳朵，挺好了哈） 兄弟几个真和气，每天并肩坐一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。-香蕉 引导幼儿初步接触：我喜爱香蕉，弯弯的，它的颜色是黄色的，吃起来甜甜的。 二、提问小挚友问题 现在你们都知道老师喜爱的水果是香蕉，那我也想知道小挚友们喜爱的水果是什么，哪个小挚友可以告知我？ 引导幼儿学会运用我喜爱。.，他的颜色，形态，味道这一句型 哇，小挚友们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好！ 其实，除了你们喜爱的这些水果啊，老师还打算了几种你们不常见的水果，你们想不想看啊？-出示PPT，教小挚友们了解其它水果名称 （猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果） 小挚友有相识这个的吗？来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。 1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也知道你们喜爱吃水果，可是哪个小挚友可以告知我她为什么喜爱吃水果呢？也就是吃水果有什么好处呢？老师刚好给以确定。 学生：（有养分，身体长得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，苹果可以补充水分） 老师：其实，你们说的都对，但是除了小挚友说的这些，水果里面还含有大量的维生素c，有助于我们增加反抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了（小挚友们，你们懂了吗） 四、给水果填颜色 既然水果对我们这么重要，那我们是不是应当多吃点水果呢 现在还有一个任务须要大家完成，我这里有一些水果，你们看与图片上的有什么不同啊？-水果没有颜色 你们看像不像没穿衣服啊，秋天来了，那它们是不是很冷啊，须要你们来帮它们涂色，穿上外套。 我现在给你们做个示范：看，我喜爱红色的苹果，我就给它涂红色，穿上红色的外套。 小挚友们你们喜爱什么颜色的水果，你就帮它们涂什么颜色 好了，小挚友们都画好了，向后转，请把你们的水果举起来给后面的客人老师观赏一下吧 幼儿园小班科学教案：水果沉浮 幼儿园小班科学教案：水果沉浮 活动目标： 1、视察水果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的阅历。 2、学习用简洁的方法记录水果在水中的沉浮状态。 活动打算：水果若干、装水的盆、记录表、水果小图片等 活动过程： 一、视察导入 师：今日李老师带来了一些水果，请小挚友看一看是什么水果呀？（幼儿视察水果，引导幼儿说出名称） 二、揣测结论 师：看到这么多的水果，李老师想到了一个好玩的嬉戏，把它们放到水里去，你们说好吗？那把它们放到水里去会怎么样呢？ 三、自由探究并探讨结果 1、那它们在水里究竟会怎样呢？我们一起去试一试。 要求：我们要轻轻地把水果放到水里，再看看它们究竟是会发生什么事情呢？ 2、幼儿探究，老师巡察指导。 3、探究完后，请幼儿讲讲你发觉了什么隐私？ 四、再次探究，请幼儿记一记： 1、出示记录图，指出水位线，请一到两个孩子尝试记录。 2、幼儿边探究边记录，老师巡回指导。 好吃的水果（幼儿园小班科学教案） 活动目标 1、体验和同伴一起共享食物的欢乐，感知水果的明显特征。 2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活阅历。 活动打算 1、课件：水果类 2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。 活动过程 一、谈话沟通 1、老师：我们班的小挚友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒？ （幼儿自由回答：吃很多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；熬炼身体等等） 2、幻灯片：水果类 老师：原来小挚友都喜爱吃水果。 老师这里也有很多的水果，谁来说说，你最喜爱吃什么水果？为什么喜爱它？ （幼儿介绍自己喜爱吃的水果）。 3、老师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个嬉戏。 有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列， 引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和很多等。 4、老师：请小挚友细致视察一下 这些水果，你发觉了什么隐私？ （从小到大等） 有几个桔子？我们一起来数数，好吗？ （点指数数） 看看谁来了？苹果生梨间隔排列 （间隔排序） 最终出示一个香蕉，很多小番茄 （1和很多） 二、嬉戏感知 1、老师这里有始终会变魔术的金盒子，它能变成出很多好吃的水果。 2、嬉戏：变戏法 老师摸水果，告知小挚友水果的主要特征。 （如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果？两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果？） 3、让小挚友猜猜是什么水果，当老师知道小挚友猜对时，小挚友一起说： “变变变，变出一只红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。 三、品尝水果 1、老师：小挚友拿来了那么多好吃的水果，我们今日就来开一个水果品尝会吧， 尝一尝这些水果究竟是什么味道的。 老师帮小挚友把水果切好了，放在那里的小桌子上， 小挚友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗？ 假如要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话（老师帮帮忙）。 水果品尝会起先喽！ 2、引导幼儿先洗手再吃水果。 （手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净） 3、激励幼儿和同伴一起共享。 托班科学教案：好吃的水果 教学目标： 1、了解各种水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育孩子触碰觉、嗅觉、味觉的综合实力， 2、孩子体会秋季水果成熟的欣喜心情。 教学预备： 1、教学前观摩果园 2、苹果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又称橘子）、柚子、石榴等水果数个 3、塑料盘子五个，塑料小刀子每个人一把 教学过程： 一、引进：今日，农村老百姓伯伯给我们送来了许多的水果，我们一块儿来瞅瞅均有哪一些水果？ 二、了解水果 1、分组观测和察看水果（启发孩子通过看看、摸摸、闻闻来体会水果的色、香、） 2、集合沟通探讨。勉励孩子英勇把自个儿望见、摸到、闻见的体会告知别人。 三、水果拼盘竞赛 1、孩子分组探讨：例如何制作水果拼盘 2、孩子分组制作水果拼盘（老师帮助孩子切好） 3、观赏各组的水果拼盘，孩子开展点评 四、品尝水果拼盘大会启发孩子品尝自个儿做的水果拼盘，且说一说吃到的味道怎么样 五、教学嬉戏运水果完结。 香香的水果味（幼儿园小班科学教案） 活动目标 1、知道水果有自己的独特香味。 2、能辨别出水果的气味并能大胆讲解并描述。 活动打算 1、幻灯片：水果-柑橘类 2、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。 活动过程 1、观看幻灯片相识水果 让幼儿说出各种水果的名称 提问：你知道这些水果是什么味道的吗？ 老师：今日老师带来了几个个好玩的水果盒，老师想请小挚友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。 2、闻一闻是什么水果的香味 出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。 先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。 3、逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。 4、通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。 5、评价： 能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。 幼儿园小班科学教案：水果宝宝的聚会 【设计意图】 秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。它们不仅有不同的名称，还有形态的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握各种水果的特点，他们对水果相识是详细形象的，只能依据外部的特征来区分事物。一些水果的外形，幼儿已有了肯定的阅历相识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有很多的教化契机，为此我结合主题设计了本次活动。 【活动目标】 1.能说出几种秋天常见水果的名称，通过各种感官感知其特征。 2.能够自己剥桔子和香蕉 ，喜爱吃多种水果。 【活动打算】 1.剥掉皮的橘子一个，用消过毒的手帕包好 2.桔子，苹果、梨、香蕉等水果 3.篮子若干。 【活动过程】 一、谈话导入：今日老师给小挚友带来一样东西，请小挚友用鼻子闻一闻，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引导幼儿用鼻子闻出桔子。） 二、引导幼儿视察几种常见水果的典型特征。 1.激励幼儿正确说出桔子的名称和其典型特征。如：这是什么？桔子宝宝长的什么样？是什么颜色的？什么味道的？ 2.共同视察其它水果。 出示几种水果，如：苹果、梨、香蕉。提问：你相识它们吗？它们叫什么名字？吃起来是什么味道的？ 3.老师小结：苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。水果很有养分，请小挚友们多吃水果，身体会很健康。 三、嬉戏送水果宝宝回家。 请幼儿将苹果、桔子、香蕉、梨等按名称分类，并放在相应的盘子里。 四、激励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。 1.说说水果的吃法。 这些水果怎么吃？请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。（香蕉、桔子要剥皮才能吃，苹果，梨要洗干净或洗干净后削皮吃。） 2.老师和幼儿一起洗手。 3.幼儿自己动手练习剥香蕉，桔子，老师将剥好的桔子，香蕉等做成水果拼盘让幼儿品尝。 （4）激励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？ 五、结束部分：表演苹果歌 小班科学活动教案 好吃的水果 活动目标： 1、相识常见的水果，知道水果的名称。 2、通过视察水果皮，摸水果猜名称的嬉戏活动，感知水果的特征。 3、能大胆的在集风光前，用语言表达自己的想法。 活动打算： 1、小兔玩偶一个。 2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。 3、装有水果的黑色袋子人手一份。 4、四种切好的水果混合，打算四小碟，水果叉人手一个。 活动过程： 一、萌发爱好。 老师出示玩偶：小挚友们好，我的名字叫果果，我们家种了很多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开一个水果派对，小挚友们想去吗？ 二、匹配果皮。 1、老师：水果派对起先啦！可是，水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢，请小挚友们一起帮帮忙好吗？ 2、老师：瞧，这里有几件果皮外衣啊？（指着苹果皮）这件果皮外衣是谁的呀？请个小挚友帮忙穿上。 3、依次将果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。 三、猜猜说说。 1、老师：派对上，水果宝宝还想和我们做嬉戏的。（出示黑色袋子）瞧，这只奇妙的黑色袋子里面藏了一个水果宝宝，你们想要吗？（人手发一份） 2、老师说嬉戏要求：宝宝拿到袋子后先不打开，请你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。 3、打开水果袋，将水果袋藏在屁股底下，请幼儿介绍水果宝宝。 4、老师：你的水果宝宝的名字是什么？是什么颜色的？长什么样子的？是什么形态？ 5、请水果宝宝回家。 四、品尝探讨。 1、老师：水果派对上还要请宝宝尝一尝水果呢！ 2、人手一个水果叉，品尝水果。 3、老师：宝宝吃了哪些水果啊？是什么味道的？ 4、老师小结：我们要多吃水果，水果里面有许多维生素。可以使宝宝长得又高又大，但是水果皮不行以乱丢，应当放在垃圾桶里。 活动延长： 区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。 大班科学教案：水果里的隐私 活动目标 1、视察各种水果的表皮和内部以及截面了解水果的构造。 2、用五种感官感知各种水果的特征。 活动概要 - 用五感视察各种水果，把水果切开，视察它的表皮和截面。 打算活动 - 【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-水果里的隐私（吃什么呢？） 活动内容 【导入】 1.观看动画片【水果里的隐私】，了解视察水果的各种方法以及水果味道甜蜜的缘由。 - 大家最喜爱吃什么水果？ - 大家要用什么方法视察自己喜爱的水果？ - 用眼镜可以干什么？ - 用耳朵可以干什么？ - 用鼻子可以干什么？ - 用手可以干什么？ -用嘴巴可以干什么？ -水果味道甜蜜的缘由是什么？ - 种子是怎样长距离移动的？ 【绽开】 2. 观看视频【水果里的隐私】，说一说试验备品，试验目标以及试验依次。 - 今日我们要做的试验叫什么？ - 做试验的时候都须要哪些东西呢？ - 水果的表皮和截面有什么不同呢？ - 看一看试验依次。 1）把水果洗净，视察表皮。 2）把水果切开，视察内部。 3）视察水果里种子的样子。 【活动1：用五感视察水果。】 3、用五感视察事先打算好的水果。 - 水果的表皮长什么样子？ - 敲一敲水果有什么声音？ - 闻一闻水果，有什么气味？ - 用手摸一摸水果，有什么感觉？ - 尝一尝水果，它是什么味的？ 【活动2：视察水果的内部。】 4、用刀把水果切开，视察它的内部。 - 切开水果，水果的内部长什么样子？ - 把水果横着切开，它是什么样子的？ - 把水果竖着切开，又是什么样子的呢？ - 横着切开和竖着切开的时候有什么差异呢？ 【活动3：视察水果的种子。】 5、视察各种水果的种子。 - 西瓜的种子是什么颜色的？ - 长什么样子？ - 这里种子最大的水果是什么？种子最小的水果是什么？ - 水果好吃的缘由是什么？ - 为什么有种子才会好吃呢？ 【结束】 6、试验结束后，Big eye small eye 活动纸（）-水果里的隐私（表皮和内部不同的水果）写出试验结果。 留意事项 - 依据切开水果方向的不同截面的样子也不同。 - 比较分析横切，竖切和对角线切水果的不同样子。 活动评价 - 评价是否带着爱好视察水果，集中力怎样。 - 评价探究水果的看法。 老师活动相关信息 为什么大部分的水果都是甜甜的呢？树木或植物要结出果实的话就要把种子播种在广袤的地方，但是它们不能移动。所以动物们吃掉水果后，随着它们的移动，排泄物里的种子就会被种在别的地方了。 托班科学教案 水果丰收了 活动目标 体验交替排序的规律和方法。 通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。 活动打算 水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。 各种秋天的水果卡片若干、操作纸（画好火车头或红旗等标记）。 环境创设：树叶隔帘。如有规律地按依次悬挂一串红树叶、一串黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶或一棵大树、一棵小树、一棵大树、一棵小树（也可用各种花表示） 活动过程 1、初步感受排序的特点。 老师：秋天真美呀！你看看这些树叶排列得有什么好玩的地方？这些树呢? 2、引导幼儿观赏幼儿用书第5页的内容，尝试按规律排队。 老师：果园里的水果丰收了。你们瞧！都有什么水果？ 老师：可爱的水果宝宝排好队打算动身旅行了。看看都有谁？它们是怎样排队的？ 老师：你能根据图中的样子摆放水果卡片吗？请试一试。 老师：你还可以帮水果宝宝怎样排队？ 3、嬉戏：水果排队。 出示不同难度的作业纸，由幼儿自选内容分组进行。 第一组：请幼儿根据前面水果排队的规律，为两种水果接龙排队。 其次组：请幼儿将老师供应的两种水果宝宝根据肯定的规律排在作业纸上。 第三组：请幼儿选择两种不同特征的水果宝宝有规律地排列在作业纸上。 4、观赏自己的水果队伍，利用水果卡片自由嬉戏。 备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与发展课程老师用书p206页。 小班科学教案 轮子 活动目标： 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的 活动打算： PPT、幼儿带来的各种车子 活动过程： 一、介绍各种不同数量轮子的车 今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗？ （一）出示两只轮子，引起爱好 1、你们看这是什么？有几只？ 2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？ 小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车 过渡：还想接着往下看吗？ （二）出示三只轮子 1、你们看这里有几只轮子？ 2、三只轮子是什么车？ 小结：三只轮子的是三轮车 （三）出示玩具车 1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？ 2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？ 小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等 二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动 1、探讨：为什么这些车都要有轮子呢？ 2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿相互介绍自己带来的车有几个轮子） 3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场 总结：原来我们刚才望见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在公路上开。 活动延长： 你们玩得快乐吗？还有许多珍宝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗？ 1、你见过这么多轮子的车吗？ 2、平常请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗？ 好玩的镜子（小班科学教案） 活动目标 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 3、激发用镜子视察四周的事物的爱好。 活动打算 1、照片：公告汽车 2、镜子人手一面。 活动过程 一、出示镜子，引起幼儿爱好。 老师：瞧！这是什么？它是干什么用的？ （老师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望） 二、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。 1、让幼儿自主玩一玩，说一说： 你发觉了什么？ 2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的相识。 三、“照镜子”感知自己五官以及表情。 1、镜子里有什么？动一动镜子，你还望见了什么？ 2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？ 让幼儿照镜子做各种表情和动作。 启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么？ 四、了解镜子在生活中的广泛用途。 你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？ （激励幼儿扩散思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。） 五、嬉戏：照镜子 1、我的表情 如，老师说：兴奋。 小挚友就笑一笑，照照自己的表情。 2、我是镜子 老师做照镜子的人，小挚友做镜子里的人，老师做什么，小挚友应当什么？ 激励幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而改变，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一样性，体验照镜子的欢乐。 小班科学教案：青青的小草 活动目标： 1、让幼儿感知小草的特征，培育幼儿探究自然的爱好。 2、使幼儿学会爱惜小草。 活动打算： 在漫步和户外活动时，有意识地引导幼儿视察小草。 选一块平安的自然状态的草地。 活动过程： 1、引导幼儿视察小草的特征。 “这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草） 2、引导幼儿探讨小草与人及动物的关系。 “你喜爱小草吗？为什么？你喜爱在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应当怎样爱惜漂亮的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜爱小草？为什么？ 3、小结。 草对人和动物都很重要，很多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了许多草坪，让大家休息。我们要爱惜草坪，使草坪更美。插入沟通共享。 1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做嬉戏的？你的脚（手）遇到小草有什么感觉？ （1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 （2）感受小草有弹性的特征。 老师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发觉小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。 （3）感受在草地上运动时不简单受伤又很欢乐。 老师：你和小草是怎么做嬉戏的？在小草上打滚感觉怎么样？ 小挚友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里实行足球竞赛的吗？（出示图片）为什么肯定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒适又不简单受伤。 （4）感受小草的芳香味。 老师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告知你们，小草发出的芳香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有很多草地，还有很多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。） 活动反思： 孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：“我的脚好痒”，有的孩子说：“我的脚痛痛的”，他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的爱好也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是特别有益的，这会给他们带来一种干脆的阅历。当他们遇到问题时，老师的出现带动了他们的主动心情。当我把视察的要求提出后，孩子们纷纷去找小草，并把小草的样子告知老师，秋宇叫着：“老师，小草是细细的”，子浩说：“小草长长的，头上是尖尖的”，孩子们大胆的用语言来描述自己视察到的物体的特征。在活动中我讲解并描述了故事我是一只羊，这个故事又一次引发了孩子们的探讨：小草也有年龄吗？小草在冬天会枯萎，春天长出来的还是原来那棵草吗？小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系？小草的生长会对环境产生影响吗？孩子们起先更多地关注有关生态平衡和环境爱护的学问我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情肃穆地探讨起如何改善环境的问题，小草对爱护环境的特别作用渐渐被孩子们所理解，对草的相识也进一步加深了。 小班科学教案 好玩的影子 活动目标： 1、喜爱探究和动手操作。 2、在嬉戏中获得关于影子现象产生和改变的感性阅历。 活动打算： 1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。 2、小玩具、手电筒若干个。 3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。 活动过程： 一、嬉戏活动：大家一起来跳舞。 1、引起幼儿对影子的爱好。 老师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。 2、幼儿分批尝试，视察自己和小挚友的影子，体验有影子的乐趣。 二、视察活动：为什么有影子？ 1、小挚友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？ 2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？ 3、小结：物体拦住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。 三、试验活动：影子会变吗？ 幼儿操作试验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的嬉戏。引导幼儿视察，手电筒位置不同时，影子有没有改变，激励幼儿相互沟通自己的发觉。 四、探讨活动：好玩的影子。 1、讲一讲：刚才发觉了什么？ 2、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？ 3、观看课件，小结影子是怎样改变的。 4、想一想，在什么地方看到过什么影子？ 活动延长： 与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起来）的嬉戏。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页