苏教版八年级生物下册第16、17章复习导学案.docx

苏教版八年级生物下册第16、17章复习导学案苏教版八年级生物下册第22.23.24章复习导学案22、23、24章复习导学案考点1：生物分类的依据（A）生物的形态结构、养分方式、在生态系统中的作用、进化上的亲疏远近关系考点：2、生物分类的等级(B)由高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种种的特点:又叫物种,是最小最基本的分类单位；它们的形态结构和生理功能上相像,生态分布相同；同种生物有性生殖可以生育有生殖实力的后代。生物所处共同分类单位越小,之间相像程度越大,亲缘关系越近练习：1：最基本的分类单位是（）A、门B、目C、科D、种考点3植物的主要类群及特征(B)植物类群藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物生活环境大多水中阴暗潮湿各种环境形态结构有单细胞也有多细胞,无根茎叶,无输导组织有矮小的茎和小而薄的叶,没有根,没有输导组织有根茎叶的分化,有输导组织,比较高大有根茎叶和种子,有输导组织,没有花和果实,多木本有根茎叶花果实种子等器官,有输导组织,种子外有果皮包被形成果实生殖水中生殖过程离不开水生殖过程不须要水主要植物海带、紫菜葫芦藓、地钱蕨、石松水杉、银杏、松全部的绿色开花植物1、植物与人类生活的关系:人类的衣食住行都须要植物(植物汲取二氧化碳释放氧气,合成有机物)2、我国的珍稀植物:一级植物(桫椤、水杉、珙桐、金花茶)、二级植物(荷叶铁线蕨、龙棕)练习1：下列植物中有输导组织的是（）A海带B地钱C蕨D衣藻练习3：春天的池水慢慢变绿的缘由是（）A水草大量繁殖B水生动物繁殖C藻类大量繁殖D光线的作用练习4：种子植物与苔藓植物和蕨类植物相比，它们真正适应陆地生活的缘由是（）A有发达的根B有种子C有输导组织D受精过程不须要水练习5：下列有果实产生的植物是（）A向日葵B石松C雪松D银杏练习6：现代地球上种类最多、分布最广的植物是（）A苔藓植物B蕨类植物C裸子植物D被子植物练习7：下列植物中没有根的是（）A葫芦藓B蕨C向日葵D柏练习8：下列植物中属于我们国家的一级爱护植物的是（）A荷叶铁线蕨B桫椤C龙棕D梧桐考点4动物的主要类群及特征(B)动物类群无脊椎动物(身体内没有由脊椎骨组成的脊柱)(约占动物种数的95%)脊椎动物(身体内没有由脊椎骨组成的脊柱)(约占动物种数的5%)环节软体节肢(门)鱼两栖爬行鸟哺乳结构特点身体由许多相像的体节组成身体松软有坚硬贝壳爱护身体分节有坚硬的外骨骼,附肢分节流线型，体表鳞片，有侧线，用鳃呼吸，用鳍游泳幼体水中用鳃呼吸成体陆地用肺呼吸(皮肤协助呼吸)体表被覆鳞片或甲陆地产卵流线型前肢成翼体表被羽胚胎发育卵内完成体表体毛胎生哺乳代表动物蚯蚓沙蚕蚂蝗蜗牛河蚌乌贼昆虫纲甲壳纲蛛形纲多足纲鲫鱼鲤鱼带鱼黄鱼蛙蟾蜍大鲵蝾螈龟、鳖蛇、鳄壁虎蜥蜴苍鹰鸡、鸭企鹅鸵鸟蝙蝠鲸鱼海豚象2、动物与人类生活的关系(A)无脊椎动物供应食物、药物、衣物，农业益虫、传播花粉、改良土壤等脊椎动物供应肉、蛋、奶等食品，皮质品，捕食农林害虫3、我国的珍稀动物(A)大熊猫(活化石)、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、扬子鳄等练习2：下列动物中，身体不分节的是（）A蚯蚓B水螅C沙蚕D蚂蝗练习3：下列属于爬行动物的是（）A蝾螈B黄鳝C沙蚕D蜥蜴练习4：下列动物中，属于国家一级爱护的哺乳动物是(）A丹顶鹤、褐马鸡B白鳍豚、蒙古野驴C黄羊、羚牛D松鼠、猕猴练习5：大多数软体动物的体外被覆（）A坚硬的贝壳B坚硬的外骨骼C松软的鳞片D松软的膜练习6：哺乳动物的体表一般有（）A鳞片B羽毛C体毛D外骨骼练习7：动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群是（）A环节动物B节肢动物C两栖动物D哺乳动物练习8：鱼能感知水流方向的结构是（）A鳞片B侧线C尾鳍D腹鳍练习9：大脑最发达的动物类群是（）A鱼类B爬行类C鸟类D哺乳类练习10：蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类动物。（）练习11：两栖类动物是陆生动物，它们的受精作用能够摆脱水的束缚。（）练习13：鸟类在不同的季节里都有迁徙行为。（）练习14：鲸是哺乳动物，生活在水中，其体形和生活方式像鱼一样，这是长期进化过程中形成的特征。（）考点5微生物的主要类别及特征:（B）类型病毒细菌真菌结构特点无细胞结构、由蛋白质外壳和遗传物质核酸构成有细胞壁、细胞膜、细胞质和不成形的细胞核,有些细菌有鞭毛(移动)、荚膜(爱护)有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,无叶绿体养分方式寄生(从活生物体中汲取养分)寄生、腐生(分解动植物遗体获得养分)寄生、腐生代表生物SARS病毒/流感病毒/噬菌体(噬菌体能使致病细菌死亡,有利)甲烷菌/乳酸菌/结核杆菌蘑菇/木耳/酵母菌/黄曲霉练习1：病毒要通过什么探究工具才能探讨它们的结构（）A低倍放大镜B高倍放大镜C光学显微镜D电子显微镜练习2：下列生物中有细胞结构，但无成形的细胞核的是（）A病毒B细菌C真菌D草履虫练习3：地球上死亡的动植物主要被什么生物分解成二氧化碳和无机盐（）A病毒B腐生细菌C寄生细菌D藻类植物练习4：酵母菌等真菌的细胞没有（）A细胞膜B细胞质C细胞核D叶绿体练习5：病毒、细菌和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（）练习6：病毒和细菌对人类都有害。（）生物多样性考点1、生物多样性的含义（A）定义:生物及其生活环境的多样性，即地球上全部生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统类型:物种多样性(最直观最基本)、遗传多样性、生态系统多样性考点2生物多样性的价值:（A）干脆价值:为人类供应食物、供应部分药物材料间接价值:物种的多样性有助于维持生态系统的平衡潜在价值:供应遗传信息,改良品种、提取新药物中将发挥重要作用考点3物多样性面临的威逼及其缘由:（A）威逼：物种灭亡速度加快(导致遗传多样性和生态系统多样性同样面临威逼)威逼产生缘由:人口的快速增长、环境污染考点4生物多样性的爱护途径:（A）就地爱护(最有效措施-自然爱护区/森林公园)、迁地爱护(动物园/植物园/水族馆等)练习1：生物多样性不包括（）A物种多样性B遗传多样性C环境多样性D生态系统多样性练习2：在野生植物中可提取出治疗疟疾的特效药青蒿素，这体现了野生生物的（）A干脆运用价值B间接运用价值C潜在运用价值D科学探讨价值练习3：人们关于生物多样性最直观、最基本的相识就是基因多样性。（）练习4：造成野生动物濒危和灭亡的主要缘由是（）A环境污染B天敌过多C外来物种入侵D生存环境的变更和破坏练习5：下列爱护手段中，不属于迁地爱护的是（）A建立基因库B建立自然爱护区C建立植物园D建立水族馆练习7：下列措施中，爱护生物多样性最为有效的措施是（）A克隆生物B就地爱护C迁地爱护D加强教化生命的起源和生物的进化考点1、生命起源的过程(A)1、原始大气到有机小分子2、有机小分子合成有机大分子3、有机大分子形成原始生命、原始单细胞生物考点2、生命起源的试验证据（B）米勒试验1、米勒在模拟装置在红用火花放电的目的是（）A、模拟火山喷发B、产生原始大气C、模拟闪电D、产生原始生命2、原始生命起源于（）A、火山B、原始海洋C、大气层D、现代海洋考点3、生物进化的证据:化石(地层中古代生物的遗体、遗物、遗迹-最干脆的证据)、细胞学、解剖学始祖鸟化石(德国)证明现代鸟类由古代爬行动物进化而来化石分布特点:低等简洁的生物的化石出现在古老地层,高等困难的生物的化石在新近地层为探讨生物进化供应干脆证据的是（）A、胚胎发育B、生物化石C、细胞探讨D、现存生物考点4、生物进化发展历程:从单细胞到多细胞、由低等到高等、由简洁到困难、由水生到陆生不属于生物进化发展规律的是（）A、从无到有B、从低等到高等C、从水生到陆生D、从困难到简洁考点5、达尔文生物进化学说的基本思想:“自然选择学说”：生物一般有很强的生殖实力,但由于食物和生活空间等的限制,生物会为争夺必需食物和生活空间等进行生存斗争,生物后代可能会出现不同类型的性状（变异），个体在生存中适者生存、不适者淘汰的现象。如:长颈鹿的进化、英国桦尺蛾的翅色加拉帕戈斯雀(达尔文雀)进化的缘由:生存环境不同取食的食物特征差异考点6、人类起源于古猿:埃及古猿头盖骨化石、解剖学证据都能证明人类来源于古猿考点7、人类进化的主要历程:南方古猿(直立行走)能人直立人(手/工具)智人(脑容量快速增加)古猿进化为人类过程中最显著的改变是脑容量的改变练习：下列关于人类进化的过程排列正确的是（）A南方古猿-能人-智人-直立人B能人-智人-直立人-南方古猿C能人-南方古猿-直立人-智人D南方古猿-能人-直立人-智人苏教版八年级生物下册第15章复习和21章复习导学案 15章复习（结合21章）学问复习导学案考点1：DNA是主要的遗传物质(B)考点2：细胞工程和克隆技术(C)考点3：生物技术在工业、农业、环境爱护、医药等领域的作用(A)考点4：生物技术的平安性和社会伦理问题(A)考点1：DNA是主要的遗传物质(B)1、遗传的概念2、核移植试验说明什么？遗传物质在细胞核内考点2：细胞工程和克隆技术(C)1、细胞工程：克隆技术2、母羊A、B、C的作用。3、多利羊的性状与母羊A相像。4、克隆：无性生殖4、克隆：无性生殖 考点3：生物技术在工业、农业、环境爱护、医药等领域的作用(A)考点4：生物技术的平安性和社会伦理问题(A)生物技术的发展为人类带来了巨大的利益。生物技术也给人类带来了某些明显的或潜在的威逼和社会伦理问题。生物技术是把双刃剑。 1、DNA是主要的遗传物质2、DNA为双螺旋结构 考点5：染色体、DNA、基因之间的关系(A)染色体：蛋白质和DNA组成基因：具有特定遗传效应的DNA片段练习：1、视察下图得出的信息不正确的是A.图中a是染色体B图中a由DNA和蛋白质组成C图中b是DNA，为双螺旋结构D图中b上的随意一个片段叫做基因、生物遗传的主要物质是A、染色体B、DNAC、细胞核D、基因4、克隆羊的培育过程，可说明遗传物质主要存在于A、细胞膜B、细胞壁C、细胞核D、细胞质、下列关于染色体、DNA和基因三者之间关系正确的是5、在克隆羊的过程中，某只白细毛公羊供应了细胞核，某只黑粗毛母羊供应了去核卵细胞，某只白粗毛母羊进行代孕，那么克隆出的羊是A白细毛羊B白粗毛羊C黑粗毛羊D灰卷毛羊考点6、7：遗传性状概念和相对性状实例(A)遗传性状：可以遗传的生物体的形态结构和生理特征。相对性状：同一生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。练习：1、有的人是双眼皮，有的人色觉正常,这些形态和生理特征叫做A遗传性状B遗传变异C基因D相对性状2、下列各对性状中，属于相对性状的是A.棉花的绒长和绒短B.玉米的黄粒和圆粒C.兔的长毛和粗毛D.马的白毛和鼠的黑毛考点8：基因限制生物的性状(C)：性状表现与基因组成的关系依据性状表现写基因组成依据基因组成写性状表现分析遗传图解并能完成完整的遗传图解计算遗传概率基因限制性状在人的体细胞中，限制性状的基因一般是成对存在的。通常显性基因用大写字母表示，隐形基因用相应的小写字母来表示，如A和a分别表示显性和隐性基因。显性基因限制显性性状，隐性基因限制隐性性状。如双眼皮为显性性状，基因组成为AA或Aa，单眼皮为隐性性状，基因组成为aa。推断显性性状和隐性性状的方法亲代没有的性状，在子代中出现了，亲代的性状是显性性状，子代和亲代不一样的性状是隐性性状。假如是Aa×aa；则子代显性与隐性比例是1：1，各占50%；假如是aa×aa，则子代全是隐性。遗传图解 练习：1、人类有双眼皮和单眼皮之分。限制双眼皮的基因是B，限制单眼皮的基因是b。下图是有关人类眼皮性状的遗传图解，请依据图解回答问题：（1）该遗传图解中，父亲的性状表现是。（2）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有种。（3）图解中的性状表现为，的基因组成是。（4）该夫妇生出一个单眼皮孩子的可能性是。2、某同学对甲、乙、丙三个家庭成员的眼皮、眼色、色觉三种性状进行了调查。请依据表中供应的信息分析回答： 家庭父亲母亲子女甲双眼皮单眼皮儿子单眼皮乙褐色眼褐色眼女儿蓝色眼丙色觉正常色觉正常儿子色盲 （1）眼皮、眼色和色觉正常在遗传学上称为。（2）乙家庭的眼色性状中属于隐性性状的是。（3）已知双眼皮受显性基因B限制，单眼皮受隐性基因b限制。那么甲家庭父亲的基因组成是，（4）该家庭的母亲通过整形手术，将单眼皮变成双眼皮后，她的基因组成是，她若再生一个孩子是双眼皮的可能性为。3、人类染色体上限制耳垂的基因中，有耳垂由显性基因“A”限制，无耳垂由隐性基因“a”限制，且位于细胞内的一对染色体上。下图为不同细胞中染色体上限制耳垂性状的基因组成，请据图回答：图中性状表现为有耳垂的是，无耳垂的是。图D表示的是某男子的细胞。若某男子母亲的基因组成是图A，图B表示父亲的基因组成是，则该男子的基因组成是图。若该男子与无耳垂女子结婚，生了一个有耳垂女儿，他们再生一个无耳垂孩子的可能性是。考点9：基因工程和转基因技术(B) 1、基因工程：转基因技术2、外源基因练习：下列是应用生物工程生产乙肝疫苗的示意图，其中运用的主要生物技术是A转基因技术B克隆技术C组织培育技术D细胞培育技术考点10：人的性染色体和常染色体的概念(B)女22对（常）XX（性）男22对（常）XY（性） 细胞染色体类型女性男性体细胞常染色体22对22对性染色体XXXY生殖细胞常染色体22条22条性染色体XX或Y 练习：1、下列各组中，染色体数目相同的是A.精子和受精卵B.卵细胞和体细胞C.体细胞和受精卵D.精子和体细胞2、男性的正常精子中性染色体的类型是AXYBX和YCYDX或Y3、视察下列男、女体细胞中的染色体排序图，请回答： 1）图表示男性体细胞的染色体组成，推断的理由是含染色体，男性产生的生殖细胞有种。（2）A产生的生殖细胞中含有条染色体考点11：性别确定的方式(B)推断：1、在遗传的过程中，父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给女儿。2、生男生女主要确定于母亲于父亲无关。3、从理论上讲，生男生女的可能各是50。考点12：遗传病与近亲结婚(A)1、遗传病：由遗传物质发生变更或由致病基因限制的疾病。2、常见遗传病：色盲、血友病、先天性智障、镰刀型红细胞贫血症等。3、近亲结婚所生子女的遗传病患病率远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。练习：下图为某家族的白化病遗传图谱，正常肤色的性状由显性基因A限制，白化病由隐性基因a限制。请依据图谱回答问题：1）亲代中2的基因组成是，子代中6的基因组成可能是。（2）若亲代中的2和4是姊妹，那么，子代中6和7结婚，所生后代患白化病的可能性会（大或小），缘由是考点13：优生优育的措施(A)禁止近亲结婚提倡遗传询问产前诊断考点14：生物的变异(A)生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异。考点15：可遗传的变异和不行遗传的变异的区分(B)变异的类型变异的缘由能否遗传给后代可遗传的变异遗传物质变更能遗传给后代不行遗传的变异环境条件变更不能遗传给后代练习：1、下列现象中，属于可遗传的变异的是A整容做出来的双眼皮B由于车祸导致的右腿残疾C长期室外工作，皮肤较黑D一般甜椒种子经卫星搭载后，可培育成太空椒2.“南橘北枳”是说南方的橘子移到北方后，味道和色泽都发生改变，就不能叫橘，只能叫枳。缘由是两者的基因虽然相同，但环境条件的变更可使性状发生变更，由此可以得到“南橘北枳”属于变异。考点16：生物变异对生物生存发展的作用和意义(B)1、有利变异和不利变异。2、假如没有可遗传的变异，就不行能产生新的生物类型。正是由于生物的遗传和变异，才使得生物界不断地进化发展。 八年级生物下第14章复习导学案（苏教版） 14章复习导学案考点一、区分两种生殖方式完成生物的生殖方式比较表格无性生殖有性生殖两性生殖细胞的结合新个体的产生繁殖速度后代的变异性（1）生物的生殖方式：无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆产生新个体的生殖方式。有性生殖：由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。考点二、无性生殖的几种类型出芽生殖例：酵母菌、水螅养分生殖A.用养分器官根、茎、叶繁殖（如土豆长芽）B.优点：能够保持亲本优良性状，加快植物生殖速度。C.常用方法：嫁接（苹果、桃、梨），扦插、压条成活关键：接穗和砧木的形成层紧密结合后代的性状与接穗的性状相同养分生殖优点：保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度组织培育短时间内生产出大批无植物病毒侵害的幼苗组织培育优点：短时间产生大批植物防止植物病毒侵害培育出优良高产的新品种练习：1、下列关于有性生殖和无性生殖的描述,错误的是A.不经过两性生殖细胞的结合,干脆由母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖B.由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖C.能进行无性生殖的植物,不能产生生殖细胞D.利用植物的养分器官繁殖新个体的方式属于无性生殖2、下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖水螅的出芽生殖；豌豆的种子繁殖；月季的扦插繁殖；鱼的受精卵繁殖；细菌的分裂生殖；鸡的受精卵繁殖；A.B.C.D.3、人们常用优良品种的葡萄茎进行扦插繁殖，其主要目的是A.茎中储存有较多的养料B.后代能保持亲本的优良性状C.它比较简单生根D.葡萄产量高4在嫁接植物时，肯定要留意将A.木质部接上B.形成层紧接C.韧皮部紧接D.树皮接在一起5、某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出不同品种的苹果，你建议他运用的方法是A扦插B压条C嫁接D播种6、用一枝黄色月季枝条做接穗，红色月季枝条做砧木进行嫁接，嫁接后的枝条将开的是A.红色B.黄色C.橙色D.有黄又有红7、荷兰是闻名的花卉王国产量巨大，要在短时间内大量繁殖鲜花，志向的方法是A.植物组织培育B.种子繁殖C.压条D.扦插8、(2022年中考)把带芽的马铃薯块栽到土壤中，培育成新植株，这种生殖方式属于A.出芽生殖B养分生殖C.有性生殖D分裂生殖9、(07年中考)沙糖橘汁甜味美，为了保持这一优良性状，加快繁殖速度，生产上常采纳的繁殖方法是A.压条B嫁接C.扦插D播种考点三、植物有性生殖过程：开绿色植物经过开花、传粉和受精，结出果实和种子花的主要结构是什么？传粉方式有几种？什么是受精？子房各结构分别发育成果实的什么结构？子房壁果皮子房珠被种皮果实胚珠种子受精卵胚 例：“麻屋子”：果皮，由子房壁发育而成；“红帐子”：种皮，由珠被发育而成；“白胖子”：胚，由受精卵发育而成。桃子，吃的是果皮，由子房壁发育而成。练习：1、右图所示一朵花的主要结构雌蕊和雄蕊。请依据图中供应的信息回答：（1）图中所示植物的传粉方式是。（2）图中受精卵将来发育成，发育成种子的是图中所示的。（3）该图所示植物的生殖方式为。2、列关于花、果实、种子的叙述，不正确的是A、雌蕊和雄蕊是花的主要部分B、子房发育成果实C、珠被发育成种皮D、受精卵发育成种子3、若下图中是被子植物番茄花的部分结构示意图，请据图回答(1)番茄一般用种子繁殖后代，这种生殖方式属于生殖。(2)、合称，它属于花的主要部分。(3)受精作用完成后，所示的接着发育成种子。果实或种子与传播相适应的结构特点风力蒲公英有伞状的毛、虞美人水力莲蓬有浮力动物和人类活动苍耳表面有钩刺自身的力气豌豆果皮能向内蜷缩推断：一株桑葚树上结满了迷人的果实，但这些香甜的果肉和里面大量的种子很快就成为成群鸟儿的腹中美食，这使得这株树的繁衍受到极大的影响。考点四：三类动物的生殖与发育昆虫的发育昆虫完全变态发育与不完全变态发育实例、发育过程。昆虫种类受精方式发育过程发育特点家蚕（蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶）体内受精受精卵幼虫蛹成虫完全变态发育蝗虫（蟋蟀、蟑螂、蝼蛄）受精卵幼虫成虫不完全变态发育 蛙的发育经验受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，是变态发育。蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）等两栖动物和蛙一样，受精作用在水中进行，生殖和发育过程不能完全脱水的束缚，两栖类是指幼体（只能）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在近水的陆地，多数用肺呼吸，而不能理解成幼体和成体都既能生活在水中，也能生活在陆地上。鸟类的生殖与发育过程受精方式：。发育方式：受精的鸟卵在雌鸟体内起先发育。待鸡蛋产出后胚胎就暂停发育，其缘由是。（鸟卵将来发育成雏鸟的结构是。）不是全部鸟卵都能发育成雏鸟常见的早成鸟和晚成鸟的区分与实例早成鸟：雏鸟诞生时发育完全(睁眼,被羽,足有力,能觅食)如：晚成鸟：雏鸟诞生时发育不完全(眼闭,无羽,足软,要培育)如：家鸽、燕子、麻雀练习1、蝗虫与蜜蜂的发育过程相比，不经过的时期是A幼虫B成虫C受精卵D蛹2、下列动物的发育过程属于完全变态发育的一组是A蝗虫、蟋蟀B青蛙、菜粉蝶C家蚕、蜜蜂D蟑螂、蝇3、下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是A.受精卵幼虫成虫B幼虫蛹成虫C受精卵幼虫蛹成虫D受精卵蛹幼虫成虫4、青蛙的成体可以生活在陆地上，但它的下列哪项还必需在水中进行：A、受精作用和捕食B、生殖和冬眠C、捕食避敌和变态发育D、生殖和发育5、青蛙的生殖发育与蝗虫的生殖发育过程的相同点是变态发育不经过蛹期体外受精有性生殖ABCD6、据青蛙的发育过程，回答有关问题（1）雄蛙鸣叫的意义是，青蛙的精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，这样的受精方式叫。（2）推断青蛙在水中游泳时只用鳃呼吸，在陆地上活动时用肺和皮肤呼吸。（）两栖动物就是既能在水中生活，又可来到陆地上生活的动物。（）（3）青蛙的幼体和成体形态结构差异很大，这种发育过程称为发育。7、青蛙的生殖发育与蝗虫的生殖发育过程的相同点是变态发育不经过蛹期体外受精有性生殖ABCD8、啄木鸟属于晚成鸟，下列哪项不是啄木鸟雏鸟的特征A腿足无力B眼已睁开C全身袒露D须由亲鸟喂养9、鸟卵中的哪种结构的功能与蚕豆种子子叶的功能相像？A气室B卵黄C胚盘D卵壳 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页