袋鼠妈妈找宝宝 亲子教案.docx

袋鼠妈妈找宝宝 亲子教案小班体育教案 袋鼠宝宝捡落叶 活动目标： 1.学习单脚行进跳动。 2.能英勇尝试新本事，体验嬉戏带来的欢乐。 活动打算： 场地的一头洒落些树叶，当成小树林。篮子。 活动过程： 一、起先部分。 1.师：小挚友，今日我们来做袋鼠宝宝，跟着妈妈出去玩，好吗？ 2.与幼儿一起做做仿照动作：伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿 二、双脚跳捡树叶。 1.师：我们一起去树林里吧？幼儿跟着老师双脚并拢行进条到树林。 2.师：你们看，树林里的小路上铺满了什么？那我们该怎么去拣落叶呢？ 3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠走路的样子。双手放在胸前，两脚并拢向前跳，跳到树叶的地方捡一片再跳到篮子那里，放好树叶。 三、单脚跳捡树叶。 1.师：我们做的真棒，现在袋鼠妈妈希望宝宝们再学个新本事：用一只脚跳着走，谁来试一试。 2.幼儿试跳。 3.师小结：我们练习单脚跳时，上肢保持刚才的动作双手放在胸前，任选一只脚提起，先在原地试跳，留意保持身体的平衡。本事学会的小袋鼠再尝试向前跳动。 4.袋鼠跟着妈妈进行单脚跳的练习。 5.等多数幼儿驾驭后进行嬉戏活动。师：现在，请宝宝们跟着妈妈去树林拣落叶，我们单脚提起跳跳跳，跳到树林捡树叶。假如你的一个脚累了，可以换一下另外一个脚。如此跳到树林将落叶拣起放在前方的篮子中。 四、听信号交替跳嬉戏。 1.师：现在我们来玩个嬉戏，妈妈说：双脚跳跳跳，你们就双脚跳，妈妈说：单脚跳跳跳，你们用一个脚跳，好吗？看谁能听口令做动作。 2.师一手拿着篮子，一手拿着铃鼓，站在幼儿中间，幼儿四散在距离师一米远的地方，听到铃声，幼儿单脚提起向前跳，师将落叶撒出，幼儿跳着来拣。 3.嬉戏多次，比比谁拣的落叶多。 幼儿园大班科学教案：果核宝宝找妈妈 活动背景： 在日常视察中，我发觉，幼儿在品尝水果时，积累的阅历往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。而这个故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美妙结局。 活动目标： 1、探究运用多种方法，发觉不同的果子里有不一样的果核，了解果核的作用。 2、能大胆地沟通自己的发觉，体验获得胜利的欢乐。 活动打算： 1、蜗牛和苹果的故事制成PPT。 2、6种水果分别放在6个盘子里，用纸巾遮住；相应的6种果核混合放在脸盆里。 3、与幼儿人数相同的小盘子、小调羹、小毛巾若干。 4、水果刀、垃圾筒等用品。 活动过程： 一、看看讲讲蜗牛与苹果： 1、导入：你们喜爱吃水果吗？你吃过哪些水果？ 2、观看PPT蜗牛与苹果，引起探讨：苹果是生病了吗？究竟谁是苹果妈妈的宝宝呢？ 3、回忆沟通：你们平常吃完了苹果，把它的果核放到哪里了？果核究竟有用吗？ 二、送果核宝宝回家： 1、出示脸盆里的果核： 今日，我带来了许多果核，看看它们都一样吗？ （关注幼儿对不同点的概括，如：形态、颜色、大小） 2、逐一出示6种水果：猜猜今日有哪些水果妈妈来这里找宝宝了。 （用猜谜语、闻味道、露局部、手触摸、观形态、比大小等方法猜出6种水果） 3、幼儿操作： 请你用小盘子和小调羹帮忙，把果核宝宝送到妈妈那，想帮谁就帮谁，想帮几个就帮几个。 （关注幼儿操作过程中是否有较细致的视察和比较，对自己和他人操作结果的确认度如何） 4、沟通、探讨： (1)哪几位果核宝宝胜利找到了自己的妈妈呢？哪些果核宝宝还须要帮 助？（对孩子们确定的答案不必再作深化的探讨） （2）让我们一起把这些果核宝宝也请出来吧！（关注幼儿打开水果的方法和幼儿的卫生习惯） 5、延长、拓展： 这些果核该送到哪里呢？ 请你选两种最喜爱的果核宝宝，带到自然角好好地照看它们。 关注两点： 一、是幼儿对果核与水果的匹配是否存在阅历上的缺失。（打开水果进行验证） 二、是幼儿在视察、辨别相像的果核时运用了什么方法。（帮助幼儿提升细致视察、辨别不同的方法） 幼儿园中班音乐活动教案 袋鼠妈妈 活动目标： 1.按节拍协调地做蹦跳步，并能依据音乐改变表象嬉戏情节。 2.创编向同伴表达相亲相爱的动作。 3.体验音乐嬉戏的乐趣。 活动重点： 用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏 活动难点： 观赏歌曲所表达的内涵，分辨出老鼠和袋鼠的区分。 活动打算： 袋鼠、老鼠图片若干 活动过程： 一、听音乐，搬椅子。 1.让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。 2.练声，复习以前的歌曲，集中留意力投入到学习中去。 二、出示图片，引起爱好。 1.说出图片上画的是什么？区分袋鼠和老鼠的特征。 2.知道袋鼠是稀有动物要进行爱护，老鼠是害虫要加以歼灭。 三、朗诵诗歌，了解诗歌内容。 1.老师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。 2.幼儿探讨，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。 四、观赏歌曲，唱出歌曲并打节奏。 1.老师弹奏，幼儿打出节奏。 2.观赏歌曲中音的凹凸、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。 3.让幼儿回家以后唱给妈妈听。 幼儿园小班音乐教案：袋鼠妈妈上海市音乐幼儿园 叶老师 活动名称：袋鼠妈妈活动目标：1、在说说、看看、听听中相识袋鼠，初步熟识、理解歌曲内容。 2、感受与妈妈相亲相爱在一起的欢乐与华蜜。活动打算：袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。活动过程： 春天来了 随着春天的音乐律动 第一遍 幼儿随音乐即兴表演 其次遍 师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！ 相亲相爱 师：春天来了，在漂亮的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。 说说讲讲（伴随音乐） 师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西） 小结：就像我们小挚友说的，在妈妈的心目中，我们小挚友就是妈妈的心肝珍宝，妈妈最喜爱自己的宝宝，而在小挚友的心中，最喜爱自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。 温馨共享（观赏DV录像） 师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈究竟有多爱你？ 袋鼠妈妈 师：不仅你们的妈妈珍宝自己的孩子，全部的妈妈都很珍宝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最珍宝自己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。 提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋） 短片观赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来哺育、爱护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照看、爱护她的小宝宝们，熟识歌曲 观赏歌曲 师：今日老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做袋鼠妈妈，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。 提问：你们听到歌里面唱了什么呀？（幼儿随讲） 幼儿表演歌曲 师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜爱这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀？ 钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿跟随老师在伴奏下做动作） 师：多可爱的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一个小袋鼠）袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。 结束语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们宁静地带着自己的小袋鼠回教室吧。 托班亲子教案：找动物 教学目标 1、练习四散跑与轻信号跑，体会与小伙伴一块儿教学嬉戏的开心。 2、熟悉日常生活中熟知的小兔子、小鸭子、小猫咪的名字与日常生活习惯。 3、明白一块儿教学嬉戏时不摩擦、不拥挤。 教学预备 1、小兔子、小鸭子、小猫咪图片各1幅，悬挂在室外场所不一样的位置，代表动物的家。软垫4块。 2、阳光、奇妙的歌曲磁带、录音机 教学过程 1、带着孩子开展热身教学。 孩子们，今日来了几个动物想和我们一块儿做教学嬉戏，你们找一找看，均是谁来啦。 孩子们在场所上走一走、跑一跑，依照图片认知动物的家。且讲出：这就是哪个的家？它是怎样叫的、怎样走路的？孩子自由学学他们走路。 2、带着孩子玩教学嬉戏 （1）解说教学嬉戏玩法 幼儿老师讲童谣，孩子讲出童谣中讲的是哪个，就跑到动物的家，找动物，找着后讲：我找着xx了且学两声xx叫，或者学xx走路。 （2）孩子教学嬉戏 幼儿老师讲童谣：喜爱吃胡萝卜喜爱吃菜，跑跑闹闹真讨人宠爱。 幼儿老师：孩子要去找哪一个动物啊？ 孩子：小兔子 幼儿老师：我们跑着去找小兔子吧。 幼儿老师提示：孩子们，跑时要留意：别推挤，别遇到小挚友，要留意平安！找着后，在小兔子四周学小兔子跳。 幼儿老师变换童谣内容：轻轻走，轻轻跑，小猫咪小猫咪喵喵喵。孩子跑起来，一块儿去找小猫咪吧。 幼儿老师变换童谣内容，带着孩子反复教学嬉戏。视孩子身体状况与心情调整反复次数。 3、播放阳光奇妙的Music，指导孩子自由放松。 播放Music，带着孩子走走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐坐、躺一躺，自由地放松身体。 大班美术教案：果树妈妈宝宝多 活动目标： 1、初步学习向一个方向匀称涂色的基本方法。 2、会选用各种艳丽的色调表现秋天不同的水果。 3、能够留意握笔的姿态和坐姿。 活动打算： 幼儿用书人手一册，油画棒人手一盒。幼儿有看图阅读故事会走路的水果树阅历。 活动过程： 一、阅读故事会走路的水果树，引出果树妈妈。 （1）老师引导幼儿打开幼儿用书，看图阅读故事会走路的水果树。 （2）老师：秋天，词尾妈妈出去找吃的东西，他路过了哪些水果树？身上带了哪些水果？小刺猬望见了一棵什么树呢？ （3）老师：秋天到了，果园里有很多奇妙的果树妈妈呢 ！他们会结出哪些水果宝宝呢？（红红的XX，黄黄的XX，紫紫的XX） 二、引导幼儿大开幼儿用书，感知果树上的各种水果。 （1）老师：这是一棵奇妙的果树妈妈，果树妈妈身上结了哪些水果宝宝？怎样使这些宝宝穿上美丽的衣服那？ （2）老师在黑板上画一个苹果、一根香蕉、一个梨子，然后，请个别幼儿尝试给水果涂色，期其余幼儿视察，大家共同探究涂色方法，知道朝着一个方向涂色简单涂匀称。 三、交代要求，幼儿涂色活动，老师巡回指导。 （1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。 （2）提示幼儿在轮廓线内朝着一个方向涂色，留意涂满，保持画面的整齐。 （3）检查幼儿的握笔姿态和坐姿，刚好赐予订正，表扬仔细涂色的幼儿。 四、展示幼儿的作品，大家观摩评价。 观赏幼儿作品，请幼儿说说，你是怎样给水果涂色的，你最喜爱哪一棵果树。 五、音乐活动苹果。 （1）老师：果园里的水都熟了，我们一起去摘水果吃吧！ （2）音乐起，老师和幼儿一起随着音乐表扬唱苹果，启发幼儿大胆地仿编歌曲。活动起先出示了奇妙的水果树一下子就吸引了孩子的留意力。孩子们视察着树上的各种水果，当看到有些香蕉宝宝，梨子宝宝、苹果宝宝是白色时，立刻就想到了为它穿上外衣。我有意识的请实力弱的宝宝来给它们涂色，给孩子供应了练习的机会。 活动反思： 这一活动采纳了适合小班孩子的嬉戏活动，小挚友都能主动、专注地投入涂色活动中，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得匀称美丽，除了四个实力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上美丽的颜色。在活动前小挚友创编过歌曲苹果，他们已有阅历的基础上进行的嬉戏活动。请孩子讲解并描述自己的作品时，有的以形态描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的阅历通过语言描述，不仅提高幼儿的语言实力，也使孩子能主动表述。 幼儿园大班亲子教案：找对数对家长的说明： 此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培育孩子的想象力和创建力。 活动打算： 各种动物的图片 活动建议： 家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。 可以有几种形式： 起先的时候，家长说，孩子对 当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。 当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。 当这首儿歌熟识后，可以适当变更内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。附：儿歌我说一，谁对一 我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。 我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。 我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。 我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。 我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。 我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。 我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。 我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。 我说九，谁对九，哪个用头会顶球？你说九，我对九，海狮用头会顶球。 我说十，谁对十，哪个学话又本领？你说十，我对十，鹦鹉学话有本领。 开发宝宝心智的六款亲子嬉戏这里选择了一组嬉戏，从不同的角度熬炼、开发培育孩子身体的敏捷性和协调实力。操作简单、简便，相宜在家庭中做。一、长臂人目的：培育儿童敏捷躲闪的实力道具：长裤12两条。 玩法：儿童和家长各自把双手从裤腰口伸进长裤管内，为“长臂人”。边玩边喊：“长臂人来啦!”相互追逐，以裤管口遇到对方为胜。建议：起先玩时，可以让幼儿徒手自由跑，家长做长臂人。然后互换角色，进而过渡到相互追逐。 二、爬“山”目的：熬炼儿童腿部力气。玩法：利用上楼的机会。妈妈在前面两级两级地走上楼梯“爬山”。孩子跟着一级一级地双腿交替上楼“爬山”；爸爸可用单脚跳，或双脚跳着“爬山”。最终一家三口都爬到了“山顶”，欢呼：“我们到山顶啦!”建议：家长要留意爱护。可依据耐力渐渐增加高度和难度，以熬炼幼儿的体力和运动实力。三、“杂技表演”目的：熬炼孩子的腰肌和腹肌。道具：塑料罐或塑料瓶若干，绳子或细竹竿一根。打算：家长和孩子一起把塑料罐或瓶打通成套筒状。 可用彩色纸将套筒包装一番，再用绳子或细竹竿将套筒串起来，腾空架好。高度以家长或孩子仰卧着用脚能遇到为相宜。玩法：家长仰卧在地毯上，用双脚轮番地蹬着转动套筒，为孩子作示范。然后，放低套筒，让幼儿也学着“杂技表演”。建议：可先用一只脚蹬，后两只脚轮番地蹬，协调地“表演”。四、捕“鱼”目的：培育幼儿手的敏捷性。道具：用硬纸板剪出一条“鱼”。56米长的绳子一根。将“鱼”系在长绳的中间。玩法：幼儿和家长面对面相距1米站好，各拿绳子的一端。“起先”，一声令下，各人卷起手中的绳子。谁卷得快，卷到中间的“鱼”，谁就算捕到“鱼”了。规则：绳子肯定要卷成团。 五、海狮“投球”目的：练习全身的协调性和敏捷性。道具：小篮子两只，皮球两个，席子或地毯一张。玩法：将席子或地毯横放在中间，两只篮子、两个皮球各放在席子的两端。 幼儿和家长同时从放有空篮子的一端爬着动身，拿到皮球后，怀抱皮球，“仰游”(即仰卧行进)向篮子方向前进，并投球，投进为胜者。 建议：此嬉戏可在光滑、干净的地板上进行。六、看谁不出圈目的：训练儿童的感知觉。打算：竹筷一双。划地为圈，或依据地上原有的花纹指定为圈。玩法：母亲拿竹筷在圆圈外敲节奏，父亲和孩子闭着眼各自站在圆圈内。当听到筷子敲击出X节奏时，两人原地踏步;当听到敲出XX时，两人原地跳动;听到XXX节奏时，两人原地跑步，谁先出圈，谁就输了。建议：筷子敲击的速度可由慢到快。 中班亲子教案：我帮妈妈拧毛巾 活动目标 1.在妈妈的帮助下，学习双手协作反方向拧毛巾的正确动作，进一步熬炼手部肌肉动作的协调实力。 2.感受“三八”妇女节带来的快乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的欢乐。 活动打算 PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子嬉戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。 活动过程 一、结合PPT图片引出活动主题 1.干脆出示小毛巾提问：这是什么?有什么用处?(擦嘴、擦脸) 2.在家里始终是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶奶) 3.妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照看宝宝，真辛苦。) 4.那我们应当为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答) 5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的?(老师引导幼儿观看PPT后讲解并描述) 6.老师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但自己会洗脸、擦脸。还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好快乐。 二、妈妈教宝宝学习拧毛巾 1.提问：今日是什么节日?是谁的节日? 2.平常，妈妈、奶奶始终为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。现在宝宝长大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾。也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗? 3.现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本事，看哪个聪慧宝宝学得快。 4.请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，妈妈在旁边解说。 5.多请几名宝宝上来表演。 6.老师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了 三、亲子嬉戏“我为妈妈拧毛巾” 1.让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，爸爸在终点做红花。 师：今日是妈妈的节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈妈过个快乐的节日。 2.了解亲子嬉戏合作的要求：A.宝宝在起点拧干一块毛巾，当心地走过一段独木桥；B.来到妈妈身边，为妈妈擦脸；C.小跑步到爸爸处拿礼物：D.爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花：E.爸爸、妈妈再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，其次个孩子起先嬉戏， 3.亲子嬉戏在运动员进行曲的音乐声中起先、进行、结束。 四、颁奖 1.在歌曲我的好妈妈音乐中按获胜依次颁奖。 2.爸爸为妈妈戴上亲自做的大红花，宝宝在旁边说祝愿话：祝妈妈节日欢乐，妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在开心的歌声中结束。 幼儿园评价 整个活动在环境创设与材料供应上体现了丰富性和综合性，活动的嬉戏性也比较强，突出了拧毛巾的学习重点。老师变更了传统的亲子活动模式，让父母参加到教学活动中，不仅体验到给孩子教学的不简洁，也体验到了与孩子同乐的欢乐。对于幼儿来讲，与爸妈一起学习、一起嬉戏，他们感到无比的新颖和兴奋。例如：教学由老师的教变为妈妈的教，嬉戏由与同伴玩变为与父母玩，颁奖由老师发变为由妈妈发，奖品由原来的星星变为妈妈的吻。种种的不同使得孩子们的学习爱好始终保持高涨。托班亲子活动教案 欢乐的球宝宝 活动目标： 1、初步相识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简洁数数。 2、通过与亲人、同伴一起嬉戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。 3、培育幼儿的动手实力，体验合作的欢乐。 活动打算： 1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干； 2、音乐你好！、郊游、阳光男孩阳光女孩 活动过程： 一、问候时间。 1、宝宝们好！你们相识我吗？我姓吴，宝宝们可以叫我吴老师！ 旁边这位是杨老师，杨老师，您好！ 2、今日就由吴老师来和大家玩嬉戏。我们来打个招呼你好，你好！你们也伸出小手你好，你好！我们来握握手你好！我们手拉手围成一个大圈圈。 3、现在我们都相识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐你好你好） 二、运动时间。 1、宝宝们，动一动以后，身体温煦了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。 2、今日，吴老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培育宝宝敢于主动表达的志气）它是什么形态的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到吴老师这来拿呼啦圈。（老师分发呼啦圈） 3、拿到球的宝宝，跟妈妈两个人像吴老师和杨老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，咕噜咕噜呼啦圈滚到妈妈那去喽！。 4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比竞赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判，宝宝们肯定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者嘉奖笑脸花） 5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈妈们跟着杨老师到对面的那条直线上去。 6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！ 7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。 8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀？（美丽的圈圈玩具）下面老师要教宝宝们将美丽的圈圈一个一个串起来。（老师示范串项链）这是什么颜色？看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色？串好后，将第一个圈圈和最终一个圈圈也连起来哦。 9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请杨老师给大家分发操作材料。 （各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的嬉戏，同时也可以培育孩子耐性细致地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平常在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要留意平安，别让宝宝单独一个人在玩哦。） 10、宝宝们的项链都串好没有啊？串好的话将美丽的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说感谢宝宝，宝宝说不用谢，妈妈给宝宝一个大拥抱。 三、温馨时间。 宝宝和妈妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。（播放音乐阳光男孩阳光女孩）亲子玩球。 托班嬉戏教案找妈妈 活动目标： 知道小动物和小挚友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。英勇的用简洁的语言表达自己对妈妈的爱。 活动打算： 各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。每个小挚友妈妈的单人照片一张；开火车、摇篮曲音乐磁带，小孩哭声的录音带。 活动过程： 一、引入活动 嬉戏开火车进活动室。让幼儿自由选择一个喜爱的动物玩具玩。播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。 二、相识妈妈和宝宝。 （音乐中断，传出一阵哭声）师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小挚友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小挚友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己视察、比较）小结：妈妈大，宝宝小。 三、嬉戏找妈妈。 引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。共同欢呼找到妈妈了。小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用激励的语言表扬幼儿）让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如妈妈，我爱你、妈妈，我想你等。 四、延长活动： 让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。 小班美术教案：小树叶找妈妈 活动目标： 1、通过视察，比较，发觉叶子是各种各样的，能从颜色、形态、大小等方面进行简洁的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 2、自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 活动打算： 1、利用漫步活动，采集和捡拾落叶。 2、创设肯定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 3、自制两棵树。 4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等） 活动过程： 一、情景创设一：小树叶离开了妈妈 1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿视察落叶的情景，激发幼儿参加活动的兴 趣。 2、老师提问：小树叶会飘到哪里去呢？ 它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿沟通、表述） 二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿细致视察 1、师幼探讨：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？ 2、老师提问：树叶宝宝变成了什么？ 你们会不会用树叶贴画呢？ 三、情景创设三：相识常见的树叶宝宝 1、相互沟通共享树叶宝宝的名称。 2、想象描述树叶宝宝的外形特征。 四、情景创设四：送小树叶回家 1、幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。 2、把粘贴好的画挂到树上。 五、老师和小挚友们围着大树歌舞。 幼儿园大班亲子主題教案:关切妈妈 幼儿园大班亲子主題教案:关切妈妈 活动目标 1、说说生活中妈妈对自己的爱，初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛苦动。 2、能用多种形式表达自己对妈妈的敬重和爱护，懂得长大后要回报妈妈的哺育之恩。 活动打算 1、FLASH课件：妈妈的一天 2、中心电视台的公益广告录象带（妈妈给奶奶洗脚，儿子仿照，言传胜于身教） 活动过程 一、初步了解妈妈为自己的成长付出的艰辛苦动 1、观看FLASH课件，让幼儿说说妈妈一天中都做了哪些家务活，使幼儿知道妈妈的艰辛。 2、说说妈妈还为自己做了些什么？ 二、分组探讨：妈妈那么辛苦，我们能为妈妈做些什么？ 1、买礼物送给妈妈； 2、自己动手制作礼物； 3、给妈妈捶背、端水、唱歌等。 三、观看中心电视台公益广告录像，确定活动主题 1、录像中的小挚友是怎么做的？ 2、小挚友给妈妈端来洗脚水，妈妈见了会想些什么，说些什么？ 3、你给妈妈洗过脚吗？想不想试一试？确定活动主题我给妈妈洗一次脚。 四、预想给妈妈洗脚时说些什么？ 1、给妈妈唱歌 2、对妈妈说：妈妈您辛苦了，妈妈我爱您 五、激发幼儿爱妈妈、感谢妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的哺育之恩。 小结：妈妈为我们的成长付出了许多。现在我们长大了，可以为妈妈做事了。今日是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、快乐的事儿吧！ 活动结束 教化幼儿在日常生活中多关切妈妈 的我们将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔幼师师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持。 o(_)o 小班数学活动教案 图形宝宝找挚友 活动目标： 1.通过嬉戏和操作活动，初步相识圆形、三角形、方形。 2.情愿为图形宝宝找挚友，并按规则要求操作。 3.喜爱参与数学活动，从中体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。 活动打算： 1.不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。 2.贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。 3.音乐 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的爱好。 听音乐进场。 师：小挚友们，今日老师要带你们一起去图形王国玩一玩，快乐吗？那我们现在就动身了。（音乐：郊游） 二、对圆形、三角形、方形的相识 （一）相识圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。 1.师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想相识他们吗？那我们一起来相互打个招呼吧。老师分别出示三个形态卡片，以形态宝宝的口吻来自我介绍。 （1）圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。 （2）方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。特别兴奋能和大家做挚友。 （3）三角形。师：小挚友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家情愿和我做挚友吗？ 2.师：刚才三个形态宝宝介绍了自己，现在，你们相识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲解并描述三种形态的特征。如讲解并描述有困难，老师可作适当的补充讲解并描述）。 师：我们再一起来相识一下这三个宝宝，好吗？（师生共同小结） 二、嬉戏：找挚友 1.先说说自己拿的是什么图形宝宝。 师：今日老师给每个小挚友都打算了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧！你取的什么图形宝宝，自己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小挚友说一说。 2.师幼找挚友。 （1）圆形宝宝找挚友师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找挚友。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做挚友。请圆形宝宝站起来。好挚友挥挥手。 （2）方形宝宝找挚友师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过来，亲亲。 （3）三角形找挚友师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。 （4）同伴间找挚友。师：现在请小挚友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好挚友。你找到好挚友了吗？我来瞧一瞧。 （5）和挚友跳个舞。师：我们都找到了好挚友，和你的好挚友跳个舞吧！ 三、图形宝宝找家 1.师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧！ 2.出示贴有图形标记的房子，介绍：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房间？每间房间各住着什么图形？ 师：这是谁的家（圆形的家）请一个小挚友帮忙把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说：我把圆形宝宝送到圆形的家。（方形、三角形） 3.分组操作练习。 请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的家中。激励幼儿为图形宝宝都找到家。 4、验证：图形宝宝找到自己的家了吗？ （1）集体验证：我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形宝宝？如发觉有不同的形态让幼儿一起视察并订正。 （2）小组验证：三角形妈妈的家请男孩子去检查；方形妈妈的家请女孩子去检查。 四、活动结束 1.师：小挚友表现得都特别棒，图形妈妈说，请小五班的小挚友也来做它们的孩子。那你们喜爱做什么形态的孩子呢？黑板上有各种形态的贴纸，请小挚友自己来选一个你最喜爱的形态贴纸贴在胸前。 2.分别请三种形态的孩子排队：我们一起开着小火车去郊游吧。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页