西师大版三年级语文《鲁班造伞的传说》练习题（上册）.docx

西师大版三年级语文鲁班造伞的传说练习题（上册）西师版三年级上册鲁班造伞的传闻教学设计 教学目标 1能自主相识并正确书写9个生字。 2能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 3知道擅长视察、勤于动脑是独创创建的基础，有主动视察的习惯和创建的爱好。 教学重、难点 1了解鲁班造伞的过程。 2体会细致视察、勤于动脑对于独创创建的重要性。 教学打算 学生：在课外搜集有关鲁班的故事。 老师：打算荷叶、伞的挂图或实物，生字和词语卡片。 教学时间 12课时。 教学过程 一、介绍鲁班，导入新课 1鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢？ 2揭示课文题目：鲁班造伞的传闻。 3从课文题目你知道了什么？你还想知道什么？ 二、初读课文，整体感知 1自读课文，要求能读准字音，读通故事。 2出示带音节的生字词，检查生字词的认读状况。 3通过抽读、抢读、做嬉戏等方式检查学生认读生字词的状况。 4老师抽读课文，要求读得正确、流利。 三、精读课文，质疑探究 1生再次自读课文，边读边想，勾画：(1)鲁班为什么想到独创伞？(2)鲁班独创伞的经过是怎样的？ 2先小组沟通，再全班沟通。老师依据学生沟通状况，适时进行点拨，引导朗读感悟，帮助学生理解课文内容。 (1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最终一句话，并练习用既又的句式说话。 (2)鲁班独创的亭子有哪些优点和不足的地方？抓住可鲁班自己还不满足他吃不好饭，睡不好觉两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。 (3)出示荷叶、伞的挂图或实物，视察两者的相像处，抓住细致端详一词感悟鲁班细致视察、擅长发觉的品质。 (4)鲁班为什么能独创那么多东西，从课文中哪些地方可以看出来？让学生找出有关的句子、段落读一读。 3找出文中自己喜爱的句子或段落，读给同桌听一听。 4在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事，各小组再举荐讲得最好的同学在全班讲。 四、拓展学习，活跃思维 1你们还想对人们现在运用的伞进行什么改进？你要增加或改善它哪个方面的功能？ 2小组合作探讨，全班汇报探讨结果，老师留意在沟通中引导学生合理创建，树立实事求是的科学看法，爱护学生的创建愿望和创建热忱。 西师大三上22鲁班造伞的传闻教学设计 教学目标 1.能自主相识并正确书写9个生字。 2.能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 3.知道擅长视察、勤于动脑是独创创建的基础，有主动视察的习惯和创建的爱好。 教学重、难点 1.了解鲁班造伞的过程。 2.体会“细致视察、勤于动脑”对于独创创建的重要性。 教学打算 学生：在课外搜集有关鲁班的故事。 老师：打算荷叶、伞的挂图或实物，生字和词语卡片。 教学时间 12课时。 教学过程 一、介绍鲁班，导入新课 1.鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢? 2.揭示课文题目：鲁班造伞的传闻。 3.从课文题目你知道了什么?你还想知道什么? 二、初读课文，整体感知 1.自读课文，要求能读准字音，读通故事。 2.出示带音节的生字词，检查生字词的认读状况。 3.通过抽读、抢读、做嬉戏等方式检查学生认读生字词的状况。 4.老师抽读课文，要求读得正确、流利。 三、精读课文，质疑探究 1.生再次自读课文，边读边想，勾画：(1)鲁班为什么想到独创伞?(2)鲁班独创伞的经过是怎样的? 2.先小组沟通，再全班沟通。老师依据学生沟通状况，适时进行点拨，引导朗读感悟，帮助学生理解课文内容。 (1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最终一句话，并练习用“既又”的句式说话。 (2)鲁班独创的亭子有哪些优点和不足的地方?抓住“可鲁班自己还不满足”“他吃不好饭，睡不好觉”两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。 (3)出示荷叶、伞的挂图或实物，视察两者的相像处，抓住“细致端详”一词感悟鲁班细致视察、擅长发觉的品质。 (4)鲁班为什么能独创那么多东西，从课文中哪些地方可以看出来?让学生找出有关的句子、段落读一读。 3.找出文中自己喜爱的句子或段落，读给同桌听一听。 4.在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事，各小组再举荐讲得最好的同学在全班讲。 四、拓展学习，活跃思维 1.你们还想对人们现在运用的伞进行什么改进?你要增加或改善它哪个方面的功能? 2.小组合作探讨，全班汇报探讨结果，老师留意在沟通中引导学生合理创建，树立实事求是的科学看法，爱护学生的创建愿望和创建热忱。 西师大第五册22课鲁班造伞的传闻教案 教学目标 1、能自主相识并正确书写9个生字。 2、能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 3、知道擅长视察、勤于动脑是独创创建的基础，有主动视察的习惯和创建的爱好。 教学重、难点 1、了解鲁班造伞的过程。 2、体会“细致视察、勤于动脑”对于独创创建的重要性。 教学打算 学生：在课外搜集有关鲁班的故事。 老师：打算荷叶、伞的挂图或实物，生字和词语卡片。 教学时间 12课时。 教学过程 一、介绍鲁班，导入新课 1、鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢? 2、揭示课文题目：鲁班造伞的传闻。 3、从课文题目你知道了什么?你还想知道什么? 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，要求能读准字音，读通故事。 2、出示带音节的生字词，检查生字词的认读状况。 3、通过抽读、抢读、做嬉戏等方式检查学生认读生字词的状况。 4、老师抽读课文，要求读得正确、流利。 三、精读课文，质疑探究 1、生再次自读课文，边读边想，勾画：(1)鲁班为什么想到独创伞?(2)鲁班独创伞的经过是怎样的? 2、先小组沟通，再全班沟通。老师依据学生沟通状况，适时进行点拨，引导朗读感悟，帮助学生理解课文内容。 (1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最终一句话，并练习用“既又”的句式说话。 (2)鲁班独创的亭子有哪些优点和不足的地方?抓住“可鲁班自己还不满足”“他吃不好饭，睡不好觉”两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。 (3)出示荷叶、伞的挂图或实物，视察两者的相像处，抓住“细致端详”一词感悟鲁班细致视察、擅长发觉的品质。 (4)鲁班为什么能独创那么多东西，从课文中哪些地方可以看出来?让学生找出有关的句子、段落读一读。 3、找出文中自己喜爱的句子或段落，读给同桌听一听。 4、在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事，各小组再举荐讲得最好的同学在全班讲。 四、拓展学习，活跃思维 1、你们还想对人们现在运用的伞进行什么改进?你要增加或改善它哪个方面的功能? 2、小组合作探讨，全班汇报探讨结果，老师留意在沟通中引导学生合理创建，树立实事求是的科学看法，爱护学生的创建愿望和创建热忱。 西师大版三年级语文我们的学校练习题：上册 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，编辑老师整理了这篇三年级语文我们的学校练习题，希望大家练习! 一、组词 顿()期()室()拔() 吨()旗()屋()拨() 蔽()茁()笋()岭() 避()出()伊()领() 二、依据课文内容填空： 1、我们的学校，坐落在_,一半在_,一半在_。 2、当_响起，同学们像喜鹊似的_。 三、用适当的词语填空 ()的竹子()的孩子()竹林 ()的红领巾看()听() 四、联系全文 “山间的新笋，每天向上。山里的孩子，华蜜成长。”的意思是： _ 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇三年级语文我们的学校练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 西师大版三年级语文这条小鱼在乎练习题 语文作为小学教化的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，在此我们整理了三年级语文这条小鱼在乎练习题，希望大家能够合理的运用! 一、看拼音写词语。 shènzhìzhngjìùrnwúkrnjìnzàizhchkuángfngbàoy ()()()()() 二、火眼金睛，辨字组词。  赏()困()浅()腰() 尝()捆()线()要() 三、照样子，写词语。 孤零零_ 很深很深_ 密密层层_ 四、仿按例句,用加点的词语写一句话。 例：他一边走，一边观赏着海边的景色。 一边一边 五、给下面的句子加上标点符号，再细致读一读，仔细体会句子的语气。 这个男人看了一会儿忍不住走过去说孩子水洼里的小鱼成百上千你救不完的 我知道 哦那你为什么还要救它们你这样做有谁会在乎呢 这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边捡起一条小鱼扔进大海这条在乎还有这一条这一条这一条 西师大版三年级上册语文竹石课后练习题 成果的提高是同学们提高总体学习成果的重要途径，大家肯定要在平常的练习中不断积累，我们为大家打算了三年级上册语文竹石课后练习题，希望同学们不断取得进步! 一、照样子选字填空，组成词语。 麻磨 ()雀()面()难 艰坚 ()难()硬()苦 击出 ()现打()()发()鼓传花 二、照样子，写词语。 东西南北春夏秋冬_ 千锤百炼千变万化_ 三、写出下列词语的反义词。 奢侈宏大 简洁悠闲 四、欢乐阅读。 宽容 我正忙地做着课堂作业，坐在前面的陈颖(yng)彬同学转过身对我说：“小茵(yn),你有没有新本子，借我一本好吗?” 我的思路被打断了火气一下子冒了上来我把笔一扔瞪了她一眼气呼呼地说我求你不要问这问那行不行你好烦啊 颖彬嘴唇(chún)蠕(rú)动了一下，无可奈何地把身子扭了回去。 我接着做作业，突然发觉钢笔没墨水了。向四周要好的同学，可他们都没有多余的钢笔。我想向颖彬借，可是想到刚才我对她的看法，又不敢开口了，我想，即使她有多余的钢笔，她肯借给我吗? 没有时间磨蹭了，我硬着头皮，用小得几乎听不见的声音对她说：“颖彬，借支钢笔给我好吗?” 颖彬听后，爽快地从笔盒里拿出一支钢笔，微笑着递给我。 接过她的笔，我为她能够宽容别人而佩服她，也为自己对她的粗暴看法而感到惭愧。 1.短文共有段话，给其次自然段加标点。 2.“我”对颖彬的看法很(用文中的词语回答)，用“”画出相关句子来。 3.颖彬对“我”的看法很(用文中的词语回答)，用“”画出相关的句子来。 小学阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。这一个学期的时间对同学们尤其重要。希望为大家供应的三年级上册语文竹石课后练习题，可以帮助到大家的学习! 小学三年级上册语文枫桥夜泊练习题（西师大版） 许多小挚友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成果提不上去、老是被父母和老师责怪，我们打算了三年级上册语文枫桥夜泊练习题，希望能够帮助大家更高效地学习! 一、直呼其名写拼音。  ()()()() 停岸江枫对愁眠姑苏 二、辨字组词露一手。 落()啼()眠()船() 洛()帝()民()舷() 三、说明词语。 江枫： 愁眠： 乌啼： 渔火： 四、填空。 枫桥夜泊一、二句写的是诗人()的景色，三四句写的是诗人()的声音，抒发了诗人在旅途中()的思想感情。 五、读一读，背一背。 游子吟 (唐)孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 语文学习并不难，只要大家合理运用复习资料，仔细努力地学习，就肯定会学好! 西师大版三年级上册语文寓言两则练习题 小学语文的学习是一个边学新学问边巩固的过程，对学过的学问肯定要多加练习，这样才能进步。因此，我们细心为大家整理了这篇三年级上册语文寓言两则练习题，供大家参考。 一、辨字组词露一手。 痒()阶()嫌()株()撞() 氧()价()赚()珠()童() 二、选字填空。 待带代 今日，老师()我们学习了一则在古()的成语故事，名字叫守株()兔。撞庄桩 我知道了，有个种田人为了能再捡到()死的野兔，丢下锄头，成天坐在树()旁边等，结果，田里长满了野草，()稼全完了。 三、给句子加上恰当的标点符号。 石阶笑着问道你是来替我洗澡还是来替我搔痒(yng)假如你是给我洗澡我嫌你的水太少假如替我搔痒我嫌你的力太小 四、不看原文，你能精确的、完整的填写吗? (1)下雨天，屋檐上一点一点地滴下来，落在下面的。 (2)一年又一年，过去了。雨滴最终。 五、你从这两则寓言中明白了什么道理? 我们再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文寓言两则练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 西师大版三年级上语文寓言两则练习题 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，我们整理了三年级上语文寓言两则练习题，希望大家练习! 一、看拼音写词语： jiojíbáifèijìsuànbwàng 二、划去错误的读音 转(zhunzhuàn)来转去转(zhunzhuàn)身 乐(lèyuè)滋滋乐(lèyuè)曲 一只野兔从树林中窜(cuàncun)出来。 三、组词： 守费望此 首废忘些 丢焦桩肥 去售脏巴 四、填量词： 一野兔一禾苗一农夫 五、照样子写词语： 自言自语、 转来转去、 又肥又大、 六、词语搭配： 地说地转来转去 光打算学问点的学习是不够的，必需还要搭配练习题的运用，三年级上语文寓言两则练习题就是为大家打算的检测练习，另外我们为大家整理了小学三年级语文鲁班造伞的传闻练习题（上册），欢迎阅读! 西师大版三年级语文威尔逊出游课后练习题（上册） 期中考试来临之际，小学生不仅要进行学问点的巩固和复习，最重要的还是要多练习，多做题。下文供应了三年级语文威尔逊出游课后练习题，大家肯定要仔细练习噢! 一、小小调音师。多音字组词。 Yo()xng()nán() 要兴难 Yào()xìng()nàn() 二、找近义词挚友 建议()照看()常常() 三、一词多义由我选 照：A.照耀;B.对着镜子或其他反光的东西看自己的影子;C.拍摄;D.照料;E.依照，根据 1.威尔逊信念十足地说：“我会照看好自己。”() 2.我根据爸爸给我画的熊猫的样子临摹起来。() 3.这张相片照得真好。() 4.妹妹最喜爱照镜子。() 四、词义我知道 尴尬： 介绍： 信念十足： 五、阅读课文片断，回答问题 妈妈在他走之前检查行李时，发觉他没有带足够的衣服，还忘了带野营时常常要用的手电筒。但是妈妈并没有说什么。威尔逊高兴奋兴地走了。 想一想，“妈妈”为什么没有给威尔逊指出来?她这样做的目的是什么? 西师大版三年级上学期语文随堂练习题：永不凋谢的玫瑰 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，我们整理了三年级上学期语文随堂练习题，希望大家练习! 永不凋谢的玫瑰 闻名教化家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他登记过这样一则真事： 校内里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你确定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都特别惊异，每天都有很多同学来看。 这天早晨，又有很多同学来欣赏玫瑰花。他们一边看，一边赞叹不已。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊异极了，有的特别生气，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边漫步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告知我吗?” 奶奶病得很重我告知她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不信任我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩羞涩地说 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教化家的心抖动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的，_。” 这个故事许久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美妙。 五年前，我偶然想到，假如用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事? 结果让我A大声疾呼大失所望。几百名中学学生，文章的内容都是写教化家如何教化小女孩不能损害公物，写教化家对儿童缺乏良好的道德教化而B忧心忡忡心急如焚，甚至写了教化家对小女孩作出了惩罚那些全力以赴地从道德高度教训4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。 这件事曾剧烈地刺激了我，我没想到传统的道德说教如此深化人心，让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中，好像只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多么重要)，他们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏怜悯与怜悯之心在他们的心中，好像全部的花都已经凋谢了。 1、文中A、B两处的括号里，选用哪个成语最合适?写在下面的横线上。 A          B 2、给第五自然段加上标点。 专心读读自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。 3、专心读读第一至六自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。 4、补充文中第六自然段横线上的句子 5、你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么? 答案： 1、大失所望忧心忡忡 2、“，。，。”。 3、苏霍姆林斯基看到一个小女孩把校内花房里一朵最大的玫瑰花摘了，问清缘由后，他又亲自摘了两朵玫瑰花作为嘉奖送给小女孩。 4、感谢她哺育了你这样的好孩子。 5、苏霍姆林斯基是个擅长教化他人的人。“永不凋谢的玫瑰”比方小女孩有一颗懂得爱的心，小小年纪却懂得关切爱惜奶奶。 学习是一个按部就班的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。我们为大家供应的三年级上学期语文随堂练习题，希望可以更好的帮助到大家的学习! 西师大版三年级上学期语文同步练习题：可爱的大熊猫 提示小学生挚友们：每学完一个学问点时，就要多做一些同步练习。这样才能更有效的巩固自己学过的学问，以下为三年级上学期语文同步练习题，供大家参考! 一、火眼金睛，辨字组词。 钓()瓣()拢()查() 钩()辨()扰()察() 二、小小变色龙，多音字组词。 ji()cháo()jiào()chéng() 假朝觉盛 jià()zho()jué()shèng() 三、照样子写词语。 胖胖的 四、依据课文内容填空。 1.大熊猫以它那()的形象、()的动作、()的性情受到了世界各国人民的宠爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“()的使者”。 2.大熊猫最喜爱吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫()把这些竹子咬断，()一根一根地扯掉竹枝，()撕开竹皮，左一口，右一口，吃得兴致勃勃。 参考答案 一、钓鱼花瓣合拢查看 钩子辨别打搅察觉 二、假装朝着睡觉盛饭 假期朝阳觉得盛开 三、滑滑的短短的滑滑的毛茸茸 四、1.逗人宠爱迟缓好玩温柔稳重和平友好 2.先再然后 光打算学问点的学习是不够的，必需还要搭配练习题的运用，三年级上学期语文同步练习题就是为大家打算的检测练习！ 北师大版三年级语文小镇的早晨练习题：上册 对于广阔小学生挚友，语文的学习是一个按部就班的过程，须要日积月累。接下来为大家举荐了三年级语文小镇的早晨练习题，希望对大家学好语文有所帮助。 一、读拼音，写词语。 qiáodòngbidòngbádiàoqìyóusgu ()()()()() 二、带着问题来读书。 1.桃源是江南水乡的一个小镇，课文围绕小镇的早晨是_、_、_这三方面特点来写的。 2.下面的句子中，_表达了对小镇新貌的赞美之情。 A.小镇的早晨是宁静的B.小镇的早晨又是喧闹的 C.小镇的早晨更是劳碌的D.啊，多美的小镇的早晨 三、对号入座填词语。 宁静宁静安静 1.上课铃响了，教室里()得连一根针掉到地上的声音都能听得见。 2.天亮了，()的山村又起先热闹起来了。 3.大街上白天车水马龙，夜晚则特别()。 四、活用带点词，仿写一句话。 1.小船行驶在碧波荡漾的湖面上。 _ 2.自选商场的货物品种繁多，让人目不暇接。 _ 3.每到上音乐课时，同学们都不由自主地唱起歌来。 _ 五、课内语段阅读。 沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的还有洁白的小羊、长毛兔、大鹅真叫人目不暇接。 1.照样子，写词语。 鲜嫩嫩_ 2.在里加上标点。 3.短文中的省略号表示_。 4.这段短文从_、_、_等方面来描写小镇的土特产，呈现出小镇喧闹与快乐的景象。 5.这段话把小镇的土特产描写得详细、生动。你能仿照这段话也写上几句吗? _ _ 三年级语文小镇的早晨练习题，大家都仔细练习了吗?期中考试来临之际，学问点的巩固和复习也是必不行少的，三年级上册语文期中复习学问点梳理向大家举荐，希望大家都可以取得好成果! 西师大版三年级语文鲁班造伞的传闻练习题（上册） 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页