七年级生物下册复习学案（基础知识回顾）.docx

七年级生物下册复习学案（基础知识回顾）七年级生物上册其次单元基础学问点归纳 七年级生物上册其次单元基础学问点归纳 一、显微镜的结构：课本P36显微镜的运用P37-38要驾驭二、留意事项1运用显微镜视察时，为什么在下降镜筒时眼睛要凝视物镜？避开物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2在目镜内看到的物像是倒像。3显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积4假如要想把物像移到视野中心，应当是物像往哪偏，标本就应当往哪移。三、用显微镜进行视察的材料肯定要薄而透亮。因此常用的玻片标本有以下3种：切片、涂片、装片。四、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”留意：1制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中心滴一滴生理盐水而不滴清水？避开细胞吸水膨胀。2显微镜视野中出现了一个污点，怎样推断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？先转动目镜，假如污点跟着转动，该污点在目镜上，假如污点不跟着转动，再移动玻片标本上，假如污点跟着转动，该污点在玻片标本上，假如转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。五、动物细胞与植物细胞的区分：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。动物细胞六、细胞的生活须要物质和能量1、细胞中的物质分为：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸。无机物：水、无机盐、氧等。2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中3、细胞膜限制物质的进出4、在细胞质中有能量转换器：叶绿体通过光合作用把光能转换为贮存在有机物中的化学能。线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物 七年级语文下册丑小鸭基础学问点整理 七年级语文下册丑小鸭基础学问点整理 1.给加点的字注音 讪笑（shàn）丑陋（lòu）木屐（j）冰雹（báo）懊丧（j）吐绶鸡（shòu） 飕飕（su）啄食（zhuó）嫉妒（jídù）骇人听闻（hài）来势汹汹（xing） 2.给形近字注音组词 （1）形近字 缘；（yuán）原因椽：（chuán）椽笔溅：（jiàn）溅起贱：（jiàn）贱价 沮：（j）懊丧咀：（j）咀嚼诅：（z）诅咒 藏：（cáng）藏起臧：（zng）臧否 （2）多音字 藏：（cáng）隐藏（zàng）宝藏旋：（xuán）旋转（xuàn）旋风 泊：（bó）泊船（p）湖泊壳：（ké）果壳（qiào）地壳 弹：（dàn）弹药（tán）弹簧丧：（sng）丧事（sàng）丢失 缝：（fèng）缝隙（féng）缝纫钻：（zun）钻研（zuàn）钻头 3.说明下列词语 讪笑：讥笑。嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。 沉沦：陷入罪恶的、苦痛的境界。来势汹汹：动作或事物到来的声势盛大的样子。 骇人听闻：使人听了特别惊讶。骇，惊吓，震惊。兴致勃勃：兴致高，心情热情。 4.文学常识及中心归纳 （1）文学常识：安徒生，丹麦童话作家。作品有拇指姑娘、小人鱼、丑小鸭、皇帝的新装等,共发表童话150余篇。作为“童话之王”，他受到了全世界人民的爱戴。 （2）中心归纳：作者通过写一只丑小鸭经验种种挫折和打击之后，最终变成了一只漂亮的天鹅的故事，告知我读者：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的志向。 四、诗两首 1.给加点的字注音 瞬息（shùn）幽寂（yujì）延绵（mányán）荒草萋萋（q） 冷静（zhèn）愁闷（yù）涉足（shè）伫立（zhù） 2.说明下列词语 瞬息:一挤眼一呼吸的时间幽寂:幽清寂寞 延绵:持续不断荒草萋萋:形容草长得茂密的样子 3.文学常识及中心归纳 （1）文学常识： 普希金(17991837)，俄罗斯宏大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。作品有中篇小说黑桃皇后、杜布罗夫斯基、长篇叙事诗青铜骑士、童话诗渔夫和金鱼的故事等。 弗罗斯特(18741963)，美国诗人。曾做过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过很多地方，被认为是“新英格兰的农夫诗人”。诗集还有山间、新罕布什尔、西去的溪流、又一片牧场等 （2）中心归纳 假如生活欺瞒了你阐明白这样一种主动乐观的人生看法：当生活欺瞒了你时，不要哀痛，不要心急；在苦恼之时要擅长忍耐，一切都会过去，将来是华蜜、美妙的。生活中不行能没有苦痛与哀痛，快乐不会恒久被悲伤所掩盖，欢乐的日子终会到来。 未选择的路表面上好像是在写自然界的道路，但事实上示意的却是人生之路。即人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必需慎重；人生道路上不要同流合污，而要经过自己的思索，作出独立自主的选择。 七年级语文下册孙权劝学基础学问点整理 七年级语文下册孙权劝学基础学问点整理 1.文言字词及句式 （1）成语 吴下阿蒙：吴下，长江下游江东江南地带；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。泛指缺少学识、文才的人，多用否定义，比方人学识尚浅。 刮目相待：刮目：擦亮眼睛。比方去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事 （2）通假字 孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通“耶”，语气词。表反问语气。卿今当涂掌事。当涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作当权。 （3）词类活用 蒙辞以军中多务辞：状语后置，名词作动词。大兄何见事之晚乎之：主谓取独。 （4）一词多义 以：蒙辞以军中多务。（介词，用）自以为大有所益。（认为） 当：但当涉猎。（应当）当涂掌事。（如今） 见：见往事耳。（了解）大兄何见事之晚乎。（认清） （5）古今异义 蒙辞以军中多务辞：古义：推辞。今义：告辞，不接受，解雇。 孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：古时候王侯的自称，我。今义：独自，孤独。 治：古义：探讨。今义：治理。 博士：古义：当时专掌经学传授的学官；博学的读书人。今义：学位的最高一级 及鲁肃过寻阳及：古义：到了的时候今义：以及。过：古义：到。今义：经过。 即更刮目相待更：古义：重新。今义：更加。 但当涉猎但：古义：只。今义：转折连接词，但是。 涉猎：古义：粗略的阅读今义：捕获猎物，接触，涉及 见往事耳往事：古义：历史。今义：过去的事。 （6）特别句式 倒装句：蒙辞以军中多务。即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置） 反问句：孤岂欲卿治经为博士邪（吗）！卿言多务，孰若孤？ 4.文学常识及中心归纳 （1）文学常识： 司马光（10191086），字君实，号迂叟，山西夏县人，北宋政治家，史学家，文学家。注油资治通鉴一书。 资治通鉴简称“通鉴”，即“鉴于往事，有资与治道”，以历史的得失作为鉴诫来加强统治。本书是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年告成。它以时间为纲，事务为目，从战国（公元前403年）写起，到五代十国的后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。它是我国第一部编年体通史1，也是编年史中含时间最长的一部巨作，在中国官修史书中占有极重要的地位。 （2）中心归纳：通过孙权劝学,吕蒙学有所成,相识读书学习大有好处的道理,培育刻苦学习的精神。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页