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    轴对称导学案(1).docx

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    轴对称导学案(1).docx

    轴对称导学案(1)轴对称2导学案 12.1轴对称(2)导学案一、学习目标:1、了解线段的垂直平分线的定义,了解轴对称的性质及轴对称图形的性质,驾驭垂直平分线的性质,了解线段垂直平分线的画法。2、发展学生视察、归纳及推理实力。3、极度热忱,全力以赴,享受胜利。二、重点难点垂直平分线的性质三、合作探究(同学合作,老师引导)1、如图1,ABC和A1B1C1关于y轴对称,点A的对应点是,y轴经过线段AA1的中点吗?y轴垂直线段AA1吗? 线段的垂直平分线的定义:,叫做这条线段的垂直平分线。2、在图1中,y轴是线段CC1和BB1的垂直平分线吗?轴对称的性质:假如两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的。类似地,轴对称图形的性质:轴对称图形的对称轴,是的垂直平分线。3、1)在一张半透亮的纸上画线段AB,用量角器和刻度尺画线段AB的垂直平分线CD,在CD上任取一点P,连结PA、PB,量一量PA、PB的长,你有什么发觉?沿直线CD对折,线段PA、PB重合吗?垂直平分线的性质:1线段垂直平分线上的点与这条线段的距离相等。你能证明这特性质吗?2)、在一张纸上线段AB及点P1、P2,使P1A=P1B,P2A=P2B,再画线段AB的垂直平分线CD,你又有什么发觉?垂直平分线的性质:2与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。你能证明这特性质吗?4、有一条线段AB,怎样用直尺和圆规作出它的垂直平分线?你能说说其道理吗?四、精讲精练作出下列图形的对称轴。 例2、如图,点P在AOB的内部,点M、N分别是点P关于直线OA、OB的对称点,线段MN交OA、OB于点E、F,若PEF的周长是20cm,求线段MN的长。 例3、ABC中,DE是AC的垂直平分线,垂足为E,交AB于点D,AE=5cm,CBD的周长为24cm,求ABC的周长。 精练:某地有两所高校和两条相交叉的马路,如图所示(点M,N表示高校,AO,BO表示马路).现安排修建一座物资仓库,希望仓库到两所高校的距离相等,到两条马路的距离也相等.(1)你能确定仓库应当建在什么位置吗?在所给的图形中画出你的设计方案;(2)阐述你设计的理由. 五、课堂小结:垂直平分线的定义,轴对称的性质及轴对称图形的性质六、作业P342P36511教学反思: 作轴对称图形导学案 12.21作轴对称图形一、学习目标:1、能作轴对称图形,能应用轴对称进行简洁的图案设计,能用轴对称的学问解决相应的数学问题。2、通过独立思索、沟通探讨、展示质疑,发展学生的视察、归纳、想象及推理实力。3、极度热忱、享受胜利、感受数学就在身边。二、重点难点重点:作轴对称图形难点:用轴对称学问解决相应的数学问题。三、合作探究(同学合作,老师引导)1、复习回顾:线段公理;垂直平分线的性质。2、自己动手在一张半透亮的纸上画一个图案,将这张纸折叠,描图,再打开纸,看看你得到了什么?变更折痕的位置并重复几次,你又得到了什么?归纳:(1)由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形,这个图形与原图形的、_完全相同;(2)新图形上的随意一点,都是原图形上某一点关于直线l的_;(3)连接随意一对对应点的线段被对称轴_。3、把图1补成关于直线l对称的图形四、精讲精练例1、如图2,如何在直线l上找一点P,使线段PA与PB的和最小?练习:1、把下列各图补成以a为对称轴的轴对称图形。 2、把图中实线部分补成以虚线l为对称轴的轴对称图形,你会得到一只漂亮的图案。 例2、要在河边修建一个水泵站,分别向张村、李庄送水(如图)。修在河边什么地方,可使所用水管最短?试在图中确定水泵站的位置,并说明你的理由。 练习1.城北中学八班实行文艺晚会,桌子摆成两直条(如图中的AO,BO),AO桌面上摆满了桔子,OB桌面上摆满了糖果,站在C处的学生小明先到AO桌面上拿桔子,再到OB桌面上拿糖果,然后回到D处座位上,请你帮助他设计一条行走路途,使其所走的总路程最短。 2.开展你的想象,从一个或几个图形动身,利用轴对称或与平移进行组合,设计出一个图案,并与同学进行沟通。 五、课堂小结:归纳:几何图形都可以看作由点组成,我们只要分别作出这些点关于对称轴的对应点,再连接这些对应点,就可以得到原图形的轴对称图形;对于一些由直线、线段或射线组成的图形,只要作出图形中的一些特别点(如线段端点)的对称点,连接这些对称点,就可以得到原图形的轴对称图形。六、作业:P451 教学反思: 用坐标表示轴对称导学案 13.2.2用坐标表示轴对称 一、学习目标1、能够经过探究利用坐标来表示轴对称;2、驾驭关于轴、轴对称的点的坐标特点。二、温故知新如图:(1)视察图(1)中两个圆脸有什么关系?(2)若已知图(1)中圆脸右眼的坐标为(4,3),左眼的坐标为(2,3),嘴角两个端点,右端点的坐标为(4,1),左端点的坐标为(2,1)你能依据轴对称的性质写出左边圆脸上左眼,右眼及嘴角两端点的坐标吗?三、自主探究合作展示探究(一)1、在如图(2)所示平面直角坐标系内画出下列已知点以及对称点,并把坐标填在表格中,你能发觉坐标间有什么规律?已知点A(2,3)B(1,2)C(6,5)D(0.5,1)E(4,0)关于轴对称的点()()()()()关于轴对称的点()()()()() 2、归纳:点(,)关于轴对称的点的坐标是;点(,)关于轴对称的点的坐标是 探究(二)例题:如图(3),四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A(5,1),B(2,1),C(2,5),D(5,4),分别作出四边形ABCD关于轴和轴对称的图形。例题反思: 四、双基检测1、分别写出下列各点关于轴和轴对称的点的坐标。 (3,6)(-7,9)(-3,-5)(6,-1)(0,10)关于轴对称的点关于轴对称的点 2、已知点(2a+b,-3a)与点(8,b+2).(1)若点与点关于轴对称,则a=_;b=_.(2)若点与点关于轴对称,则a=_;b=_.3、如图(4),OBC关于轴对称,点A的坐标为(1,-2),标出点B的坐标 3、如图(5),利用关于坐标轴对称的点的坐标的特点,分别作出与ABC关于轴和轴对称的图形五、学习反思 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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