金属的化学性质和金属活动性顺序复习第二课时教学设计.docx

金属的化学性质和金属活动性顺序复习第二课时教学设计第八单元 金属和金属材料 §8-2 金属的化学性质 化学教学案 课题名称：第八单元金属和金属材料§8-2金属的化学性质 课型：新授课 课时支配：2课时 教学目标：1、知道铁、铝、铜等常见金属于氧气的反应。 2、初步相识常见金属于盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应说明生活中的有关化学问题。 3、能用金属性依次表对有关置换反应进行简洁推断。 重点、难点：1、从试验动身得出金属活动性依次表。 2、用金属活动性依次规律推断反应能否发生。 教学方法：试验发觉、探讨。 教学过程： 引入新课：金属的用途不仅与物理性质有关，还与化学性质有关。 学生阅读：书P9 板书： 一、金属与氧气的反应 1、常温能反应，以镁、铝为代表。 2、高温下与氧气反应，以铁、铜为代表。 3、高温下也布反应，以金为代表。 讲解：上述反应大致反映出金属的活动性：镁、铝活泼，铁、铜次之，金最不活泼。有没有更全面地反映金属活动性依次的方法呢？ 活动与探究：金属与酸的反应。 提示学生视察反应进行的猛烈程度、放热差异、产生氢气的快慢状况等。 学生活动：1、完成探究，填写表格。 2、得到结论：活动性依次为镁、锌、铁。 老师板书：有关的化学方程式 讲解：置换反应的概念要点。 提问思索：除了金属与酸的反应，还有什么事实能证明金属的活动性依次能？ 讲解：我们在讲质量守恒定律时曾见过铁与硫酸铜溶液的反应，类似的反应还有吗？ 老师演示：铝丝插入硫酸铜溶液中 铜丝插入硝酸银溶液中 铜丝插入硫酸铝溶液中 学生活动：视察上述试验的现象、记录、写出有关的化学方程式。 老师讲解：经过很多类似的探究过程，人们归纳出了常见金属在溶液中的活动性依次，请同学们务必牢记！ 板书：金属活动性依次及其应用： 学生阅读：书，P13 老师讲解：判定置换反应能否发生的要点。 课堂练习：书，P145、6 课堂小节：本节要点 布置作业：书P141-4 课后记：本节内容容量大，化学方程式多，学生理解不难但娴熟应用还需一段时间的练习。金属的化学性质教案（第2课时） 金属的化学性质教案（第2课时） 一、教学目标 （一）学问与技能 1初步相识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应说明一些与日常生活有关的化学问题。 2能用金属活动性依次对有关的置换反应进行简洁地推断，并能利用金属活动性依次说明一些与日常生活有关的化学问题。 （二）过程与方法通过探究金属和化合物溶液的反应，推断金属活动性依次。 （三）情感看法与价值观在试验操作中，获得科学方法的体验，养成实事求是的科学精神和严谨的科学看法，激发学习化学爱好 二、教学重点 1金属和化合物溶液反应 2探究金属活动性依次 三、教学难点推断金属活动性强弱 四、教学打算教学设备（投影仪，计算机）、试管、试管架、铝片、铁片、铜片、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液 五、教学过程环节 老师活动新课导入3分钟通过对金属化学性质的学习，你能说出用哪些化学方法可以鉴别金和铜锌合金。还有没有其他的方法来鉴别呢？ 学生活动学生回忆上节课学习的金属和氧气、酸反应，回答鉴别真假黄金的方法。 设计意图复习旧学问，引入新学问。 新课教学25分钟铁和硫酸铜溶液能够发生反应，那么铁能和其他金属化合物的溶液反应吗？其他金属能和硫酸铜溶液反应吗？ 老师在学生试验时进行指导。金属和化合物溶液能够反应，说明白什么？ 展示金属和酸反应，金属和化合物溶液反应的方程式，从中找出共同点，得出置换反应的定义。学生猜想并设计试验探究金属和化合物溶液的反应。 试验结束后，依据现象填写试验报告。学生探讨得出金属和化合物溶液能够反应，说明金属比化合物中的金属活泼。总结出金属和盐酸、稀硫酸反应，金属和化合物溶液的反应是置换反应。培育学生猜想实力、试验操作实力、视察实力及分析问题的实力。体会试验探究的一般过程，体验探究学习的乐趣。在试验探究活动中，体验到互助、合作的欢乐。在沟通和表达中提高学生的语言沟通实力。 经过大量的试验，得出常见金属的活动性依次：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu。依据刚才的试验结合金属活动依次表，你能获得哪些信息？ 学生思索，探讨后回答：金属活动性依次从左到右依次减弱，排在氢前面的金属能够把盐酸、稀硫酸中的氢置换出来，排在前面的金属能把后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来。培育学生分析问题、概括总结的实力。推断金属活动性强弱的方法有几种？ 学生回忆本节课内容后，回答 （1）与氧气反应。依据与氧气反应的难易和猛烈程度推断。 （2）与盐酸或稀硫酸反应。依据能否反应、反应猛烈程度推断。 （3）与另一种金属化合物溶液反应。 依据金属能否和金属化合物的溶液反应。概括第一课时和本课时所学学问，培育学生分析问题、解决问题的实力。 学完本课题，你还可以用哪些化学方法鉴别黄金的真伪呢？ 学生回答：将样品置于硝酸银溶液（硫酸铜等只要是排在金前面锌后面的金属的盐溶液均可）中，表面有灰黑色物质（红色物质）出现，则是假黄金，无现象是真金。让学生体会到化学来源于生活，并服务于生活。 课堂小结2分钟金属的化学性质 1和氧气反应 2和盐酸或稀硫酸反应 3和某些化合物溶液反应 4置换反应 5金属活动依次表金属活动性依次从左到右依次减弱，排在氢前面的金属能够把盐酸、稀硫酸中的氢置换出来，排在前面的金属能把后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来（钾、钙、钠除外）。 金属的化学性质学案 8.2金属的化学性质学习情景在生活中有这样一个现象：绿豆在铁锅中煮了以后会变黑；苹果、梨子用铁刀切了以后表面也会变黑。这是为什么呢？这是因为绿豆、苹果、梨子与多种水果的细胞里，都含有鞣酸，鞣酸能和铁反应，生成黑色的鞣酸铁，所以会变黑。铁钉放时间长了会长出红色的铁锈，这又是铁与什么反应？产生了什么样的物质呢？在下面的学习中，我们会得到问题的答案。学习目标1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。2、初步相识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与化合物的溶液的置换反应，能用置换反应说明一些与日常生活有关的化学问题。3、能用金属活动性依次对有关的置换反应进行简洁地推断，并能利用金属活动性依次说明一些与日常生活有关的化学问题。、学习指导1、大多数金属都能与氧气发生反应生成对应的氧化物，但反应的难易和猛烈程度是不同的。2、不同的金属活泼程度不同，人们归纳和总结出了常见金属在溶液中的活动性依次。在金属活动性依次里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。3、在金属活动性依次里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。4、在金属活动性依次里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。5、置换反应：由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。基础训练1.下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体物质的一组是（）。MgSFePCuA.和B.只有C.D.和2.（2022年山东潍坊）下列金属中，最活泼的是（）A.银B.铜C.镁D.铝3.把一根干净的铁钉放入稀硫酸中，下列叙述正确的是（）在铁钉表面产生气泡溶液由无色渐渐变为浅绿色铁钉的质量增加溶液的质量减轻A.B.C.D.4.铁浸泡硫酸铜溶液中，视察到的现象描述正确的是（）。A.有大量气体生成B.溶液由蓝色变成黄色C.铁表面有红色沉积物D.溶液由蓝色渐渐变成浅绿色5.下列物质，不能由金属单质和盐酸干脆反应生成的是（）A.CuCl2B.ZnCl2C.MgCl2D.FeCl26.（2022年四川自贡）下列关于锌、铁、铜的说法错误的是()A均可以导电B均可以和氧气反应C均可以和稀盐酸反应D铁能与硫酸铜溶液的溶质发生置换反应7、要除去铜粉中混有的少量铁粉，下列物质不合适的是（）A.稀硫酸B.稀盐酸C.CuSO4溶液D.H2O8.（2022江苏南京）有X、Y、Z三种金属，只有Y在自然界主要以单质形式存在，假如把X放入Z的硝酸盐溶液中，X表面有Z析出，据此推断这三种金属的活动性由强到弱依次为（）A.X、Y、ZB.Z、X、YC.Y、Z、XD.X、Z、Y9.下列金属各1g，分别与足量稀盐酸反应，生成氢气最多的是A、AlB、MgC、FeD、Zn10.（2022年湖北襄阳）将金属锰（Mn）投入到稀盐酸中，有气泡产生；将镁条插入硫酸锰溶液中，有锰析出，则的金属活动性由强到弱的依次是。11、推断下列各组物质能否发生反应？不能反应的说明理由，能反应的写出化学方程式（1）铜和稀盐酸（2）铝和稀硫酸（3）银和硫酸锌溶液（4）铁和硫酸铜溶液（5）镁和硝酸银溶液（6）铜和氯化银固体12.如何用化学方法除去下列物质中的杂质，（括号中为杂质）写出有关的化学反应方程式（1）Fe（Fe2O3）；（2）Cu（Fe）；（3）FeSO4溶液（CuSO4）；互动沟通1、“药金”又称为“愚人金”，实为铜、锌合金。由于“药金”外观与黄金相像，常被不法商贩用来冒充黄金牟取暴利。请你设计试验，证明试验台上的“药金”戒指是假黄金戒指。方案一：方案二：2.下列是某种金属的部分性质。颜色、状态硬度密度熔点延展性导电、导热耐腐蚀银白色固体较硬4.5g/cm3高好好好该金属加入到稀盐酸中无气泡产生。试推断该金属的化学性质。该金属可能有的几种用途是。请自选化学试剂设计试验，探究该金属的化学活动性与铁比较的强弱。你的猜想验证方法现象结论阅读材料在金属活动性依次里为什么包括氢1865年，贝开托夫在试验的基础上，依据金属和金属离子间相互置换实力的大小，以及金属跟酸、跟水等反应的猛烈程度，首先确定了金属活动性依次，在这个依次里就已包括了氢。因为氢可以被位于它前面的金属从稀酸里置换出来，而氢也可以把位于它后面的金属，从它们的盐溶液里置换出来，而氢后面的金属不能从酸中置换出氢。这就是说，贝开托夫当时区分金属的活泼与不活泼，是以氢作为标准的。当然，早期的化学家把金属跟酸、跟水等反应的猛烈程度作为衡量金属活动性大小的标记是不严格的。精确的方法是以金属的标准电极电势来比较金属的活动性大小，而标准电极电势也是以氢电极定为零作为标准来测定的。标准电极电势为负值的金属比氢活泼；标准电极电势为正值的金属活动性小于氢。另外，氢的原子结构确定它在化学反应中表现出与碱金属具有相像的化学性质。例如，氢具有还原性，能和大多数非金属反应显示+1价；等等。由于以上几个方面的缘由，因此把氢排进了金属活动性依次里。活动探究你学到了什么？与氧气反应 1.金属的与盐酸、硫酸的反应：化学性质与化合物溶液的反应：2、置换反应：3金属活动性依次： 基础训练答案：1.D2.C3.D4.CD5.A6.C7.D8.D9.A10.Mg、Mn、Cu11.12略互动沟通：1.方案一：加稀盐酸，若有气泡产生，证明戒指是假的方案二：加硫酸铜溶液，若戒指表面产生红色物质，证明戒指是假的2、（1）不活泼，活动性在氢之后（2）做导线、飞机轮船外壳等（3）你的猜想验证方法现象结论活动性比铁弱加FeSO4（FeCl2）溶液金属表面没有铁析出证明活动性没铁强 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页