2021义务教育学生“双减”工作落实情况汇报五.docx

2021义务教育学生“双减”工作落实情况汇报五2021教化局“双减”工作状况总结报告 我局全面贯彻教化方针，仔细落实立德树人根本任务，始终把“双减”作为一项重要政治任务，深化综改，坚持素养教化，多措并举提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，加强校外培训机构规范管理，促进学生全面发展和健康成长。一是聚合力，加强组织领导。建立了由教化部门牵头，发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、妇联等部门参加的联席会议制度，定期召开专题会议，持续推动“双减”工作。将中小学生减负工作纳入市、县政府重要议事日程，教化督导每年以随机抽查、实地检查等方式对各级人民政府开展减负工作进行督导检查，对减负工作不力、群众反映剧烈的依法依规予以肃穆问责。结合党史学习教化“我为群众办实事”活动，成立专项工作组，对基础教化校外培训机构开展了专项整治。二是促规范，健全制度体系。制定了中小学生减负措施实施方案，明确了政府、学校、校外培训机构、家庭等在中小学减负中的责任，提出了详细措施。先后出台文件，强力规范治理学校办学行为、老师从教行为和校外培训机构的培训行为。健全校外培训机构规范管理制度体系，促进培训市场健康发展，监督管理有法可依，培训机构行为规范有序。三是严管理，抓好关键环节。狠抓作业管理，注意作业总量平衡；严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。各市县主动探究多元化和分层次布置作业，建立管限制度，探究实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。加强学生睡眠管理，各地各校主动统筹保障好学生睡眠。四是育特色，狠抓课后服务。我局领导把课后延时服务作为“我为群众办实事”重点项目，多次深化基层调研，提出详细要求。各地狠抓落实，因地制宜，主动探究。做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程，须要政府、学校、家庭、社会联动，同向发力、久久为功。我局将进一步加大力度，让学校树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣扬力度，推动社会树立正确的用人观。一是进一步健全减负责任机制。建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小学生负担评价指标。结合减负工作须要，调整督导内容，每年组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达标的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票推翻。二是进一步转变教化评价观念。树立正确的舆论导向，大力宣扬中小学减负的好阅历、好做法，营造更加深厚的舆论氛围。主动引导学生家长、广阔群众切实转变教化评价观念。注意学生特性、特长的发展和综合素养的提升，注意学生良好行为习惯的养成。三是进一步规范学校办学行为。督促学校落实减负规定，对学生到校时间、作业量等作出明确规定。探究建立管限制度，健全完善家庭作业申报、年级组统一布置家庭作业制等制度措施。组织老师主动开展探讨，探究“减负、增效、提质”的新思路、新方法，为减负工作供应新动力、新方案。四是进一步规范校外培训治理。坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管，规范培训服务行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同运用、课程质量等方面加大监管力度，肃穆查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护孩子身心健康和家长合法权益。五是进一步深化课程教改。优化课程设置，整合课程资源，从减轻负担入手，编写浅显易懂的教材。提高课堂教学水平，注意作业的层次性、针对性和有效性，注意作业形式的多样性和趣味性，达到轻负担、高质量的目的。六是进一步改考试评价制度。加快推动中考和高考综改。制定学校工作、老师工作和学生素养评估方案，形成适合素养教化要求、有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系。科学制定高考综改实施方案，强化学生综合素养考核，更加注意过程评价，切实为广阔考生“减负”“降压”。