2021双减政策五项管理心得体会.docx

2021双减政策五项管理心得体会双减政策“五项管理”心得体会1 近日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，作为一名老师，我认为这个看法的出台特别刚好必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高老师课堂教学效率，避开校外办学机构“喧宾夺主”、还学生欢乐健康的童年，削减学生近视率、肥胖率、心理疾病都有主动的意义。我们肯定不折不扣主动实行“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。义务教化是国民教化的重中之重。减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担是党中心、国务院全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家始终以来对教化和对少年儿童健康成长的关切关注，是以人民为中心发展教化的集中体现。“双减”政策的出台，让作为老师的我看到了国家对教化改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的童年;有了希望。同志也督促着教化者,要想更多方法去努力提升学校教化教学质量。希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。今后，我们要坚持全面贯彻党的教化方针，落实立德树人的根本任务，听从国家大局，努力为培育德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力气。作为一名在职老师，我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教化规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回来学校，整体提升学校教化教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。“双减”政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教化，满意学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增加课后服务的吸引力。作为一名一般老师，就要坚决贯彻党中心决策部署，根据自治区党委工作要求，时时刻刻把学生身心健康发展放在心上，担当起立德树人、铸魂育人的使命任务。 双减政策“五项管理”心得体会2 “五项管理”的出台，标记着国家层面对于教化教学现状的反思和改进，致力于让我们对中小学生的教化教学变得更科学、更合理、更有利于学生的健康成长和成才。但如何将“五项管理”全面贯彻和落实，使其真正地在我们的教化教学实践中发挥主动重要作用，还有待我们仔细思索和探究。 一、作业管理 要格遵守教化部减负的十条管理规定和XX中小学常规管理基本要求的规定。严禁机械性布置作业，布置作业要把握好度，限制书面作业总量和每天布置作业的科目数量，布置的作业老师要求做到全批全改和面批面改，目的是让学生能更刚好的发觉和总结自己的学识状况。须要各学科之间进行沟通和协调，制订一个切实可行的方案，才能避开各自为战，只考虑自己那一科，结果一不当心又是总量严峻超标。同时各科老师在布置课外作业之前要有合理的设计，注意作业题目的质量和练习的有效性，做到少而精，精而广。还结合市、县教化行政主管部门常规管理的规定，学校每学期定期对每班进行两次常规检查（段考和期末考试结束前），并随机抽取几名学生的作业、练习册和试卷进行全面的细致的检查。二、睡眠管理 学生在校能有充分的精力和健康的状态投入学习，学生足够的睡眠才是有效的保障，这才有利于提高学习效率。为促进学生身心健康发展，XX中学的作息制度严格根据教化部的要求，午休和晚就寝，达到8小时以上，以此确保中学生足够的睡眠时间。为保证孩子的睡眠时间，内宿生主要靠学校作息时间的管理规定进行正常作息。而少数外宿生则须要家长的主动协作，家长要真正起到陪伴、监督、约束的作用，孩子才能有良好的作息习惯。三、手机管理 每一届高一新生起先，学校每个学期开学第一周对各班都发放“手机管理致家长的一封信”让学生带回家让学生和家长仔细阅读，同时让学生和家长签字并上交回执单到学校政教处存档。而“原则上”三个字总是给一种尚有商议余地的感觉，简单让学生钻空子，若能改成“禁止学生将手机带入学校”会让学校在管理过程中更有底气。当然，学生在校期间也须要和家长联系，家长也时常需到和自己的孩子取得联系，这就要求校内内有足够数量的公用电话，便利学生打电话，还要有合理科学的管理方法，让家长能刚好联系到自己的孩子。所以XX高级中学结合实际，以班级为单位各班配一部老人手机（仅打出电话和接收短信），便利学生紧急状况联系家长或者家长刚好发短信到该手机上用，派专人管理该手机。同时学校也联系电信部门在校多设一些校内固定电话机，便利学生随时联系家长。手机不能禁止进入校内，对把手机带来学校的学生，学校要求该类学生按规定把手机上交到各班班主任（专人管理）处保存，并于周末放假时学生自主取走。课堂上按规定，老师更不能带手机进入课堂。建议家长挚友们在学生面前不玩手机。关于手机管理的确须要家长的主动协作，单靠学校一己之力，再严防死守，也达不到志向的效果。手机管理成了我校家校联系的重要环节。四、读物管理 学校严格遵守读书进校内的平安问题，学校严格要求学校读书管理员对读书“12条清单”的全面核查。结合中小学读物管理方法，并依据“12条清单”的读书内容，读书管理员每两个星期给学生举荐读物表。管理员在向学生举荐读物时，绝不能推销读物，不能引导或示意学生到某某书店去买我们举荐的书籍。学生对于自己想看的书，可以自由选择购买或者借阅的方式。为便利学生借阅，学校图书室、阅览室要有达到国家规定的图书量、要有规范的管理。同时，学校图书室的书籍和老师举荐学生阅读的书籍，都必需在进校内课外读物举荐书目范围之内。同时学校每年拿1%的生均公用金费用来更新有意义的学生读书。学校对购买和爱心人士捐赠了一些名人著作、做人素材等书籍，学校领导、班主任、语文老师主动提倡同学们借阅。五、体质管理 学校结合教化部和教化行政主管部门的管理要求，学校对学生的体育课和两操除了时间要得到保障之外，效果也要有保障，体育老师的责任心、管理实力以及课堂设计都很重要，体育课绝不能上成“自由活动课”，对学生的课外活动时间要有充分的保障，学校设立不同的社团让学生主动参加进行熬炼，增加学生课余活动时间和机会，以增加学生的业余爱好和达到熬炼的效果，绝不能变成加班补课时间。重视对学生近视眼的防控教化、学生体质健康测试、实行校运会等体能测试、学生心理健康课和学生心理辅导的工作。食品平安与质量管理监督部门每学期对学校食堂和小卖部进行督查，确保学生吃上健康的有利生长的食物。重要的是严格杜绝学校小卖部出售高糖高脂的物品给学生。总之，XX中学全部班级都实行社会主义核心价值观及党的教化方针，严格根据市教化局下发的文件精神，仔细学习和落实于每个管理的内容要求，遵循教化教学规律和青少年健康成长的规律，让学生们健康成长。还需家长、学校和社会多方协作，集思广益、仔细探究，才能将“五项管理”落到实处，发挥其应有的作用。