2022年-2022学年度小学班主任述职报告.docx

2022年-2022学年度小学班主任述职报告2022-2022学年度小学班主任述职报告本学期，我担当小学四年级的班主任，兼语文的教学，我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教化教学工作更上一层楼。一、 做一个思想进步的老师。要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周三我仔细进行政治学习及业务学习并做好学习笔记，主动参与每周“镀金一小时”读书活动。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、 做一个有爱心的老师。我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。学生的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮助。意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。 三、 做一个理念新的老师。目前，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在教学上，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。另外，我主动参与教学教研活动，与同年级的老师进行教学研讨，仔细开展备课组活动，参与区级同课异构活动和听课学习活动，努力提高课堂效率，积累教学阅历，向最前沿教学理念学习。四、其他方面通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热忱很高，上课仔细听讲，成果较好。日常对学生进行小学生守则和小学生日常行为规范教化，重点抓好平安教化。对此、学生及其家长均赐予了极高评价。使学生能养成良好的班风、学风；我培育了多位得力的班干部。春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教化教学工作，汗水淌下时，感到那味道是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的味道是甜甜的，还有那红红的获奖证书，其中分别是：本人撰写的语文教学案例获市级二等奖，辅导学生作文多次获市级二等奖及区级和“学雷锋做、有道德的人”征文活动荣获一等奖、二等奖等等。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。