2022年地理教案－与同学们谈地理－教学教案.docx

2022年地理教案与同学们谈地理教学教案课型：新授课教学目标学问教学点：1、知道地理课的学习内容。2、知道学习地理的目的、意义。3、知道学习地理课的学习方法。实力训练点：1、初步学会举例说明学习地理的意义；2、培育学生学习地理的新奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。德育渗透点：1、使学生了解学习地理学问，驾驭地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的须要，从而激起学生学习地理的欲望。2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，爱护“人类家园”地球而学习的志向。教学重点难点及解决方法1、重点：1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理学问在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的爱好。2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参与地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中吸取地理学问和养分。2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过老师举例说明。课时支配：一课时教具打算：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且探讨。学生学法：1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理学问在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。2、学生阅读教材其次页中的彩图，思索他们是否与地理有关？3、探讨要学好地理，在课外和课前应做好哪些打算工作？学好地理的目的是什么？教学过程：一、做自我介绍二、给学生提出一些要求三、新课学习阶段：1、学生自由发言，然后探讨，拿到地理书，会想到什么？请同学们回忆小学已学过的自然学问，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理学问内容。2、学生自学教材其次页彩图，说说与地理的关系。多动脑筋想一想，想什么？3、老师依据学校环境的实际状况，结合当时国内外和实际的地理学问，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理学问的剧烈愿望，去探究适合国情的人类与环境可持续发展的真理。4、学习地理，为了更好地生活敬重自然规律，做大自然的挚友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。四、总结、扩展在老师指导下，学生最终思索归纳，为学好地理，应做好哪些打算？课前打算：除学习用具、教材外，还须要打算地图册，填充图册。课外打算：留意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。五、板书设计一、生活离不开地理二、学习地理，为了更好地生活敬重自然规律，做大自然的挚友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。后记：刚进入初中，第一节课学生的表现很好。这节课主要让学生探讨一些与学生亲密联系的实践内容，让学生自由发挥他们的想象，学生很感爱好。地理教案与同学们谈地理一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!