2022年我的家_小学教案苏教版.docx

2022年我的家_小学教案苏教版</&#83cript>教学目标（情感、学问、技能）1、得要敬重老人、爱爸爸、爱妈妈。2、能正确、清晰、洪亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。重点能正确、清晰、洪亮地各用一句话回答课后三个问题。难点用一般话正确练说。教具打算录音机、投影片课时支配1课时教学过程（一）、揭示课题，提出听说要求。1、我们每个小挚友都有自己的家，今日这接课就请每个小挚友向大家介绍一下自己的家。 出示课题：4 我的家（听说训练）2、出示投影片：小挚友，这是丁丁的家，我们先细致看图，在介绍丁丁的家和自己的家时，发音要正确，说话要清晰，声音要洪亮，别人在介绍时要留意仔细听。板书：正确、清晰、洪亮（二）、指导看图，学习说话。1、我们先让丁丁来介绍一下他的家。播放录象。 （小挚友，你们好！我叫丁丁。我的家在农村。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，共五口人。）2、丁丁向我们介绍了什么？依据小黑板上的问题回答。小黑板出示题目：家在那儿？家里有那几个人？3、你们听到了，刚才丁丁说得多好啊。说话完整，发音正确、清晰、洪亮。看那个小挚友能学着他的样子介绍一下丁丁的家。（1）、指导说第一个问题：丁丁的家在哪里？引导学生由近及远，从院子里到院子外细致看图，知道丁丁的家在农村。（屋顶有烟囱，屋后养着猪，爷爷拿着锄头等。）a、指名说：丁丁的家在农村。b、同桌互说。（2）、指导说其次个问题：丁丁的家里有哪几个人？要留意从年长的说起。A、指名说：丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己，共五口人。B、师生回答。C、同桌问答。4、下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家。（在小黑板的问题前加一个“你”）（1）、指导学生回答第一个问题。（说清家庭住址。家在农村的要说清晰住在*镇*村。家在城镇的要说清在*路几号。）先让学生自由练说。师生回答。师：你家在哪儿？生：我家在*镇*村。最终开小火车练说。（2）、指导学生回答其次个问题。要说清家里有哪几个人，应当从年长的说起，最终说自己。A、让学生自由练说。B、指名试说。要求说话完整，发音正确、清晰、洪亮。C、指名小组“开火车”D、同桌相互自我介绍。（3）、把一、二两个问题连起来说一说。（四）、再次看图，学习说话。1、我们再来看图：丁丁的爸爸、妈妈是做什么工作的？小黑板出示：爸爸、妈妈是做什么工作的？可以播放录象：丁丁：我爸爸是医生。我妈妈喂猪，干农活。早晨，爸爸骑着自行车去上班。妈妈在后门口喂猪。我背着书包到学校去上学。临走时，我很有礼貌地对爷爷奶奶说：“爷爷、奶奶，再见！”2、看，丁顶多有礼貌呀，我们小挚友也要向丁丁学习敬重老人，爱爸爸、妈妈。3、谁来说说丁丁的爸爸、妈妈是干什么的？4、看谁最能干，看着图连起来说说：丁丁的家在哪里？家里有哪几个人？早晨他们做些什么？5、可以抽五名学生上台表演。（五）、按课后第三个问题学习说话。1、你的爸爸、妈妈是做什么工作的？2、像丁丁一样，连起来说说：你的家在哪里？家里有哪几个人？爸爸、妈妈是做什么工作的？（六）、师生共同小结。这节课我们学会了什么？我们还懂了什么？（做一个敬重老人，爱爸爸、妈妈的好孩子。）板书：我的家我家在正确我家有清晰爸爸是妈妈是洪亮