小班语言教案 首先有一个苹果.docx

小班语言教案 首先有一个苹果小班语言活动：我是一个大苹果 小班语言活动：我是一个大苹果 设计思路： 1、为了培育幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动长大了，学着做，我班开展了一系列教化教学活动。而儿歌我是一个大苹果就是其中一个很好的教化题材。 2、幼儿时期，爱好是其学习活动中最剧烈的心理因素，幼儿一旦有了学习爱好，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视爱好的培育。而我在儿歌我是一个大苹果这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜爱儿歌，朗朗上口；喜爱角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感爱好），让幼儿在主动开心的气氛中自然地学念儿歌，并有爱好地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。 3、在教具的制作上，我采纳了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增加了幼儿学习的爱好。实物苹果更满意了幼儿喜爱吃苹果的心理特点。 4、通过活动，培育了幼儿的创建性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜爱吃大苹果，而且也喜爱吃小苹果。并且情愿请客人先吃苹果。 活动目标： 1、通过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培育幼儿的创建性思维。 2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动打算： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小挚友、小苹果）各一个、小口袋一个。 活动重难点： 1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。 2、难点：尝试改编儿歌。 活动过程： 导入活动，引起爱好 1、老师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 初步理解学习儿歌内容 1、老师仿照大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜爱欢我呀？为什么？ 2、（出示图片小挚友）“小挚友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ 3、老师带军军洗洗手。 观赏和学念儿歌 1、观赏儿歌我是一个大苹果 （1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？” （2）大苹果唱歌。 2、幼儿学念儿歌 （1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。 （2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 尝试仿编儿歌 1、（出示难过小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜爱小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。 2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（老师引导幼儿如何仿编儿歌） 3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 4、你除了喜爱大苹果、小苹果，还喜爱哪些好吃的东西？ 5、通过请幼儿为“大苹果”的挚友编儿歌尝试改编这首儿歌。 （1）今日，“大苹果”还请来了很多好挚友呢，你们看：（出示背景图片） “这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” （2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。 6、个别幼儿仿编儿歌。 7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。 学问迁移 1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？” 2、引导幼儿吃东西前要洗手。 3、幼儿品尝苹果。 小班语言教案 故事小刺猬摘苹果 活动目标： 1、驾驭小刺猬摘苹果故事内容，明白故事启发，通过自己的努力结果是香甜的，想着坐享其成最终只会是一无所获。 2、能细致视察图片内容，大胆揣测故事内容，开发想象力。 3、敢于在集体中表达自己，并且擅长倾听。 活动重点： 驾驭故事内容，理解故事所带来的启发，做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。 活动难点： 依据图片供应的线索，讲解并描述故事内容。 活动打算： 故事图片。 活动过程： 一、谈话导入 师：小挚友们早上好！秋天是收获的季节，有没有小挚友去摘过水果呢？ 个别幼儿采摘过水果，那么我们就可以起先共享摘水果的经验，假如没有幼儿有相关经验，则由老师共享采摘水果的经验。 二、看图讲故事 师：刚刚我们讲了我们摘水果的经验，有一只小刺猬呀，它也来摘苹果啦，我们一起来看看它是怎么摘苹果的！ 老师图片展示，引导幼儿细致视察图片，并依据图片内容，大胆揣测故事情节，并请小挚友和大家一起共享自己的观点，七张图片逐一讲解并描述。 老师完整讲解并描述故事内容。要求幼儿一边观看图片一边宁静的倾听。 跟读故事小刺猬摘苹果，探讨故事启发 三、故事表演 供应机会幼儿自己讲解并描述故事，以表演的形式进行，熬炼孩子的胆识和语言表达实力，也能对故事加深印象，课后还可以叫孩子给家人讲解并描述故事。 托班语言教案：苹果 设计意图： 苹果是幼儿最熟识、最常见的水果，以此作为教学内容，是在幼儿有肯定干脆阅历的基础上，促使幼儿运用多种感官充分感知苹果的各种特征，在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合在一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。 活动目标： 1、情愿和同伴一起参与老师组织的找挚友嬉戏。 2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。 活动打算：魔术袋一个，苹果若干，苹果标记（红、绿两色）每人一个。 活动过程： 1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么？ 2、谈话： 苹果是什么颜色的？苹果的气味怎样？味道怎样？ 学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。 3、嬉戏找挚友。每位幼儿拿一个自己喜爱的苹果标记，请老师帮助粘贴在手背上，弹奏歌曲找挚友，幼儿边唱边找挚友。（此嬉戏可反复进行）找和自己颜色相同的苹果挚友；找和自己颜色不同的苹果挚友。 4、嬉戏结束，大家一起吃苹果。 活动延长： 1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝一尝，学会与人共享。 2、学习歌曲大苹果。 幼儿园小班音乐：我是一个大苹果上海市音乐幼儿园 叶老师活动目标： 1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，尝试改编儿歌。 2、懂得吃东西前要洗手。活动打算：大苹果1个、小挚友、各种水果的贴绒活动过程： 一、导入活动，引起爱好 “漂亮的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？”小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。二、理解儿歌 1、学念儿歌第一、二句。（我是一个大苹果，小挚友们有爱我） 出示小口袋（装有大苹果一个）请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 出示苹果小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。 “你们说对了，我是一个大苹果。你们喜爱我们吗？”2、学念儿歌第三、四句。（出示小挚友） “小挚友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀！别碰我。” 提问：“大苹果为什么会这样？我们快帮军军想想方法吧！ 小结：小挚友要讲卫生，吃东西以前先要洗洗手，这样食物快乐，小挚友的身体也健康啦！” 过渡“大苹果听到我们小挚友都是讲卫生的好宝宝，兴奋地念起了儿歌，你们想听吗？” 3、完整观赏儿歌我是一个大苹果 “我们一起来念念大苹果的儿歌吧！” 4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 三、尝试仿编儿歌 1、学习仿编儿歌。 提问：“你们除了喜爱大苹果，还喜爱哪些好吃的东西？ 今日，大苹果还请来了很多好挚友呢，你们看：（出示水果贴绒） 2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。 “这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” 3、集体仿编儿歌。 大班漫画观赏：最终一个苹果 活动目标： 1、观赏漫画，在视察画面的基础上讲解并描述自己对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。 活动打算：多媒体课件 活动过程： 一、导入部分：介绍父与子的形象 1、今日，我给大家带来了两个挚友，你们想相识吗？那我们一起来把他们请出来吧？ 2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿探讨回答） 3、他们是怎么跳舞的？来，学学看。 4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来细致看看，他们是长得什么样子的？ 5、小结：这两个人呀长得真好玩，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上长得可真有意思。他们是德国的一个特别了不得的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生了许多好玩、好玩的事情，卜劳恩都把它们画下来了，记在一本叫“父与子”的漫画书里。今日我们就来看看其中的一组“最终的一个苹果”，看看他们父子俩发生了一件什么好玩的事情呢？ 二、观赏漫画 （一）第1次完整观赏 1、观赏课件第一幅画后提问：瞧，他们这对父子在做什么呢？这棵苹果树有什么特殊的地方？树上有几只苹果？怎样才能得到这最终一个苹果呢？（幼儿探讨，商议回答获得苹果的方法） 刚才小挚友想了这么多方法，那我们接着往下看。 2、接着观看课件，完整观赏结束 提问：看完这个故事，你有什么感觉？你觉得哪个地方最好玩？为什么？ （幼儿回答，老师出示相应的画面、重点突出动作与情节的幽默） 第一幅： 这幅画中有什么？儿子手里拿着什么？老爸在干什么？为什么晃树？（启发表演）咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧！看谁更像漫画中的老爸。 其次幅：儿子想出了好方法（用手杖砸），结果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧？ （启发仿照）你来学一学，儿子会在想什么？（幼儿表演，做仿照动作） 第三幅：哈哈，没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么方法了？啊呀，我的天，好可怜的苹果树（幼儿仿照苹果树的样子） 第四幅：急中生智的爸爸又想出了一个好方法，什么好方法？哦，原来是。你们有没有也这样去采过水果。 第五幅：哎呀，不好，苹果没打着，靴子却挂在了树枝上，老爸又在忙什么？ 请小挚友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。 第六幅：靴子好不简单掉下来了，折腾了半天，结果怎么样？（悲观地走了），不料这时候？ （旁白） 哎呀，白忙活了！ 3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多好玩的方法，大家一起来说一说用了哪些方法？ 4、老师小结：小挚友，这种好笑、幽默的画叫什么？请小挚友重复“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。 （二）第2次完整观赏漫画 提要求：漫画除了有幽默的情节好玩的动作，其实还有许多好玩的地方，现在请小挚友用耳朵细致的听一听，找一找，肯定会有不一样的发觉。 1、提问：除了动作以外，还有哪些地方你觉得好玩的？ （幼儿回答，老师点击相应的画面、重点突出音效与画面的幽默） 2、老师小结：原来漫画除了画面上好玩的动作以外，还有许多滑稽的声音和幽默的形象组织起来的。 （三）完整观赏：（完整配乐讲解并描述） 1、老师：小挚友，今日咱们看到的这组漫画最终一个苹果，好玩吧，下面咱们和老师一起一边说一说，一边表演好不好。 （师幼随乐共同表演漫画故事） 2、其实，这对父子还发生了许多许多好玩的故事，漫画大师卜劳恩把它们都画了下来，假如小挚友还想知道其他好玩的漫画故事，可以到一本叫父与子的漫画书里找一找看一看。 提问：小挚友，在生活中，你们还望见过哪些好玩又幽默的动画片呢？ 三、律动创遍表演 刚才我们小挚友看了这组漫画，都快乐的在跟那个爸爸和儿子在学动作，费老师觉得你们做的动作很好玩，现在我们来跟着音乐做做这些好玩的动作，好吗？ 托班美术活动教案 最终一个苹果 活动目标： 1、观赏漫画，在视察画面的基础上讲解并描述自己对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣重点难点尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣 活动打算： 多媒体课件 活动过程： 一、导入部分：介绍父与子的形象 1、今日，我给大家带来了两个挚友，你们想相识吗？那我们一起来把他们请出来吧？ 2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿探讨回答） 3、他们是怎么跳舞的？来，学学看。 4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来细致看看，他们是长得什么样子的？ 5、小结：这两个人呀长得真好玩，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上长得可真有意思。他们是德国的一个特别了不得的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生了许多好玩、好玩的事情，卜劳恩都把它们画下来了，记在一本叫父与子的漫画书里。今日我们就来看看其中的一组最终的一个苹果，看看他们父子俩发生了一件什么好玩的事情呢？ 二、观赏漫画 （一）第1次完整观赏 1、观赏课件第一幅画后提问：瞧，他们这对父子在做什么呢？这棵苹果树有什么特殊的地方？树上有几只苹果？怎样才能得到这最终一个苹果呢？（幼儿探讨，商议回答获得苹果的方法）刚才小挚友想了这么多方法，那我们接着往下看。 2、接着观看课件，完整观赏结束 托班语言教案：苹果娃娃 一、教学目标： 1、踊跃参加集体嬉戏，体会大伙儿一块儿玩的开心。 2、学习句式：我是（红、黄）苹果娃娃。 3、在嬉戏中学习认知并精确区分红、黄、两种色调。 二、教学预备： 1、红、黄苹果胸前饰配各20个 2、2棵大苹果树。 三、教学过程： （一）一一展示红、黄两种色调苹果的小卡片 1、幼儿老师：珍宝们，我家今日来了许多的水果客人，他们长得圆的，猜猜是啥？ （孩子发散思维，自由猜） 究竟是啥哩？是否想来认知他们呀？（与孩子一块儿变戏法念咒语后再展示）展示红苹果娃娃，大伙儿好，我是红苹果娃娃！来吧，我们一块儿跟红苹果娃娃问好。红苹果娃娃你好！（导出红、黄苹果）另外还有一名客人等着我们请他出来，我们一块儿来念奇妙的咒语吧！ 2、看谁讲得快：老师一一变更苹果色调，孩子讲出苹果名称。 幼儿老师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃到我家！今日呀，苹果娃娃有礼品要赠送给你们，可是呢他有一个要求，谁能高声的喊出他的名称，喊的又对又快！礼品就赠送给谁！ （二）嬉戏：学讲1句话我是*苹果娃娃 1、请孩子从篮内取出苹果胸前饰配挂在胸口 幼儿老师：哇，珍宝们真优秀，来来来，给我们自个儿放个大礼花吧！（*）好啦，你们是否想来扮演苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼品送来啦，请珍宝们把礼品戴起来吧！此刻你们均是苹果娃娃啦，谁能告知我，你是啥色调的苹果娃娃？（要求能完好无损答道：我是*苹果娃娃） 2、孩子扮演苹果娃娃，听吩咐开展嬉戏。 老师讲：红苹果娃娃站起来！色调一样的苹果娃娃站起来。 问：你是啥苹果娃娃？（向个别孩子提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好了，红苹果娃娃请休息。（拍一拍手、摇了摇头、笑一笑） 黄苹果娃娃和上面的一样 （三）歌舞开心的苹果娃娃 师：好了，此刻我们请全部苹果娃娃都来跳舞吧！ （四）完结：送苹果娃娃回家 1、展示2棵树母亲 师：好喽，苹果娃娃们该回家啦，我们将它们送回家行不行？呀？他们的家在哪儿？我来念个咒语，将它变出来。红色树母亲讲：红色的苹果娃娃请进来。黄苹果娃娃回哪儿哩？哦，黄色树母亲讲：黄色苹果娃娃请进来。 2、幼儿老师演示送苹果娃娃回家 师：，我这儿有一个苹果娃娃，他应当回哪儿哩？他是啥色调的？指一指它的家在哪？哦哦哦，孩子们真机智！ 3、孩子送苹果娃娃回家 好喽，你们的苹果娃娃也应当回家啦，将它取下来，送往他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！拜拜！（勉励胜利把苹果娃娃送回家的孩子讲再见） 托班语言教案 苹果娃娃 活动目标： 1、主动参与集体嬉戏，体验大家一起玩的欢乐。 2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。 3、在嬉戏中学习相识并正确区分红、黄、两种颜色。 活动打算： 1、红、黄苹果胸饰各20个 2、两棵大苹果树。 活动过程： 一、逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1、老师：珍宝们，我们家今日来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？ （幼儿发散思维，随意猜）原委是什么呢？想不想来相识他们呀？（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，大家好，我是红苹果娃娃！来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。红苹果娃娃你好！（引出红、黄苹果）还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇异的咒语吧！ 2、看谁说得快：老师逐一改变苹果颜色，幼儿说出苹果名字。 老师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！今日呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！ 二、嬉戏：学说一句话我是*苹果娃娃 1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前老师：哇，珍宝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！（*）好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请珍宝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告知我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是*苹果娃娃） 2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行嬉戏。 老师说：红苹果娃娃站起来！颜色相同的苹果娃娃站起来。 问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。（拍拍手、摇摇头、笑一笑）黄苹果娃娃同上 三、歌舞欢乐的苹果娃娃 师：好啦，现在我们请全部的苹果娃娃都来跳舞吧！ 四、活动结束：送苹果娃娃回家 1、出示两棵树妈妈师：好喽，苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？咦？他们的家在哪里？我来念个咒语，把它变出来。红色树妈妈说：红色的苹果娃娃请进来.。黄苹果娃娃回哪里呢？哦，黄色树妈妈说：黄色苹果娃娃请进来。 2、老师示范送苹果娃娃回家师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，宝宝们真聪慧！ 3、幼儿送苹果娃娃回家好喽，你们的苹果娃娃也该回家了，把它取下来，送到他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！再见！ 小班语言活动教案 大苹果 教学目标： 1、了解故事的主要内容并培育幼儿的视察力、想象力和语言表达实力。 2、理解并学习词语：又又、满头大汗、气喘吁吁。 3、知道当看到挚友遇到困难要主动帮助别人。 教学打算： ppt制作的故事大苹果。 教学过程： 一、引起爱好。 二、分段播放ppt，理解故事内容。 1、播放ppt1： （1）小挚友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他望见了什么？ （2）这是一只怎样的苹果？（学习词语：又又） （3）看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发觉的？（幼儿揣测） 2、播放ppt2、3： （1）大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？（引导幼儿视察小老鼠的表情、动作） （2）丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁。（用动作学一学） 3、播放ppt4： （1）大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？ （2）小挚友想想，有什么方法帮小老鼠过河？ 小挚友想了这么多方法，我们来看看小老鼠究竟是怎样过河的。（放ppt5、6） 4、播放ppt7： 乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么回答呢？ 三、完整的观赏故事。 1、你喜爱故事里的哪个动物？为什么？（幼儿自由发表看法） 2、老师总结： 这个故事告知我们：当看到挚友有困难的时候，我们要主动帮助别人。 当我们得到别人的帮助要学会说爱的甜甜话。 附故事： 大苹果在绿油油草地上，小老鼠望见了一只又红又香的大苹果，想把它推回家。 小老鼠用力的推，哎哟-哎哟，推得满头大汗，气喘吁吁。 大苹果被推到了一条宽宽的小河边：我怎么样过河呢？乌龟伯伯伸出了脑袋，说：小老鼠，别焦急，我来帮助你！乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。 小老鼠兴奋的说：感谢乌龟伯伯！乌龟伯伯说不用谢！再见！ 小班语言活动教案 分苹果 活动目标： 1、幼儿依据已有阅历，大胆想象并讲解并描述画面故事内容。 2、感受关切家人的愉悦，初步懂得从小要敬重关切老人。 活动重点： 通过故事，懂得从小要敬重，关切老人。 活动难点： 用简短的句子说出小红分苹果的经过。 活动打算： PPT头饰 活动过程： 1、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述。 师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个好玩的故事，小挚友细致看看，谁来讲讲？ 2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看究竟是怎样的？ （1）图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣 （2）图3，妈妈端来了苹果给大家吃 （3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈，我来帮您分苹果）。假如你是小红，你怎样分苹果呢？ （4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？小红说奶奶这个苹果给您吃，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特殊兴奋，摸着小红的头说小红真乖 （5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说爸爸这个苹果给您吃，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸兴奋的摸着小红的头说小红真乖 （6）图7同样把苹果给了妈妈，让幼儿自己说出妈妈这个苹果给您吃，妈妈兴奋的摸着小红的头说小红真乖 （7）图8盘内剩一个苹果了，给谁吃？ （8）图9小红吃了盘内的最终一个苹果。 3、原来画里面藏着这样一个故事，现在我们一起跟图讲讲吧，肯定要把什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么讲出来，这样别人才能更清晰，更明白（老师引导幼儿依据画面复述故事内容，到语言部分尽量让幼儿说出来） 4、老师这有一个苹果，请小挚友把它送给你喜爱的老师，看小挚友是否已经驾驭小红的语言。 5、小红先把苹果分给了谁？为什么？ 老师总结，因为爷爷奶奶年纪大了，头发都白了，所以有好吃的先给爷爷奶奶，姥姥姥爷，我们要关切敬重他们 6、请孩子们当小演员，让他们选择自己喜爱的故事里面的人物来进行表演，其余幼儿来进行故事复述 总结，今日我们观赏了一幅很美的画，听了一个好玩的故事，还当了一次小演员，主要想通过这个故事让小挚友们明白在生活中我们应当关切老人，敬重老人。 小班数学活动教案 一个一个摘下来 活动目标： 1、在嬉戏中能手口一样地点数，并能按颜色、大小分类摆放。 2、运用视察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。 3、通过活动对幼儿进行爱心教化。 活动打算： 1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30个；（可供幼儿操作的苹果树2棵）大箩筐1个；小箩筐1个；不大不小的筐一个； 2、课件：苹果园景色 活动重点： 能手口一样的点数，并按颜色、大小分类摆放。 活动难点： 通过视察、比较、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。 活动过程： 1、导入：（开车去果园）秋天到了，果园里的苹果成熟了，今日我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就动身吧。（音乐起） 2、果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？ （1）（出示可操作的苹果树）老师示范摘果子。念儿歌：树上很多红苹果，一个一个摘下来 （2）请幼儿摘苹果（安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。）要求幼儿用食指从左到右有依次的点数。 （3）请个别幼儿学习点数（订正数错的幼儿） 3、区分苹果颜色、大小，并分类摆放大家看，老师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样？ （颜色不一样、大小不一样）老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢？ （1）请小挚友说一说。 （2）大家操作，老师巡察指导。 （3）个别幼儿操作错误的，老师加以订正。 4、小挚友们真棒！刚才我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢？ （1）引导大家按大小不同来分。（幼儿操作） （2）老师请小挚友把自己的操作拿上来看一看，再进行订正。 小挚友们真能干，不但摘了很多苹果，还帮它分好类。看（出示一大一小两个筐）这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？ （大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里） （3）分组放苹果，老师检查 5、送苹果： 我们今日摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？（幼儿自由讲解并描述）好啊，苹果可以送给好挚友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧！（音乐起）活动结束。 中班语言活动教案 一个邮包 活动目标： 1、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。 2、乐意在别人面前表达自己的想法。 活动重点： 乐意在别人面前表达自己的想法。 活动难点： 了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。 活动打算： PPT、邮包一个（里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等）。 活动过程： 一、激趣导入。 1、（出示邮包）老师这里有个邮包，请小挚友猜猜是谁的？ 2、狗熊先生的这个邮包里会是什么？幼儿揣测。 3、我们看看邮包里究竟是什么？ 二、看看讲讲，理解故事内容。 1、究竟大熊邮包里的东西哪里来的，我们来看一看。 2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的？ 3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢？它在阳台上干什么？ 4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢？ 5、（视察熊猫太太）：熊猫太太的院子怎么样了？她会兴奋吗？住在楼下的熊猫太太会怎么做？ 6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做？为什么？ 7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给它。纸条是这样写的：狗熊先生，你相识这些礼物吗？ 8、大熊看了着封信，心里会怎么样？它会怎么做。 三、应用迁移。 1、现在动物小区的环境很整齐。那我们的幼儿园怎么样呢？ 2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来，还在哪些地方也要这样做呢？ 3、老师小结：我们小挚友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾，看到脏宝宝也要立刻把他们捡起来扔进垃圾桶。 活动延长： 那现在吴老师带小挚友一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整齐好吗？ 大班语言教案：想吃苹果的鼠小弟 设计意图： 想吃苹果的鼠小弟是一个特别好玩的故事。故事中把鼠小弟为吃到树上的苹果，极力仿照身边的动物刻画得惟妙惟肖。矮小的鼠小弟想尽各种方法也摘不到苹果，但它依旧坚持着，最终在海狮的帮助下摘到了苹果。简洁的画面，夸张的神态动作，勾画出妙趣横生、情节曲折的故事。故事情节生动好玩，环环相扣，反映了鼠小弟遇事肯动脑筋，坚持不懈的精神，以及与海狮之间合作共享的情感。在平常的日常教学、嬉戏及生活中，我们班幼儿对于遇事要有耐性、能坚持、要合作共享的情感相识还不是很深刻，为此我设计了此次活动，希望借助本次活动的开展，培育幼儿遇事肯动脑筋，坚持不懈的精神，以及与同伴之间合作共享的情感。 活动目标： 1、初步感受小老鼠和海狮的合作精神，对绘本阅读感爱好。 2、理解故事内容，感受鼠小弟的内心活动。 3、能依据画面大胆揣测故事情节，大胆地表述故事内容。 活动打算： 故事PPT。 活动过程： 一、出示PPT封面，引起幼儿爱好。 师：今日老师给小挚友们带来了一本很好玩的图书，我们一起来看一看书的封面，上面都有些什么？它讲的会是一个什么样的故事呢？ 提问：你看到了什么？这是一棵什么样的苹果树？是一只什么样的小老鼠？（完整的语言表达） 小结：这是一棵又高又大的苹果树，树上结了很多红彤彤、圆滚滚、香喷喷的苹果，苹果树下站着一只小小的老鼠，它有一个好同的名字叫鼠小弟。 鼠小弟站在苹果树下，它在想什么呢？苹果树那么高，鼠小弟怎么样才能吃到苹果呢？你有什么好方法？（小挚友们想了很多方法，那我们接着往下看，故事里又会发生什么事情呢？） 二、出示故事PPT，想一想、说一说、学一学，理解故事内容，感受鼠小弟的内心活动。 1、视察PPT第25张。 提问：小鸟用什么方法摘到苹果的？鼠小弟看到小鸟摘到苹果，心里是怎么想的？它又是怎么做的呢？ 小猴怎样摘苹果？鼠小弟看到小猴爬树摘苹果，心里又是怎么想的？ 12 小结：小鸟会飞，小猴会爬树，鼠小弟飞不起来，也不会爬树，它该怎么办呢？ 2、出示PPT6，就在鼠小弟抓紧想方法的时候，又有几个动物挚友来摘苹果了，你们看一看，猜一猜，是谁来摘苹果了？你怎么知道的？（出示鼠小弟学动物的动作，猜一猜鼠小弟学的是哪种动物。大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛） 小结：大象用长长的鼻子轻而易举地摘到了苹果，长颈鹿有长长的颈项也很简单就摘到了苹果，袋鼠妈妈轻轻一跳就摘到了苹果，犀牛力气很大，往大树上一撞，就有一个苹果掉下来了，可是小老鼠既没有长长的鼻子和长长的颈项，也没有大力气，他个子那么小，连跳都跳不高。树上的苹果被小鸟、猴子、大象、长劲鹿、袋鼠、犀牛一共拿走了6个，只剩下2个苹果了，看到苹果一个一个地被小动物们拿走了，想吃苹果的鼠小弟还没有吃到苹果，鼠小弟呀鼠小弟，你要是还不抓紧想方法苹果快没有了？鼠小弟现在的心情怎样呀？（焦急、难过、难受、它想哭了.） 3、你们也遇到过让你们焦急的事吗？你是怎么做的？（迁移生活阅历，体验鼠小弟焦急的心理。） 5、出示PPT15117，这时候，又有谁来了呢？（海狮） 提问：海狮想干什么呢？它会和鼠小弟说什么呢？（想一想，和你身边的小挚友说一说） 6、海狮有什么本事？它们会怎样合作？最终它们用什么方法一起摘到苹果的? 小结：海狮用顶球的本事把鼠小弟轻轻一顶，就顶到苹果树上去了，苹果树上刚好剩下两个苹果，鼠小弟摘到苹果，一个给海狮，一个留给自己，它们最终吃到苹果了！了。 三、边看边听，完整感受故事。 师：刚才我们已经看了一遍故事，接下来我们再来完整地观赏一遍故事。一边听，一遍 想一想鼠小弟为了吃到苹果想了哪些方法？ 提问：鼠小弟为了吃到苹果想了哪些方法？ 小结：鼠小弟为了吃到苹果想了许多方法，它学小鸟飞、学小猴爬树.但是这些方法都没有胜利，最终它和海狮合作，最终摘到了苹果。 你们喜爱故事里的鼠小弟吗？为什么？ 小结：大家都喜爱鼠小弟，因为鼠小弟很不简洁，它遇到困难不轻易放弃，会不断地想方法去解决困难，最终通过和海狮合作最终摘到了苹果，我们也要像鼠小弟学习，坚持、不放弃、想方法、和挚友合作。在我们的生活中，一个人的力气是有限的，但只要我们同心协力，通过合作我们就能做到平常一个人无法完成的事。 四、迁移作品阅历，通过谈话，深化主题。 师：，你遇到过哪些事是一个人无法完成，须要和别人合作的呢？ 12幼儿园2022语言教案 一块钱买一个梦 活动目的： 1、有情趣地谛听故事，开端明白故事内容。 2、明白款项并非全能的原理。 活动预备： 1、绘本一块钱买一梦和课件。 2、荷包一个及种种面值的货币。 活动过程： 一、回想买工具的履历 你们买过工具吗？买工具要用什么？ 你用钱买过什么？ 嬉戏：（导入：本日，杨先生也要给你们钱，让你去买工具。） 你拿了几多钱？想去买什么？ 二、不雅察画面，明白故事变节。 1、不雅察封面，引出