2022年第一框日新又新我常新 —— 初中政治第一册教案－教学教案.docx

2022年第一框 日新又新我常新 初中政治第一册教案教学教案第一框 日新又新我常新（说课稿）旭东中学 朱志国一、说教材教材分析：（本课在本书以及本框的地位和作用）初中生的自我意识起先增加，会不断对自己提出一些与之相关的、特别基本的问题：我是谁？我的实力如何？等等。因而，相识自我是他们极感爱好又须要恰当引导的问题。本课从正确相识自己谈起，以对自己提出恰当期盼，完善自己为最终的落脚点。本课共设计了三个框题的内容。第一框“日新又新我常新”着重引导学生从全面、发展的眼光看待现在的自己，初步树立完善自己的信念。引导学生相识到人总是不断发展的，懂得用发展的眼光看待自己，然后引导学生学会从内在与外在、优点与缺点两个角度相识自己，为下面依据自身实际确立努力目标奠定基础。最终介绍一些相识自我的途径，引导学生学会通过多种途径来相识自我。教学目标：1、学问目标：通过本课教学，引导学生正确相识这节课我要相识什么？看法如何？相识自我的途径有哪些？等相识自我的新学问。2、实力目标：通过本课教学，进一步提高学生自主探究、小组探讨合作、小组评价的实力。3、情感看法价值观目标：通过本课教学，使得同学们了解自我评价的重要，引导学生全面、客观、发展地相识自己，从而形成比较清楚的自我整体形象。教学重点和难点：1、教学重点：“自我新相识”中关于“优缺点”的反思。将这一学问点设计为重点的缘由在于要让学生自觉形成发展、全面看待自己的观点。初中学生简单受“思维定势”（会把事物看成肯定的“好”和肯定的“坏”）的过分影响，通过对这一学问点的重点教学使得学生能够用新的、客观的眼光重新谛视自身。要相识到世上没有十全十美的人，每个人身上都有优点和缺点，我们要正确看待。2、教学难点：从“内在”与“外在”等多个角度来全面相识自己，强调“内在美”对人的重要性。将这一点设计犯难点的缘由是：初中生非常注意自我形象，但往往过多地关注自己的外在形象，而忽视内在素养的培育，故而认清内在美和外