必修1生物第1章走近细胞学案(含答案).docx

必修1生物第1章走近细胞学案(含答案)第1章(学案)走近细胞课外阅读 病毒的形态和结构 病毒在结构上要比原核细胞和真核细胞简洁得多。它们专营细胞内寄生生活,只有侵入到宿主细胞内以后，才表现诞生命力；单独存在时没有代谢活动，不能进行繁殖。依据寄生的对象不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。 病毒的大小差别很大，一般直径在10300nm之间,病毒的形态也多种多样。单个成熟的病毒称为病毒粒子（virion），病毒粒子多半是由核酸芯子外包以蛋白质外壳所组成。有的病毒只由核酸组成，无蛋白质外壳，如马铃薯和番茄纺锤管病毒（potatospindletuberviroid），仅是由袒露的RNA所构成，这种病毒称为类病毒（viroid），其游离的核酸具有感染细胞的实力。 病毒的遗传物质为核酸，有的为DNA（如大肠杆菌T2噬菌体），有的为RNA（如艾滋病病毒HIV）,但至今没有发觉含有两种核酸的病毒。 细胞的产生与发展 原始生命诞生以后，细胞起源及其发展的一般过程，大体上可以划分为以下三个主要阶段： 1.原始生命到原始细胞的阶段。原始生命体具有一个原始界膜，它能自成体系地生活于原始海洋中。这种界膜的物质交换机制主要是依靠渗透作用，因此其选择性和稳定性较差。嵌有蛋白质的类脂双层膜结构的出现，使其具有了选择透过功能，保证了有机体与环境间物质和能量的交换，形成了原始的细胞膜；原始的细胞膜内，遗传系统渐渐完善，较多种类的酶也产生出来，代谢效率得以渐渐提高。原始细胞膜的形成标记着原始细胞的诞生。 2.原始细胞到前原核细胞的阶段。原始细胞的细胞质内不同的酶系渐渐集中于肯定的区域内，使细胞的代谢系统趋向于有序化；DNA大分子渐渐进化形成原始的染色质体，相对集中于细胞中心区，进一步形成细胞的限制中心拟核，这意味着细胞限制实力即有序化和组织化程度进一步提高。此时期所形成的细胞以前细菌和前蓝藻为代表。 3.前原核细胞到真核细胞的阶段。起初的前原核生物是在厌氧、异养的条件下生活的，随原始海洋中有机物的消耗，前原核细胞内产生了可以利用日光进行光合作用的细胞色素c，光合作用使大气中氧的浓度不断增加，生物经变异产生的有氧呼吸类生物能量利用效率高，在生存斗争中有优势，得以生存和发展，好氧细胞形成。后来细胞内分化出各种细胞器，形成了由核膜围成的细胞核，核内形成了核仁以及由DNA与组蛋白结合而成的染色体等结构，渐渐演化成现代的真核生物细胞。 真核细胞的出现，在生物进化史上有着极为重要的意义： 1.奠定了有性生殖产生的基础。真核细胞进行有丝分裂，而有性生殖的重要特征减数分裂，实质上是有丝分裂的一种特别形式。有性生殖的出现，提高了物种的变异性，因而大大推动了进化的速度。 2.推动了动、植物的分化。与原核细胞相比，真核细胞的结构、功能困难化，从而增加了生物的变异性，导致了真核细胞种类的分化，从而出现了动植物的分化，使生物体型向高级的方向发展。 3.促进了三极生态系统的形成。在原核生物时代，地球上只有以异养的细菌和自养的蓝藻组成的一个二极生态系统。随着真核生物的产生和动植物的分化发展，才出现了由动物、植物和菌类所组成的三极生态系统，使生物进化的水平进入到一个新的阶段。 高一生物必修1学问点：走近细胞、组成细胞的分子 高一生物必修1学问点：走近细胞、组成细胞的分子 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，全部生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞组织器官系统（植物没有系统）个体种群 群落生态系统生物圈 二、病毒的相关学问： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： 、个体微小，一般在1030nm之间，大多数必需用电子显微镜才能望见； 、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； 、专营细胞内寄生生活； 、结构简洁，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、依据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。依据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）引起艾滋病（AIDS）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第一节细胞中的元素和化合物 一、1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到 2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同 二、组成生物体的化学元素有20多种： 大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等； 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo； 基本元素：C； 主要元素；C、O、H、N、S、P； 细胞含量最多4种元素：C、O、H、N； 水 无机物无机盐 组成细胞蛋白质 的化合物脂质 有机物糖类 核酸 必修一生物第2章组成细胞的分子学案（附答案）人教版必修一2.1细胞中的元素和化合物学案1.学习目标：简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。认同生命的物质性2.重点：尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。3.难点：尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。“看”学问经纬“导”自主预习1、生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是_地从无机自然界获得各种物质来组成自身。因此，组成细胞的化学元素在_中都能找到，但是其各元素的相对含量却_。2、细胞中常见的化学元素有_多种，其中_等含量较多，称大量元素；_含量较少，称微量元素。3、细胞鲜重中元素相对含量高的为O_；干重中为C_；此四种元素又称基本元素；其中C为最基本元素。4、组成细胞的化合物有两大类，即_和_；前者包括_、_；后者包括_、_、_、_；其中含量较多的两种化合物为_、_。5、糖类中的还原性糖（如_，与_发生作用，生成砖红色沉淀。脂肪可以被苏丹染液染成_色，也可以被苏丹染液染成_色。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生_反应。6、斐林试剂：甲液_乙液_运用时先混合。双缩脲试剂：A液_B液_运用时先加入_，创建一个碱性环境，再加入_。“导”自主预习参考答案1.有选择无机自然界不大相同2.20CHONPSKCaMgFeMnZnCuBMo等3.CHNCONH4.无机化合物有机化合物水无机盐糖类脂质蛋白质核酸蛋白质水5.葡萄糖斐林试剂橘黄红6、0.1g/mlNaOH溶液0.05g/mlCuSO40.1g/mlNaOH溶液0.05g/mlCuSO4AB“学”互动探究探究一组成细胞的元素和化合物小组探讨回答下列问题：1.自然界中的任何生物都是由化学元素组成的，在细胞中可找到的至少有62种元素，它们在细胞内主要以化合物形式存在。怎样理解元素、化合物与生命的关系？提示：细胞是由化合物组成的，而化合物是由分子组成的，分子又是由原子组成的。组成细胞的主要化学元素有20多种，不管元素含量的多少，必需元素在生物体内都有不行替代的作用，没有这些元素，生物体就不能表现出相应的生命活动。从这方面说，它们是生命活动的物质基础。生命系统内部有严谨有序的结构，我们将细胞内所包含的全部物质按比例配齐也无法构成一个生命系统。组成生物体的化学元素虽然在生物体内都有肯定的生理作用，但单一的某种元素不行能表现出相应的生理功能，这些元素只有在机体中在生物体特有的结构基础上，才有机地结合成各种化合物，这些化合物相互作用才能体现出相应的生理功能。因此，这些化合物也是生命活动的物质基础。2.细胞内最多的有机化合物和无机化合物分别是哪一种，你能推想它们对生命的意义吗？?提示：细胞中最多的有机化合物是蛋白质，无机化合物是水。蛋白质是组成生物体的重要物质，在生命活动中起重要作用；水是生命之源，离开水，生命活动就无法进行。3.并不是全部细胞中化合物的含量都一样。依据你的生活阅历，说说哪些植物器官的细胞中富含糖类、脂质或蛋白质？怎样从植物器官中提取这些化合物？提示：植物的叶肉细胞、果实细胞和种子的细胞中通常含有较多的糖类、脂质和蛋白质。如禾谷类的果实、种子中含淀粉（多糖）较多；甘蔗的茎和甜菜的根含蔗糖多；花生、芝麻种子中含脂质多；大豆种子中含蛋白质多等等。要想从植物的果实、种子中获得糖类、脂质和蛋白质，就要设法使细胞破裂，再将这些物质提取出来。几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。后来，人们偶然发觉牧场内的一小片牧草长得很茂密。经视察和探讨后才知道这旁边有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得绿油油的。经过科学家的化验和分析，一公顷的牧草只需150克钼就足够了。下列关于这一现象的说明，正确的是()A.钼是植物必需的微量元素B.钼是植物必需的大量元素C.钼是一种高效肥料，植物有了钼就能正常生长D.钼在植物生长发育过程中的作用是可以替代的一片长势不良的牧草，被钼矿矿工踩过的地方才长得茂密，这一方面说明矿工经过后，留下了矿粉，另一方面说明钼矿粉对牧草的生长发育起着非常重要的作用，是植物必需的。但一公顷的牧草只需150克，正好与教材中钼是微量元素的结论相吻合。答案：A1.如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是()。A若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质B若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、HC地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性D若图1表示细胞完全脱水后化合物含量，则A化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N探究二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质小组探讨回答下列问题：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。依据这个原理，我们能够检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。在这个试验中，应当留意哪些问题？提示：做好试验，不仅要知道该试验的目的要求、运用什么材料用具，能够独立地正确操作，能够实事求是地视察现象和记录数据，而且还要理解试验原理，能够综合分析所得到的现象和数据，获得正确的结果，进一步推导出结论。（1）本试验胜利的关键在于试验材料的选择。为提高试验效果，应选择那些含糖量较高，富含脂肪、蛋白质的生物组织作为试验材料。要充分理解教材中选用特定材料的意图，比如材料中含有的必需是可溶性还原糖，蔗糖不是还原糖因此不能用，淀粉既无还原性也能溶解，因此也不能用。（2）在检测组织中的可溶性还原糖时，斐林试剂必需现配现用，混合匀称后一次加入。水浴加热时试管底部不要触及烧杯底部，以防止试管受热不匀称而爆裂。（3）在检测组织中的脂肪时，切出符合要求的薄切片是试验结果能否满足的关键。要根据教材要求练习徒手切片技术。（4）在检测组织中的蛋白质时，双缩脲试剂要逐个加入，试验样液要留出一份作为比照，便于最终进行比较。(2022江西师大附中)在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定试验中，对试验材料的选择，下列叙述错误的是()。A可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的志向材料C食用花生油最好选用苏丹染液来鉴定，而一般不选用苏丹染液来鉴定D甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定鉴定蛋白质用双缩脲试剂，它由两种试剂组成：质量分数为0.1g/mL的NaOH溶液和质量分数为0.01g/mL的CuSO4溶液，斐林试剂也由两种试剂组成：质量分数为0.1g/mL的NaOH溶液和质量分数为0.05g/mL的CuSO4溶液，故双缩脲试剂可由斐林试剂和蒸馏水配制而成，A项正确。食用花生油颜色较深，而苏丹染液可将脂肪染成橘黄色，染色较浅，不易区分，故最好选用苏丹染液，它可以将脂肪染成颜色较深的红色，C项正确。甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等含有较多的蔗糖，蔗糖不是还原糖，不能进行还原糖的鉴定，D项错误。答案D2.前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是（）?A.苹果、斐林试剂、砖红色?B.花生种子、苏丹染液、橘红色?C.黄豆、双缩脲试剂、紫色?D.卵清蛋白、苏丹染液、红色?变式训练参考答案：1C2D“思”课堂小结同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便刚好总结、弥补学问缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。收获内容疑点内容“练”课堂自测1、科学家在探讨生物体的化学成分时,发觉组成生物体的元素在非生物界也存在,这一事实主要说明:（）A、生物界和非生物界没有区分B、生物界和非生物界具有统一性C、生物来源于非生物D、生物界和非生物界具有差异性2、下列哪个试验用到显微镜（）A、脂肪成分的鉴定B、蛋白质的鉴定C、淀粉的鉴定D、还原糖的鉴定3、下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（）A、组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素含量最多B、人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D、不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相像4、下列组成活细胞的基本元素中，含量由多到少的正确依次是（）A、CHONB、COHNC、OCNHD、OCHN5、下列健康人的4种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（）尿液胃液汗液唾液A、B、C、D、参考答案：1.B2A3C4D5D必修一生物第6章细胞的生命历程学案（有答案） 人教版必修一6.1细胞的增殖学案11.学习目标：简述细胞的生长和增殖的周期性概述细胞有丝分裂的过程2.重点：真核细胞有丝分裂的过程3.难点：有丝分裂过程中各个时期染色体的改变特点“看”学问经纬“导”自主预习一、细胞不能无限长大的缘由1.细胞表面积与_的比限制了细胞不能无限长大。2._与它限制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。二、细胞大小与物质运输的关系试验1.琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而_。2.NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大，_。3.NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而_。三、有丝分裂1.细胞周期：连续分裂的细胞，从_时起先，到_时为止，为一个细胞周期。2.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)（1）间期：为分裂期进行活跃的物质打算，完成和，同时细胞有适度的生长。（2）前期：渐渐解体，渐渐消逝；螺旋化成为发出纺锤丝，形成。（3）中期：整齐地排列在。（4）后期：分裂；分开并分别。（5）末期：重新出现；消逝；染色体变成染色质；在赤道板的位置出现，由中心向四周扩展，渐渐形成新的。“学”互动探究探究一细胞不能无限长大小组探讨回答下列问题：通过计算说明细胞大小与物质运输的关系，并概述细胞不能无限长大的缘由是什么？提示：假设细胞为标准的球形，物质跨膜运输的扩散速率是恒定的设为0.1r/min，物质扩散运输10min，在半径为r、2r、3r状况下细胞的体积、表面积、相对表面积（表面积/体积）、物质扩散的深度、物质扩散的体积占细胞体积的百分比如下表所示：细胞半径表面积体积表面积/体积物质扩散深度物质扩散体积/细胞体积r4r24/3r33/rr100%2r16r232/3r33/2rr87.5%3r36r236r31/rr66.7%由上表可知，细胞越大，细胞的相对表面积越小，细胞与外界进行物质、能量和信息交换的效率越低。所以多细胞生物体是由很多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。细胞不能无限长大是因为：细胞表面积和体积的相对关系，细胞体积越大，相对表面积越小，细胞与四周环境之间进行物质沟通的面积相对越小，所以物质运输的效率越低细胞核是系统的限制中心，细胞体积过大，细胞核的“负担”就会过重，一个细胞核内所含的DNA量是肯定的，限制细胞活动也就有肯定的限度细胞内物质的沟通受到细胞体积的制约，细胞体积过大，影响物质流淌速度，细胞内的生命活动就不能灵敏的限制与调整。高等动物器官的大小主要确定于A.细胞体积的大小B.细胞数量的多少C.细胞体积的大小和数量的多少D.细胞大小一般无明显差别器官的大小主要取决于组成该器官的细胞数目的多少，同种生物个体的细胞大小一般相同。B1.细胞不能无限长大的缘由不包括A.细胞越大，物质运输的效率越低B.受细胞表面积与体积的关系限制C.受生物种类的影响D.受细胞核中遗传信息的限制探究二细胞的有丝分裂小组探讨回答下列问题：有丝分裂过程各个时期的改变各有什么特点？提示：有丝分裂不同时期的比较：比较时期分裂图像主要特点间期细胞内DNA复制(S期)DNA加倍有关蛋白质合成前期细胞核内出现染色体(染色质染色体)且每条染色体有2条染色单体并由一个着丝点相连出现纺锤体核膜消逝、核仁解体中期染色体缩短到最小程度(最便于探讨)全部染色体的着丝点均排于赤道板上后期着丝点分裂为两个，姐妹染色单体分开成为两条子染色体染色体数目加倍分开的子染色体渐渐向两极移动末期染色体伸展重新变为染色质核膜重新出现赤道板位置出现细胞板（植物细胞） 下图表示一个二倍体植物（2N4）细胞有丝分裂后期的模式图。其中表示正确的图示是有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分别后形成的是两条完全相同的染色体；由题意可知，该植物是二倍体，所以有丝分裂后期每一极有四条染色体；在细胞分裂模式图中，不同颜色的染色体代表来自不同的亲本，1、4来自一个亲本，而2、3来自另一个亲本，由于是有丝分裂过程，可见A细胞中没有“大的黑色的”染色体和“小的白色的”染色体，假如补上上述染色体，则不再是二倍体生物的有丝分裂过程了。B2.下列有关体细胞有丝分裂的叙述，错误的是（）A.细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长B.分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同C.分裂中期，着丝点排列在赤道板上D.间期发生DNA复制和蛋白质合成变式训练参考答案：1C2A“思”课堂小结同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便刚好总结、弥补学问缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。收获内容疑点内容“练”课堂自测1.关于细胞有丝分裂和细胞分化的叙述，正确的是A.有丝分裂中染色体平均安排到子细胞，细胞分化则肯定使细胞能够无限增殖B.有丝分裂存在于整个生命进程中，细胞分化仅发生在胚胎发育阶段C.动、植物细胞的有丝分裂过程不完全相同，但细胞的全能性相同D.细胞分裂和细胞分化与多细胞生物的生长发育亲密相关2.下图有关细胞有丝分裂的描述正确的是A.具有姐妹染色单体的只有EB.在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍C.细胞有丝分裂的依次是CEABDD.视察和计数染色体的最佳时期是E3.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.机体内的体细胞都具有细胞周期B.细胞周期包括前期、中期、后期和末期C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂间期D.分裂期过程比较困难，经验时间较长4.无丝分裂和有丝分裂的最主要区分是（）A.无染色体和纺锤体的出现B.无染色体和DNA的复制C.形成的子细胞染色体数目减小D.形成的子细胞大小形态不同5.下列为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是（）A.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B.分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D.不同种类细胞的分裂都是同步进行的参考答案：1D2D3C4A5C 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 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