2022年学年度第1学期数学第三册教学计划.docx

2022年学年度第1学期数学第三册教学计划2022学年度第1学期学 科 教 学 计 划科 目 数学年 级 二年级教 师 陈 幼 敏诸暨市暨阳街道浣纱小学2022 年 8 月2022 学年度第 1 学期小学 数学 第 三 册教学安排一、班级学生情况分析本班学生55名，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算（100以内），是进一步学习计算的重要内容基础。表内乘法，这和20以内的加、减法一样是小学数学的重要基础学问，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的相识，重在理解运用统一的长度单位进行测量的必要性，建立相应的长度观念。在空间与图形方面，本册教材支配了初步相识线段与角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象等教学内容。在统计学问方面，支配的是简洁的数据收集和整理的方法。“教学广角”介绍了简洁的组合思想和逻辑推理方法。三、教学目标1、 驾驭100以内笔算加、减的计算方法，并能正确的进行计算，初步驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，结合计算方法的多样性。2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀娴熟地口算两个一位数相乘。3、 初步相识长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。4、 初步相识线段、会量整厘米线段的长度，初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角。5、 能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态；步相识轴对称图形并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步相识镜面对称的现象。6、 初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图（1格表示2）和统计表。7、 通过视察、揣测、试验等活动，找出比较简洁的事物的排列数和组合数。培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有序地、全面地思索问题。8、 体会数学学习的乐趣，体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学措施1、 笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时，经验解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的实力，形成应用意识。2、 供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展，3、 表内乘法的教学要体现学问的形成过程，加强教学过程的探究性，要关注学生的生活阅历，依据学生的已有阅历和基础，适时调整乘法口诀的教学依次。4、 结合相应的教学内容加强优化计算与实力的培育。5、 注意体现探究性的学习过程，培育学生探究和创新的意识。6、 有步骤的渗透教学思想方法，培育学生的数学思维实力。</o