2022年数学教案－分数四则混合运算－教学教案.docx

2022年数学教案分数四则混合运算教学教案数学目标 1使学生驾驭分数四则混合运算的运算依次,并能正确计算分数四则混合式题2提高学生的逻辑推理实力和计算实力3培育学生仔细计算、检验的良好学习习惯教学重点驾驭分数四则混合运算的运算依次教学难点培育学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算的正确率教学过程一、复习引新（一）口算（二）说出下列各题的运算依次16972×2 352.34×（7.25）1老师提问：整数四则混合运算的依次是什么？（1）一个算式里，假如只含有同一级运算，根据从左往右的依次进行计算（2）一个算式里，假如含有两级运算，要先算其次级运算，再算第一级运算（3）一个算式里，假如有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的2老师谈话引入：分数四则混合运算的依次是怎样的呢？今日我们一起学习分数四则混合运算板书课题：分数四则混合运算二、讲授新课（一）教学例1例1 (课件演示：分数混合运算例1)1老师提问：这个算式里含有几级运算？应当先算什么？再算什么？2学生尝试解答3集体订正（二）教学例2例2 （课件演示：分数混合运算例2）1请学生分组说一说这道题的运算依次计算时，要先算小括号里面的，再算中括号里面的最终算括号外边的2学生独立解答3（三）先说出运算依次，再计算12（四）总结归纳分数四则混合运算的依次与整数四则混合运算的依次相同，我们可能觉得不难，但却很简单算错，所以我们要养成好的计算习惯：要审清运算符号，确定好运算依次，不丢数、不抄错数，仔细计算每一步三、巩固练习（一）先说出运算依次，再计算123（二）根据下图指出的依次进行计算，然后列出综合算式（课件演示：分数混合运算1）（三）推断（课件演示：分数混合运算2）122四、课堂小结分数四则混合运算的运算依次是什么？进行分数四则混合运算时应留意什么？五、课后作业1 23 4六、板书设计教案点评：该教学设计目的明确，重点突出，练习层次清晰，有坡度，启发学生选择合理的解题方法，在计算中培育了学生的思维品质，使思维的灵敏性、敏捷性、创建性得到进一步发展。探究活动巧连四个“ ”活动目的1巩固学生对四则运算依次的理解2培育学生的口算实力活动题目在四个“ ”中间加上、×、÷、（ ）等符号，使之组成分别等于0、1、2、3、4五个等式12345活动过程1以小组为单位进行填写2小组汇报答案答案正确且方法多的小组为优胜组参考答案12345数学教案分数四则混合运算一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!