2022年漂亮的小手绢－教学教案.docx

2022年漂亮的小手绢教学教案 美丽的小手绢 让学生用不同的材料制作或画一幅小手绢，在获得胜利体验的同时，知道用自己的双手可将生活中的很多东西变成艺术品，初步了解生活与艺术的关联。1、劳动观念的培育。 2、设计小手绢中学会点线面。色调、构图。 3、指导学生制作手绢作品，培育学生把一般物品边成艺术品的观念。 手绢样品，用手绢做道具的舞蹈录象。歌曲录音带白纸、彩纸、剪刀一、导入用嬉戏方式导入叠手绢:大家看，老师手里拿的是什么？对，这是一只用小手 绢叠成的小老鼠，那你们知道我这只手绢老鼠怎样会跑起来呢？谁发觉了？哦. 同学们视察的真细致。你看，小手绢，四方方，叠来叠去变花样。 双响筒伴奏我的小手绢能变成一只小老鼠，那你的小手绢呢？ 别告知我，用你的小手来说话。请拿出你的小手绢，快快让它变花样。二、嬉戏在音乐中玩叠手绢嬉戏。放录音 有的小挚友动作特别快，来，你们相互沟通 一下。其他的小挚友可要加油喽！你情愿为谁加油？请喊出它的名字来为 他加油。一二，XX X快快快，XX X快快快。（敏捷驾驭）三、观赏观赏同学们制作的手绢玩具手绢博览会。 四、学唱歌曲洗手绢 1初听歌曲，感受歌曲的欢快心情。小手绢除了可以让我们叠手绢玩具之外，你还能说出它的其他用途吗？（ ）看来，手绢的用途的确大，时时到处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它 手绢玩具之外，你还能说出它的其他用途吗？看来，手绢的用途的确大，时时到处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它大，时时到处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它。让我们一起来听一听她是怎样洗手绢的。(听录音范唱)4 你能听出她在洗手绢时的心情是怎样的吗？（ ）也就是说，它是一个爱劳动的小姑娘。4 谁听出了她洗的手绢是什么颜色的？（ ）歌曲中的“呀得儿”你认为表现了什么？（ ）1/你能听出她在洗手绢时的心情是怎样的吗？4 你能听出她在洗手绢时的心情是怎样的吗？（ ）也就是说，它是一个爱劳动的小姑娘。4 谁听出了她洗的手绢是什么颜色的？（ ）歌曲中的“呀得儿”你认为表现了什么？（ ） 2/谁听出了她洗的手绢是什么颜色的？ 3/歌曲中的“呀得儿”你认为表现了什么？ 2、跟随老师的琴声唱一唱洗手绢这首歌 美丽的小手绢一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!