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教学计划工作总结报告 教学安排工作总结报告 篇1 一学生状况分析经过上一学期的教学，我发觉在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有肯定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些须要思索的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打计算机的观念变更了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较惊慌，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让学生驾驭真正的信息技术学问二教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的运用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获得与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。三本学期教学的指导思想依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和相识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和相识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成优良的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方式和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要实行教室老师授课方法、学生自学方法和动手操作三种方法进入学习，适当进行一些小竞赛及教室评价的方法进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。详细活动：1、3月份学生计算机作品制作竞赛2、5月信息技术会考3、6月份ppt作品的完成 教学安排工作总结报告 篇2 一、指导思想以师生共同发展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例探讨为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深化探究信息技术有效教学的策略;开展有安排、有指导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中小学的信息素养，提中学小学信息技术老师的教学水平。二、主要工作1.落实分学段课例研讨活动。小学段：基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动;初中段：基于MOODLE平台的高效互动课堂教学研讨活动;中学段：基于MOODLE平台的互动教学与刚好的形成性测试教学研讨。细心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反思，推介胜利课例。2.开展“优课”的晒课推优活动。“一师一优课，一课一名师”是积累优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程融合的重要举措。对于信息技术学科，更须要技术与学科的有效融合。我们要依据园区“一师一优课，一课一名师”的要求，加强信息技术与学科融合的指导，并有安排地组织中小学信息技术老师参加晒课、评优工作。3.推动“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开发了96节，基本上覆盖了相关学问点，开发质量怎样?只有在应用中见分晓。因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作用。在运用的过程中，发觉不足，并修订与完善，制作更贴合教学需求的微课。4.强化中学信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养动身，而不是单纯的应对学业水平测试，引导老师做好基础性教学工作，真正提高课堂教学质量。5.组织有关师生竞赛活动。学生层面：组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛，参与苏州市小学生应用技能竞赛(包括LOGO程序设计和SCRATCH作品展示);老师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制作竞赛等。 教学安排工作总结报告 篇3 回首过去的_年，我们祖国有喜有忧，先是年初的时候我们国家南方遭受了严峻的雪灾天气，之后又出现在“3.14”西藏“_”实力打砸事务，之后又发生了“五一二”汶川大地震，我们国家_年上半年多灾多难，幸好我们胜利举办了_年北京奥运会，让我们国家在一年中顺当的度过，我们国家的重新起先旺盛、昌盛。我在_年中虽然工作顺当，可是有那么多的事情发生，我过的也不是很安静的，信任大家过的也不是特别的安静，因为有那么多的国难。不过在_年我的教学工作完成的非常的顺当。_年是面临挑战且充溢希望的一年，作为教化行业的我们自然充溢信念地迎接一切的到来，以下是我的_年老师个人工作安排，请参考并提出珍贵建议：第一方面、工作目标1、抓好培训着眼校本，突出骨干，整体提高。2、推动课改，理论支撑，加强实践，提高质量。3、推动科研完善制度，营造氛围，推出成果。4、夯实常规狠抓落实，严格管理，规范教学。其次方面、指导思想以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推动全镇小学教学改革，推动我镇素养教化的突破性进展，促进全镇教化教学质量的提高。第三方面、实施策略(一)、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深化部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、老师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。2、指导老师做好培优扶弱工作。指导学校、老师制订切实可行的安排，探讨和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，留意资料的积累，刚好做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的小学毕业素养检测中，全镇科科及格率达75%以上，科科优秀率达40%以上，上县实中学生达15人以上。3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学探讨力度，仔细抓好学校、学片教研活动，主动开展复习课、试卷评讲课的探讨活动，以进一步提高毕业班复习效率。4、组织毕业班学生学问竞赛。安排于期中试后组织优生进行一次学科学问竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。(二)、加强学习，提高自身素养。1、加强理论学习。学习各级教化行政部门的有关文件，学习教化教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习、探讨，刚好驾驭所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练驾驭、运用现代教化信息技术的基本功。(三)、加强培训，提高师资队伍水平。1、加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。接着围绕“六个一”来培训镇级骨干老师，即：上一节校级以上示范课或汇报课;写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计;写一篇不少于的论文或课题、专题总结;写一篇不少于的评课看法;写一篇不少于的校级专题讲座稿;写一本不少于的读书笔记(或摘抄不少于50张的读书卡片)。2、指导各校加强老师基本功训练。制订好基本功训练工作安排，督促老师落实自练方案，仔细指导中青年老师练好“三”(粉笔、毛笔、钢笔)，过好“三关”(教材关、教法关、现代教化技术协助课堂教学关)，学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。3、指导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为探讨型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人安排仔细抓好老师的教学反思，要求老师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，仔细加强检查。(四)、推动课改，提高课堂教学效率。1、加强一年级课改探讨和试验工作。常常性地深化课堂进行调研、指导，并收集一年级课改试验老师遇到的疑难和问题，组织老师进行探讨解决，刚好为试验老师排忧解难，不断总结阅历，切实提高试验质量;要求一年级试验老师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满足的教学设计，上一节校内课改探讨课，写一篇课改试验学期工作总结)。2、用先进理念指导课堂教学改革活动。主动深化课堂听课、评课，引导老师接着实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教化理念。3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的安排，接着围绕“学、看、做、写” 来仔细指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及理教学等课题试验内容在内的展示课。指导各校仔细积累资料，刚好做好活动总结。 教学安排工作总结报告 篇4 课堂40分钟是教与学最重要的环节。一堂课能否上好，关键在于老师的打算是否充分，也就是备课是否充分。老师只有仔细做好备课工作，才能较好的组织课堂教学，于是在课前我仔细钻研教材，细致钻研新课程标准让我更明确教学目标、教学重点和教学难点所在，使自己在课堂教学中做到层次分明。仔细钻研课本则能更清楚的为学生讲解学问点，做到有条有理，层次分明，从而使学生更简单驾驭好所学的内容。尤其本节课是复习课，我更应当让同学们觉得脉络清楚，在理清学问点的同时驾驭复习的方法，能将学问由点到面形成学问网络图。当然初衷是好的，可整堂课下来却让我很失落。同学们对非金属及其化合物的学问都忘了，上的虽然是复习课，但对他们来说似乎是新授课，他们不知道相关的学问是怎样联系的，不知道该怎样回答老师的问题，所以整堂课就是我一个人把学问点弄得很熟很透，对他们好像没有什么帮助。课后李老师给我提了许多建议，让我更详细的相识到了自己的不足，和她沟通过后也让我受益匪浅，我确定主要从一下几个方面去努力：1、仔细研读教材不行少，还要做好听课总结。作为一名年轻老师，有的仅仅是理论学问，欠缺的是教学阅历。针对这一点，我就应当多听师父和老老师的听课，课后仔细总结他们上课的优点和不足，重点学习他们是如何组织课堂，如何引领同学们思索，如何设置问题进行有效提问，从而来提高课堂效率。2、深化了解学生俗话说：“知已知彼，方能百战不殆”，就像雕刻家在面对一块石头，他确定不先忙着下手，而是细细的琢磨，这块石头像什么，质地是什么，有什么缺陷等，然后再雕刻出一件精致的艺术品。只有了解学生才能做到有的放矢。刚刚和他们接触不到一个月，我必需多和同学们沟通，不紧要了解同学们对原有学问的驾驭状况，也应当了解她们的学习方法和学习习惯，这样才能更清晰同学们会在什么地方出问题，易犯怎样的错误，这样才能更精确的推断出同学们的学习障碍，这样在与同学们沟通的时候才会让同学觉得老师说的对，才会新服老师，才会发自内的去想学这门学问。3、丰富教学形式，抓住课堂对于不同类型的课应当有不同的教学模式，老师应当注意引导和关注学生对学问的反思，帮助同学们从原有学问模型的基础上反思新学问，给学生时间思索、给学生时间探讨才更有利于老师抓住关键点，找到突破点，从而让教和学处于最优状态。还应当充分利用学校的教学设备，化学课不仅要利用多媒体，更要充分利用试验，让事实说话，让同学们用自己的双手得出结论，这样会增加同学们的学习爱好，有利于课堂效率的提高。4、充分利用好课前课后的短暂近距离在课前和课后或是新闻辅导时间，走到同学们中间去，充分利用师生短暂的共处时间，解答学生的各种疑难。这样和学生近了他们才会信任老师，才会和老师更交心沟通，有利于老师因材施教，才能更好的互动。作为青年老师虽然自己现在问题许多，但是只要专心去做，专心去想方法，多和别人沟通，多学习，确定会不断成长! 教学安排工作总结报告 篇5 疫情又一次突袭，3月14日，老师与学生再次一起开启了线上教学。转瞬线上教学一周了，作为一名数学老师，疫情期间的线上教学感受颇多。疫情期间国家中小学云平台供应了优质的教学视频，为了能够让孩子们每一节课、每一个学问点的网络学习更加全面，我除了仔细研读教材外，还仔细观看每一个教学视频，在网络上搜寻视频补充，将教学视频进行整合，让每一节的内容更加充溢。每天支配学习任务时，先让学生预习学习内容，试做题时画出难以理解的部分，这样观看视频时才能够抓住重点。为了让学问得到刚好有效的巩固，我在网络上为孩子们选择各种类型的习题，让每一节课的学问能够得到有效的练习，并利用QQ、微信单独辅导错题，努力做到每一个孩子理解每一道题教学期间我会刚好与家进步行沟通，调整教学方式和管理措施，让孩子能够有效的学习。网络教学有其优点也存在一些缺点，比如我们不能保证每一个孩子都能上网;自觉性差的孩子在缺少监管的状况下学习效率大打折扣;数学学习对于缺乏独立思索实力的孩子来说，会利用各种平台进行答案的查阅，掩盖了其学习的真实性等等问题。