小班冬天主题教案：冬天不怕冷.docx

小班冬天主题教案：冬天不怕冷小班冬天不怕冷主题教案：鸭宝宝的新衣服 内容与要求： 乐意运用拓印和棉签添画的方式大胆进行装饰，体验印画的乐趣。 材料与环境： 1、音乐数鸭子。 2、鸭子头饰。 3、幼儿前期活动中对鸭子基本特征的相关阅历。 4、自制拓印工具人手两个，棉签，黄色、兰色、红色颜料，抹布。 5、人手一件背心。 指导要点： 一、情境导入，调动气氛 老师和孩子共同带着鸭子的头饰随着音乐摇摇摆摆走进教室，轻松地与客人老师问好、就坐。 （以便孩子能更好、更快地熟识四周许多的客人老师，调动气氛） 二、说一说，玩一玩 1、鸭妈妈（老师）：天气越来越冷，每次妈妈带着宝宝出去漫步时都觉得有点冷飕飕的，冬天来了。不过没关系，妈妈前几天出门的时候我给我的宝宝们打算了一件过冬的礼物，这件礼物能让我们的宝宝变得温煦起来，猜猜是什么？（主题阅历的提升积累哪些东西能让我们变得温煦起来？） 2、鸭妈妈出示礼物一件小背心：快乐吗？ 宝宝收到了礼物，应当怎么样向妈妈表示一下？（引导幼儿用语言感谢妈妈、用肢体动作拥抱等表示对妈妈的感谢，突出情感沟通，让孩子们感受到对家人的爱可以是各种各样的）。 3、鸭妈妈（老师）：妈妈买好背心后发觉了一个问题，每件背心都是一样的，而且都是白色的，可是妈妈想以后我和我的宝宝一起出门的时候穿的背心是只有我们小鸭子家族有，要有我们小鸭子的标记，怎么办？ 4、老师示范用供应的拓印的工具和协助材料进行装饰 重点指导： （1）拓印的方法（依据大小拓印选择相宜的工具，小拓印工具印鸭子的头，大拓印工具印鸭子的身体） （2）利用棉签选择对应的颜料添画（红色装饰嘴，兰色添画河水） 5、幼儿创作 老师重点视察指导： （1）是否正确选择工具和颜料 （2）拓印的方法是否正确 6、共享引导鸭宝宝穿上自己的新背心和妈妈一起出门漫步了。 小班冬天主题活动：吃火锅 小班冬天主题活动：吃火锅 随着季节的改变，我班的主题活动不怕冷绽开了，在活动开展中，我发觉孩子们对于在冬季里的一些保暖的基本方法有了肯定的相识。在平常的活动中，他们在火锅店里也会开快乐心地吃着火锅，可他们还没意识到其实吃火锅也是保暖的好方法，可以让全身都温煦起来。因此我设计了本次活动，希望通过吃火锅的嬉戏让幼儿体会冬天吃火锅的欢乐，并学会与好挚友一起共享好吃的东西。 活动目标： 1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行沟通。 2、通过吃火锅的情景活动,体验集体嬉戏中共享的欢乐。 活动打算：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。 活动过程： 一、情景导入 1、 今日我请来了一个新挚友，小猴子。 2、 小猴子说：“冬天了，天气好冷呀！”宝宝们有没有什么好方法帮小猴子温煦起来？ 3、 小猴子听了这么多的好方法，他确定和他的好挚友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好挚友呀？（请幼儿仿照小动物的样子） 4、 出示小动物吃火锅的场景 哎呀，看看谁来吃火锅啦？（2只小猫、1只小狗和1只小兔） 原来小猴子和这些好挚友一起吃火锅。 5、 看看，桌子上、锅子里有东西吗？什么都没有，你们平常怎么吃火锅呀？（放些什么呀？） 6、 桌子上放着一样东西，是什么呀？原来是菜单，我们可以用它来点自己喜爱吃的东西。 7、 我们来给他们点菜好吗？你看到了些什么菜？ 二、小动物吃火锅 1、先给谁点菜？ 2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。 3、菜都选好了我们给小动物送过去。 菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听？ 4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗？一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇？几棵青菜？（小兔，请你吃1只蘑菇和很多棵青菜） 5、小猴吃香蕉，有几只香蕉？2只。小猴，请你吃2只香蕉。 6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊？（4根肉骨头）小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真快乐。 6、看看有几只小猫？有几条鱼？ 7、两只小猫只有一条鱼，怎么办？谁有好方法帮帮他们？ 我们一起来告知他们一个好方法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很兴奋，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好挚友。 三、共享嬉戏 1、小动物们真快乐，菜都选好了，要起先吃火锅了。 2、你们想不想吃火锅，先想好你喜爱吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜爱吃什么？ 3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经起先烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么？ 原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝 总结：冬天里和好挚友一起吃火锅又温煦又快乐，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起共享好吃的火锅吧。 活动反思： 本次展示活动，首先我在打算教具方面做的很充分，也考虑到些活动中可能出现的问题，尽量满意每位幼儿的须要，如打算好足够的用具及座位，以便利幼儿吃火锅时嬉戏的正常进行。还有在对一些细微环节方面也做好了处理的打算，如在用小车选菜时示意幼儿渐渐推当心把菜打翻等，进行一次活动前我会想的更多更细了，尽量考虑到幼儿可能发生的事情，做好预防工作，才不会在活动中手足无措。 当然，作为新老师，还是有些不足之处的，还须要肯定的努力。我的语言还不够精练，提问有时会有些罗嗦，不太能时刻围围着目标进行，对幼儿的答案不能很恰当的回应，将他引入主题。自己在语态方面还须要加强，让自己的语言有快有慢，更好地吸引幼儿的留意力。 幼儿园冬天主题活动欢乐的冬天 主题系列活动欢乐的冬天 主题由来：天气一每天的变冷了，自然界也发生了很多改变，孩子们对这些改变很感爱好，生成了此活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1. 培育幼儿喜爱科学，情愿探究的爱好。 2. 培育幼儿对冬季明显特征及现象的相识。 幼儿提问： 1. 老师引导： 1. 老师发觉幼儿的手很凉，想让幼儿学会自己爱护自己。 冬季的墙饰 巧手区： 制作小风车的材料。制作小雪花的材料。 图书区： 各种冬季的书籍，小动物如何过冬。 自然角： 视察小乌龟，小壁虎是如何过冬的。 依据须要投放冰块让幼儿感受。 娃娃家： 各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。 1. 请家长为幼儿打算一件棉坎肩、帽子、手套。 2. 请家长找寻有关小动物过冬的材料。 中班寒冷的冬天主题教案：小人国 内容与要求： 1、爱听幻想故事，感受充溢夸张的故事情节。 2、运用手指引画的方式创建各种人物形象，运用各种人物细微环节表现，表达自己的想象。 活动打算： 小人国长卷画。（事先听过故事） 将一张画有格列佛巨人的画纸分成数块。 红蓝印泥，较细的勾线笔或0.7签字笔。 指导要点： 1、回忆说说小人国的故事 （1）这是谁？格列佛来到一个什么样的国家，小人们是怎样对待格列佛的？ （2）小人们都在做什么，他们长得怎样。 （3）将小人放大，细致视察它们的特征。 2、视察尝试 （1）选取大家喜爱的小人，师生交换着尝试运用手指引画的方法，添画小人。（运用较大的椭圆形图章代替手指演示） （2）视察运用印泥点画的方法，改变横点为头部，竖点，点画小人的头部与身体。沾一次点画一个小人，并且立刻添画。 （3）想象小人们的发型、五官特征、用细水笔添画局部特征与四肢动态。（启发幼儿大胆的运用线条改变表现动态） （4）边添画边想象小人们怎样款待格列佛。3、操作表现 （1）边画边思索，改变自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的任务。 （2）画一个人物后刚好添画四肢动作，并渐渐添发型与服饰等情节。 （3）边点边想象某些情节，用水笔加以表现。 4、沟通共享 将每块拼图（分段的画面）连接为长卷，谈谈说说小人们在格列佛身上做什么，找一找他在哪里，比一比谁的眼睛尖。 活动延长： 接着为小人国增加人物，想象格列佛在小人国的情景。 中班寒冷的冬天主题教案：吃火锅 内容与要求： 1、了解冬季吃火锅是人们保暖的方法之一。 2、在吃火锅嬉戏中，知道按某数接着往下数的学问。 活动打算： 自制一只大锅子（里、外两层，里层可转动），一只火炉（可调整火的大小）。 师生收集的各种火锅食品图片若干。 幼儿每人一份菜，一只空碗。 指导要点： 一、导入沟通火锅真温煦 1、谈论现在是什么季节、有什么好方法在冬天吃饭时能始终吃着热菜。 2、沟通各自吃火锅的阅历：你吃过的火锅是什么样的？ 3、利用自己收集的火锅食品的图片，相互介绍菜名。 二、玩玩吃火锅嬉戏 1、细致视察自己菜盘里有些什么菜。 2、轮番往锅里加菜 嬉戏规则：每种菜数量最多加到10。 老师先加入菜，幼儿说出菜名及数量。 个别幼儿轮番接着加菜，边加菜边接着某数往下数，始终加到10。 齐诵冬天好听的儿歌，儿歌念完，火锅烧开了。 3、轮番从锅里夹菜：用小手做筷子夹菜、吃菜，沟通自己都吃了些什么菜。 4、接着玩嬉戏。 第次起先重新往锅里加菜打算吃火锅时，个别幼儿先加一些菜，再由其他幼儿轮番接着往锅里加菜，边加菜边接着某数往下数。 活动延长： 在角色嬉戏中接着玩火锅嬉戏。 中班寒冷的冬天主题教案：第一朵雪花 内容与要求： 1.理解故事第一朵雪花，体验挚友之间相互关爱的情意。 2.进一步理解不同动物的不同过冬方式。 活动打算： 课件第一朵雪花。 指导要点： 一、学习故事 1老师：冬天来了，要下雪了！小挚友，你们知道当第一朵雪花出现的时候，小动物们会怎么样吗？我们一起来听一个故事吧！故事的名字就叫第一朵雪花。 2老师播放课件【故事观赏】。幼儿完整观赏故事。 3分段理解故事内容。老师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。 探讨：这是在什么季节里发生的故事？你是怎么知道的？熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间？熊先生和小松鼠通电话时，他们都说了什么？ 4老师小结：熊先生和小松鼠是好挚友，冬天来了，他们都想到了自己的挚友须要什么，并帮助对方做了许多事情。 二、说一说。 1.老师：除了故事里说到的小动物，我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。 2探讨：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。老师播放课件【探讨】。 3探讨：哪些动物是以冬眠为过冬方式的？除了这些动物之外，小挚友还知道哪些须要冬眠的动物？ 小班健康活动教案 宝宝不怕冷 活动目标： 1、不畏寒冷，喜爱参加户外运动。 2、知道在寒冷天气里如何爱护自己不生病。 3、提高幼儿健康意识，培育其良好的生活习惯。 活动打算： 1、幼儿操作材料。 2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。 活动过程： 1、醇厚说儿歌，幼儿猜一猜儿歌表现的季节。 北风呼呼吹，雪花飘啊飘，宝宝不怕冷，外面跑一跑，熬炼身体好。 （1）你是怎么猜出来这是形容冬季呢？ （2）你知道的冬天时什么样子？ 2、幼儿相互视察着装状况。 （1）小挚友都穿了什么样的衣物？为什么这样穿呢？ （2）外边的温度和室内的温度有区分吗？我们外出的时候须要添加哪些衣物。 3、视察幼儿操作材料，理解画面内容。 （1）图画中的小挚友在做什么？你喜爱这样玩吗？说一说堆雪人的事情。 （2）看看小挚友是怎样健康过冬的？（分析每一幅画小图，和幼儿一起探讨。）（3）冬天那么冷，钻在被窝里多睡一会多好啊，为什么要按时起床，坚持熬炼。 （4）留意保暖须要怎样做？ （5）寒冷的冬天，怎样爱护我们的皮肤呢？ （6）冬天原委是开着窗户好还是关着窗户好呢？原委是常常外出活动好，还是待在家里不出门好呢？ 4、说说你和家人是怎样过冬的？ 5、一起说儿歌宝宝不怕冷。 活动延长： 坚持户外熬炼，利用各种运动器械玩嬉戏。 小班音乐教案：欢乐冬天 小班音乐教案：欢乐冬天 活动目标： 情愿倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来仿照各种小动物的动作，体验表演的欢乐。 活动打算： 多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。 活动过程： 一、 热身活动： 老师：小挚友们，你们看看，今日我们的教室里来了很多的客人老师,我知道你们确定很兴奋！但是客人老师不相识你们，我们来介绍下自己的名字吧！ 老师：你们想用什么方法来介绍呢？ 幼儿：开火车， 老师：那请火车加点油，今日你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、美丽！ （嬉戏：开火车） 二、 猜猜不同的声音，仿照动作表演 老师：宝宝们，你们喜爱冬天吗？为什么？ 幼儿自由回答。 老师出示冬天的Flash图片，让幼儿来观赏漂亮的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪） 老师：冬天真漂亮啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐） （第一个动物：小猪） 老师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。 2、大象 老师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想） 老师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？ 老师请出大象，请幼儿一起来仿照下大象的样子。 3、小兔 老师：已经来了两个挚友了，还有一个挚友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？ （听音乐）老师：你怎么知道是小兔子来了呢？（音乐是跳跳的、听上去很欢乐的） 那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体） 幼儿听着音乐仿照小兔动作。 老师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？ （老师还可以用乐器打出节奏） 三、 和小动物一起玩动物园 老师出示黑板：老师：今日一共来了几只小动物啊？ 老师和幼儿一起来数一数。 老师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？ （让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜爱的小动物，挂在牌子里。） 老师：到动物园玩，你们的照相机打算好了吗？ （老师引导幼儿一起来带好照相机，打算好胶卷，在小动物出现后再拍照。） 先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。 四、 活动结束。 中班主题教案：寒冷的冬天 中班学习教材P138 一、主题解析 1、主题要求 l关注冬季各种自然现象，了解一些动植物不同的过冬方式。 l喜爱参与各种好玩的冬季活动，体验人们能用各种方法抵挡寒冷。 l知道冬天里的节日圣诞节、元旦，感受节日的气氛。 2、主题分析 寒冷的冬天是一个时间性较强的主题，相宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是在秋天里主题的延长，如秋天过去，什么季节来了；可以依据天气的改变干脆导入：如冷空气的突然来临；也可以是活动中幼儿的干脆生活体验生成，如活动中感觉身体冷了，感觉动植物的改变等。 寒冷的冬天学习主题下共有冰和雪、动物过冬、冬娃娃等5个子主题，5个子主题下共有冰雕、冬眠、冬天穿的服装等23个小点。 二、主题内容选择与参考 内容和组织形式 课程整合 必选 动物过冬 P143 冬眠 麻雀 企鹅（区域性活动） 不同的过冬方法 生活： 内容来源 46岁生活教材 做做玩玩P50 我的时辰表P55 共长一岁P104 运动： 内容来源 46岁运动教材 铲雪车104 打雪仗105 冰冻人（生成 嬉戏： 雪娃超市 娃娃家 冬衣商店 园本教材： 剪纸：窗花、喜字 观赏中国结、窗花 制作：灯笼 冬娃娃 P147 冬天穿的服装（区域性活动制作手套） 帽子商店（区域性活动制作帽子） 冬娃娃的脸蛋 屋子里的小女孩 不怕冷的外套 扫雪 备选 不怕冷的树和花 P152 腊梅（区域性活动制作腊梅） 水仙花 梧桐树 不怕冷的松树（区域性活动剪贴松树） 冰和雪 P139 冰雕 雪花（区域性活动） 冰雪溶化 看图讲故事会变颜色的小狗 冰雪地上的嬉戏 过新年 P155 换日历 新年的心愿（区域性活动制作贺卡） 生肖年的庆贺（区域性活动生肖头饰） 敲锣打鼓 替换与生成 帽子床 下雪天的故事 三、环境创设 1、活动室环境创设 l依据子主题的内容，激励幼儿大胆创作，用幼儿的作品布置教室，如冰天雪地里的雪娃娃，雪花，冬娃娃等；节日环境布置：包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。 2、家庭社区资源 l与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料，；一起探讨有关狗（狗年）的趣事，找寻有关狗的图片；一起做水变成冰的试验等。 l走出校内，走进社区，参与各种好玩的冬季活动，体验人们用各种方法抵挡寒冷，培育勇于不怕冷的英勇精神。 四、教案例举 （一）集体活动 活动书目： 1.活动：企鹅 2.活动：动物冬眠 3.活动：不怕冷的外套 4.活动：过新年 5.活动：雪狮子 6.活动：会变颜色的小狗 7.活动：窗花 8.活动：松树 活动1企鹅 活动目标： 1、了解企鹅的外形特征，学习用图形组合的方法画出企鹅。 2、引导幼儿不怕寒冷。 重难点： 画出企鹅的样子。 活动打算： 纸、笔（蜡笔、水彩笔、小毛笔）。 活动流程： 了解企鹅外形仿照企鹅动作画画企鹅沟通展示 （一）、了解企鹅的外形 引导幼儿说说企鹅的样子，企鹅的突出特征、生活习惯。 （二）、仿照企鹅动作 幼儿仿照企鹅走路、蹦跳、观望、游泳等动作，想象企鹅滑稽可爱的样子。 （三）、画画企鹅 请小挚友都来和企鹅做挚友，像企鹅一样不怕冷。请小挚友留意：用什么图形画出它的身体、扁嘴，用什么颜色画出企鹅的皮毛颜色？怎样让别人看清企鹅的眼睛呢？ 提示幼儿把画面画满，多请几个企鹅的挚友，并添画些与企鹅有关的生活情景：冰天雪地。 老师赐予适当的指导。 （四）、沟通展示 幼儿作品展示，比一比哪些企鹅不怕寒冷，仍旧生活在冰天雪地里。 123456789 活动2动物冬眠 活动目标： 1、引导幼儿视察并发觉自然角中的小乌龟是怎样过冬的。 2、初步感知那些动物会冬眠，哪些动物不冬眠。 活动打算： 课件、图片 重难点： 了解动物过冬的方法。 活动流程： （一）、引起爱好 1、视察自然角的小乌龟在干什么？（幼儿自由说）探讨归纳出乌龟在冬眠。 2、看图找一找，雪地上有些什么图画，是谁的脚印？观赏诗歌：雪地里的小画家 3、谈论：什么是冬眠？哪些动物冬眠，哪些不冬眠？ （二）、观看课件鹦鹉的脚爪 探讨：小马、小熊用了什么方法取暖过冬？树洞里一会儿又很寒冷了，它俩在找些什么？后来怎么又变得温煦的？ 鹦鹉的脚爪原委是什么颜色的？ （三）、延长：除了这些动物外，还有哪些动物也要冬眠呢？一起接着查找资料。 123456789 活动3不怕冷的外套 活动目标： 1、使幼儿知道冬每天气非常寒冷，运动能是身体温煦，教化幼儿不怕冷。 2、知道人们能够用各种用具抵挡寒冷。 活动打算： 课件、图片 活动流程： 引起爱好 你喜爱冬天吗？为什么？ 听听故事：不怕冷的外套 故事后提问：姥姥有没有不怕冷的外套？不怕冷的大意在哪里？ 二、探讨我们有哪些保暖的方法 1、日常生活中我们可以有哪些保暖的方法？ 用具：取暖器、热水袋、电热毯、暖窝、空调 服装：棉被、棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等 2、还能有哪些保暖的方法？ 冬泳、跑步、跳绳、拍球等活动，体会运动能使冬娃娃身体温煦。 三、智力嬉戏：找一找什么对，什么不对。 冬天到了，可是这张图上有的地方错了，有的地方对的，谁能来找一找？什么地方错？为什么？什么地方对？为什么？ 123456789 活动4过新年 活动目标： 1、使幼儿知道元旦是新年的起先，了解过了元旦，每个人都长大一岁。 2、观赏歌曲敲锣打鼓放鞭炮，感受新年的欢乐气氛。 活动打算： 1、将活动室布置一下，让幼儿充分感受节日的气氛。 2、有关节日的音乐磁带一盒 活动过程： （一）、师生相互拜年 在音乐的伴奏下，老师和幼儿同唱新年好，并和幼儿相互拜年，说说祝愿的话语，使幼儿懂得新的一年来到了，大家又将长大一岁了。 （二）、说说新年里的趣事 过新年欢乐吗？为什么？ 新年里什么事情最快乐 对自己对同伴最想说的新年愿望是什么？为什么？ （三）、观赏歌曲敲锣打鼓放鞭炮 1、观看录象： 提问：你看到了人们都在干什么？他们是怎样敲锣又打鼓的？（学学动作） 2、观赏音乐： 录象里的人们欢欣鼓舞庆祝新年，让我们来听听音乐里的人们又是怎么样庆祝的？ 3、我们也来学学敲锣打鼓放鞭炮，好吗？随着音乐做嬉戏。 （四）延长：要求幼儿在元旦期间，在家里做一件关切爸爸妈妈的好事。 123456789 活动5雪狮子 活动目标： 1.理解故事内容，感受其中的情趣。 2.关注冬季各种自然现象，知道雪遇热会溶化。 环境创设：故事图片 活动过程： 一、阅历回忆 你知道大狮子吗？它是什么样的？ 今日讲的是一个雪狮子的故事，猜猜为什么会叫雪狮子？ 它和一般的狮子会有什么不一样？ 二、师清讲故事，幼儿细致听。 1、设疑探讨 雪狮子怎么会不见了呢？ 2、师生、生生互动 幼儿对于不明白的地方相互提问和答疑 三、观看课件雪狮子，幼儿再次感受理解故事。 1、激励幼儿学讲故事中的对话。 2、重点观赏雪狮子渐渐溶化这一段，使幼儿进一步理解故事内容。 四、延长活动 除了用火烧，还可以用什么方法使雪溶化？ 123456789 活动6会变颜色的小狗 活动目标： 1.培育幼儿大胆地依据图片讲解并描述的实力。 2.引导幼儿为故事画插图，并设法把数张插图连起来讲故事。 环境创设：教学挂图数张。 活动过程： 一出示图一，引出主题，并小结图一内容 提问并引导幼儿讲解并描述： 1、今日天气怎么样？ 2、谁在雪地里玩？ 3、它们各是什么颜色？ 二出示图二，讲解并描述并小结 提问： 1、谁来到小猪家？ 2、三只小狗怎么会变成白色的呢？ 引导幼儿小结图二内容 三出示图三，讲解并描述并小结 提问：怎样使三只小狗变回原来的颜色？ 老师激励幼儿充分发挥想象力，想出各种让小狗变回原来颜色的方法。 四老师和幼儿共同看图讲解并描述故事。 五引导幼儿为故事图片画上插图。并设法将数张插图连起来讲故事。 六为图片取名字。 123456789 活动7窗花 活动目标： 1、引导幼儿观赏窗花的花纹和色调改变，提高幼儿的审美实力。 2、培育幼儿主动参加观赏活动的爱好，并让幼儿了解窗花是中国传统的民间艺术品。 活动打算： 窗花范例；剪刀和彩纸 活动过程： 1、导入活动：引起幼儿欣赏活动的爱好。 2、自由观赏。 *幼儿自由观赏窗花。 *师启发幼儿：这些贴在窗子上的剪纸叫什么呢？ 3、引导幼儿观赏窗花的花纹，色调改变。 *师出示范例，幼儿观赏。 *图案、花纹是怎样的？（幼儿探讨） 4、讲解回忆。 5、操作练习（剪窗花），师指导。 123456789 活动8松树 活动目标： 1.相识松树，知道它是常绿树。 2.尝试用纸剪出松树。 重难点：对称剪松树 活动打算： 纸、剪刀、范例 活动流程： （一）、视察 带领幼儿去户外视察松树，比较它们和落叶树的不同，如：树叶厚、成针状。视察各种松柏，观赏它们挺立的形态，想象它们像什么？ （二）、剪松树 1、想象尝试：怎样可以剪出松树呢？ l引导幼儿视察到松树的形态像三角形，两边对称 l尝试用两张绿色的纸剪成对称的图像，粘贴成半立体的树。 2、幼儿学习剪松树 提示： l要对称的剪。 l留意平安，用好剪刀后放好。 （三）、环境布置 将松树放置：寒冷的冬天的角。 （二）主题区角例举 l美工区：绘画新年贺卡。 l剪纸剪窗花、撕雪花。 l制作新年花环、面具、制作新年老人。 l折纸小企鹅、冬娃娃。 l探究区：视察冰的改变（将冰放在不同温度的水里）。 l益智区：十二生肖拼图，供十二生肖的小图片，让幼儿在拼图过程中初步了解十二生肖。 l图书区：供应有关冬天的图书、图片等，让幼儿欣赏、探讨。 区角名称 活动内容 材料打算 操作提示 表达表现区 敲锣打鼓 录音机、欢快喜庆的录音音乐 唱、跳关于新年的歌曲和舞蹈； 冬天的服装 （服装店） 各类收集到的冬装图片； 绘画、剪贴工具； 手工纸、铅画纸等 制作冬天的服装、衣帽、手套等 冬天来了 冬天背景图；相关资料； 绘画、剪贴工具； 画纸、手工纸、绉纸、银纸等； 绘画、剪贴不怕冷的花、树、动物和雪花等装扮冬天的场景。 新年的心愿 各种纸张； 绘画、剪贴工具； 制作贺卡，表达美妙心愿和祝愿； 共同生活区 过新年 娃娃家场景； 超市收集的年货等 选购年货、新衣、装扮家里等过新年 123456789 探究发觉区 不同的过冬方法 动物图片若干； 过冬方法统计表 归类记录各种动物过冬的方法 冰雪溶化 事先制作的各种冰块； 容器若干； 冷、温水等协助材料 视察比较并记录冰块溶化的快慢； 尝试用不同方法加速冰块溶化并记录 冬眠的动物 厚纸盒、棉花、破旧衣服等； 饲养的乌龟、刺猬等； 动物图片若干、记录册 视察记录乌龟等冬眠状况； 将冬眠的动物图片归类并记录下来 五、主题建议 由于此主题具有肯定的时间性，因此，我们建议依据中班幼儿的生活阅历、学问阅历、爱好须要，结合主题活动的核心阅历，在三四周的时间里，选择一些与幼儿感爱好、与幼儿生活阅历较亲密的子主题动物过冬、冬娃娃开展活动；选择冰冻天、下雪天与幼儿一起玩冰、玩雪，让幼儿在切身的活动中感受冬天特有的自然现象与漂亮景象，尝试用视察（视察人们着装的改变、视察植物的改变、动物的不同过冬方法等）、试验（制作冰花）记录等方法，比较冬天与其他季节的不同，以各种方式表达自己的情感与体验；选择圣诞节、元旦开展节日庆祝活动，感受冬天里的节日的气氛。 123456789冬天再见 “春天来了，冬天正静静地过去，我们该对冬天说什么？”（再见吧冬天） “你喜爱冬天吗？为什么？” “假如你喜爱冬天，你会怎样对冬天说再见呢？ 活动目标： 1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。 2、告知不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。 活动重点：学会唱歌曲。 活动难点：学会用不同力度、速度的唱歌曲。 活动打算： 歌曲录音再见吧冬天。 活动过程： 1、阅历沟通，表达对冬天的不同感受： 说季节，引出主题： “春天来了，冬天正静静地过去，我们该对冬天说什么？”（再见吧冬天） 沟通对冬天不同的感受： “你喜爱冬天吗？为什么？” “假如你喜爱冬天，你会怎样对冬天说再见呢？” （启发幼儿用不同的语速讲解并描述） 2、倾听乐曲，用动作表现对冬天的不同感受： 老师按不同的力度（强、弱）、速度（快、慢）分别弹奏乐曲。（第一遍温柔缓慢；其次遍剧烈跳动） “这两遍乐曲听上去有什么不同？” “哪段乐曲表现喜爱冬天？哪段乐曲表示和冬天说再见？” 幼儿选择不同的乐曲，用动作表达对冬天的不同感受： “假如你喜爱冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、拥抱） “假如你不喜爱冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、摇头） 3、学唱歌曲，用不同力度、速度的声音表现： 老师分别扮演喜爱和不喜爱冬天的两位小挚友唱歌曲： “喜爱冬天的小挚友唱歌的声音是怎样的？”（渐渐的、柔柔的） “不喜爱冬天的小挚友唱歌的声音又是怎样的？”（快快的、重重的） 幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。 师生共同选择不同的音乐，边唱边表演。 中班主题活动教案：寒冷的冬天 第一阶段方案 其次阶段方案 第三阶段方案 第四阶段方案 主题来源： 时间是一个顽皮的小偷，静静地、无声之间就把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷冷的怀抱里。当然孩子们并没放过这其中的改变。马德申是个细致视察的孩子：一路上看过去到处都是白茫茫的一片，就连说话时嘴巴里也会出白气呀!有的孩子一边说一边作出胆怯的样子。顽皮捣蛋的袁志凡却不以为然地说：不是，那是冬天要送暖气来了。冒出的是热气不是烟，妈妈告知我的。不知不觉中白烟的话题竟吸引了不少的孩子参加探讨。他们各执己见互不相让，最终他们确定让老师来评一评究竟是谁对谁错。当然，这个问题的追根问底还是归结到了冬的身上。大家起先围围着冬天的到来绽开了探寻，起先在生活的角角落落里寻找冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。孩子们爱好盎然的品尝着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。于是，从孩子的爱好点动身我们选择了寒冷的冬天作为我们本月的主题活动。 内容与要求： 1、幼儿在各种实践活动中,对大自然的改变产生爱好和探究欲望，体验节日的欢乐。 2、初