2022年《中彩那天》教学实录.docx

2022年中彩那天教学实录您现在正在阅读的中彩那天教学实录文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!中彩那天教学实录课前谈话：老师昨天跟同学们说，老师是干什么的？大家一起大声说（生：交挚友）师生问好，挚友见面，大家都带来了礼物，老师从遥远的北方也给大家带来了见面礼，（出示汽车模型）大家喜爱吗？收到礼物你们心情会怎样?生：我收到礼物肯定会送一份见面礼给老师。生：我收到肯定会很欢乐。师：这节课，我要用最特别的方式把这辆小汽车送给最会学习的孩子，是不是每一个中彩的人都会这样惊喜呢？今日我们学习课文中彩那天。留意写好每个字，（师板书课题）留意“中”字的读音，中彩那天原委发生了什么事，自由读课文，要求读准字音，读通句子。生自由读课文。师：老师看大家老师让大家在预习中摘录的生字和词语，谁情愿给大家展示（出示一位同学词语，让这位同学领读词语）（随机表扬：真了不得，多音字读准了）师：你们用自己的方式理解了词语，这些词的意思你明白了吗？谁说说“拮据”的意思。生：经济状况不好，窘况。师：他把字典上的意思念出来了，看来还是不懂。我们看看课文中是出现的？（出示句子：其次次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据）生：生活很困难。生：困难到靠父亲工作维持六人的生活。师：把字典中查来的意思放到课文中理解，才能真正成为自己的词语。师：什么又是“梦寐以求”？生：很想要。生：做梦的时候都想要。师：什么时候都想要，吃饭、走路都想要，修汽车，连做梦都想要，那才叫“梦寐以求”。有些词语要联系生活实践来理解更精确。课文题目是中彩那天，那么课文从哪儿到哪儿是写中彩那天发生的事？生：第3段到第8段。师：今日我们重点来学习第38段。（出示汽车模型）师：老师把汽车放在谁的面前，这辆车就是谁的了。这辆车是你的了，你的心情怎么样？（老师走到一位同学面前）谁能找出课文中中彩时心情最激烈的句子读一读。待一会儿，谁读得最激烈，这辆车就属于谁的了。（学生自由读句子）（指名读句子）师：假如你突然得到一辆汽车，你心里兴奋的表现、表情会怎么样呢？自己找伙伴把这个好消息告知伙伴吧！（学生走位读句子）（再指名读句子）师：请你接着往下读一读，你觉得最惊奇的是什么？生：我惊奇爸爸中彩了，得到一辆汽车，却不兴奋，我觉得很惊奇。师板书：不兴奋？师：我们怎么解决这个问题？大家再读读课文。生：因为爸爸正面临着一个道德问题。师：同学们边读书边想就解决了问题了，那你又有什么问题？板书？）生：爸爸面临着的是一个怎么样的道德问题？生：为什么会面临这样一个道德难题？师：大家再读读课文，第7，第8段，留意默读是边读边想的好方法。生读文。师：究竟遇到一个什么道德难题？出示句子：母亲让我细致辨别淡淡的K字。好长的一个句子，怎么读那么长的句子呢？老师告知大家，饭要一口一口地吃，书要一句一句地读（一生读句子，读得不顺，另一学生帮助，师生一起读句子）师：读这两句话你明白了什么呢？生：我看出了中彩的彩票上有淡淡的K字。生：中彩的是库伯，不是爸爸。师：读书时要边读边想，那淡淡的K字，究竟淡到什么程度？能不能读出来？生：我通过“细致地看”才看出来。生：我通过看了一遍又一遍（找出“看了又看”）生：我从“最终”这个词上看出来。师：同学们，这才叫读书，肯定要边读边想，不能光看书上写的什么就是什么了。那么，这时候，你又产生了什么问题？生：我想问：为什么是淡淡的K字？生：我想问：这淡淡的K字代表什么意思？师：现在大家再把这四句话读一读，或许能帮你们解决刚才提出的问题。生读句子。师：现在你把你读懂的告知伙伴，把不懂的问题也告知伙伴，假如还有不懂的就请问大挚友了。（生走位学习/老师机动巡回学习。）师：刚才的问题解决了没有？这淡淡的K字代表什么？那爸爸为什么做上记号，又把它擦了？生：因为过后，俩人把这件事忘了。师：库伯忘了什么事？那爸爸把那记号给擦掉意味着什么？师：那么爸爸在擦这个记号的时候会想些什么？生：擦了就是我的车了。生：假如我是爸爸的话，我会想，我不会擦得太干净，因为这不是我的。生：我想，这彩票虽然是库伯的，但我要是把它擦掉的话，他也不会知道的，那车就是我的。师：你们说的都有理由，都是想把车留给自己。（下课铃声响）师：爸爸是个诚恳的人，留和还都有理由，这就是爸爸的道德难题，那么这时候，你又有什么问题呢？生：为什么只要有了诚恳，有信用就等于有了一大笔财宝？师：小挚友们在脑海中确定还有许多许多的问题，你们也肯定还有一连串的问题，下课后，同学们可以通过再读书来解决你们的问题。