2022年高校体育人才资源配置结构模式调查研究.docx

2022年高校体育人才资源配置结构模式调查研究摘要： 文章运用文献探讨法、调查法、数理统计法对我国高校人才资源配置状况进行分析，认为年龄结构、职称结构、学历结构、学问结构等几个方面存在着与素养教化现状不相适应的冲突，并提出优化体育人才学问结构、加快职称改革步伐、加强实力建设规划和突出中青年人才的学科优势等一系列建议，为我国高校体育人才的可持续性发展供应人才方面的理论参考。 随着我国教化改革的逐步深化，体育人才建设与体育教化事业的发展不适应冲突日益突出，与市场经济对体育人才的需求尚有较大差距。社会主义市场经济发展的总目标要求高校培育出21世纪“体育教学与健康教化相结合”、“教学、训练、科研相结合”“人文与社会实践相结合”所须要的高素养的复合型体育教化人才。高校体育人才建设是体育事业全面发展的基础和保障，高校体育人才资源的合理利用和配置优化是高校体育可持续发展的重要条件。高校体育人才的管理模式是确定高校体育乃至整个体育事业发展的重要力气。这就要求我们必需从战略的高度来相识我国高校体育人才的配置和管理问题，优化其体制功能，健全其机制运转系统，为我国高校体育完成其基本功能而进行系统的战略探讨和优化改革。本课题探讨的主旨就在于对高校体育人才资源的梯队层次、学问结构、职称体系及对策进行深化探讨，为高校体育的健康发展供应 一系列参考依据。 一、探讨样本与探讨方法（一）探讨样本本文对浙江、江苏、山东、上海4地52所一般高校的体育人才资源配置状况进行调查探讨。（二）探讨方法1、文献资料法本文在探讨过程中，查阅了大量关于体育人才培育、高校体育管理以及人才模式方面的文章30余篇，专著十余部。2、调查访问法本文在探讨过程中先后运用了专家访谈、问卷调查等方法，对被调查高校的人员结构状况进行调查，获得了大量的第一手资料。3、数理统计法运用SASS数据处理系统软件对调查数据进行数理分析。 二、高校体育人才资源配置的理论内涵 高校体育人才是指为高校体育建设而设置的教学、管理、科研、训练以及资源开发等功能的人员配置模式的总称。它不仅代表老师这一教学元素载体，而且还包括为教学这一基本任务的完成和学校长远的发展所设定的各种人才资源的总和。 资源配置是指生产资料或生活资料的配备和布置，它确定了事物的生产结构，从而影响着生产的效益和功能。高校体育人才资源是高校体育资源的一部分，它是指高校为完成自身的生存和发展功能而对其结构本身而做的人才方面的配备和布置，一般高校的功能确定其基本配备结构。高校体育担负着教化和培育我国高层次的体育教学、科研和管理的基本责任，因此其人才资源的配置要在完成其基本任务的要求下进行合理的构建和配备。 人才及人才资源配置和管理模式的优劣将干脆影响到社会的进步发展。在高校体育人才的配备时一般要考虑年龄结构、职称结构、学历结构、学问结构几个方面。它确定了高校体育人才资源的配备模式和优化性能，是进行人才资源探讨必需探讨功能性元素。作为教化重要组成部分的高校体育人才探讨不仅干脆影响到教化本身，同时也影响到社会文明的进步和人的素养的提高。 数据来自本课题组对浙江、江苏、山东、上海4地52所高校的调查问卷统计 (截止2022年月12月) 从表4调查数据可以看到，教学型的传统型人才占总数的67.3%，而反映素养教化和社会教化的开发型、经营型综合型人才只占总数的1.8%，远不适应素养教化的基本要求。因此人才的结构优化尚有待于进一步改善。 四、结论与建议 （一）高校体育人才总体布局仍欠合理，主要表现在高职称数量偏少，高学历人才偏少，缺乏国际竞争力，限制了高校体育事业的发展。（二）学问结构相对集中，教学型人才竞争激烈，不利于高校体育的综合功能开发。随着我国教化体制改革的进行，培育具有开发性、经营性及其管理职能的综合性人才是人才建设的主方向。（三）优化体育人才的学问结构、加快职称改革步伐、加强实力建设规划和突出中青年人才的学科优势等一系列措施，是我国高校体育人才的可持续性发展的政策基础。参考文献1陈宁，刘建，等构建“宽、舒、活”的教学方式，优化体育教化专业人才培育J成都体育学院学报，2022，(2).2梁俊雄面对二十一世纪体育教化专业发展方向和模式的几点思索J北京体育高校学报，2022，(2).3吴汉民人才高地与上海发展M上海：文汇出版社，1999.4石磊.美国职业体育管理机构的特点J. 国外体育动态，1996，(21)：165168. 5马庆勇等中国高等体育院校一般高校体育院系概况M.北京：人民体育出版社，1999.