2022年北师大版小学语文第五册《画里少了什么》教学设计1.docx

2022年北师大版小学语文第五册画里少了什么教学设计1教材分析：这篇课文讲解并描述了一个在儿童生活中常常会发生的故事。在美术课上，老师让全班同学们集体绘画海洋世界。同学在长长的画卷上，画满了大鱼，经老师提示，同学们相识到这不是海洋世界，真正的海洋世界是丰富多彩的；通过探讨，同学们还明白了其中的道理只有分工合作、同心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。教学要求：1、通过教学，让学生明白只有分工合作、同心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。2、学习本科生字新词。3、有感情地朗读课文。教学重点难点：通过教学，让学生明白只有分工合作、同心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。教学打算：打算四张白纸，课后让每个小队合作完成海洋世界教学时间：2课时第一课时一、引入新课同学们，你们见过海洋吗？请大家观看录相放CAI海洋景象。海洋世界给你印象最深的是什么？然后提示课题。二、学生自读课文，理解课文内容。1思索：画里究竟少了什么？为什么少？引导学生干脆读文中老师和同学们的对话，知道画中少了海洋生物。“那我们这幅画里为什么只有大鱼呢？”引导学生探讨在探讨的基础上仔细读课文倒数其次自然段，体会其中的道理。2在同学们读懂了课文的基础上，再次审题。引导学生从画中少了丰富多彩的海洋生物，少了大家分工、合作的精神这两方面加以体会，这时说一说，假如是你，怎么做？使学生在自悟自得中，真正体会到集体要做好一件事，须要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的道理。3读了课文，你明白了什么道理？假如你也参与，会画什么？其次课时一、复习课文1学生读课文2思索：画里少了什么？从这篇课文，你明白了一个什么道理？二、学习生字在预习过程中，要求学生借助拼音读准字音，运用学过的识记生字的方法记住字形。学习中，让学生说说是如何记住如下几个字的：绘、搬、除。三、学生沟通有关海洋生物的图片和实物四、最终，让学生把自己想画的内容画在前面的画上，与语文天地中的F3“画一幅真正的海洋世界”。板书设计：画里少了什么要联合画好海洋世界就要分工合作教学后记：课文内容浅显易懂，没有必要花太多工夫进行语句训练，但“只有分工合作才能把一件事做好，这个简洁的道理学生可能懂，但实际行动中很难做好这一点。于是我一方面充分让学生结合实际生活中的例子来谈感想，另外还支配了一个实践活动，让全班每位同学集体参加。给每个小队发张白纸，要求小队内每位队员合作完成一幅真正的海洋世界图，这样教化效果就好多了。