2022年《烛之武退秦师》知识与能力训练－教学教案.docx

2022年烛之武退秦师知识与能力训练教学教案 一有关学问史书体例编年体：按年月日依次编写成的史书。春秋是我国最早的编年体史书。左传是我国第一部具体完整的编年体史书。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们被称为“春秋三传”。左传以春秋的记事为纲，以时间先后为序，具体地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，最终鲁哀公二十七年）。记事比春秋详备详细（字数近二十万，超过春秋本文的十倍）。国别体：先分别不同国家，再在一国之内按时间先后编写的史书。我国最早的国别体史书是国语。战国策也是国别体史书。纪传体：以人物传记为中心所编写的史书。史记（原名太史公书）是我国第一部纪传体通史。它记载了上起传闻中的皇帝，下迄汉武帝太初四年约三千年的历史状况。学法指导：本文情节波澜起伏：初，秦晋大军压境，郑国危在旦夕，气氛非常惊慌。佚之狐举荐烛之武，使郑国获得了一线朝气。可烛之武因长期得不到重用而“辞”，又使郑国的希望趋于渺茫。但面对烛之武的牢骚与愤慨，郑伯不但没有生气，而且引以自责，终使烛之武答应了此事。靠着烛之武的说辩才能，秦军退兵。本可松一口气，可晋大夫子犯又建议攻打秦军，秦晋关系忽然惊慌起来，而晋侯的一番言辞又使之得以平静。这种时张时弛的情节，牢牢吸引着读者，我们需仔细品尝，并在写作上加以借鉴。“文似看山不喜平”，切中肯綮。“晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋”的缘由。鲁僖公四年十二月，晋献公听信宠妃骊姬的谗言，逼迫太子申生自缢而死，又企图谗言重耳、夷吾二公子，重耳外逃。下面是公子重耳“过郑”一段。及郑，郑文公亦不礼焉。郑文公：郑国的君主，名捷。叔詹谏曰：叔詹：郑国的大夫，执政有贤名。“臣闻天之所启，人弗及也。天之所启：上天所开导、赞助的人。启，开。弗及：赶不上。晋公子有三焉，天其或者将建诸？有三焉：有三件不同寻常的事（可以看出是天意来）。天其或者将建诸：上天或者要树立他吧？其，表推想的语气。建，建立、树立。诸，“之乎”的合音。君其礼焉！君其礼焉：您还应当以礼相待。其，表示劝说的语气助词。男女同姓，其生不蕃，男女同姓，其生不蕃：中国古代有同姓不婚的说法，认为夫妻同姓，所生的后代不能蕃盛。蕃，繁盛。晋公子，姬出也，姬出也：指重耳的父母都姓姬。而至于今，一也；而至于今：却能活到今日。离外之患，而天不靖晋国，殆将启之，二也；离外之患：遭到出亡在外的患难。离，同“罹”，遭受。外，指出奔在外。靖：安定，平定。这里用作动词。殆：也许。启之：赞助他为君。这里是说晋国担心定，是上天为重耳开拓一条回国为君的路。有三士足以上人而从之，三也。三士：据国语，三士指狐偃、赵衰和贾佗。贾佗，也是跟从重耳一起出亡的人。上人：超出他人之上。晋、郑同侪，其过子弟，固将礼焉；晋、郑同侪（chái）：晋国和郑国都是同等地位的国家。侪，辈、类。子弟：这里指重耳是晋国国君的儿子。固将礼焉：原来就应以礼相待。固，原来、本应。况天之所启乎？”弗听。译文到了郑国，郑文公也没有以礼相待。（郑国大夫）叔詹劝谏（文公）说：“我听说上天所赞助的人，常人是不能赶上他的。晋公子身上有三件不寻常的事（可以看出天意来），上天或者要树立他（为君）吧？您还是以礼接待吧！同姓的男女结婚，他们生的孩子不会旺盛，晋公子重耳，父母都姓姬，而他却始终活到今日，这是其一；（晋公子）遭受流亡在外的灾难，上天却不让晋国安定下来，也许是（上天）正替重耳开拓一条路，（使他有机会回去做国君），这是其二；晋公子有（狐偃、赵衰、贾佗）三个足以赛过一般人的贤士跟随他，这是其三。晋国和郑国是同等地位的国家，晋国的公子路过郑国，我们原来就应好好地接待。何况（晋公子）又是上天所赞助的人呢？”（郑文公）不听（叔詹的劝说）。二实力训练下列句子中红色字用法与其它三项不同的一项是、公从之、何厌之有、子犯请击之、许之对下列句子中红色字的意义推断正确的一项是 今急而求子无能为也已子亦有不利焉且君尝为晋君赐矣、与相同，与不同、与相同，与相同、与不同，与不同、与不同，与相同以下各题，分别与例句中红色字的意思相同的项是以乱易整、以其无礼于晋、夜则以兵围所寓舍、皆以美于徐公、以三保勇而多艺失其所与、与郑人盟、公与之乘、蹇叔之子与师、与赢而不助五国也微夫人之力不及此、夫晋，何厌之有、则亦知夫病者所见非鬼、其夫呓语、一夫不耕，或受之饥下列红色词语的意义和用法说明错误的一项是、晋军函陵，秦军汜南（驻军，名词作动词）、夜缒而出（用绳绑住身体，名词作状语）、阙秦以利晋（使得利，使动用法）、秦伯说，与郑人盟（结盟，名词作动词）下列句子中，没有通假字的一项是、寒暑易节，始一反焉、行李之往东，共其乏困、秦伯说、既东封郑下列红色的词与现代汉语意义相同的一项是、若郑亡而有益于君，敢以烦执事、微夫人之力不及此、亦去之、行李之往来，共其乏困下列各句，省略的词语解说有误的一句是、许之（省略了主语“烛之武”）、敢以烦执事（“以”后省略了宾语“之”）、晋军函陵（“晋军”后省略了谓语“驻扎”）、君所知也（省略了主语“此”）10下列语句在文中的意思，正确的一项是若亡郑而有益于君，敢以烦执事、假如让郑国灭亡而对您有利，那就冒昧地拿亡郑这件事麻烦您。、假如使郑国灭亡有益于您，那怎敢麻烦您呢！、假如灭亡的郑国对您还有好处，那就冒昧地拿亡郑这件事麻烦您。、倘如让郑国灭亡而对您有好处，那就不敢再麻烦您了。 课外阅读刘公嘉话云：岛（）赴举京师，一日于驴上得句云岛宿池边树僧敲月下门（）欲着“推”字，欲着“敲”字，练之未定。（）于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马很久，谓岛曰：“作敲字佳（）。”<甲>遂与并辔（ ）归。<乙>留连论诗，与为布衣之交。注释：赴举：去考进士练：专心琢磨使词句精致权：代理京兆：京师的地方长官第三节：仪卫队伍的第三部分并辔：骑马一同走留连：多时不离开11“岛”是指唐朝诗人_，他在_一诗中有“只在此山中，云深不知处”之句。12处是指唐代闻名文学家_，他以其气概雄健的散文著称于世，他与同时代的柳宗元同为“_”之首。13对文中红色的“着、势、尹、对”说明完全正确的一组是、用，情势，府尹，对答、着落，姿态，府尹，正确、用，姿态，京兆尹，回答、接触到，气概，京兆尹，应付14对文中划线句标点正确的一项是、一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。、一日，于驴上得句，云，“鸟宿池边树；僧敲月下门”。、一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。、一日于驴上得句，云：鸟宿池边树，僧敲月下门。15文中有六个括号，它们均是虚词，依次填写全部正确的一项是、初、始、而、遂、哉、而、始、初、又、遂、耳、矣、始、初、而、才、矣、以、初、始、又、遂、矣、而16选出与“时时引手作推敲之势”一句中的“引”字意义和用法相同的一项是、君子引而不