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2022年保存网上资料教 材：人教版小学信息技术 第三册课 题：第10课 保存网上资料教学环境：多媒体网络教室（一人一机），全部接入Internet。教化目标： 1、 认知目标： （1）让学生驾驭保藏网址和从网上下载图片、网页的方法。 （2）学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。 2、 信息素养： （1）让学生从小养成正确的网络道德意识。 （2）通过本节课教学让学生从小养成酷爱家乡的主子翁意识。 3、 实力发展： （1）培育学生在网上快速搜集信息、保存信息的实力。 （2）培育学生协作学习、与人合作的意识。 教学过程： 一、谈话导入，提出整合的任务。 1、出示无锡风景图。同学们，你知道这是什么地方吗？ 2、对了，这些都是我们的家乡无锡的名胜古迹。那你们知道这些图片是从哪里来的吗？ 3、老师告知你吧，这些图片都是从网上保存下来的。 4、今日，老师就要带同学们进行一次特别的旅游，我们一起去"网上游无锡"（齐读）。 5、揭题。在我们旅游的过程中，我们还要驾驭一个新的本事，那就是"保存网上资料"。 二、保存网页。 1、请同学们跟着老师打开"无锡旅游"的网站。 2、这个网站，我们可以从IE阅读器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次的网址，会在短时间内保存在地址栏中。 3、大家可以快速的阅读这个网页。 4、你阅读到哪些信息？ 5、网站上的信息还有许多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢？（把它保存下来） 6、请大家回忆一下，我们在画图、WORD中是怎样保存一个文件的？其时在IE阅读器中也是一样的，我们可以单击文件菜单中的另存为，把它保存在自己的文件夹中。 7、完成任务一：保存"无锡旅游"网站的首页。 8、学生作业展示：在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹，这个文件夹中是什么呢？原来是刚才这个网页上全部的图片。 9、请同学打开文件夹中的网页，请你细致视察地址栏中的地址，和刚才有什么区分？（现在的地址栏是网页存放的路径，刚才的是网站的地址）。 三、保存网页中的图片。 1、同学们视察的很细致，下面我们一起来轻松一下，一起来看看我们无锡都有哪些风味特产。 2、学生上网阅读后回答。 3、那么你最喜爱吃什么呢？你能把它的图片保存下来，等一会儿给大家看看吗？ 4、该怎样保存？小组探讨 5、一生演示。 6、生完成任务二：保存一张你最喜爱的小吃的图片。 四、保存网页中的文字。 1、光有图片可不行，我们还得配上文字说明。那么我们该怎样把那个小吃旁边的文字保存下来呢？ 2、生回答，老师示范。 3、生完成任务三：保存网页中的一段文字。 4、把相应的图片插入到WORD文档中去后，展示自己的作品。 五、动手自学，保藏网址。 1、网站上的内容可真丰富，看来这节课我们看不完了，怎么办呢？（下节课接着）假如下节课地址栏中的网址不见了，怎么办呢？ 2、生回答。（把网址登记来、到百度去搜寻） 3、其时我们有一个好方法，就是把这个网址添加到保藏夹里去。 4、在我们的菜单栏上有一个叫做"保藏"的菜单，而在工具栏中又有一个叫做"保藏夹"的工具，用它们就可以把网址保藏起来。你们想试试吗？ 5学生自学，完成任务四：将"无锡旅游"的网址保存在"保藏夹"中。 6、请一生演示。 7、师演示另一种方法。 8、我们学电脑的时候要多动脑子，大胆尝试用多种方法来解决问题。 9、生接着完成。 10、将IE关闭。 11、现在，我们要打开这个网站应当怎样做呢？（可以从保藏中去单击，也可以从起先菜单中的保藏夹中干脆打开。） 9、嬉戏：看谁做得快。比一比谁最快将刚才的网址打开， 六、总结 同学们，这节课我们一起到互联网上去巡游了我们的家乡无锡，了解到无锡的山美、水美、风味小吃味道更美。同时通过大家自己的努力，我们还驾驭了如何保藏网址，并能够独立地从网上保存各类资料，包括图片、文字、文件等，下一节课，我们还可以上网去找更多的有关无锡的各种资料，然后我们一起来制作美丽、美观的电子报刊或电子幻灯片，并通过橱窗或网络向全校、全国、甚至全世界来宣扬无锡。同时老师也特别希望通过你的宣扬，让全世界相识无锡、了解无锡、走进无锡。